1、课后分层检测案2细胞的多样性和统一性【合格考全员做】(学业水平一、二)1在将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作过程是()A调节细准焦螺旋 B调节粗准焦螺旋C转动转换器 D调节光圈2在低倍镜下能观察到的清晰目标，在转换高倍镜后却看不到了，其原因最不可能是()A观察目标在视野之外 B整个视野变暗C没有调节细准焦螺旋 D被异物污染3用高倍镜观察比用低倍镜观察到的细胞数目、细胞大小和视野的明暗情况依次为()A多、大、亮 B少、小、暗C多、小、暗 D少、大、暗4英国研究人员发现，存在于地球3万米高空同温层的芽孢杆菌，可用在微生物燃料电池中作为一种高效发电机，下列生物与芽孢杆菌结
2、构相似的是()A黑藻 B草履虫C蓝细菌 D艾滋病病毒5发菜细胞群体呈黑蓝色，状如发丝；生菜是一种绿色植物，两者分别因与“发财”和“生财”谐音而备受百姓青睐。下列属于发菜和生菜的相同点的是()A都是真核生物 B都含有叶绿体C都是自养生物 D都有核膜6如图所示的细胞可能是()A酵母菌B原核细胞C动物细胞D植物细胞7下列关于HIV病毒、幽门螺杆菌、人体肿瘤细胞的叙述，正确的是()A都含有细胞膜 B都具有增殖能力C都属于原核生物 D都含有核糖体8成年人大约由1014个细胞组成，这些细胞的共同点是()A形态相似 B大小相似C结构与功能相统一 D功能相似9生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答：(1)一个
3、细小物体被显微镜放大50倍，这里“被显微镜放大50倍”是指放大该标本的_。(2)当显微镜的目镜为10、物镜为10时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40时，则在视野中可看到_个细胞。(3)在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞，在显微镜视野中能清晰地看到细胞壁，但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离，为便于判断，此时应()A改用凹面反光镜，放大光圈B改用凹面反光镜，缩小光圈C改用平面反光镜，放大光圈D改用平面反光镜，缩小光圈(4)在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物像位于视野的左上方，应向_移动玻片，方能使要观察的物像位于视野的中央；在玻片
4、上写一个字母“b”，则在显微镜的视野中观察到的是“_”。(5)如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(D中细胞取自猪的血液)。科学家依据_将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是_(填字母)。图中能进行光合作用的是_(填字母)，A、B所示细胞都有的细胞器是_。【等级考选学做】(学业水平三、四)10大部分动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过特殊处理，如将标本做成很薄的切片。但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观察，这主要是因为它们()A是单个或单层细胞 B都带有特殊的颜色C是无色透明的 D是活的细胞11“面色苍白、身体消瘦、撕心裂肺的咳嗽”，这是
5、鲁迅的小说药中提及的“痨病”，它是由结核杆菌侵入肺部引起的一种传染病。下列物质和结构中，结核杆菌细胞具有的是()细胞壁细胞核染色体DNA细胞质核糖体细胞膜A BC D12如下表所示，a、b、c、d最有可能是()细胞结构细胞壁细胞大小核膜a有有较大有b有无较大有c有有小无d无A.病毒、植物、动物、细菌 B植物、动物、细菌、病毒C细菌、动物、植物、病毒 D动物、植物、细菌、病毒13(多选)下列关于原核生物和真核生物的叙述中，正确的是()A大肠杆菌和酵母菌都是原核生物B念珠藻和褐藻都能进行光合作用，所以它们都是真核生物C无论是原核生物还是真核生物，都含有DNAD原核细胞和真核细胞的遗传物质都是DNA
6、 14近些年来，由于工业污染、化肥不合理施用等原因，很多湖泊富营养化严重，夏季易爆发水华。如图是从被污染的水体中检测到的几种生物的模式图，请回答下列问题：(1)噬菌体不具有细胞结构，不能单独存活，必须将自己的DNA注入细菌细胞，在细菌中进行繁殖，推测噬菌体是一种_。(2)4幅图中具有细胞结构的生物共有的细胞器是_。(3)4幅图中属于原核生物的是_(填字母)，判断的依据是_。(4)水绵和蓝细菌都能进行光合作用。在黑暗中用极细的光束照射水绵的某种细胞器，会发现周围水中的好氧细菌向被照射的部位集中，被照射的细胞器是_。蓝细菌_(有/没有)这种细胞器，蓝细菌进行光合作用依赖于藻蓝素和叶绿素。【素养养成
7、练】15幽门螺杆菌是引起胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡等疾病的“罪魁祸首”。右图是幽门螺杆菌结构模式图。请回答：(1)幽门螺杆菌与酵母菌比较，二者共有的结构是_(填序号)；二者的主要区别在于幽门螺杆菌_。(2)沃伦和马歇尔用高倍显微镜观察慢性胃炎活体标本时，意外地发现了某种细菌，而且这种细菌总是出现在慢性胃炎标本中，而在正常的胃窦黏膜中则无这种细菌。他们根据这一现象，提出了关于慢性胃炎病因的假设。该假设最可能是_。(3)为了进一步探究影响幽门螺杆菌生长繁殖的因素，某研究性学习小组在培养该菌过程中，发现了在某种细菌(简称W菌)的周围，幽门螺杆菌的生长繁殖受到抑制。他们把W菌接种在专门的培养基上培养，
8、一段时间后，除去W菌，在此培养基上再培养幽门螺杆菌，结果是幽门螺杆菌仍然不能正常生长繁殖。据材料分析，研究小组的同学对“造成W菌周围的幽门螺杆菌不能正常生长繁殖”的原因最可能的假设是_。试参照上述材料设计实验验证中的假设。A方法步骤：a制备培养基：取两个培养皿，按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基。b设置对照：在甲培养基上_W菌，乙培养基上_W菌，相同条件下培养一段时间后，除去_培养基上的W菌。c接种幽门螺杆菌：在甲、乙两培养基上分别接种相同的幽门螺杆菌。d培养观察：在_的条件下培养甲、乙两个培养基上的幽门螺杆菌。B实验结果：_培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖受到抑制，不能正常繁殖，而_培养基
9、上的幽门螺杆菌的生长繁殖不受抑制，正常繁殖。课后分层检测案2细胞的多样性和统一性1解析：高倍镜下寻找物像，不能使用粗准焦螺旋，否则可能会压坏载玻片。答案：B2解析：高倍镜放大倍数大，观察到的视野范围小，在低倍镜下找到观察的目标将其移到视野中央后，再换用高倍镜才能保证高倍镜下能看到；换用高倍镜后，视野变暗或物像不清晰，需要调节反光镜、细准焦螺旋后才能清晰地看到物像。答案：D3解析：光学显微镜使用时，由低倍物镜转为高倍物镜观察时，所观察的物像变大、数目减少、视野变暗。答案：D4解析：芽孢杆菌属于原核生物，蓝细菌也属于原核生物，黑藻、草履虫都属于真核生物，而艾滋病病毒无细胞结构。答案：C5解析：发菜
10、是蓝细菌的一种，属于原核生物，生菜属于真核生物。发菜不具有叶绿体和核膜，但是具有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，所以发菜和生菜都是自养生物。答案：C6解析：由题图可知，该细胞无成形的细胞核，属于原核细胞。答案：B7解析：HIV病毒无细胞结构，不含有核糖体，但可增殖。答案：B8解析：多细胞生物由于细胞分化形成了多种多样的细胞，但细胞的结构与功能都是相统一的。答案：C9解析：(1)显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数。(2)该题中的细胞排列成“一行”，所以放大倍数增大到原来的4倍后，看到的细胞数目为842(个)。(3)光照明亮，且材料为白色，此时应将视野亮度调暗一些才能看到质壁分离的现象。视野
11、调暗的方法有二：一是将凹面反光镜换成平面反光镜；二是使用小光圈。(4)若物像位于左上方，只有将装片向左上方移动才能将物像移到视野中央。显微镜成像为倒像，所以观察“b”时，看到的物像是“b”。(5)原核细胞和真核细胞的划分依据是有无以核膜为界限的细胞核。图中B是蓝细菌，属于原核细胞，且能进行光合作用；C为植物的叶肉组织，其中的叶肉细胞可以进行光合作用。A为动物细胞，属于真核细胞，真核细胞和原核细胞都具有的细胞器是核糖体。答案：(1)长度或宽度(2)2(3)D(4)左上方b(5)有无以核膜为界限的细胞核BB、C核糖体10解析：结合题意可知，需经过特殊处理的都是不透明的，而酵母菌、水绵、洋葱表皮等却
12、可以直接做成装片，主要是因为酵母菌是单细胞生物，水绵、洋葱表皮是单层细胞。答案：A11答案：A12解析：病毒无细胞结构；细菌无核膜；动物细胞和植物细胞均具核膜，但动物细胞无细胞壁。答案：B13解析：大肠杆菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物，A错误；念珠藻属于蓝细菌，是原核生物，但褐藻属于低等植物，因此是真核生物，B错误。答案：CD14解析：(1)由题意“噬菌体不具有细胞结构、在细菌中进行繁殖”可知：噬菌体是一种专门寄生在细菌细胞中的病毒。(2)蓝细菌与大肠杆菌都没有以核膜包被的成形的细胞核，均为原核生物，都是由原核细胞构成的，原核细胞只有核糖体这一种细胞器；水绵有细胞核，为真核生物，由真核细胞
13、构成，真核细胞含有包括核糖体在内的多种细胞器。可见，4幅图中具有细胞结构的生物(蓝细菌、水绵与大肠杆菌)共有的细胞器是核糖体。(3)结合对(2)的分析可知：4幅图中属于原核生物的是A、C，判断的依据是：无核膜包被的成形的细胞核。(4)水绵有叶绿体。在有光的条件下，在叶绿体内会进行光合作用并释放氧气，而好氧细菌会聚集在有氧气存在的部位。可见，在黑暗中水绵被极细的光束照射的细胞器是叶绿体。蓝细菌没有叶绿体，但有藻蓝素和叶绿素，因此能进行光合作用。答案：(1)病毒 (2)核糖体(3)A、C无成形的细胞核(无核膜)(4)叶绿体没有15解析：幽门螺杆菌是原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，而酵母菌是真核生物。实验假设是由发现的实验现象提出的问题而定。实验设计时要注意对照和单一变量的原则。答案：(1)1、2、3、5没有以核膜为界限的细胞核(2)慢性胃炎可能与这种细菌有关(3)W菌产生了不利于幽门螺杆菌生存的物质A.b.接种不接种甲d相同且适宜B甲乙