1、识字四 田家四季歌当堂达标题死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 一、看拼音，写词语。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者
2、则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 s j nng sh xn k来源:ZXXK要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 gu nin gu li fi ni二、 选
3、择正确的读音画“”。蝴蝶（h di h di） 麦苗（mn mio mi mio）来源:采桑(ci shng ci sng) 虽然（su rn si rn）明了(mng lio mng le) 场院（chng yun chng yun）三、根据偏旁写出新字。口： 忄： 艹： 禾： 四、 连词成句,并加上标点。1、 草长 花开 飞 蝴蝶2、 暖 新制 轻 棉衣 又来源:ZXXK五、 按课文内容填空并回答问题。来源:春季里，（ ），花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿（ ）。夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。（ ）勤耕作，（ ）带月光。秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年（ ），大家笑盈盈。1. 根据课文内容在括号里填上相应的字。2. 数一数儿歌总共有（ ）句话。3. 照样子，写句子。谷像黄金粒粒香。像： 4.读了儿歌，我知道了：参考答案：一、四季、农事、辛苦、过年、归来、肥牛二、 h di mi mio ci sng su rn mng lio chng yun来源:三、 口：吃、吹、唱忄：惊、忙、怕艹：苗、花、草禾：季、香、秋四、1、花开草长蝴蝶飞。 2、新制棉衣暖又轻。五、1、春风吹、正肥、早起、归来、农事了2、8句3、 孔雀的尾巴像一把大扇子。（比喻句即可）4、 言之有理即可。
