二年级上册语文第八单元 基础达标卷人教部编版.doc

1、第八组基础达标卷一、汉字小帮手。(30分)1给带点的字选择正确读音，用“”标出。(6分)爪子(zhu zho) 纳闷(mn mn)剩下(shn shng)奶酪(lu lo) 张开(zhn zhun) 祝福(zh z)2给下面的字加偏旁组两个新字。(8分)(1)良( )( ) (2)交( )( )(3)少( )( ) (4)爪( )( )3用“”画出错别字并改正。(8分)果圆()纸船()已后()眼晴()命今() 子细() 旦是() 刚笔()4写同音字。(8分)sh()光 ()品 yn()苗中()n ()鸡 ()人 d()一 兄()二、词语一点通。(43分)1读拼音写词语。(8分)2把下面的词语补

2、充完整。(9分)狐假()威 ()气()现 半()半疑()吞虎咽 ()张()望 ()弓之()漏网之() ()()凤舞 害群之()如()添翼 ()()得水 ()鸣()吠3词语搭配。(8分)茂密的() 飘荡的() ()地走路 高高的()松开() 保护() 取下() 转得()4构词练习。(18分)(1)写带“大”的词语。大()大() 大()大() 大()大()(2)写带有方向的词语。()张()望 ()顾()盼 ()呼()拥(3)写带“自”的词语。自()自() 自()自() 自()自()三、句子助力车。(27分)1读句子，用加点的词造句。(12分)(1)狐狸神气活现，摇头摆尾。_(2)狐狸仔细瞧了瞧掰开

3、的奶酪，说：“真的，这半块是大一点儿。”_(3)船工们一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。_(4)如果你愿意和好，就放一只风筝吧！_2按要求写句子。(15分)(1)照样子，写句子：纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂漂到了小熊家门口。风筝飘到了松鼠家门口。 _(2)狐狸吃了小熊的奶酪。改为“把”字句： _改为“被”字句： _第八组基础达标卷一、1.zhu mn shng lo zhng zh 2示例：(1)食狼(2)咬校(3)吵沙(4)抓爬3圆园纸已以晴睛今令子仔旦但刚钢4时食秧央公工第弟二、1.食物广场爷爷汗水奶奶任务哭闹公路2虎神活信狼东西惊鸟鱼龙飞马虎如鱼鸡狗3示例：森林风筝轻轻树枝爪子环

4、境食物飞快4(1)摇摆模样是非(2)东西左右前后(3)言语由在高大三、1.(1)弟弟拿着玩具手枪神气活现，样子真可爱。(2)我仔细地检查了作业。(3)妈妈一边听音乐，一边做晚饭。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老

5、师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。(4)如果明天不下雨，我们就去公园玩吧。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚

6、少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。2(1)风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。(2)狐狸把小熊的奶酪吃了。小熊的奶酪被狐狸吃了。