1、课后作业(十七)赤壁赋登泰山记一、基础巩固1下列词语中，加点字注音错误的一组是()A举酒属客(zh) 斗宿(xi)冯虚御风(pn) 相互枕藉(ji)B幽壑(h) 嫠妇(l)愀然(qio) 山川相缪(lio)C扁舟(pin) 匏樽(po)蜉蝣(f yu) 舳舻(zh l)D酾酒(sh) 横槊(shu)更酌(n) 窈窕(yo tio)解析C项，舳舻(zh l)。答案C2对下列加点字的解释有误的一项是()A举酒属(引申为劝酒)客纵(任凭)一苇之所如B苏子愀(忧愁凄怆)然正襟危(危险)坐C舞(使跳舞)幽壑之潜蛟泣(使哭泣)孤舟之嫠妇D则天地曾(竟，简直)不能以一瞬相与(交错)枕藉乎舟中解析本题考查考生
2、对于文言实词含义的把握。题干中答题关键词“加点字的解释有误的一项”。B项，“正襟危坐”中的“危”，应该解释为“端正”。考生可以联系成语“危言危行”记忆。答案B3与例句加点字解释与用法都相同的一句是()例：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪A余始循以入B士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下C日观以西峰D(苏轼)以始元六年至京师解析例句中的“以”是介词，在。A项，是表修饰关系的连词，相当于“而”；B项，用；C项，介词，往；D项，在。答案D4下列各组中，加点的词语意义和用法完全相同的一项是()A此非孟德之困于周郎者乎况吾与子渔樵于江渚之上B而今安在哉 侣鱼虾而友麋鹿C此非曹孟德之诗乎 固一世之雄也D况吾
3、与子渔樵于江渚之上欲呼张良与俱去解析C项，“之”均为结构助词“的”；A项，介词，被/介词，在；B项，连词，表转折/连词，表并列；D项，连词，和/介词，和。 答案C5下列加点词的用法不同于其他三项的一项是()A苍山负雪，明烛天南 B人皆得以隶使之C泰山之阳，汶水西流 D吾妻来归，时至轩中解析A项是名词用作动词，其余均为名词作状语。答案A6下列语句中加点的词语从活用角度看，不同类的一项是()A方其破荆州，下江陵 B顺流而东也，舳舻千里C正襟危坐D道芷阳间行解析C项是形容词用作动词，整理，其余均为名词作动词。答案C7.对下列语句的句式判断不正确的一项是()月出于东山之上客有吹洞箫者相与枕藉乎舟中而今
4、安在哉A相同，相同B相同，不同C不同，相同D不同，不同解析均为介宾短语后置句，为定语后置句，为宾语前置句。答案B8对这篇赋所表达的感情，说法不正确的一项是()A第一段写在夜游赤壁，月夜泛舟，把酒诵诗，油然而生“遗世”“羽化”“飘飘欲仙”的快乐情感。B作者写曹操横槊赋诗，慨叹自己谪贬黄州，抒发了对历史人物的无限同情。C主客对话，先悲后乐，既有哀怨消极，也有豁达乐观。D联想古人古事，借题发挥，抒发了内心的愤懑，表现了超然独立，不计得失的情怀。 解析本题考查考生对于赤壁赋情感主旨的理解。B项，“抒发了对历史人物的无限同情”错误，原文中“此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里
5、，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉”表达的是对人生无常的感慨。答案B9下列文学文化常识解释错误的一项是()A既望：已经过了望日，即阴历每月十六日。既：已经。望：阴历每月十五日。B美人：指所思慕的人，古人作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征。C本文作者苏轼是唐宋八大家之一。八大家中另七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、司马光、王安石。D斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名，二十八宿之一。我国古代天文学家把天上某些星的集合叫宿。解析本题考查文化常识。C项，唐宋八大家中没有司马光，应是曾巩。答案C10下列句中加点成语的使用，有误的一项是()A教师上课时如果照本宣科，学生听课
6、时就会感觉苦不堪言，正襟危坐，只盼着快点下课结束煎熬，甚至以后一上这门课就头疼。B初听昆曲，我们难免觉得冗长，但越听越觉得有味道，越听越觉得心灵在江南丝竹的余音袅袅中变得空灵澄澈。C一位客人进入某大酒店的餐厅坐下，看到桌上杯盘狼藉，呼唤了半天，服务员才姗姗而来，慢腾腾地拾掇。D谈及转型做导演的原因，赵薇慨叹再红的演员也只是时代的沧海一粟，演艺圈中的繁华热闹并不能使一个演员的演艺青春常青。解析A项，正襟危坐：整理好衣襟，端正正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。句中表示不安地坐着之意，应用“如坐针毡”。B项，余音袅袅：形容声音婉转悠扬，连绵不绝。符合语境。C项，杯盘狼藉：杯盘等放得乱七八糟，形容宴饮后
7、桌上凌乱的样子。符合语境。D项，沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。符合语境。答案A11下列各项中，没有语病的一项是()A“蛟龙号”深潜实验的成功，尤其是第一艘航空母舰“辽宁号”成功研造展现出我国高精尖技术力量的发展水平是有目共睹的。B各地教育部门和学校要迅速掀起学习热潮，认真落实党的十八大和十八届三中全会精神。C随着央视“中国成语大会”的热播，激发了大家学习成语的兴趣，不少观众一边观看选手比赛，一边通过手机积极参与节目互动。D乔布斯将互联网装进了我们的口袋里，他不仅让我们享受到信息革命的成果，而且改变了我们了解世界的方式。解析A项，句式杂糅，在“展现出”后加上“的”。B项，概念不清，“
8、各地教育部门”应为“各地教育主管部门”。C项，成分残缺，“激发了大家学习成语的兴趣”一句没有主语，可去掉“随着”。答案D二、阅读理解阅读下面的文言文，完成1215题。后赤壁赋苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月。顾而乐之，行歌相答。已而，叹曰：“有客无酒，有酒无肴；月白风清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声断岸千尺山高月小水落石出曾日月之几何而江山不可复识矣予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，
9、踞虎豹，登虬龙；攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。返而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣翩跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。12下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A江流有声断岸/千尺山高/月小水落石出/曾日月之/几何而江山不可/复识矣/B江流有声/断岸
10、千尺/山高月小/水落石出/曾日月之/几何而江山不可/复识矣/C江流有声/断岸千尺/山高月小/水落石出/曾日月之几何/而江山不可复识矣/D江流有声断岸/千尺山高/月小水落石出/曾日月之几何/而江山不可复识矣/解析正确断句为：江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣！答案C13下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A望：月亮圆的那一天。通常指旧历每月的十五日前后。这是古代纪日的一种方法。B赤壁：赤壁是著名的古战场，东汉建安十三年，刘备与孙权联合，大破曹操于此，是历史上有名的赤壁之战遗址。本文苏轼所游是黄州赤鼻矶，并非古战场赤壁。C冯夷：也称作冰夷、河伯
11、，是古代汉族神话中的黄河水神，也泛指水神。文中指河伯。D羽衣：指以羽毛织成的衣服；或常称道士或神仙所着衣为羽衣；或指道士的代称；或指轻盈的衣衫等。文中指道士或神仙所着衣服。解析A项，“通常指旧历每月的十五日前后”错，应该是“每月的十五日”。答案A14下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是()A后赤壁赋是苏轼三个月后再游赤壁时所做，前赋着重写水，后赋着重写山，前赋着重写秋景，后赋着重写冬景。B后赤壁赋也是写月夜游赤壁，但描绘的不再是江上明月，而是山间草木，景色也由清幽转为峭拔。C前赋谈玄说理，议论风生，寓悲愤于旷达之中；后赋则以记叙、描写为主，写奇景以抒怀。D后赤壁赋抒发了作者坚忍不拔、积极进取
12、、乐观向上的壮志豪情。从本段节选的文字即可看出作者的这种精神风貌。解析D项，表达的应是作者在出世与入世问题上的矛盾心情。答案D15把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月。译文：_(2)有客无酒，有酒无肴；月白风清，如此良夜何？译文：_(3)返而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。译文：_答案(1)这时，霜露已经降下，树叶全都脱落，我们的身影倒映在地上，抬头望见明月高悬。(2)有客人却没有酒，有酒却没有菜；月色皎洁，清风吹拂，这样美好的夜晚，我们怎么度过呢？(3)回到江边登上船，把船划到江心，任凭它漂流到哪里，就在哪里停泊。参考译文这一年十月十五日，我从雪堂出
13、发，准备回临皋亭。有两位客人跟随着我，一起走过黄泥坂。这时，霜露已经降下，树叶全都脱落，我们的身影倒映在地上，抬头望见明月高悬。(我们)互相望望，很喜欢这景色，于是一面走一面吟诗，相互酬答。过了一会儿，我叹惜地说：“有客人却没有酒，有酒却没有菜；月色皎洁，清风吹拂，这样美好的夜晚，我们怎么度过呢？”一位客人说：“今天傍晚，我撒网捕到了鱼，大嘴巴，细鳞片，形状就像是松江的鲈鱼。不过，到哪里去弄到酒呢？”我回家和妻子商量。妻子说：“我有一斗酒，储藏了很久，等你随时的需要。”就这样，我们携带着酒和鱼，再次到赤壁的下面游览。长江的流水发出声响，陡峭的江岸高峻直耸，山峦很高，月亮显得小了，水位降低，礁石
14、露了出来。才相隔多少日子，上次游览所见的江景山色就再也认不出来了！我就撩起衣襟上岸，踏着险峻的山岩，拨开纷乱的野草，蹲在虎豹形状的怪石上，又不时拉住形如虬龙的树枝；攀上猛禽做窝的悬崖，低头看水神冯夷的深宫。两位客人都不能跟着我到这个极高处。我忽然张口长啸，草木被震动，高山与我共鸣，深谷响起了回声，大风刮起，波浪汹涌。我也不觉忧伤悲哀，感到恐惧，觉得这里使人害怕，不可久留。回到江边登上船，把船划到江心，任凭它漂流到哪里，就在哪里停泊。这时快到半夜了，(我)望望四周，觉得冷清寂寞得很。正好有一只鹤，横穿江面从东边飞来，翅膀像车轮一样大小，尾部的黑羽如同黑裙子，身上的白羽如同洁白的衣衫，它嘹亮地拉长
15、声音叫着，擦过我们的船向西飞去。过了一会儿，客人离开了，我也回家睡觉。梦见一位道士，穿着羽毛编织成的衣裳，轻快地走来，走过临皋亭的下面，向我拱手作揖说：“赤壁的游览快乐吗？”我问他的姓名，他低头不回答。“哎呀！我知道了。昨天夜晚，边飞边叫经过我船上的，不就是你吗？”道士回头笑了起来，我也忽然惊醒。开门一看，却看不到他在什么地方。三、语言运用16仿照画线语句，补写两组句子，使它们构成一组排比句。我爱读书，书使我明智，使我明理。苏轼的“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，让我认识到了渺小与浩瀚；_。答案王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，让我感触了孤寂与辽阔；陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，让我体味到了曲折与光明17下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。信息化时代，人们的生活节奏加快，这就造成了人们的生活、工作压力加大，只要这种压力存在，人们就不能阅读各类文字；只要一个人长期不读书，就会让自己的生活变成一团糟；为了不让我们的生活出现各种压力，就只有每天读书才能避免。工作、生活中有了压力未必就不能阅读各类文字。_。_。答案造成自己生活一团糟的原因不只是长期不读书每天读书未必能避免我们的生活出现各种压力
