二年级上册语文单元测试第五单元 A卷_冀教版（含答案）.doc

1、第五单元达标检测卷“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知

2、识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 (60分钟100分)这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、基础训练营。(45分)要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲

3、自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不

4、断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 1将错误的读音用“”标出，改在后面的括号里。(6分)(1)悲chu愁 di得志wn完整ni耐心()(2)fn翻身 登lu楼 合cu奏 关b闭()(3)hu厚利 dn担忧 wn吻别 n钢笔()2我是拼写小能手。(13分)xing xio y jing 爸爸的长是学的一名英sh q sh ju zhun，他喜欢的色是医生，bing sh h长是看外科，有医资格证的他常和爸爸xing讨论医学问题。3选择恰当

5、的字填空。(12分)客 课 克 ()本千()()星()车上()()气忆 异 记()惊()回()追()()乡 奇()4选择合适的量词填空。(6分)个条曲颗粒片(1)你唱得真好听，请你再唱一()好吗？(2)向向好像钻进了一()音乐被子里。(3)汪伦送李白的一()深情非常感人。(4)今天，雅克要给爸爸一()惊喜。(5)农民伯伯春种一()粟，秋收万()子。5仿写句子。(8分)(1)他闭上眼睛，好像钻进了一条音乐被子里。_，好像_。(2)六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野。_的时候，_。二、综合展示厅。(8分)6口语交际。如果你和爸爸在电影院看电影，前座两位阿姨不停地说话，影响到你们看电影了，你会

6、怎么说？_三、课本直通车。(15分)7“桃花潭水_千尺，_送我情。”诗句中“千尺”的意思是_(A.形容水很深B有一千尺深)。8花的学校的作者是_(A.中国B印度)作家_(A.泰戈尔B郑振铎)。四、阅读检阅台。(17分)五颗甜葡萄三只小松鼠在葡萄藤上发现夏天留下来的最后一串葡萄。这串葡萄上，一共有整整二十颗葡萄。小松鼠们围着这串葡萄，做了一道算术题：他们三个，再加上妈妈，一共是四个，正好每人五颗。第一只小松鼠上前取走了五颗还很青的葡萄，他说：“我吃了酸葡萄，妈妈就能吃上甜葡萄了！”第二只小松鼠上前取走了五颗比较小的葡萄，他说：“我吃了小葡萄，妈妈就能吃上大葡萄了！”第三只小松鼠上前取走了五颗有点

7、破的葡萄，他说：“_！”这样，三只小松鼠给他们的妈妈送上五颗最熟、最大、最好的甜葡萄。9. 短文共有_个自然段。(2分)10第三只小松鼠又会怎么说？把句子补充完整。(5分)11这三只小松鼠给妈妈送上了_、_、_的甜葡萄，他们是_的孩子，妈妈会对他们说：“_。”(10分)五、习作百花园。(15分)12提示：在什么地方？谁在做什么？想一想她们会说些什么。第五单元达标检测卷一、1.(1)di(d)(2)lucu(luzu)(3)wn(wn)2兄校语讲师其实角专病师互相3课克克客课客忆异忆忆异异4(1)曲(2)条(3)片(4)个(5)粒颗5示例：(1)妹妹的脸蛋儿红扑扑的秋天的红苹果(2)我们过马路要注意安全二、6.示例：阿姨，这是电影院，应该要保持安静，请您不要说话了，好吗？三、7.深不及汪伦A8.BA四、9.610我吃了破葡萄，妈妈就能吃上好葡萄了11最熟最大最好孝敬妈妈示例：谢谢孩子们！你们都是有孝心的好孩子 五、12.思路导航：仔细观察图画，根据图上内容和提示，充分发挥想象力，完成习作。例文略。