1、物理创新实验班物理导学案 班级 姓名 学号 自主学习 增强感悟 自我发展 不断提高3.2弹力1下列两个实验中体现出的共同的物理思想方法是() A极限法B放大法C控制变量法 D等效替代法2.杂技演员有高超的技术，如图所示，能轻松地顶住从高处落下的坛子，关于他顶坛时头顶受到的压力产生的直接原因是()A坛的形变 B头的形变C物体受到的重力 D人受到的重力3 下图中，P物体对Q物体的压力的示意图，有明显错误的是()4如图所示，小球A系在竖直拉紧的细绳的下端，球恰好与光滑斜面接触并处于静止状态，则小球受到的力是()A重力和线的拉力 B重力、线的拉力和斜面对球的弹力C重力、斜面对球的弹力 D以上说法都不对
2、5.玩具汽车停在模型桥面上，如图所示，下列说法正确的是() A桥面受向下的弹力，是因为桥梁发生了弹性形变B汽车没有发生形变，所以汽车不受弹力C汽车受向上的弹力，是因为桥面发生了弹性形变D汽车受向上的弹力，是因为汽车发生了形变6、如图所示，摩擦及绳子、滑轮的质量不计，物体A重4N，物体B重1N，以下说法正确的是()A地面对A的支持力是3N B测力计的读数为2NC物体A受到地面的支持力为2N D测力计示数为3N7、如图所示，用拇指、食指捏住圆规的一个针脚，另一个有铅笔芯的脚支撑在手掌心位置，使OA水平，然后在外端挂上一些不太重的物品，这时针脚A、B对手指和手掌均有作用力，对这两个作用力方向的判断，
3、下列各图中大致正确的是()8(北京市重点中学1213学年高一检测)如图所示的装置中，小球的质量均相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计，平衡时各弹簧的弹力分别为F1、F2、F3，其大小关系是()AF1F2F3 BF1F2F2 DF3F1F29、如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（ ）A0N B2N C4N D8N 10下列哪图像正确反映弹力F与弹簧伸长量L的关系（设在弹性限度内）（ ）11(辽宁五校协作体1112学年高一上学期期中)如图甲所示，一个弹簧一端固定在传感器上，传感器与电脑相连。当对弹簧施加变化的作用力(拉力或压力)，在电
4、脑上得到了弹簧长度的形变量与弹簧产生的弹力大小的关系图象如图乙所示。则下列判断正确的是()A弹簧产生的弹力和弹簧的长度成正比B弹簧长度的增加量与对应的弹力增加量成正比C该弹簧的劲度系数是200N/mD该弹簧受到反向压力时，劲度系数不变12、(黄石四中1213学年高一上学期期中)用如下图甲所示的装置测定弹簧的劲度系数，被测弹簧一端固定于A点，另一端B用细绳绕过定滑轮挂钩码，旁边竖直固定一最小刻度为mm的刻度尺，当挂两个钩码时，绳上一定点P对应如下图乙刻度ab虚线，再增加一个钩码后，P点对应如下图乙cd虚线，已知每个钩码质量为50g，重力加速度g9.8m/s2，则被测弹簧的劲度系数为_N/m。挂三个钩码时弹簧的形变量为_cm。13由实验测得弹簧的弹力F与弹簧的长度L的关系如下图所示，则弹簧的原长为_cm，劲度系数为_N/m.答案：201.5103解析：由图线，可知不挂重物时，弹簧的原长为20cm， k1.5103N/m.
