1、基因突变和基因重组的教学设计一、教材和学情分析本节课内容包含了两种可遗传变异基因突变和基因重组，而基于前面已经学习了自由组合定律和减数分裂知识，学生们对于基因重组已经有了一定的了解，在这个知识点处理上应注重对学生实际理解能力和图形分析能力的培养，通过实践提高学生的认知能力。这节课的重点和难点就集中于基因突变这个知识点，要通过多种途径来加深对基因突变的内涵和外延的理解。二、教学目标及重难点【知识与技能】1、基因突变的产生外在原因.特点及意义。2、掌握基因重组的概念.来源.意义，会辨别不同情况下的基因重组3、培养学生的识图和作图能力。【过程与方法】1、结合实例分析基因突变发生的时间，理解基因突变的
2、原因。2、结合减数分裂过程，学会用图示形式表示发生基因重组的原因。【情感态度价值观】1.通过分析引起基因突变的外部原因培养学生正确的生活态度，珍惜爱护生命。2.认同基因简并性保持生物性状稳定性的意义，以及基因突变.基因重组对生物多样性形成的积极意义。【重 点 】1.基因突变发生的概念.原因及特点。2.基因重组的来源以及减数第一次分裂后期和交叉互换后对应的的基因变化图。 【难 点】基因突变及基因重组的意义。三、教学方法及教具针对教学内容和教学目标，选择的教学方法为：情境教学法，小组讨论法，学生分析归纳法。教学流程大体为：提出问题观察现象分析探究得出结论。教具：多媒体课件四、课时安排 1课时五、教
3、学过程回顾复习，导入新课一）基础段【课件展示】1、写出中心法则及其发展的图解 2、思考遗传信息准确复制的原因 3、试举一些遗传和变异的例子要求：独立思考后，举手发言【归纳】变异的类型及其判断关键：遗传物质是否改变二）提高段（一）基因突变 【课件展示】 自主阅读课本8082页 内容，思考： 1、基因突变的概念 2、基因突变的原因 3、基因突变的特点 4、基因突变的意义要求：独立思考后，同桌讨论，举手发言【归纳】基因突变的特点【思考】1、基因突变一定可以遗传给后代么？学生结合有性生殖知识总结出：基因突变若发生在配子中，将会遗传给后代，发生在体细胞中的基因突变，一般是不能够遗传的。（教师补充：发生在
4、植物体细胞中的基因突变，如何能够遗传？-无性繁殖.营养繁殖）2、突变后一定会引起生物性状的改变么？学生分析学案中发生以下情况是否还有引起镰刀型细胞贫血症呢？ 学生合作:转录写出密码子并查密码子表得出两种密码子决定的都是谷氨酸，不会引起性状改变。【教师点拨】由于一种氨基酸可能有几种密码子，因此DNA分子碱基对的替换不一定会导致生物性状的变化。【设计意图】通过小组讨论和分析，让学生们发现问题并结合以前的知识来解决现在的问题，提高了学生分析解决问题的能力和自我获取知识的能力。（二）基因重组【课件展示】 自主阅读课本83页 内容，思考：1、基因重组的概念2、基因重组的类型 3、基因重组的意义要求：独立
5、思考后，同桌讨论，举手发言【展示过程】结合减数分裂图形，分析基因重组的概念和类型。【思考】“一猪生九仔，连母十个样”，这种个体的差异，主要是什么原因产生的?三）实践段 （一）基因突变和基因重组的比较 1、请认真完成名师对话59页变式训练二2、请认真分析板示图形，指出变异来源（二）基因突变的原因 1、请认真完成名师对话58页变式训练一2、请认真完成名师对话60页 巩固提升第2题要求：独立思考后，小组讨论，代表展示【课堂总结】我们学习了两种可遗传变异，它们有何异同呢？列表对比六.板书设计51基因突变和基因重组一、基因突变1.基因突变的概念2.实质：基因结构的改变3.发生时期：细胞分裂间期（有丝分裂
6、、减数第一次分裂前的间期）4.基因突变的原因 5.基因突变的特点6.基因突变的意义基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料。二、基因重组1.概念：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合2.产生的原因（1）减数第一次分裂时非同源染色体上的非等位基因的自由组合（2）减数第一次分裂时非姐妹染色单体上等位基因的交叉互换3.基因重组的意义基因重组是生物变异的来源之一，对生物的进化具有重要的意义。七、教学反思（1）在学习基因突变时，重点是带领学生学习基因突变的基本概念，研究内涵即基因结构的改变，外延是碱基对的增添.缺失和替换。在学习基因突变的本质时，要联系
7、DNA复制和基因表达的有关知识。在DNA复制过程中，DNA分子的解旋使碱基对暴露，因而使碱基对易发生替换.增添或缺失引起基因突变。突变后的基因成为一个新的基因，即原基因的等位基因。该基因在表达时，由于引起mRNA上密码子的改变使组成蛋白质的氨基酸种类和数目都可能发生变化，生物体的性状也可能发生改变。但由于一种氨基酸有多种密码子，所以基因发生突变后，所编码的氨基酸也可能不发生改变。（2）在学习基因重组的概念时，应联系减数分裂的染色体变化。同时注意与基因突变进行比较，可采用列表方式，使两种变异之间的区别与联系更加清晰。（3）任何事件的发生总是有内因和外因在共同起作用，基因突变也不例外。引起基因突变的外界因素有三类：物理因素.化学因素和生物因素。对于这三种因素的作用，我们可以通过分析一些实例来进行归纳总结。