二年级上册语文同步练习－4四个愿望沪教版.doc

1、4、四个愿望一、看拼音写词语：w ci bi fn yun wng xng go ci li gu sh li li zhu zh二、带有数字的词（ ）拿（ ）稳 （ ）面（ ）方 （ ）死（ ）生（ ）番（ ）次 （ ）上（ ）下 （ ）头（ ）臂三、圈出合适的字组词：（晾 凉）衣 年（级 极） 理（彩 睬） 锻（炼 练）四、连 线呼呼地 颤抖 绿莹莹的 蝴蝶微微地 笑 五彩缤纷的 草地兴奋地 问 光滑的 孩子奇怪地 欢呼 好奇的 卵石五、照样子写动词:例：（练）书法（ ）象棋 （ ）钢琴 （ ）京戏（ ）电脑 （ ）金鱼 （ ）天气六、照样子写句子：例：他对父亲说：“邻居阿姨家的玻璃窗是我

2、不小心打碎的。”他诚实地对父亲说：“邻居阿姨家的玻璃窗是我不小心打碎的.”（1）、 林林问老师：“为什么天上会出现彩虹呢？”_（2）、 小明对爸爸说：“明天我们要去春游了！”_七、选词填空：希望 愿望 绝望（1）我想去北京看长城的（ ）终于实现了。（2）妈妈（ ）我认真对待学习。（3）遇到困难时，我们不能（ ），要克服它。八、照样子写句子：例1、看，一只扇贝的壳，像一把打开的折扇，真漂亮！瞧，一只细长的螺蛳壳，像_ ，真_ ！看，一片片随风飘舞的落叶，像_ ，真_ ！九、课内阅读：夏天到了。米佳跟父亲到郊外去，捉小鱼，采蘑菇，在树阴下翻跟头，玩得痛快极了。他满意地对父亲说：“夏天太好了，我巴不

3、得夏天永远不过去！”米佳又把这个愿望记在了小本子上。到了秋天，果园里果实累累，米佳帮爸爸把红红的苹果摘下来，又帮奶奶把一筐葡萄抬回家。他兴奋地对父亲说：“秋天比任何季节都好！”这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?父亲取出小本子给米佳看：“冬天、春天、夏天，你也是这样说的。”

4、我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓

5、议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。1、愿望换个词语是_，米佳的愿望是什么？用“ ”画出来。2、文中表示米佳心情的词语是_、_、请你再两个_、_。3、奋的部首是_，再写2个带有这个部首的字_、_。4、造句：巴不得-_其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。