ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:6 ,大小:208KB ,
资源ID:749805      下载积分:2 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝扫码支付
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.ketangku.com/wenku/file-749805-down.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(2021秋九年级数学上册 第26章 解直角三角形26.doc)为本站会员(高****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至service@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

2021秋九年级数学上册 第26章 解直角三角形26.doc

1、锐角三角函数的计算一、新课导入1.课题导入情景:出示一副三角尺,老师手中的两块三角尺中有几个不同的锐角?问题:分别求出这几个锐角的正弦值、余弦值和正切值.本节课我们学习30,45,60角的三角函数值.(板书课题)2.学习目标(1)推导并熟记30,45,60角的三角函数值.(2)能运用30,45,60角的三角函数值进行简单的计算.(3)能由30,45,60角的三角函数值求对应的锐角.3.学习重、难点重点:推导并熟记30,45,60角的三角函数值.难点:相关运算.二、分层学习1.自学指导(1)自学内容:教材上面的内容.(2)自学时间:8分钟.(3)自学方法:完成探究提纲.通过计算,得到30,45,

2、60角的正弦值、余弦值、正切值如下表:观察上表,sin30,sin45,sin60的值有什么规律?cos30,cos45,cos60呢?tan30,tan45,tan60呢?2.自学:学生可参考自学指导进行自学. 3.助学(1)师助生:明了学情:明了学生能否推导30,45,60角的三角函数值.差异指导:根据学情进行针对性指导.(2)生助生:小组内相互交流、研讨、纠正错误.4.强化:特殊角的三角函数值的推导和记忆以及30,45,60角的正弦值、余弦值、正切值的变化规律.1.自学指导(1)自学内容:教材练习上面的内容.(2)自学时间:10分钟.(3)自学方法:先自主学习,再同桌之间讨论交流,互相纠

3、错.(4)自学参考提纲:含30,45,60角的三角函数值的计算题的解题要点是什么?熟练掌握特殊锐角的三角函数值.求直角三角形中某锐角的解题要点是什么?先求该锐角的正弦值或余弦值或正切值,然后根据特殊锐角的三角函数值求该锐角的度数.求下列各式的值:a.1-2sin30cos30;=1-2=.b.3tan30-tan45+2sin60;=3-1+2=-1.c.(cos230+sin230)tan60.=()2+()23=.在RtABC中,C90,BC=,AC=,求A、B的度数.tanA=,A=30,B=60.2.自学:学生可结合自学指导进行自学.3.助学(1)师助生:明了学情:明了学生对特殊角的三

4、角函数值表的掌握情况.差异指导:根据学情指导学生记忆或推导特殊角的三角函数值.(2)生助生:小组交流、研讨.4.强化(1)求特殊锐角的三角函数值的关键是先把它转化为实数的运算,再根据实数的运算法则计算.(2)求锐角的度数的关键是先求其正弦值或余弦值或正切值,然后对应特殊锐角的三角函数值求角的度数.(3)当A、B为锐角时,若AB,则sinAsinB,cosAcosB,tanAtanB.三、评价1.学生自我评价:这节课你学到了什么?还有什么疑惑?2.教师对学生的评价:(1)表现性评价:根据学生的情感态度和学习效果等方面进行评价.(2)纸笔评价:课堂评价检测.3.教师的自我评价(教学反思).本课时中

5、的特殊角是指30,45,60的角,课堂上采用“自主探究”的形式,给学生自主动手的时间并提供创新的空间与可能,再给不同层次的学生提供一个交流合作的机会,培养学生独立探究和合作的能力.本节课的最终教学目的是让学生理解并掌握30,45,60角的三角函数值,并且能够熟记其函数值,然后利用它们进行计算.一、基础巩固(70分)1.(10分)2cos(-10)=1,则锐角= 70 .2.(10分) 已知为锐角,tan=,则cos等于(A)A.B. C. D. 3.(40分)求下列各式的值.(1)sin45+cos45;=+=2.(2)sin45cos60-cos45;=-=-(3)cos245+tan60c

6、os30;=()2+=+=2.(4)1-cos30sin60+tan30.=+=-1.4.(10分)在ABC中,A,B都是锐角,且sinA=,tanB=1,求C的度数.解:A是锐角且sinA=,A=60.B是锐角且tanB=1,B=45.C=180-A-B=75.二、综合应用(20分)5.(10分)在ABC中,锐角A,B满足(sinA-)2+|cosB-|=0,则ABC是(D)A.等腰三角形B.等边三角形C.等腰直角三角形D.直角三角形6.(10分)如图,ABC内接于O,AB,CD为O的直径,DEAB于点E,BC=1,AC=3,则D的度数为 30 . 三、拓展延伸(10分)7.(10分)对于钝

7、角,定义它的三角函数值如下:sin=sin(180-),cos=-cos(180-).(1)求sin 120,cos 120,sin 150的值;解:sin120=sin(180-120)=sin60=.Cos120=-cos(180-120)=-cos60=-.sin150=sin(180-150)=sin30=.(2)若一个三角形的三个内角的比是114,A,B是这个三角形的两个顶点,sinA,cosB是方程4x2-mx-1=0的两个不相等的实数根,求m的值及A和B的大小.解:三角形的三个内角的比是114,三角形三个内角度数分别为30,30,120.A=30或120,B=30或120.sinA=sin30=或sinA=sin120=,cosB=cos30=或cosB=cos120=-.又sinA,cosB是方程4x2-mx-1=0的两个不相等的实数根,sinA+cosB=,sinAcosB=-.sinA=,cosB=-,A=30,B=120,m=0.

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3