二年级上册语文单元测试第六单元_苏教版（2018）（无答案）.doc

1、20192019学年第一学期学业水平测一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 二年级语文第六单元试卷语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在

2、,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 班级 姓名 得分一、 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键

3、是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 看拼音，写词语。(14分)yn n mn zh f zh lxin y bi xn b yo hu sh二、给带点的字选择正确的读音，用“”标出。（6分）淹没（m mi） 冲倒（do do） 勉强（qin qin）没

4、有（m mi） 倒水（do do） 强大（qin qin）三、比一比，再组词。（8分）劝（ ）功（ ）形（ ）道（ ）助（ ）攻（ ）行（ ）到（ ）四、在括号里填上合适的词。（12分）（ ）的小八路 （ ）地写字 坚守（ ）（ ）的小朋友 （ ）地回答 粉碎（ ）（ ）的毛主席 （ ）地点头 储备（ ）战胜（ ） 帮助（ ） 累坏（ ）五、认天气图标，练一练。（8+4分）1、知道下面的几个图标表示什么天气吗？认一认，再连线。2、 你还能写出几个带有雨字头的字吗？六、认一认下面各是什么标志，用线连一连。（5分）有电危险 禁止烟火 注意危险 安全通道 禁止游泳七、挑挑选选。（6分） 1、优秀 优

5、美1、孔繁森是一位（ ）的援藏干部。 2、李丽跳舞时姿态很（ ）。2、请求 恳求 要求老师（ ）我们积极参加体育活动。李明（ ）参加这次比赛。我（ ）妈妈不要把这件事告诉爸爸。我们必须按上级（ ）完成任务。八、把字句改成被字句。（4分）1大禹把洪水制服了。2、大水把村庄淹没了。九、读读背背，再填空。（22分）1、禹下决心要 。他吃尽了，走遍了 ，仔细地察看水流和 。他带领老 挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。2、长歌行 东到海， 复西归？少壮不努力， 徒伤悲！十、读课文片断，做一做后面的练习。（2+2+2+4=10分）梅兰芳学艺的决心没有动摇。他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。日子一长，他的双眼渐渐灵活起来。人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。经过勤学苦练，梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。1、在文中找出下面词语的近义词。紧盯（ ） 著名（ ） 2、用“终于”写一句话。3、“人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。”梅兰芳的眼睛怎么会说话？4、“经过勤学苦练，梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。”从这儿你能想到哪些成语？十一、看望生病的同学。（5分）李晓燕同学生病住院了。丁大勇打算去医院看望她。同座的王小娅有事不能去，委托丁大勇代她向李晓燕表示问候。想一想，丁大勇见到李晓燕该怎么说？