1、二年级期末语文试卷答案一、1.朋友 几岁 行走 因为 北风 2. 正确的答案： zho bo ji sh sun ni zh pio 3.略4. 油、由、游、由 葱、匆、聪、葱 录、露、路、录 5. （顶天）立地 （连）绵（起）伏 （心）惊（肉）跳 幅 盒（答案不唯一） 块 （答案不唯一）美丽 开心 诚实 弯曲 特 -（牜）+（扌）=（持 ）（坚持）（答案不唯一） Z zo 米 11 6. 元旦 十月一日 儿童节 一月一日 教师节 六月一日 国庆节 九月十日船 元旦 十月一日 儿童节 一月一日 教师节 六月一日 国庆节 九月十日船 元旦 十月一日 儿童节 一月一日 教师节 六月一日 国庆节 九
2、月十日船二、1.（1）得意扬扬 垂头丧气 谁是谁非 齐心协力 （2）专心 （3）小心 （4）灰心2.花籽是煮过的，怎么可能发芽、开花呢？3.略4.冬冬一见（亮闪闪的）针头就（特别）害怕。5.略三、1.雪 晴空 2. 3.B 4.希望 亲爱 祖国 5.好朋友 采来的一样 四、1. ：“ ， ， ？” 2.划去的chng zhng 3.胖乎乎 绿油油（答案不唯一） 4. 它觉得自己长得难看。 5.每处2分。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带
3、，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 第一处：别这么说，你长着修长的身材，翠绿的小脸，多漂亮呀！ 第二处：再说，你还能美化大自然呢！单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 6.小草梦见自己和小树一起参加了植物园举行联欢会，大家玩得很开心。 “师”之概念，大体是从先秦时期
4、的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 （答案不唯一） 五、语句通顺，要围绕要求书写。 一等9-10分，二等7-8分，三等5-6分，其余为四等。
