1、课时作业24中古时期的世界一、选择题(每题3分，共48分)12022江苏省扬州市期中考试在中世纪西欧封建贵族向国王效忠的誓词中有这样一句话：“与您一样优秀的我们，向并不比我们更优秀的您起誓，承认您为我们的国王和最高领主，只要您遵从我们的地位和法律；如果您不如此，上述誓言即无效。”由此可知()A西欧君主对贵族具有绝对控制力B贵族与君主间的关系具有契约性C贵族与君主法律地位的绝对平等D君主能力是贵族宣誓效忠的依据22022重庆市期末考试史载，英国的贝克修道院庄园法庭在12461249年受理案件共122件，其中涉及领主利益和司法权利的有92件，涉及佃户之间的暴力和侵权事件的诉讼有30件。125912
2、61年阿尔里瓦庄园法庭受理案件共169件，其中涉及领主权益的为104件。这说明庄园法庭()A维护了法律的公平正义B使领主丧失司法独立权C是维护领主利益的工具D调解了各庄园间的关系32022江苏省扬州市期中考试中世纪“君主保护市民们不受频繁的战争和封建主任意征收的苛捐杂税的侵害，而市民们则向君主提供财政支援作为报答。”由上述材料可以得知()A君主和市民有利益结合点B君主和市民无矛盾冲突C市民成了封建统治的基础D王权不受其他因素制约4“在十字军东征(10961291)之后的几个世纪时间里，权力由封建城堡向城市的转移，是一个缓慢而逐渐的过程。城镇变得越来越富有，封建领主却越来越穷，城市不断地成长壮大
3、。”这反映了()A资本主义产生 B神权开始衰落C商品经济活跃 D王权得到强化52022江苏省扬州市期中考试 “1453年5月29日，一种文化被无情地消灭了。它曾在学术和艺术中留下了光辉的遗产。它使所有的欧洲国家摆脱了野蛮，并给予其他国家文化精华。它的力量和智慧在几个世纪中一直保护着基督教世界。君士坦丁堡在11个世纪中始终是西方文明世界的中心。”材料主要是()A探讨西罗马帝国的灭亡原因B肯定拜占庭文化的深远影响C赞美盛极一时的阿拉伯帝国D惋惜首都君士坦丁堡的陷落62022山东省临沂市兰陵县期中考试8世纪时，阿拉伯人征服了从伊比利亚半岛到印度北部的广大地区。当时一位阿拉伯诗人写道：“你抛弃自己的故
4、乡，不是为了寻找天堂。却是那面包和椰枣，把你吸引到了远方。”材料表明，阿拉伯帝国扩张的主要动力是()A解决粮食问题 B经济利益驱使C传播伊斯兰教 D传统商路受阻72022山东省泰安肥城市期中考试 “阿拉伯人一手拿古兰经，一手执剑，向外扩张，到8世纪中期，阿拉伯国家成为横跨亚、非、欧的洲际大帝国。我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟。”由此可知()A阿拉伯帝国信奉基督教B阿拉伯人依靠基督教扩张C阿拉伯帝国政教合一D苏丹是国家和军队的主宰8笈多帝国时期，国王常向婆罗门、佛教寺院、印度教神庙赠送大量的土地，当时，佛教受印度教的影响，演化出一种新的形式大乘佛教，与传统佛教相比，大乘佛教约束较少。
5、这从侧面反映了笈多帝国()A宗教政策较为宽松 B佛教势力十分衰弱C各种宗教融为一体 D中央集权不断强化9据隋书东夷倭国传记载，大业三年，倭国派小野妹子使隋，国书抬头为“日出处天子致书日没处天子无恙”，炀帝大为不快，吩咐“蛮夷书有无礼者，勿复以闻”。次年，小野妹子再度来访，国书抬头为“东天皇敬白西皇帝”。炀帝依然不快。这反映了日本()A大化改新后国力增强B注重外交策略的灵活调整C已确立中央集权制度D希望建立对等的国家关系1010世纪初，新罗人建立统一政权，在中央设三省六部，将地方分为十道，推行土地国有，引入科举考试选拔官员，广为传播儒学经典与辞章之学。这表明()A中国文化深刻影响朝鲜的发展B朱熹
6、思想在朝鲜影响广泛C朝贡贸易推动朝鲜向中国学习D朝鲜王朝仿效唐朝的制度112022江苏省扬州市期中考试高丽成宗时代(981年997年)，某大臣主张：“华夏之制，不可不遵，然四方习俗，各随土性。其礼乐诗书之教、君臣父子之道，宜法中华；其余车马衣服制度，可因土风，不必苟同。”这反映了该官员()A主张全盘吸收中国文化 B承认本国处于藩属地位C注意保持主体的选择性D主张习俗遵循自身传统122022湖北省荆、荆、襄、宜七地考试在日本镰仓时代，将军与家人(武士)之间的主从关系称为御家人制度。在这一制度中，“将军”位于主从关系链条的顶端，处于中间环节的各级武士拥有家臣与主君的双重身份，对上是家臣，对下是主君
7、。这一制度 ()A标志着日本建立了中央集权制度 B加强了以天皇为首的中央政府的实权 C使日本由奴隶社会进入封建社会 D构成了镰仓幕府政权支配体系的主干132022山东省青岛胶州市期中考试马里帝国盛产黄金，并控制着西苏丹广大的贸易网，特别是南方产金地区通往北非的贸易，国王垄断着重要物资如马匹和金属等的进口，并从中积累了巨额财富。国内外贸易已从以物易物，发展到以玛瑙、贝为货币的阶段。由此可知此时期()A马里黄金产量居西非之首B商品贸易的发展推动马里强大C马里统治疆域在不断扩大D马里控制着撒哈拉以南的商路142022湖北省荆、荆、襄、宜七地考试联盟期中考试有学者评价：“人类的历史证明，一个社会集团，
8、其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会集团的经验。一个社会集团所获得的种种发现可以传给其他社会集团；彼此之间的交流愈多样化，相互学习的机会也就愈多。”古代非洲和美洲能证明上述观点的史实是 ()A地处非洲东北红海沿岸，与外界有广泛联系的阿克苏姆文明进步较快 B大津巴布韦与外界联系密切，最终被外族所灭 C815 世纪的西非加纳、马里，由于封闭保守，经济比较落后 D美洲文明有两大洋天然保护，其文明领先亚欧地区 152022山西省运城市期中调研测试有学者指出，玛雅从来不像中国、埃及等文明那样拥有一个统一的强大帝国，全盛时期的玛雅地区被分成数以百计的城邦，然而玛雅各邦在语言、文字、宗教信仰及习俗
9、传统上却属于同一个文化圈。这表明玛雅文明的特点是()A多元一体性B地域发展平衡性C发展曲折性D连续未有中断性162022黑龙江省龙西北地区八校联考印加人在创建帝国的过程中，在没有文字的情况下，采用了和亚欧大陆上的古代帝国几乎相同的强化统治的措施。这体现()A世界历史发展的趋同性B语言宗教传播的广泛性C文明区域发展的融合性D人类历史发展的多元性二、非选择题(第17题14分，第18题12分)172022辽宁省部分重点高中期中 (14分)阅读材料，完成下列要求。材料一中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。阿拉伯天文学家的“图斯
10、双圆”理论出现在300年后哥白尼的天体运行论中，现代天文学中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家。12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新被译成欧洲各种文字，使欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的大跃进，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。摘编自蔡德贵阿拉伯哲学史材料二(罗马帝国和阿拉伯帝国)这两大帝国的扩张无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆古道上的商队来往对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重
11、要。摘编自吴于廑、齐世荣世界史(1)根据材料一，概括阿拉伯人对欧洲社会的影响。(6分)(2)根据材料二和所学知识，归纳两大帝国的共同特点，并谈谈你对文明交往形式的认识。(8分)18(12分)阅读材料，回答问题。材料以往中世纪经济社会史研究中，西欧的城市总是象征着自由和进步，由资产者缔造的城市也被认为是孕育自由的资本主义的母体。但通过对11到13世纪西欧城市的具体考察，可以发现情况恰恰相反。因此对于西欧中世纪城市“自由”的说法，需要给予更多的批判和认识。朱明城市的空气不一定自由重新审视西欧中世纪城市的“自由”从材料中提取一个或多个信息，结合所学知识，围绕“中古时期的西欧城市”，自拟论题并予以阐述
12、。(要求：论题明确，史论结合)课时作业24中古时期的世界1解析：据材料“承认您为我们的国王和最高领主上述誓言即无效”可知，贵族与君主相互约束，具有契约性，故选B项；西欧君主对贵族具有绝对控制力与“如果您不如此，上述誓言即无效”不符，排除A项；“绝对”说法过于夸张，封君封臣制度下国王是名义上的最高统治者，排除C项；君主遵从贵族的地位和法律是贵族宣誓效忠的依据，排除D项。答案：B2解析：“12461249年受理案件共122件，其中涉及领主利益和司法权利的有92件”“12591261年阿尔里瓦庄园法庭受理案件共169件，其中涉及领主权益的为104件”，表明涉事的主体是领主，说明庄园法庭是维护领主利益
13、的工具，故选C项；材料反映的是庄园法庭受理案件的涉事主体的问题，没有涉及法律的公平正义问题，排除A项；材料反映的是庄园法庭受理案件的涉事主体是领主，说明维护的是领主的利益，领主没有获得过司法独立权，谈不上丧失问题，排除B项；材料反映的是庄园法庭受理案件的涉事主体是领主，说明维护的是领主的利益，没有涉及调解各庄园间的关系，排除D项。答案：C3解析：据材料可知，君主依赖市民提供财政上的支持并要向市民提供保护，这表明君主和市民有利益结合点，故选A项；“无矛盾冲突”的说法过于绝对，王权受市民经济权的制约，排除B项；据材料可知，市民在经济上支持君主以对抗封建领主，排除C项；材料表明王权不能单独控制经济权
14、，受市民制约，排除D项。答案：A4解析：“权力由封建城堡向城市的转移，是一个缓慢而逐渐的过程”欧洲的封建城市主要是工商业者聚集的地方，其城市的发达说明其工商业的发达，故选C项；“在十字军东征(10961291)之后的几个世纪时间里”西欧处在中世纪里，没有资本主义，排除A项；根据所学，中世纪的欧洲，神权非常强大，排除B项；“城镇变得越来越富有，封建领主却越来越穷，城市不断地成长壮大”由于封建主的衰落，可能导致王权并不强大，强大的是新兴的工商业者，排除D项。答案：C5解析：据材料“它曾在学术和艺术中留下了光辉的遗产君士坦丁堡在11个世纪中始终是西方文明世界的中心”可知，拜占庭帝国对外抵抗亚洲游牧民
15、族的入侵，对内直接或间接地保存了希腊罗马古典文化，为保存和发展欧洲古典文化、促进东西方经济文化交流起了重要作用，故选B项；西罗马帝国灭亡时间是在476年，与材料时间不符，排除A项；阿拉伯帝国信仰的是伊斯兰教，与“保护着基督教世界”不符，排除C项；惋惜首都君士坦丁堡的陷落与“君士坦丁堡在11个世纪中始终是西方文明世界的中心”不符，排除D项。答案：B6解析：据“你抛弃自己的故乡，不是为了寻找天堂。却是那面包和椰枣，把你吸引到了远方”可知，阿拉伯人的对外扩张是为了获得“面包和椰枣”(物质利益)，故选B项；材料体现的是物质利益的驱使，而不单是解决粮食问题，排除A项；材料主要强调扩张的现实原因，尚未涉及
16、宗教问题，排除C项；传统商路受阻是15世纪下半期奥斯曼土耳其的崛起，排除D项。答案：B7解析：据材料“一手拿古兰经，一手执剑，我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟”，结合所学可知，阿拉伯帝国信奉伊斯兰教，最高统治者为哈里发，集军政、宗教特权于一身，因此阿拉伯帝国为政教合一的国家，故选C项；依所学，阿拉伯帝国信奉伊斯兰教，排除A项；依所学，阿拉伯人信仰伊斯兰教，依靠伊斯兰教扩张，排除B项；依所学，阿拉伯帝国最高统治者为哈里发，而非苏丹，排除D项。答案：C8解析：根据材料“常向婆罗门、佛教寺院、印度教神庙赠送大量的土地”“受印度教的影响”“约束较少”，可得出当时各种宗教并存，互相影响，教义较
17、自由，这从侧面反映出帝国宗教政策较为宽松，A项正确；材料看不出佛教势力衰弱，排除B项；材料看不出各种宗教合一，排除C项；材料不涉及中央集权，排除D项。答案：A9解析：根据材料信息“倭国派小野妹子使隋，国书抬头为日出处天子致书日没处天子无恙次年，小野妹子再度来访，国书抬头为东天皇敬白西皇帝”可知，日本是“日出处”，隋朝为“日没处”，日本希望和中国建立平起平坐的关系，如“东天皇”(日本)和“西皇帝”(隋朝)，反映了日本希望建立对等的国际关系，故D项正确；日本大化改新发生于646年，隋朝时期还没发生大化改新，时间不符，故A项错误；题中材料信息没有涉及外交策略的灵活调整，故B项错误；大化改新后日本才确
18、立的中央集权制度，隋朝时期日本还没有发生大化改新，时间不对，故C项错误。答案：D10解析：材料“在中央设三省六部，将地方分为十道，推行土地国有，引入科举考试选拔官员”“广为传播儒学经典与辞章之学”体现的是中国政治文化对朝鲜的影响，A项正确；材料与朱熹思想无关，B项排除；材料未涉及朝贡贸易，C项排除；D项说法仅是材料的一面，排除。答案：A11解析：高丽大臣主张“礼乐诗书之教、君臣父子之道”要遵循中华，其他习俗各随土性，这体现了主体选择性，故选C项；全盘吸收中国文化与“其余车马衣服制度，可因土风”不符，排除A项；材料体现的是对中华文化有选择地学习，而非强调二者关系，排除B项；主张习俗遵循自身传统只
19、是材料的一层意思，与材料主旨不符，排除D项。答案：C12解析：由材料所知，按照主从关系建立的御家人制度，构成镰仓政权支配体系的主干，所以D项正确；材料体现的是将军的武士集团统治的建立，所以不是专制主义中央集权制度，排除A项；这一措施削弱了天皇的统治，排除B项；646年的“大化改新”推动日本由奴隶制度进入封建制度，所以C项错误。答案：D13解析：据材料“马里帝国盛产黄金，并控制着西苏丹广大的贸易网，特别是南方产金地区通往北非的贸易，国王垄断着重要物资如马匹和金属等的进口，并从中积累了巨额财富”，可知马里帝国通过大力发展对外贸易，极大地提高了马里帝国的综合国力，故选B项；材料中没有对马里黄金的产量
20、进行详细对比解读，排除A项；材料中没有涉及马里帝国对外扩张的进程，排除C项；据材料“特别是南方产金地区通往北非的贸易，国王垄断着重要物资如马匹和金属等的进口”，可知马里的贸易网络主要集中在撒哈拉以北地区，排除D项。答案：B14解析：“人类的历史证明，一个社会集团，其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会集团的经验。一个社会集团所获得的种种发现可以传给其他社会集团；彼此之间的交流愈多样化，相互学习的机会也就愈多”即说明能够吸收外来文化的文明发展快，影响力可能越大，阿克苏姆文明由于地处非洲东部，有机会和亚洲文明交流，所以在非洲影响非常大，故选A项；大津巴布韦无法与外界有效联系，所以其发展速度
21、慢，才导致被入侵文明所灭，排除B项；815 世纪的西非加纳、马里是撒哈拉沙漠以南的强国，经常与北非进行贸易往来，非常发达，排除C项；美洲文明有两大洋天然保护，同时也自绝于欧亚文明，所以没有获得足够的发展，以至于在殖民者到来之时就被灭亡，排除D项。答案：A15解析：玛雅地区被分成多个城邦，体现了多元性，语言、文字、宗教及习俗属于一个文化圈，又体现出一体性，故选A项；语言、文字、宗教及习俗属于一个文化圈，并不代表各地发展是平衡的，排除B项；各邦的语言文字及习俗属于一个文化圈，是横向的比较，不是纵向发展具有曲折性，排除C项；横向比较，不是连续或中断，排除D项。答案：A16解析：据材料“在没有文字的情
22、况下，采用了和亚欧大陆上的古代帝国几乎相同的强化统治的措施”，可知印加文明在强化统治措施方面与欧亚地区的其他帝国具有极强的类似性，故选A项；印加人的宗教和语言与亚欧大陆其他地区的文明具有很强的差异性，排除B项；结合所学知识，人类早期文明受到生产力和交通条件的限制，具有独立发展的特点，排除C项；材料主要强调的是统治措施的相似性，与多元性相冲突，排除D项。答案：A17解析：(1)据材料一“中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就”，可知阿拉伯人受希腊人的理性传统影响，阿拉伯的自然科学技术领先世界；据材料一“许多希腊哲学著作的阿拉
23、伯文译本又重新被译成欧洲各种文字”，可知阿拉伯人积极保存古希腊文化成果，并且后期又传回了欧洲；据材料一“从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的大跃进导致了文艺复兴的到来”，可知对促进文艺复兴具有积极作用，不仅如此，“中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧”，阿拉伯人对四大发明西传起到媒介作用，而四大发明传入欧洲，对欧洲封建体制的解体和近代化的转型具有积极促进作用。(2)第一小问共同特点，据材料二“古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件”，可知都是地跨欧亚非三洲的帝国，对打破世界各地相对孤立的状态都有巨大的推动作用，而且“对古代世界各地生产技术、文化知识的传
24、播更为重要”，两大帝国一度非常繁荣，创造了发达的文明，对世界文明的多样性做出了巨大贡献，也直接促进了世界各地区经济文化的交流。第二小问认识，文明的交流形式具有多样性，总体来看，分为武力与和平两种形式，亚历山大和罗马早期的扩张属于武力的形式，而阿拉伯人通过中转贸易则以和平的方式实现了文明的交流。答案：(1)影响：阿拉伯人在自然科学领域取得了领先全球的成就，影响了欧洲近代自然科学的发展；保存了被中世纪湮没的古代希腊罗马文化成果并使其重新传回欧洲，为文艺复兴提供了条件；将中国的四大发明传播到欧洲，促进了西欧封建社会的崩溃和资本主义萌芽的出现。(6分)(2)共同点：都地跨亚非欧三大洲；都取得了辉煌的文
25、化成就，为世界文明的发展做出了重要贡献；都在扩张中促进了文化的交流、世界的联系。(6分)认识：文明交往的形式分为武力扩张与和平的商贸往来等多种形式，和平的商贸往来在文明交流中发挥了更为重要的作用。(2分)18解析：本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“西欧的城市总是象征着自由和进步，由资产者缔造的城市也被认为是孕育自由的资本主义的母体”可提炼出论点是中古时期城市的兴起推动了西欧历史的进步。关于阐释可从城市促进当时商品经济发展、培养人才、冲击教会的教育体系、强化王权等角度进行分析即可，最后进行归纳总结。答案：(示例一)论题：中古时期城市的兴起推动了西欧历史的进步。(2分)阐述：城市工商
26、业复兴促进商品经济发展，为资本主义萌芽的产生创造条件。工商业活动需要行动自由，而农奴被禁锢在自己的土地上，因此城市需要摆脱封建主的控制，自由从事工商业活动，所以城市兴起冲击了农奴制度。工商业发展需要实用人才，城市开始兴办大学，培养符合城市需要的人才，冲击了宗教神学控制的教育体系。国王与封建主、教会的激烈斗争中，城市以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业，加强了王权，有利于民族国家的形成与发展。(8分)总之，中古时期的城市从经济、文化和政治等多个方面促进了欧洲社会的发展。(2分)(示例二)论题：中古时期的西欧城市并不意味着自由与进步。(2分)阐述：中古时期的城市位于封建主的土地之上，封建主用对待农奴的方式对待城市市民，对市民的生产和经营活动造成影响，不利于城市经济的发展。中古时期的城市仍然处在一个或多个领主的管辖之下，部分城市通过谈判、金钱赎买或武装暴动，只是赢得了一定程度的自治权。基督教会在中古欧洲占有举足轻重的地位，城市居民也被教会控制着精神生活，宗教戒律严重束缚人性的发展。(8分)因此对于西欧中世纪城市“自由”的说法，需要给予更多的批判和认识。(2分)
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