1、第五单元知识梳理其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 一、易读错的字课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决
2、这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 回忆(y)客(k)人 乘(chng)舟其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学
3、生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 潭(tn)水 学校(xio) 互相(xing)惩罚(f) 衣裳(shng) 钢(gng)琴翻(fn)书 合奏(zu) 花筒(tng)清楚(chu) 乖(gui)巧 流利(l)熟悉(xi) 专(zhun)心 忧愁(chu)二、易写错的字忆：右边是“乙”不是“己”。客：上面是“宀”不是“冖”。闻：外面是“门”，里面是“耳”。师：“师”注意
4、左半部分是“”。呆：注意上半部分是“口”不是“日”。且：注意里面是两个短横。讲：注意右半部分是两横，不要写成三横。专：注意最后一笔是点。志：注意上半部分是“士”不是“土”。三、重点词语回忆兄弟异地客人赠送听闻及时学校上课老师触角互相衣裳双臂生病发呆而且合适支持翻书专心讲话语言克服其实文雅熟悉深厚恩德爱怜思念忧愁怒怨性情志愿四、多音字踏行为 校便 弹曲 钻五、形近字 六、近义词每逢每当突然忽然碰触碰撞慢慢渐渐 暖烘烘热乎乎清楚清晰 惊喜惊奇 喜欢喜爱惊讶吃惊 流利顺畅 熟悉熟知七、反义词异乡故乡 润湿干燥 关开急急忙忙不慌不忙 扬起放下好听难听 暖烘烘凉飕飕 清楚模糊 专心马虎 喜欢讨厌熟悉陌生
5、 小心翼翼漫不经心八、词语搭配(美妙)的钢琴声 (暖烘烘)的被子(细细)的声音 (润湿)的东风(紫)的衣裳(讲)故事 (听)音乐(吹)笛子 (做)游戏 轻轻地(吻)慢慢地(爬) 耐心地(读)九、词语归类形容人有才华的词语：才高八斗才华横溢学富五车满腹经纶笔走如飞文思泉涌博古通今描写儿童的词语：天真烂漫率真可爱天真无邪伶牙俐齿古灵精怪活泼开朗十、句子积累1排比、比喻句：小姐姐弹的曲子好听极了，一会儿像小河在流，一会儿像小鸟在叫，一会儿像刮风，一会儿又像下雨2祈使句：请你再唱一曲好吗？3拟人句：(1)润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。(2)(一群一群的花)在绿草上狂欢地跳着舞。4夸张句：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
