1、百强校河北定州中学：新高二承智班生物周练试题（四）一、单选题：共20题 每题3分 共60分1BrdU能替代T与A配对，而渗入新合成的DNA链中。当用姬姆萨染料染色时，不含BrdU的链为深蓝色，含BrdU的链为浅蓝色（深蓝色会遮盖浅蓝色）。现将植物根尖分生组织放在含有BrdU的培养液中进行培养，下图ac依次表示加入BrdU后连续3次细胞分裂中期，来自1条染色体的各染色体的显色情况（阴影表示深蓝色，非阴影为浅蓝色）。有关说法正确的是（ ）A1个DNA复制3次所产生的DNA分别位于2条染色体上Bb图每条染色体均有1个DNA的2条脱氧核苷酸链都含BrdUC若再进行分裂，第4次分裂中期则只有1条染色体出
2、现深蓝色Dc图中有2条染色单体的所有脱氧核苷酸链都不含BrdU2最能体现细胞之间功能差异的是 （ ） A细胞器的种类与数量 B细胞核的大小与数量C细胞膜上载体的种类和数量 D细胞的大小以及形状3下列有关生物学现象和原理的叙述中正确的是 （ ）A在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，可在显微镜下看到细胞板由细胞中央向四周扩展形成新细胞壁B萤火虫尾部发出荧光的过程通常伴随着ATP的水解C通过过氧化氢溶液在90左右水浴加热与加入新鲜肝脏研磨液的实验对比，可以看出酶能降低化学反应所需的活化能D绿色植物光合作用中产生的H，与细胞呼吸过程中产生的H本质相同4下列叙述正确的是（ ）A所有的基因都位于染色体
3、上B酶催化作用的实质是提高化学反应的活化能，使化学反应顺利进行C细胞核内的核仁被破坏，会影响到胰岛素的合成D非等位基因在形成配子时都是自由组合5下列实例中，能体现体细胞全能性的是（ ）A壁虎的断尾重生 B植物体用种子繁殖后代C通过单倍体育种获得纯合体 D兰花茎尖细胞经诱导形成幼苗6如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像，下列说法中正确的是（ ）A都具有同源染色体B动物睾丸或卵巢中不可能同时出现以上细胞C的子细胞可能是精细胞或极体D上述细胞中有8条染色单体的是7细胞是生物体结构和功能的基本单位。对下图有关叙述正确的是（ ）A若图甲细胞为叶肉细胞，在夜间，该细胞内ATP合成停止B若图乙是具有分
4、泌功能的免疫细胞，则分泌物一定是抗体C图丙生物遗传物质一定是环状DNAD图丁生物能进行光合作用，是因为该细胞内含有叶绿体8已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别是25 、30 ，如图所示曲线表示该植物在30 时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度调节到25 的条件下（原光照强度和CO2浓度不变），从理论上讲，图中相应点的移动分别是（ ） Aa点上移，b点左移，m值增大 Ba点不移，b点左移，m值不变Ca点上移，b点右移，m值下降 Da点下移，b点不移，m值上升9将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一容器内，调整PH至2.0，保存于37的水溶液内，过一段时间后，容器内剩余
5、的物质是（ ）A.淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B.唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水C.唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水D.唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水10如图为渗透作用实验，开始时如图（一），A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，过一段时间后结果如图（二），漏斗管内液面不再变化，H1、H2表示漏斗管内液面与清水的液面差，下列说法错误的是（ ）A图（一）中B的浓度大于C的浓度 B图（二）中B的浓度等于C的浓度C图（一）中A的水分子扩散到B的速度大于A的水分子扩散到C的速度D图（二）中A的水分子扩散到C的速度等于C的水分子扩散到A的速度11长翅红眼雄蝇与长翅白眼雌蝇交配，产下一只染色体组成为XXY的残
6、翅白眼雄蝇。已知翅长、眼色基因分别位于常染色体(A长翅，a残翅)和X染色体(B红眼，b白眼) 上，在没有基因突变的情况下，下列分析正确的是 （ ）A该染色体组成为XXY的白眼雄蝇体细胞中含有3个染色体组B产生该白眼雄蝇可能是父本雄蝇减数第一次分裂出错，XY同源染色体没有分离，产生异常的精子XY与正常卵细胞结合C产生该白眼雄蝇可能是母本雌蝇仅减数第一次分裂出错，此时与亲代雌蝇参与受精的卵细胞一起产生的三个极体基因型可能为AXb，AXb，aD产生该白眼雄蝇可能是母本雌蝇仅减数第二次分裂出错，此时与亲代雌蝇参与受精的卵细胞一起产生的三个极体基因型可能为AXb，AXb，a12以下关于基因表达的叙述，错
7、误的是 （ ）A若某DNA片段一条链中A+T占38%，则其互补链转录出的mRNA中C+G占62%B真核细胞中DNA转录只在细胞核中进行C翻译过程合成的多肽链上氨基酸数目少于mRNA上密码子数目DHIV的遗传信息表达也有转录过程13如图为蛋白质合成过程的示意图，表中为部分氨基酸对应的密码子，有关分析正确的是 （ ）A真核细胞中a过程主要发生在细胞核中，需DNA聚合酶的催化B由蛋白质和tRNA组成，其形成与核仁有关C的形成方式是脱水缩合，脱去的水中的氧只来自羧基D根据表中信息所示上携带的氨基酸是赖氨酸14如图甲乙丙是某高等动物体内发生的细胞分裂模式图，图丁为某一时刻部分染色体行为的示意图，下列说法
8、正确的是 （ ）A若丁发生在丙细胞形成的过程中，最终产生的子细胞基因组成有4种 B若A基因在图甲1号染色体上，不发生基因突变的情况下，a基因在染色体5上C乙细胞表示次级精母细胞或极体，乙细胞内无同源染色体D若丁图表示发生在减数第一次分裂的四分体时期，则和都发生了染色体变异15蝴蝶的性别决定为ZW型。有一种极为罕见的阴阳蝶，即一半雄性一半雌性的嵌合体，其遗传解释如图所示。据此分析，下列说法不正确的是 （ ）A由图可推断，决定蝴蝶雌性生殖器官生长发育的基因可能位于W染色体上B过程依赖了细胞膜具有流动性的特点，也体现了细胞膜信息交流的功能C阴阳蝶的出现属于染色体变异的结果，这种变异可以通过光学显微镜
9、观察到D若阴阳蝶能产生配子，则其次级卵母细胞比次级精母细胞多1或2条染色体16下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述，正确的是（ ）A表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mRNA反转录获得B表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原（起）点C借助抗生素抗性基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来D启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用17有关基因频率和生物进化的关系，以下说法正确的是（ ）A生物只要发生进化，基因频率就会改变B基因频率的改变不一定引起生物的进化C生物在进化过程中不一定有基因频率的改变D只有在新物种形成时，才发生基因频率的改变18下图是蝗虫细胞中同源染色体（A1和A2）的配
10、对情况。下列判断正确的是( )A此种变异不能够遗传给下一代 B此种变异可通过光学显微镜观察到C观察材料可能取自昆虫的肌细胞 D若A2正常，则A1可能发生了染色体片段的颠倒19如图是真核细胞中三种生命活动的示意图，关于下图的叙述不正确的是（ ）A.过程都有碱基互补配对 B.过程都有酶参与催化C.只有过程一定发生在细胞质中 D.过程不一定都有水生成20关于遗传信息和遗传密码的下列叙述中，正确的是（ ）A遗传信息位于mRNA上，遗传密码位于DNA上，构成的碱基相同B遗传信息位于DNA上，遗传密码位于mRNA上，构成的碱基相同C遗传信息和遗传密码都位于DNA上，构成的碱基相同D遗传信息位于DNA上，遗
11、传密码位于mRNA上，构成的碱基不同二、综合题：共2题 每题20分 共40分21下列甲、乙、丙是一些二倍体生物的细胞中染色体组成和分裂的相关模式图。请分析：（1）图甲中，正处于有丝分裂过程中的细胞是图 ；只含有一个染色体组的细胞是图 。（2）图丙中，完成了图乙中的 段的变化，图甲中细胞产生的子细胞内a、b、c的数量分别为 。（3）图甲细胞分裂后的子细胞的名称是 。细胞代表的个体的基因型是 ，其细胞中染色体数目最多时有 条。（4）图甲细胞后的细胞板由 （细胞器）合成。（5）某抗癌药物能专一性地与DNA聚合酶不可逆结合，使其失去活性。则服用此抗癌药物后，癌细胞的细胞周期将在图乙中的 段受阻。癌细胞
12、形成的根本原因是 。22用甲物种农作物的和两个品种以及乙物种作原材料，分别培育出四个品种的过程如下图表示。请根据图回答问题:（1）和作为亲本经过和过程培育成的育种方法称为杂交育种，其中过程是通过 实现的，杂交育种所依据的原理是 。（2）用培育的常用方法是 。由培育出再培育出的育种方法称为 ，其优点是 。（3）由培育成常用的方法是 ，形成的称为 倍体。（4）和是同一个物种吗，为什么？ 。参考答案1B【解析】试题分析：1个DNA分子连续复制3次，共产生238个DNA分子，这8个DNA分子分别位于4条染色体的8个染色单体上，A项错误；在含有BrdU的培养液中进行培养的过程中，植物根尖分生组织细胞进行
13、有丝分裂，依据DNA分子的半保留复制，a图中的1条染色体的2条姐妹染色单体上的DNA分子，均为1条链含BrdU，另1条链不含BrdU，b图每条染色体的2条姐妹染色单体上的DNA分子，其中有1个DNA分子的2条脱氧核苷酸链都含BrdU，另1个DNA分子的1条链含BrdU、另1条链不含BrdU，B项正确；若再进行分裂，第4次分裂中期则只有2条染色体出现深蓝色，C项错误；c图中上面两个细胞中的染色体含有的DNA情况与b图相同，即每条染色体的2条姐妹染色单体上的DNA分子，其中有1个DNA分子的2条脱氧核苷酸链都含BrdU，另1个DNA分子的1条链含BrdU、另1条链不含BrdU，下面两个细胞中的染色
14、体含有的DNA情况均为2条链都含BrdU，D项错误。考点：本题考查有丝分裂、DNA复制的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。2A【解析】试题分析：细胞中绝大多数生命活动都是在细胞器中完成，如蛋白质合成，ATP合成等，因此，最能体现细胞间功能差异，A项正确；一般细胞都有且只有一个细胞核(原核细胞、哺乳动物成熟的红细胞等例外), 很多同种细胞也存在细胞核大小的差异，所以细胞核的大小与数量不能作为判断的依据，B项错误；细胞膜中载体数量及种类只能反应细胞对某些离子的
15、需求量，C项错误；很多同种细胞形状大小都很相似，很多不同种细胞也可能大小形状相似，不能作为功能差别的判断依据，D项错误。考点：本题考查细胞的结构和功能的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。3B【解析】试题分析：在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，在制作临时装片的解离环节，细胞已经死亡，无法观察到新细胞壁的形成，A项错误；萤火虫尾部发出荧光，是由于荧光素接受ATP水解释放的能量后被激活，在荧光素酶的催化作用下，形成氧化荧光素并且发出荧光，B项正确；“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验中，过氧化氢溶液在90左右水浴加热与加入新鲜肝脏研磨液
16、的这两组实验，自变量除了催化剂的种类不同外，还有温度也不同，不能形成对照，无法得相应结论，C项错误；绿色植物光合作用中产生的H实为NADPH（还原型辅酶），而在细胞呼吸中产生的H实为NADH（还原型辅酶），D项错误。考点：本题考查观察根尖分生组织细胞的有丝分裂、ATP的生理功能、比较过氧化氢在不同条件下的分解、光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能理解 “生物知识内容表”所列的相关生物实验的目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。4C【解析】试题分析：基因是有遗传效应的DNA片段，DNA
17、主要分布在细胞核的染色体上，少量分布在线粒体、叶绿体中，所以基因主要位于染色体上，A项错误；酶催化作用的实质是降低化学反应的活化能，B项错误；胰岛素的化学本质是蛋白质，其合成场所是核糖体，而核仁与核糖体的形成有关，因此核仁被破坏，会影响到胰岛素的合成，C项正确；位于非同源染色体上的非等位基因在形成配子时进行自由组合，D项错误。考点：本题考查基因的本质、酶的作用机理、细胞的结构和功能、基因的自由组合定律的实质的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。5D【解析】试题分析：细胞全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能，全能性体现的标志是
18、已经分化的细胞发育成完整的个体。壁虎断尾后重新长出尾部是细胞分裂和分化的结果，没有发育成一个新的个体，A项错误；植物体的种子是子代的幼体，用种子繁殖后代属于生物个体的发育，B项错误；通过单倍体育种获得纯合体，能体现生殖细胞的全能性，C项错误；兰花茎尖细胞属于体细胞，经诱导形成幼苗体现了植物体细胞的全能性，D项正确。考点：本题考查细胞全能性、生物的个体发育、单倍体育种、植物组织培养及其应用的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。6C【解析】试题分析：图时期细胞内有同源染色体，没有姐妹染色单体，呈现的特点是：着丝点分裂后所形成的子染色体分别移向细胞
19、两极，据此可判断处于有丝分裂后期；图时期呈现的特点是：同源染色体排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；图时期的细胞内有同源染色体，呈现的特点是：每条染色体的着丝点排列在中间的赤道板上，处于有丝分裂中期；图时期细胞内没有同源染色体，没有姐妹染色单体，呈现的特点是：着丝点分裂后所形成的子染色体分别移向细胞两极，据此可判断处于减数第二次分裂后期。综上分析：都具有同源染色体，没有同源染色体，A项错误；动物睾丸或卵巢中可能同时出现以上细胞，B项错误；处于减数第二次分裂后期且进行均等分裂，为次级精母细胞或（第一）极体，产生的子细胞可能是精细胞或（第二）极体，C项正确；上述细胞中有8条染色单体的是，D项错
20、误。考点：本题考查有丝分裂、减数分裂的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。7C【解析】试题分析：分析图示可知，若图甲细胞为叶肉细胞，在夜间，没有光照，光合作用不能进行，但该细胞可通过细胞呼吸合成ATP，A项错误；若图乙是具有分泌功能的免疫细胞，则分泌物不一定是抗体，也有可能是淋巴因子，B项错误；丙是细菌的结构模式图，拟核中有环状的DNA分子，所以图丙生物遗传物质一定是环状DNA，C项正确；丁是蓝藻的结构模式图，细胞内不含叶绿体，但有叶绿素和藻蓝素，所以能进行
21、光合作用，D项错误考点：本题考查细胞的结构和功能、ATP的形成途径、免疫调节的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确结论的能力。8A【解析】试题分析：已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别是25、30，图示曲线表示该植物在30时光合作用强度与光照强度的关系，其中的a点表示细胞呼吸强度，b点表示光合作用强度细胞呼吸强度，m点表示光饱和点（光合作用强度达到最大值时的最小光照强度）。若将温度由30调节到25，则光合作用强度增强，m值增大，而细胞呼吸强度减弱，所以a点上移；若保持b点的含义不变，即光合作用强度细胞呼吸强度，需降低光
22、合作用强度，所以b点左移。综上分析，A项正确，B、C、D三项均错误。考点：本题考查光合作用、细胞呼吸的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。9A【解析】试题分析：唾液淀粉酶的最适PH为 7左右，胃蛋白酶的最适PH约为1.5。PH调整至2.0时，唾液淀粉酶已经变性失活，不能催化淀粉水解，但胃蛋白酶仍具有较高的活性，在胃蛋白酶的催化作用下，唾液淀粉酶与乳清蛋白均被水解为多肽。因此一段时间后，容器内的剩余的物质是：淀粉、胃
23、蛋白酶、多肽、水，A项正确，B、C、D三项均错误。考点：本题考查酶的特性及其影响酶活性的因素的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。10B【解析】试题分析：水分子是顺相对含量的梯度即从低浓度溶液向高浓度溶液跨膜运输的，其运输速率取决于膜两侧的浓度差。题图显示：H1H2，说明图（一）中B的吸水量大于C的吸水量，进而推知：图（一）中B的浓度大于C的浓度，A项正确；图（二）中达到渗透平衡时，由于H1H2，有静水压的存在，所以B的浓度大C的浓度，B项错误。图（一）中因B的浓度大于C的浓度，所以水分子从A扩散到B的速度大于从A扩散到C的速度，C项正确；图
24、（二）中达到渗透平衡时，A的水分子扩散到C的速度等于C的水分子扩散到A的速度，D项正确。考点：本题考查渗透作用的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。11D【解析】试题分析：依题意可知：长翅红眼雄蝇与长翅白眼雌蝇的基因型分别为AaXBY、AaXbXb，子代残翅白眼雄蝇的基因型为aaXbXbY。该染色体组成为XXY的白眼雄蝇体细胞中含有2个染色体组，但比正常果蝇多了1条X染色体，A项错误；因父本不含白眼基因，所以其异常X染色体来自于母本，该染色体组成为XXY的残
25、翅白眼雄蝇是由母本产生的基因型为aXbXb的卵细胞与父本产生的基因型为aY的正常精子受精后形成的受精卵发育而成，B项错误；若产生该白眼雄蝇是母本雌蝇仅减数第一次分裂出错，则是由于Xb与Xb这对同源染色体在减数第一次分裂后期未分离，产生的次级卵母细胞含有两条X染色体和a基因所在的染色体，同时产生的极体含有A基因所在的染色体，在所进行的正常的减数第二次分裂结束后，产生的卵细胞的基因型为aXbXb，同时产生的三个极体的基因型为aXbXb、A、A，C项错误；若产生该白眼雄蝇是母本雌蝇仅减数第二次分裂出错，则进行的正常的减数第一次分裂结束后，产生的次级卵母细胞含有1条X染色体和a基因所在的染色体，同时产
26、生的极体含有1条X染色体和A基因所在的染色体，在减数第二次分裂时，次级卵母细胞中的Xb染色体的着丝点断裂后所形成的2条Xb染色体移向了细胞的同一极，进而产生了基因型为aXbXb的卵细胞和a的极体，减数第一次分裂产生的极体进行正常的减数第二次分裂所产生的2个极体的基因型为AXb、AXb，D项正确。考点：本题考查染色体变异、伴性遗传、减数分裂的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。12B【解析】试题分析：依题意和碱基互补配对原则，若某DNA片段一条链中A+T占38
27、%，则其互补链（模板链）中A+T也占38%，转录出的mRNA中U+A38%，C+G138%62%，A项正确；真核细胞中DNA转录主要在细胞核中进行，此外线粒体和叶绿体中也能进行转录，B项错误；因mRNA上的终止密码子不能决定氨基酸数，所以翻译过程合成的多肽链上氨基酸数目少于mRNA上密码子数目，C项正确；HIV的遗传物质是RNA，其遗传信息表达包括逆转录、转录和翻译过程，D项正确。考点：本题考查基因的表达的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。13C【解析】试题分析：分析图示可知：a过程为转录，主要发生在真核细胞的细胞核中，需RNA聚合酶的催
28、化，A项错误；为核糖体，由蛋白质和rRNA组成，其形成与核仁有关，B项错误；为肽链，由氨基酸通过脱水缩合形成，脱去的水中的氧只来自羧基，C项正确；为tRNA，其上的反密码子为AAG，它所携带的氨基酸的密码子为UUC，UUC决定的是苯丙氨酸，D项错误。考点：本题考查基因指导蛋白质合成的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。14A【解析】试题分析：丙细胞呈现的特点是：同源染色体分离且进行均等分裂，说明题意中的“某高等动物”为雌性，丙细胞处于减数第一次分裂的后期。若
29、丁发生在丙细胞形成的过程中，说明在丙细胞形成的四分体时期一对同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，导致染色单体上的基因重组，因此最终产生的子细胞基因组成有4种，A项正确；在不发生基因突变的情况下，等位基因A和a位于一对同源染色体的相同位置上，若A基因在图甲1号染色体上，则a基因在4或8号染色体上，B项错误；乙细胞内没有同源染色体，呈现的特点是：着丝点分裂后形成的子染色体分别移向细胞两极且进行均等分裂，说明处于减数第二次分裂后期，表示（第一）极体，C项错误；若丁图表示发生在减数第一次分裂的四分体时期，则所产生的变异是由一对同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换导致的，属于基因重组，D
30、项错误。考点：本题考查细胞分裂、可遗传变异的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。15D【解析】试题分析：依题意可知：蝴蝶的性别决定为ZW型，雄性的性染色体组成为ZZ，雌性的性染色体组成为ZW，所以决定蝴蝶雌性生殖器官生长发育的基因可能位于W染色体上，A项正确；过程表示受精作用，依赖于细胞膜的流动性得以实现，也体现了细胞膜能够进行信息交流的功能，B项正确；性染色体组成为ZW的受精卵，在个体发育过程中部分细胞丢失W染色体，该变异属于染色体数目变异，在光学显微镜下
31、可以观察到，C项正确；若阴阳蝶能产生配子，则其次级卵母细胞含有Z（ZZ）或W（WW）染色体，而次级精母细胞含有Z(ZZ)，D项错误。考点：本题考查ZW型性别决定、受精作用、细胞膜的功能和染色体变异的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。16C【解析】试题分析：由于胰岛素基因只在胰岛B细胞中表达，因此在肝细胞中无胰岛素基因的转录产物mRNA，A项错误；表达载体的复制启动于复制原点,但胰岛素基因的表达则开始于启动子,而不是复制原点，B项错误；抗生素抗性基因可作为标
32、记基因，在含有抗生素的培养基中可将含胰岛素基因受体细胞筛选出来，C项正确；终止密码子位于mRNA上，在胰岛素基因的翻译中起作用,启动子在胰岛素基因的转录中起作用, D项错误。考点：本题考查基因工程、基因的表达的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。17A【解析】试题分析：生物进化的实质是种群基因频率的改变，A项正确，B、C项错误；种群基因频率的改变导致不同种群的基因库出现显著差时才会出现生殖隔离，标志着有新物种形成，D项错误。考点：本题考查现代生物进化理论的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力
33、。18B【解析】试题分析：图示的两条同源染色体的长度出现差异，一条染色体可能有片段缺失，也可能是某一片段发生重复，此种变异属于染色体结构变异，能够遗传给下一代，可以通过光学显微镜观察到，A项错误，B项正确；图示为细胞中同源染色体（A1和A2）的配对情况，发生在减数分裂过程，而昆虫的肌细胞不能进行减数分裂，C项错误；若A2正常，则A1可能发生了染色体某一片段重复，D项错误。考点：本题考查染色体变异、减数分裂的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。19D【解析】试
34、题分析：过程分别表示DNA复制、翻译、转录，都有碱基互补配对，都有酶参与催化，A、B项正确；过程发生在细胞质中的核糖体上，过程主要发生在细胞核中，C项正确；过程脱氧核苷酸聚合成DNA链时脱去水，过程氨基酸脱水缩合时产生水，过程核糖核苷酸聚合成RNA链时脱去水，所以过程一定都有水生成，D项错误。考点：本题考查DNA复制、转录、翻译的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。20D【解析】试题分析：DNA含有A、T、C、G四种碱基，RNA含有 A、G、C、U四种碱基。
35、遗传信息蕴藏在组成DNA分子的4种碱基的排列顺序之中，mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基构成一个遗传密码。综上所述，遗传信息位于DNA上，遗传密码位于mRNA上，构成的碱基不相同，A、B、C三项均错误，D项正确。考点：本题考查核酸的化学组成、DNA的结构、转录的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。21（1）、 （2）AB 2 、0、2 （3）次级精母细胞 AaXWY 16 （4）高尔基体（5）AB 原癌基因和抑癌基因发生突变【解析】试题分析：（1）依题意并结合图甲分析可知：细胞内有同源染色体，含有两个染色体组，呈现的特点是每条染色体的着
36、丝点排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；细胞中有同源染色体，呈现的特点是染色体分别移向细胞两极，处于有丝分裂后期，含有四个染色体组；细胞呈现的特点是同源染色体分离，处于减数第一次分裂的后期，含有两个染色体组，且进行均等分裂，说明题意中的二倍体生物为雄性；为雄果蝇体细胞的染色体组成，含有两个染色体组；细胞内没有同源染色体，呈现的特点是每条染色体的着丝点排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期，含有一个染色体组。综上分析，图甲中，正处于有丝分裂过程中的细胞是图、；只含有一个染色体组的细胞是图。（2）图乙中AB段每条染色体的DNA含量由1增至2，说明正在进行DNA复制，姐妹染色单体正在形成；BC段有姐妹
37、染色单体存在；CD段每条染色体的DNA含量又减少至1，说明发生了着丝点分裂，姐妹染色单体分开；DE段细胞中不存在姐妹染色单体。图丙中的（一）时期a、b、c的数量比为4:0:4，（二）时期a、b、c的数量比为4:8:8，据此可判 断a、b、c分别表示染色体、染色单体、DNA分子；（一）（二）表示完成了DNA复制，姐妹染色单体的形成，与图乙中AB段的变化相对应，图甲中细胞产生的子细胞为精细胞，其细胞内a、b、c的数量分别为2 、0、2。（3）图甲中细胞处于减数第二次分裂后期，为初级精母细胞，分裂后的子细胞的名称是次级精母细胞。细胞为雄果蝇的体细胞染色体组成，其代表的个体的基因型是AaXWY，该细胞
38、处于有丝分裂后期时细胞中的染色体数目最多，为16条。（4）植物细胞在有丝分裂末期赤道板的位置会形成细胞板，细胞板向周围扩展形成细胞壁，而高尔基体与植物细胞壁的形成有关，因此图甲细胞后的细胞板由高尔基体合成。（5）某抗癌药物能专一性地与DNA聚合酶不可逆结合，使其失去活性，说明该抗癌药物能抑制DNA分子的复制。所以服用此抗癌药物后，癌细胞的细胞周期将在图乙中的AB段受阻。癌细胞形成的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生突变。考点：本题考查有丝分裂、减数分裂、染色体组、细胞癌变的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进
39、行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。22（1）自交 基因重组 （2）花药离体培养 单倍体育种 能明显缩短育种年限 （3）用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 四（4）不是，后代为三倍体不可育，存在生殖隔离【解析】试题分析：（1）和作为亲本经过和过程培育成的育种方法称为杂交育种，其中的过程表示杂交，过程表示自交，杂交育种所依据的原理是基因重组。（2）用培育出的为单倍体，常用的方法是花药离体培养；由通过过程培育出，再通过过程培育出的育种方法称为单倍体育种；单倍体育种的优点是明显缩短育种年限。 （3）由通过过程培育成的育种方法称为多倍体育种，多倍体育种常用的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。因是二倍体，因此形成的称为四倍体。（4）是二倍体，是四倍体，二者的杂交后代为不可育的三倍体，说明和之间存在生殖隔离，所以和不是同一个物种。 考点：本题考查作物育种的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。版权所有：高考资源网()