1、第十四单元 近代中国的思想解放潮流及20世纪以来中国重大思想理论成果（3）测试时间：45分钟满分：100分一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)1政府一面让出洋幼童学习西方语言、文化、科技等知识，一面要求幼童学习汉语和四书五经、圜朝例律、圣谕广训，向他们灌输三纲五常等中国传统道德观念。这表明政府主张()A西学中源B中体西用C君民共主 D道德救国2在西学东渐过程中出现的下列思潮，在中国产生较大影响的先后顺序是()民主与科学 “中体西用”君主立宪 马克思主义A BC D3 “那个时候的中国，天下滔滔，多的是泥古而顽梗的士人如果没有中体作为前提，西用冗所依托，它在中国是进不了门，落不了
2、户的。”上述言论()A认为洋务运动无法实现自强目的B表明洋务运动具有客观进步性C全面分析了洋务运动的必然性D体现了变革封建制度的艰巨性4李鸿章至总理各国事务衙门函：“日本君臣发奋为雄，选宗室及大臣子弟之聪秀者，往两国(英、法)制器厂师习各艺，又购制器之器，在本国制习，去年英人虚声恫吓，以兵临之，然英人所视为攻战之利者，彼已分擅其长，而英人因无如之何也。”这表明李鸿章()A已找到强国御侮之道B主张效法日本全盘西化C决意严守祖制不动摇D未找到中国落后的根源5.右图为我国某城市中的康有为塑像，头戴举人帽，身穿黄袍马褂。下列说法比较可信的是()A康有为是个因循守旧、保守传统的举人B康有为坚持儒家传统和
3、君主制，其立宪思想有进步性C康有为虽为大儒，但彻底摆脱了封建思想，投身维新运动D康有为提醒国人，中国传统伦理道德应完全保留，不得改变6中国近代仁学一书引用的法国大革命时期传诵的名言：“誓杀天下君主，使流血满地球，以泄万民之恨。”可见()A该书作者系“开眼看世界”之人B该书思想与维新思想相对立C该书发出了当时中国社会变革的最强音D该书代表了新文化运动的方向A器物制度文化 B器物文化制度C文化制度器物 D制度文化器物8 917年，新青年2卷6期发表了胡适的朋友：“两个黄蝴蝶，双双飞上天。不知为什么，一个忽飞还，剩下那一个，孤单怪可怜。也无心上天，天上太孤单。”该诗()A具有明显的反封建斗争精神B否
4、定了传统的道德观念C宣传了民主科学的思想理念D体现了文学革命的成果9请观察下列两幅人物及其活动的图片，它们所包含的历史主题应该是()A马克思主义中国化 B思想体系创新不断C民主思想深入人心 D思想解放潮流涌动10历史学家把下图中三位先进的中国人掀起的运动称为近代化运动，主要是基于他们要求()A民主和科学B实行资产阶级民主政治C彻底废除旧制度D发扬新思想，弘扬新文化11.右图反映了当时中国共产党()A走中心城市暴动的道路B走农村包围城市的道路C打响了反抗国民党的第一枪D流动作战，袭击国民党后方12抗战时期，八路军领导下的地方抗日武装，有根据地的县大队、区小队、村民兵小组等，在当时被称为“土八路”
5、。这突出体现了毛泽东思想中的()A“工农武装割据”思想 B抗日民族统一战线政策C人民战争的路线 D“三三制”原则13下面四幅图所反映的重大历史事件中，被称为20世纪中国经历的历史巨变的是()A B C D14下表是中国青年报“建国60周年特别报道”：变迁：从“一五”到“十一五”的部分主题词摘要，其中“八五”处应该填写()“一五”(19531957)：工业增速超英赶美“二五”(19581962)：大跃进大倒退“八五”(19911995)：_“十一五”(20062010)：改革开放坚定不移A.走向改革开放B小平南方视察改革潮涌C改革闯关治理整顿D指令计划退场市场配置资源15毛泽东：“为人民服务”；
6、邓小平：“我是中国人民的儿子，我的一切都是为了我的祖国和人民”；江泽民：“坚持立党为公，执政为民，坚持以人民群众为本，必须实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。”材料体现的共同本质思想是()A提高党和国家的执政能力B代表最广大人民的根本利益C中共集体智慧的结晶D一脉相承而且与时俱进二、非选择题(本大题共2小题，第16题20分，第17题20分，共40分)16研究性学习是高中历史学习的方法之一，我们以“东西方文明的对话”为主题展开探究：探究主题一东西方的古代哲学与教育思想材料一孔子说：“智、仁、勇三者，天下之达德也。”孔子把“智”(智慧)、“仁”(仁德)、“勇”(勇敢)这三种品质称为“君子道
7、者三”，认为是一个品行高尚的君子必须具备的三种美德。苏格拉底提出一个重要的命题即“美德就是知识”(或“道德就是知识”)。其涵义，他认为一切美德都离不开知识，知识是美德的基础，知识贯穿于一切美德之中；美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。认为：“美德由教育而来。”请回答：(1)根据上述材料，结合所学知识，说明孔子与苏格拉底的思想主张有何相同点？(4分)探究主题二宋明理学与西方人文思想材料二1418世纪，是人类历史发展的重要转折时期。当欧洲文艺复兴运动兴起的时候，中国的理学逐渐兴盛、发展并占据统治思想地位；当欧洲发生宗教改革运动的时候，中国出现明清之
8、际的思想批判；当欧洲发生启蒙思想运动的时候，中国清代大兴“文字狱”。(2)根据材料二并结合所学知识，就如何“做人”，与宋元时期的理学家相比，欧洲文艺复兴的思想家的观点有何不同？(6分)探究主题三西学东渐(3)请你帮助他们完成下列表格。(6分)社会思潮对待传统文化态度主要原因对待西方文化的态度洋务思潮“中体西用”维护封建统治的需要；两次鸦片战争失败的刺激“师夷长技以自强”“求富”维新思潮新文化运动(4)通过以上对东西方文明的探究，我们从中得到哪些结论？(4分)17阅读下列材料图片：江泽民在中共十五大报告中总结20世纪的中国革命进程时说：“一个世纪以来，中国人民在前进的道路上经历了三次历史性的巨大
9、变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。”(如下图所示)请回答：(1)20世纪中国经历的三次历史性的巨大变化分别是指什么？(4分)(2)与时俱进、理论创新是三位思想巨人的共同特点，试举例分析说明。(8分)(3)三次巨变伴随着三位伟人对社会建设模式的探索，他们始终坚持寻找适合本民族的发展模式。试概括三位伟人向外国学习构建适合本国国情的发展模式的特点和最终结果。(6分)(4)三位伟人的共同道路是什么？(2分)【答案解析】1解析：材料体现洋务运动的指导思想是“中体西用”。答案：B2解析：“中体西用”是洋务派的思想主张；君主立宪是维新派的主张；民主与科学是新文化运动前期的指导思
10、想；马克思主义是在新文化运动后期得到传播并成为主流的。答案：C3解析：作者认为如果没有“中体”作为前提，“西用”在中国进不了门。显然作者是肯定洋务派的客观进步性。答案：B4解析：本题考查对史料的理解和分析能力。材料反映出李鸿章认为日本富强的原因是学习西方先进的军事技术，可见李鸿章并未认识到腐朽的封建制度是中国落后的根源。答案：D5.解析：康有为的着装说明他深受传统文化的影响，探索救国之路，说明康有为是一个传统与进步交汇融合的人物。A项说法错误，他主张变革政治制度，并不是因循守旧、保守传统的人；C项“彻底”二字说法错误；D项“完全”二字说法有误。答案：B6解析：仁学是谭嗣同在维新变法时期出版的名
11、著，“誓杀天下君主，使流血满地球，以泄万民之恨”。可见作者反对的是君主专制制度，在当时这是最激进的观点。答案：C7.解析：材料反映了中国近代向西方学习的历程，洋务运动学习西方器物，维新变法和辛亥革命学习西方的政治制度，新文化运动学习西方的文化。答案：A8解析：材料的新颖之处不在于其内容，而在于其语言风格，是通俗易懂的白话文，这是文学革命的成果。答案：D9解析：本题旨在考查学生分析历史问题的能力。两幅图片分别代表戊戌变法和新文化运动，它们都推动了中国思想解放潮流。答案：D10解析：上述三位历史人物分别是资产阶级维新派的康有为、资产阶级革命派的孙中山、资产阶级激进派的陈独秀。他们的政治构想的本质目
12、标都是一样的，都希望中国走上发展资本主义的道路。答案：B11.解析：从图片文字“星星之火，可以燎原”可以得出正确答案。答案：B12解析：A项的体现应是革命根据地。B项的表现是团结一切可以团结的力量抗日。D项是抗日民主政权的组织形式，即在民主政权组成人员的分配上，共产党员、非党员的左派进步分子、中间分子各占1/3。答案：C13解析：江泽民指出：“一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。”三幅图和这三次历史性的巨大变化有关。答案：C14解析：从材料“八五”，19911995年等信息可以分析出，这个五年主题应该是B项“小
13、平南巡改革潮涌”。答案：B15解析：本题考查学生理解能力。解答本题的关键是理解三位伟人所说的话语蕴含的本质特征。A项只符合江泽民的谈话，C项是对马克思主义中国化理论成果的认识，D项是三大理论成果的内在联系，只有B项是三者共同的本质思想。答案：B16解析：本题考查对东西方文化的理解分析能力。第(1)问根据材料一可知强调的是美德与知识的重要性。第(2)问根据宋元时期理学家的观点可知是压抑人性，而欧洲文艺复兴是思想解放运动，宣传的是人文精神。第(3)问根据近代中国向西方学习的特点来回答；第(4)问言之有理即可。答案：(1)相同点：都看到美德与智慧之间的联系；都重视教育的作用。(2)宋元时期的理学家提
14、出“存天理，灭人欲”理论，要求人们恪守封建伦理道德；文艺复兴时期提倡人性、追求个人幸福，倡导个性解放，要求尊重人的价值和尊严。(3)社会思潮对待传统文化态度主要原因对待西方文化的态度维新思潮利用儒家思想宣传资产阶级政治学说儒家思想影响深远；资产阶级力量弱小学习西方政治制度新文化运动“打倒孔家店”“尊孔复古”逆流；资产阶级要求民主政治；西方自由民主思想的进一步传播学习西方思想文化(4)结论：加强东西方文明的交流有助于促进人类历史的进步；发扬民族文化的优秀传统；吸取世界各民族的长处；对待东西方文化要坚持“继承与发展”“传承与创新”或“取其精华，去其糟粕”。17解析：第(1)问比较简单，通过判断就可
15、得知；第(2)问要紧扣题意，围绕三位思想巨人在与时俱进、理论创新方面的成就来回答，并举出史实；第(3)问要结合三位伟人的具体主张和实践进行概括分析；第(4)问要在第(3)问的基础上加以总结。答案：(1)辛亥革命；中华人民共和国成立和社会主义制度的确立；改革开放和社会主义现代化建设。(2)孙中山总结了革命失败的教训，接受了中国共产党反帝反封建的主张，把旧三民主义发展为新三民主义，实现了第一次国共合作。毛泽东把马克思主义与中国革命实践相结合，开创了以农村包围城市，最后夺取政权的道路，并以和平方式，实现了社会主义改造。邓小平总结了建国以来社会主义建设的经验教训，创立了建设有中国特色的社会主义理论。(3)提示：孙中山仿效欧美“走美国的道路”；毛泽东从“走俄国人的路”到“走自己的路”；邓小平提出走“建设有中国特色的社会主义道路”。(4)共同道路是救国、建国、强国的道路，是振兴中华、振兴国家的道路。