1、（全国卷）2020届高三语文百日冲刺金卷（一）（含解析）注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。2.全部答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.本试卷满分150分，测试时间150分钟。4.考试范围：高考全部内容。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成下面小题。孔子有关“德”的论述和“德治”的思想，对中国古代伦理和政治思想的发展曾产生了深远的影响。学习借鉴孔子的“德治”之学，把“法治”与“德治”结合，对于建设民主法治的现代社会，有一定的积极作用。“德”是孔子阐发的儒家伦理范畴，专指道德、品德。孔子讲的“德”内容宽
2、泛，如仁、义、礼、智、信、孝、悌、忠、恕、让、中庸等，他倡导人们崇德、修德，以德报德，提高民德。孔子提出德治的思想，就是以德治国。孔子创立的儒家学说，一方面是“德性”之学，即律已、君子自立之学，是完成理想人格的学说；另一方面又是“治国”之学，以德性为基础治理国家，实现理想政治。德性是基础，德治是建立在德性之上的；德性是根本，德治是结果；德性是内部根据，德治是外部作用。孔子强调“修已以安百姓”，要求治理者首先要有德。论语卫灵公中，孔子说：“无为而治者其舜也与?夫何为哉?恭已正南面而已矣。”他赞扬舜从容安静，顺从民意，而使天下太平的“无为而治”。舜只考虑老百姓的利益，不为自己的权力和利益打算，实际
3、上是无所为而为。孔子的“德治”思想在经济上重视民生，主张“富民”，薄敛厚施于民。“百姓足”才能藏富于民。论语季氏：“丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。”这里“贫”和“均”是从财富着眼，“寡”和“安”是从人民着眼。孔子的“德治”思想在社会政治上主张亲民爱民，主张德化，反对刑罚。论语为政中，孔子说：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这是说用政法来诱导他们，使用刑罚来整顿他们，人民只是表面免于罪过，却没有廉耻之心；如果用道德来引导他们，用礼教来整顿他们，人民不但有廉耻之心，而且人心归服。治理国家，应以“德”引导人，以“礼”规范人，使人民有荣辱感、责任感
4、，人民自愿自觉而为，就能形成和谐的社会秩序，良好的社会风尚。孔子的“德治”学说，今天仍有重要的参考价值。一方面尊重人、尊重人的价值是德治学说的精髓，使法治建设尊重民主自由更具人文精神；另一方面德性学说中的人文因素，能够全面提高人的素质，不仅提高公民素质，还能提高执法者素质，从而保证公民自觉守法，执法机关公正执法。只有把提高道德意识同提高法律意识，把加强“德治”与加强“法治”结合起来，才能为平安建设，为构建和谐社会打牢思想道德基础，创造良好的法治环境。(摘编自孔子的德治之学)1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 中国古代伦理和政治思想若没有孔子“德”之论述和“德治”之思想就无法发
5、展。B. 德治既可完成理想人格，又能以德性为基础实现理想政治，德性是根，德治是果。C. “寡”和“安”，“贫”和“均”的思想，分别从人民和财富着眼，体现了对民生的重视。D. 德性学说的人文因素全方位地从守法与执法角度提高了公民素质与执法者素质。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 全文是总分总的结构，开头和结尾阐明了孔子的思想观点对现代社会的积极意义。B. 主体部分先阐述德与德治，接着论述德治在经济上和政治上两个维度的不同体现。C. 作者援引了舜“无为而治”的例子，有力论证了德性是德治的基础、根本和内部依据。D. 第五段引用论语.为政中的话，运用对比，批判刑罚没有作用，进而肯定了
6、德治。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 舜不谋私利可谓“无为”，只考虑百姓可谓“为”，既完善了人格，又实现了理想政治。B. 重视民生，为政者才会“薄敛厚施于民”，就能使“百姓足”，“百姓足”才能藏富于民。C. 只要人民在“德”“礼”的引导、规范下自愿自觉而为，就能形成好的社会秩序和风尚。D. 要想优化思想道德基础与法治环境，必须同时提高道德、法律意识，加强法治与德治。【答案】1. C 2. D 3. B【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息、分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，
7、判断正误。本题要求选出“关于原文内容的理解和分析，正确的一项”。A项，“若没就无法发展”过于绝对。原文是说孔子有关“德”的论述和“德治”的思想，对中国古代伦理和政治思想的发展曾产生了深远的影响。B项，“德治既可完成理想人格”错，依据原文“一方面是德性之学，即律已、君子自立之学，是完成理想人格的学说”，可见完成理想人格的应该是“德性”之学。D项，“提高了”错，文章只是说“能够全面提高”。故选C。【2题详解】本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关
8、注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出“对原文论证的相关分析，不正确的一项”。D项，“批判刑罚没有作用”说法有误，孔子的“德治”思想在社会政治上主张亲民爱民，主张德化，反对刑罚，但是没有批判刑法没有作用，文章的观点只是说刑罚的作用有限。故选D。【3题详解】本题考查学生筛选整合文中信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如本题“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称
9、代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。B项，“就能使百姓足”错误，这一说法过于绝对，“重视民生”“薄敛厚施于民”只是“百姓足”的必要条件，并非充分条件。故选B。【点睛】论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要点和概括中心意思等。考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上；筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考核；论点、论据和论证重点在判断论点，分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳理文章的结构思路；归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核。
10、基本的设错类型有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等。(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：2月1日，全国铁路迎来今年春运首次客流高峰，广铁集团广州动车段动车组上线率、检修量也达到了最高峰。配属广铁集团广州动车段的453标准组动车组全部出动，上线率达到100%，与平日相比，增幅超过20个百分点，创下了广铁集团开行动车组以来的最高运用率。连日来，该单位组织动车组机械师、动车组诊断工程师等“动车大夫”们夜以继日、加班加点地开展动车组运用检修作业，重点加强“和谐号”“复兴
11、号”各品牌动车组高压牵引系统、制动系统等关键部位的检查、诊断和检修，开展座椅、厕所等旅客上部服务设施整治。实行技术员、质检员等“四级”质量卡控措施，选调“动车大夫”中的精兵强将在应急指挥中心、调度指挥中心24小时坐台值守，确保动车组运行安全稳定。(摘编自铁路迎来春运客流高峰广铁集团动车组上线率达到100%，“新华网”)材料二：(摘编自2018年中国春运旅客发送量、客运结构及发展趋势分析，“中国报告网”)材料三：“晚上6点从玉环发船，第二天早上8点半就能到基隆港了。”在上海工作12年的台籍医师张育瑛内心有些激动，“在春运往返飞机票达五六千元的时候，船费只要一千多元。”1日晚，客轮“中远之星”载着
12、近300位两岸旅客从浙江玉环驶离，赴台湾欢度春节，迎来了它第十个“情牵两岸”的春运，累计运送旅客超19万人次。“中远之星”不仅赢在船班多、价格低，更贏在对台胞服务的贴心上。2018年春节前夕，因台当局限缩两岸飞机航班，众多台胞难以赶回台湾过年，“中远之星”加开船班，票价打折，还免费接驳，保障了台胞顺利返乡。这条海上直航路线，因其“小而美”“美而暖”的风格，正在赢得越来越多台湾同胞的喜爱。(摘编自浙江玉环：“海上春运”十年助力台胞回乡过年，“新华网”)材料四：当许多在城市打拼的人们踏上返乡旅程，“回家过年”的传统正在悄然转变，“反向春运”客流明显增加。携程大数据显示，今年上海、北京、广州等成为“
13、反向春运”十大热门城市，除夕前前往这些城市的机票预订量同比增长超40%。飞往上述城市的机票订单中，儿童旅客占比同比增加39%，50岁以上旅客占比同比增加42%，其中，“四老一小”订单显著增长。同时，携程发布的2019春节长假旅游趋势预测报告显示，2019年春节长假预计有超过4亿人次出游，其中出境游人次约700万。“合家欢出游”正成为春节出游的主流趋势。从出游人群来看，带全家旅行过年的80后、90后群体成为春节出游主力军。今年春节，选择节前错峰游的游客最早在1月25日左右便动身，占预订出游总人次的比例达到54%，同比增长7个百分点。(摘编自中国人今年春节在哪儿过?怎么过?，北京晚报)4. 下列对
14、材料相关内容的理解，不正确的一项是A. 2月1日，453标准组动车组上线率超过平日20个百分点，运用率创广铁集团开行动车组历史新高。B. 图表显示，2008年春运客运量同比增速下降到一个低谷，到2011年上升到一个峰值后基本持续回落。C. “中远之星”客轮载客近300名，船班多，价格便宜，服务贴心，全年免费接驳，受到台湾同胞的欢迎。D. 传统的转变导致除夕前夕“反向春运”客流的增加，前往十大热门城市的机票预订量同比增长超40%。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A. 453标准组动车组“动车大夫”们主要负责检查、诊断、检修关键部位，开展旅客上部服务设施整治，实行质量卡控等工作。
15、B. 2008年到2014年春运客运量持续增长；之后三年都连续递减，可能与人们的出行方式、过年方式越来越多元相关。C. 反向春运机票订单中，儿童、老年旅客占比同比增加较多，“四老一小”订单显著增长，说明到大城市去过年的越来越多。D. 2019年春节长假预计有超过4亿人出游，“合家欢出游”受到很多春节出游者的偏爱，80后90后群体成为这类过节方式的主力军。6. 材料一、三、四报道的对象和重点内容有何不同？请结合材料简要概括。【答案】4. C 5. C 6. 材料一报道春运工作人员,重点内容是广州动车组工作量创纪录,及其确保动车组运行安全稳定采取的各种措施。材料三报道台胞回家方式,内容是海上春运特
16、点及其意义。材料四报道采用新方式过年的人群，重点介绍这部分人2019年春节在哪过，怎么过。【解析】【4题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“对材料相关内容的理解，不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。C项，“全年免费接驳”说法有误，根据原文，“2018年春节前夕，因台当局限缩两岸飞机航班，众多台胞难以赶回台湾过年，中远之星加开船班，票价打折，还免费接驳，保障了台胞顺利返乡”， 免费接驳是在春节前夕，不是全年。故选C。【5题详解】本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点的能力。解答此类题目，首先
17、要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“对材料相关内容的概括和分析，正确的一项”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。A项，“主要负责检查、诊断、检修关键部位”说法不准确，原文是说重点加强“和谐号”“复兴号”各品牌动车组高压牵引系统、制动系统等关键部位的检查、诊断和检修。B项，“之后三年都连续递减”说法有误，根据图表，2014年到2015年出现了骤减，但是后面两年又在缓慢回升。D项，“80后90后群体成为这类过节方式的主力军”说法有误，原文是说“带全家旅行过年的80后、90后群体成为春节出游主力军”，而不是“这类过节方式的主力军”。故
18、选C。【6题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息、概括中心意思的能力。这是一道信息筛选的题目，答题时要注意审清题干，然后锁定区域，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文。材料一主要报道了广铁集团广州动车段动车组上线率、检修量也达到了最高峰，侧重于报道该单位在春运期间的各项措施，重点报道“动车大夫”们的各项工作；材料三报道的对象是客轮“中远之星”，侧重于其对台胞带来的便利；材料四报道的对象是“反向春运”，侧重于介绍“反向春运”的原因和表现。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面：一是要有文体特征意识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意
19、识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题）。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意：是否选准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题：“规范作答”不能忘记的三个原则：答案在文中（直接来源于文中或或从文中提炼）；选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3)分
20、点分条作答（高考阅卷采点给分）。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成下面小题。无名连(节选)西 元过了不知多久，魏大骡子想起了什么，用已经不那么有力气的声音喊：“罗三闯还活着吗?”好一会儿，罗三闯哼哧哼哧地爬过来，问道：“连长，叫我干啥?”魏大骡子费力地笑了一下，道：“我知道你一直想跑，现在，可以跑了。”罗三闯也笑了，道：“连长你别扯犊子，这黑天瞎火的，我往哪儿跑啊?”魏大骡子说：“你命大，跑吧。找到咱们的部队，告诉他们，高地上还有人呢!”罗三闯说
21、道：“我可不干。”魏大骡子道：“这是好事啊，没准就捡条命呢。”罗三闯有点生气了，道：“我罗三闯这条命是跑出来的不假，从伪军跑到国军，从国军跑到共军，可是，我没对不起任何人，该杀的敌人，我不比别人杀得少。”罗三闯又说：“你要非让我走，我就走，但你不能说我是逃跑。”魏大骡子闭着眼睛，有气无力地向外摆摆手，道：“快走吧，找到了咱们的部队，算你立功。”罗三闯流泪了，说：“你要信得过我罗长腿就等我回来!”过了一会儿，王大心问：“你怎么让他走了?这人可不牢靠。”魏大骡子小声道：“我看，除了他这条长腿，谁也出不去，将心比心，石头怕是也焐热了吧?”又过了好久，也不知几点了，王大心推了推魏大骡子，说：“千万别睡
22、啊!天快亮了!”魏大骡子含含糊糊应了一句，王大心大声说：“大骡子，我也有几句想唠唠!”魏大骡子勉强打起精神，道：“你说吧我听着呢。”“还记得我父亲不?”“记得，前清举子，有学问，富贵人家。”“土改时给枪毙了。”“真的?可真是大水冲了龙王庙。”“我当时不知道，知道了都是五年以后的事了。”“是咱们的人干的?”“是。”“有那么一两年，我怎么也想不通，想回老家报仇去。后来，这恨就慢慢淡了。我对自己说，历史从来就不是个很精确的玩意儿，枪毙我父亲的人也许就没做错什么，当时正在打仗，正在你死我活的节骨眼儿上。”天快亮的时候，魏大骡子做了一个梦。他梦见自己一脚踏进了东北老家那油汪汪的黑土地里，一株嫩绿色的小芽
23、尖叫着从黑泥中钻出来，转眼间黑土地一片绿，又慢慢生出金黄色的穗头，整个大地像涨潮一样缓缓升高，一下子变成了金色的汪洋大海。王大心也做了一个梦。父亲穿着一件深蓝色的粗布中山装，一条绿色旧军裤，臂弯里夹着两三本书，推开一扇门，里面已经坐了好些学生。教室的墙壁上挂着马恩列斯毛的画像，还有“好好学习、天天向上”。父亲用拳头捂着嘴，咳嗽了几声，进教室去了。罗三闯在山上走了小半宿，远方的群山山脊泛出浓红色的光，他实在是走不动了，腰和腿像是冬天里冻硬了的麦秆。隐约之间，他看到山下公路上有美军的卡车和步兵，轰轰隆隆的，就想，要不，投降吧。他蹲下来，认认真真地把这个念头过了过脑子，好一会儿，他擦了泪，道：“去他
24、妈的，跑了一辈子，再他娘的跑，良心上过不去。二O九四上的一帮子人还等着我呢!”可是，罗三闯走了没几步，就一头扎在雪堆里爬不起来了。他也朦朦胧胧地做了个梦，他穿着淡黄色的军装回老家了，老婆孩子从歪歪斜斜的黄泥屋子里跑出来迎接他，他从兜里摸出两三块糖，又从背包里扯出三尺红缎子巴克仰望着高地，轰炸机在上空盘旋了三圈，没投下炸弹，又飞走了。巴克很困惑。通信员告诉他，师部接到空军的消息，说高地上没有人，中国人大概是逃走了。又过了半个小时，通信员说，空军那边再一次确认了这个消息。他想了想，说，那好吧，我们去占领它。巴克小心翼翼地爬上高地时，看到大雪把高地填满了，看不到坑道，看不到人，看不到武器，总之是什么
25、也看不到。他挥了挥手，让自己人开始清理战壕积雪，恢复战斗工事。渐渐地，雪被挖出去，坑道里露出一排排冻死的中国人。他们没有挣扎，也没有试图逃跑，仿佛是在睡梦中死去的巴克数了数中国士兵的人数，然后找了只木板箱坐好，在笔记本上写道：高地上共有一百五十一具中国人的尸体，他们全部被消灭了。这是个连一级的作战单位，可是看起来人员很混杂，胸前的番号混乱不堪，大概是临时拼凑起来的。当然，必须诚实地说，不是美国军人消灭了他们，而是严寒!而且，他们一无所有。山下的公路上来了大批的美军卡车和徒步前进的陆军。巴克遥望着浩大的队伍，松了口气，他又写道：可是，逃亡的却是我们。(有删改)7. 下列对小说相关内容和艺术特色的
26、分析鉴赏，不正确的一项是A. 小说描写了无名连的战士们在天气极度严寒、缺乏战斗装备的情况下，坚守二O九四号高地献出生命的故事，谱写了一曲英雄主义的赞歌。B. 王大心和连长唠嗑时谈到了父亲的死，说明在他心中，国家利益高于个人恩怨，父亲的死虽然一度让他想不通，但他最终选择了宽容和原谅。C. 小说注重细节描写，“已经不那么有力气的声音”“吭哧吭哧”“像是冬天里冻硬了的麦秆”说明战士们的身体已经疲惫虚弱到极点。D. 小说写到了三个人的梦，对梦境的描述既表明他们对未来的憧憬，也暗示三个人即将死去，目的在于突出无名连战士对家人的深深依恋。8. 小说里的罗三闯是个怎样的人?请结合作品简要分析。9. 小说结尾
27、写巴克在笔记本上记录的内容，有什么作用?请结合作品简要分析。【答案】7. D 8. 他是一名在执行任务途中牺牲的志愿军战士。胆小惜命。曾经贪生怕死，从伪军跑到国军,从国军跑到共军,面对美军也有过投降的念头。关键时刻坚守住了原则。关键时刻，战胜了软弱的自己,忠于任务,没有选择投降。对于和平幸福生活充满了憧憬。他的梦境呈现了家人团聚的美好画面。 9. 照应了题目。“可是看起来人员很混杂，胸前的番号混乱不堪,大概是临时拼凑起来的”,解释了“无名连的含义。塑造了英雄群像。他们人员.混杂,一无所有,但是在精神上却高度统一 ，坚守高地直至生命最后一.刻。增强表达效果。以美国人的视角交代无名连的战士,表达其
28、崇敬之意,增强了小说的真实感和感染力。深化主旨。一无所有的中国人坚守高地,最后被严寒打败,而装备精良的美国人却在“逃亡”,这一对比突出了中国军人意志上的坚不可摧，深化了主旨。【解析】【7题详解】本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。D项，“对未来的憧憬”说法错误，王大心的梦代表对已逝父亲的怀念。“目的在于突出无名连战士对家人的深深依恋”说法错误，魏大骡子并没有梦见家人。故选D。【8题详解】本题考查学生欣赏作品的
29、形象的能力。解答此类题目，首先要明确题干的提问方式，如本题“小说里的罗三闯是个怎样的人?请结合作品简要分析”，然后要到小说中圈出直接描写人物言行举止的内容，最后根据这些内容概括人物特点。文中关于罗三闯这个人物的描写主要有四处，一是和连长的对话，“我罗三闯这条命是跑出来的不假，从伪军跑到国军，从国军跑到共军”，可见他是一个胆小惜命，曾经贪生怕死的一个人物。二是在跑去找自己部队的时候的一段描写，“就想，要不，投降吧。他蹲下来，认认真真地把这个念头过了过脑子，好一会儿，他擦了泪，道：去他妈的，跑了一辈子，再他娘的跑，良心上过不去。二O九四上的一帮子人还等着我呢!”，可见他曾经虽贪生怕死，但关键时刻坚
30、守住了原则，没有选择投降。三是对他梦境的描写，“他穿着淡黄色的军装回老家了，老婆孩子从歪歪斜斜的黄泥屋子里跑出来迎接他，他从兜里摸出两三块糖，又从背包里扯出三尺红缎子”他的梦境呈现了家人团聚的美好画面，表达了他对于和平幸福生活的憧憬。最后从“可是，罗三闯走了没几步，就一头扎在雪堆里爬不起来了”，可知最后他牺牲了。9题详解】本题考查段落结构在文中的作用。题干要求分析小说结尾写巴克在笔记本上记录的内容，有什么作用，这是针对小说结尾的设题。最后一段有何作用，可从情节与人物形象的关系、情节与上下情节的关系、情节与小说主题的关系、给读者的感受等角度分析。巴克在笔记本上记录的的内容有“高地上共有一百五十一
31、具中国人的尸体，他们全部被消灭了。这是个连一级的作战单位，可是看起来人员很混杂，胸前的番号混乱不堪，大概是临时拼凑起来的”，这是对死亡人员基本情况的介绍，从“人员很混杂”“胸前的番号混乱不堪”“大概是临时拼凑起来的”可见这些人无名无姓，无所属部队，照应了题目“无名连”。“必须诚实地说，不是美国军人消灭了他们，而是严寒!而且，他们一无所有。”这些人为了坚守阵地，不畏严寒，直至生命的最后一刻，突出了这些人物的英雄品质。“可是，逃亡的却是我们”这句话把一无所有的中国人和装备精良的美国人放在一起形成对比，突出了中国军人意志上的坚不可摧，具有增强表达效果，深化主旨的效果。【点睛】解答鉴赏人物形象这类题目
32、时，首先要明确刻画人物形象的技巧，一般包括直接描写和间接描写，前者主要是对人物进行语言、肖像、心理、动作、细节等进行描写，后者主要是借助其他人或物对人物进行衬托。从具体的做法来看，考生要从文中圈出关于这个人物言行的相关语句，分析展示出的人物的特点，然后再看文中是否写到其他人物，这些人物与主要人物之间的关系，是衬托还是反衬。这类题的解题思路可以分四步走：一是总体把握文中人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒扬还是贬低，是颂扬还是讽刺；二是画出文中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借助作品中其他人物对他的评价性的语句；三是看用了什么手法，在此基础上进行归类概括；四是选择恰当的词句表述出来
33、。二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成下面小题。朱熹，字元晦，中绍兴十八年进士第。孝宗即位，诏求直言，熹上封事言：“帝王之学，必先格物致知，以极夫事物之变，而可以应天下之务。”隆兴元年，复召。入对，其一言：“今日所当为者，非战无以复仇，非守无以制胜。”洪适为相，主和，论不合，归。淳熙元年，始拜命。五年，史浩再相，除知南康军，降旨便道之官，熹再辞，不许。明年夏，大旱，诏监司、郡守条其民间利病，遂上疏言：“今宰相、台省、谏诤之臣皆失其职，而陛下所与亲密谋议者，不过一二近习之臣。名为陛下独断，而实此一二人者阴执其柄。”上读之，大怒曰：“是以我为亡也
34、。”熹以疾请祠，不报。熹以前后奏请多所见抑，幸而从者，率稽缓后时，蝗旱相仍，不胜忧愤。复奏言：“为今之计，独有君臣相戒，痛自省改。其次惟有尽出内库之钱，诏户部免征旧负，遴选贤能，责以荒政，庶几犹足下结人心，消其乘时作乱之意。”光宗即位，改知漳州。奏除属县无名之赋七百万，减经总制钱四百万。以习俗未知礼，采古丧葬嫁娶之仪，揭以示之，命父老解说，以教子弟。土俗崇信释氏，男女聚僧庐为傅经会，女不嫁者为庵舍以居，熹悉禁之。宁宗即位，有旨修葺旧东宫，为屋三数百间，欲徙居之。熹奏疏言：“四方之人但见陛下亟欲大治宫室六军万民之心将有扼腕不平者矣前鉴未远甚可惧也 疏入不报，然上亦未有怒熹意也。始，宁宗之立，韩侂
35、胄自谓有定策功，居中用事。熹忧其害政，数以为言，在讲筵复申言之。赵汝愚既相，收召四方知名之士，中外引领望治，熹独惕然以侂胄用事为虑。汝愚方谓其易制，不以为意。及汝愚亦以诬逐，而朝廷大权悉归韩侂胄矣。庆元四年，熹以年近七十，申乞致仕，五年，依所请。明年卒，年七十一。(节选自宋史朱熹传)10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 熹奏疏言/四方之人但见陛下亟欲大治/宫室六军/万民之心/将有扼腕不平者矣/前鉴未远/甚可惧也/B. 嘉奏疏言/四方之人但见陛下亟欲大治宫室/六军万民之心/将有扼腕不平者矣/前鉴未远/甚可惧也/C. 嘉奏疏言/四方之人但见陛下/亟欲大治宫室/六军万民之心/将有扼
36、腕不平者矣/前鉴未远/甚可惧也/D. 熹奏疏言/四方之人/但见陛下亟欲大治宫室/六军/万民之心将有扼腕不平者矣/前鉴未远/甚可惧也/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 封事，是指密封的奏章，古时臣下上书奏事时，为防止有泄漏，用皂囊封缄，故称。B. 台省，代表皇帝发布政令的中枢机关，汉代尚书办公地点叫中台，在禁省中，故称。C. 内库，是皇宫(皇家私人)的府库，与国库有所不同，国库出纳的是国家财政资金。D. 讲筵，是帝王为讲论经史而特设的御前讲席，讲官只能传授知识而不能论及朝政。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 朱熹屡次进谏，竭尽一片忠心。他规
37、劝孝宗格物致知，主张当前应出战复仇，又认为皇帝与少数宠臣过于亲近，建议面对旱灾君臣自省。B. 朱熹体恤百姓，教化百姓风俗。朱熹治理漳州时，减免多种赋税费用；安排父老解说礼来教导当地百姓；抑制当地崇尚释氏的风俗。C. 朱熹重视历史，反对大兴土木。宁宗即位后要修葺东宫房屋三百多间，朱熹指出应吸取历史教训，防止军民愤怒，皇帝因被激怒没有答复。D. 朱熹见识深远，洞察侂胄居心。韩侂胄居功用事，朱熹深以为忧，先后向皇帝和赵汝愚进言提醒，赵如愚不以为意，终遭诬谄驱逐被夺权。13. 把文中画横线句子翻译成现代汉语(1)熹以前后奏请多所见抑，幸而从者，率稽缓后时，蝗旱相仍，不胜忧愤。(2)遴选贤能，责以荒政，
38、庶几犹足下结人心，消其乘时作乱之意。【答案】10. B 11. D 12. C 13. (1)朱熹因为前后几次奏请多数被压制,侥幸得到采用的,也都拖延迟缓耽误了时间,蝗虫旱灾接连出现,他非常忧愤。(2)选拔贤能之士,责成他们实施救荒的政策,也许这样还能结下民心,消除灾民乘灾荒之际叛乱的打算。【解析】【10题详解】本题考查学生文言断句能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。如本题中，“大治宫室”指的是前文中提到的“修年旧东宫，为屋三数百间”,不可断开，可排
39、除A项。 “四方之人但见陛下”主语是“四方之人”,“亟欲大治宫室”主语承前省略,也成了“四方之人”,不合事理，所以中间不用断开，可排除C项。D项,“六军万民之心”做主语,不可断开。所以B项正确。这句话的意思是：朱熹上奏疏说：“全国各地的百姓,只见陛下急切地要大量修造朝宫殿堂,将士百姓心中将会有愤愤不平的地方,前车之鉴不远,这是应该感到特别可怕的。” 故选B。【11题详解】本题考查理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤
40、其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。D项，“只能传授知识而不能论及朝政”错误,从文中可知朱赢在讲筵中曾申述关于韩诧胄的事情。所以讲官是可以论及朝政的。故选D。【12题详解】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”，C项，“皇帝因被激怒没有答复”错误,原文是“疏入不报,然上亦未有怒赢意也”。意思是：奏章呈上,皇上没有答复,但是也没有对朱熹发怒意思。故选C。【13题详解】本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译是文言
41、文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。第一句得分点：“以”因为；“见抑”被压制，“见”表被动；“率”都；“稽缓”迟延；“相仍”相继、连续不断；“胜”禁得起。第二句得分点：“遴选”选拔；“责”责令、要求；“荒政”救荒的政策；“庶几”也许；“乘时”乘机、趁势。【点睛】对于概括归纳文章内容的题目，解答此类题的方法是：抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；
42、所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。参考译文：朱熹,字元晦,考中绍兴十八年的进士。孝宗即皇帝位,下诏要求朝臣直言朝政得失,朱熹陈上密封的奏章说:“帝王的学问,必须先穷究事物的本原而获得知识,以便透彻地认识事物的变化,进而可以治理好天下的事情。”隆兴元年,又被朝廷召见。入朝奏对治策说:“现在所应该做的,就是不同金人作
43、战就不能复仇,不坚守边关就不能取得胜利。”洪适担任宰相，主张同金讲和，因观点不相同,朱熹回乡了。淳熙元年,才接受任命。淳熙五年,史浩再次任宰相,任命朱熹管理南康军,皇帝下达指令,要他由便道赴任,朱熹一再推辞,不被允许。第二年夏天,大早,皇帝下诏监司、郡守分条呈奏民间的弊病,朱熹于是上书说:“现在宰相、台谏省官、谏诤之臣都失职不负责任,而陛下.与之亲近、商量谋划的人,不过一二个宠幸的大臣。名义上是陛下独自决定,而实际上是这么一二个人暗.中执掌权柄。”孝宗读了朱熹的奏章,勃然大怒说:“这是以为我宋朝将要灭亡了。”朱熹以生病为由请求掌管祠庙,没有得到答复。朱熹因为前后几次奏请多数被压制,侥幸得到采用
44、的,也都拖延迟缓耽误了时间,蝗虫早灾接连出现,他非常忧愤。又上奏疏说:“为现在打算,只有君臣互相告诫,痛下决心反省改正。其次,只有拿出内库全部钱财,诏令户部免征百姓所欠旧债,选拔贤能之士,责成他们实施救荒的政策,也许这样还能结下民心,消除灾民乘灾荒之际叛乱的打算。”光宗即皇帝位,改任漳州知州。他奏请朝廷免除了漳州属县的无名杂税七百万贯,减少经制钱、总制钱四百万贯。因当地的风俗习惯不合乎礼仪,他择取古代丧葬嫁娶的礼仪之文,张贴出来告示大家,让当地父老进行解说,以教育他们的子弟。当地风俗崇信佛教，男男女女聚集在僧舍之中做传经会,妇女不出嫁的为她建造庵舍居住,朱熹都禁止了这些事。宁宗即位,下圣旨修缮
45、原来的东宫,修造房屋三百多间,打算搬进去住在里面。朱熹上奏疏说:“全国各地的百姓,只见陛下急切地要大量修造朝宫殿堂,将士百姓心中将会有愤愤不平的地方,前车之鉴不远,这是应该感到特别可怕的。”奏章呈上,皇上没有答复,但是也没有对朱熹发怒的意思。当初,宁宗被立为皇帝,韩佻胄自认为有主谋拥立皇帝的功劳,在朝中执掌政事。朱熹担心他会危害国政,几次上奏说到这件事，在讲席上再次申明这个观点。赵汝愚担任宰相之后,收罗招徕全国各地的知名人士,朝廷内外殷切盼望朝政得到治理，惟独朱熹因恐惧韩健胄当权而忧虑。赵汝愚当时认为韩健胄容易制服,对朱熹的话没有在意。到了赵汝愚也因被诬陷遭到驱逐,朝廷大权便归于韩健胄了。庆元
46、四年,朱熹以自已快满七十岁为理由,申请退休,庆元五年,朝廷同意了他的请求。第二年朱熹逝世,终年七十一岁。(二)古代诗歌阅读(本题共两2题，9分)阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送秘书晁监还日本国王维积水不可极，安知沧海东。九州何处远，万里若乘空。向国唯看日，归帆但信风。鳌身映天黑，鱼眼射波红。乡树扶桑外，主人孤岛中。别离方异域，音信若为通。注秘书晁监：即日本人晁衡，原名阿倍仲麻吕。看日：新唐书东夷传记载，“日本使自言国近日所出，以为名”。因此回日本，航船只须看日出处前进。扶桑：日本的又一别称。14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A. 诗人开篇便感慨：茫茫沧海简直不可能达到尽头，又怎知沧海
47、以东是怎样的景象呢？B. 三、四两句一问一答：中国以外哪里最为遥远呢？去万里之外的日本就像登天一样难！C. “向国惟看日”四句，实写友人渡海的情景：归国向日，乘风而行，风涛险恶，怪兽出没。D. 最后四句写友人归国后的情形：他平安回到祖国，感伤离别的同时又感叹无法互通音讯。15. “鳌身映天黑，鱼眼射波红”两句历来为人称道，请分析其妙处。【答案】14. C 15. 巨整的身体把天空映黑，大鱼眼里红光进射映红了波涛，运用夸张的修辞，大胆的想象，再加上“黑”与“红”颜色的交织映衬，突出两种动物的巨大怪异，营造出一种神秘、诡异、恐怖的氛围，表现晁衡归国路途的艰险和作者的忧虑之情。【解析】【14题详解】
48、本题综合考查学生对诗词的鉴赏评价能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本题要求选出“下列对这首诗的赏析，不正确的一项”。C项，“实写”说法有误，友人渡海的情景是诗人想象出的，表达对友人的担忧，应是虚写。故选C。【15题详解】本题考查学生对重要诗句的鉴赏评价能力。赏析诗句，首先应该翻译出该句的意思，然后分析其运用的手法，最后结合情感分析表达效果。“鳌身映天黑，鱼眼射波红”
49、两句，是写想象中友人渡海的情景。在当时的科学水平和技术条件下，横渡大海到日本去是一种极为冒险、生死未卜的事情。所以诗人想象着巨鳌的身体把天空映黑，大鱼眼里红光进射映红了波涛。诗人运用夸张的修辞，大胆的想象，再加上“黑”与“红”两种颜色的交织映衬，为我们描绘出另个令人恐惧的怪物形象，营造出一种神秘、诡异、恐怖的气氛，表现晁衡归国路途的艰险和作者对友人前去的担忧之情。【点睛】诗歌鉴赏考查范围很广，既有形象的鉴赏，如人物、景物、事物，也有语言的赏析，如炼字、炼句、诗眼、语言风格，还有表达技巧的鉴赏，如表达方式、表现手法、修辞手法，也有诗歌内容的理解，如背景、题材、作者等。解答此类题目，读懂诗歌是关键
50、，要关注标题、作者、注释以及关键词等；审清题目要求，抓住关键信息，答题语言要规范。(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(1)荀子在劝学中说，君子需要通过学习反省来提升自己的两个句子是“_，_”。(2)在赤壁赋中，作者初到赤壁时通过写风与水，表现怡然自得心情两句是“_，_”。(3)王湾在次北固山下一诗中描绘潮水上涨、白帆高扬的句子是“_，_”。【答案】 (1). 君子博学而日参省乎已 (2). 则知明而行无过矣 (3). 清风徐来 (4). 水波不兴 (5). 潮平两岸阔 (6). 风正一帆悬【解析】【详解】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一
51、是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“已”“省”“知”“悬”。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成下面小题。农业强不强、农村美不美、农民富不富，决定着亿万农民的获得感和幸福感，决定着我国全面小康社会的成色和社会主义现代化的质量。在搞好自身脱贫致富、发展好当地农业种植的同时，我时刻关心着贫困户的生产和生活情况，义无反顾地与两户贫困户结对认亲进行帮扶，毫无保留地将养殖技术、管理及销售经验 。现在，拥有 的他们，收入来源得到了稳定保障。根据日喀则市脱贫计划，南木林县摘帽
52、年限是2019年，脱贫攻坚工作 。作为一名党员致富带头人，我深知，打赢脱贫攻坚战，( )。党员是群众的“领头雁”“探路灯”，要发挥好广大党员的引领示范作用，激活脱贫攻坚的内生动力。二要注重搞好培训教育工作。培育出具备一定经营管理、具有一定科学文化知识、掌握现代农业生产技能的农牧民群众，才不会被 、飞速发展的时代抛弃，才能带动南木林县的生产发展，提升西藏自治区地区生产总值，助力脱贫攻坚战。17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A. 倾其所有 一技之长 迫在眉睫 日新月异B. 倾其所有 一日之长 亟不可待 日渐月染C. 倾囊相授 一日之长 亟不可待 日渐月染D. 倾囊相授 一技之长 迫
53、在眉睫 日新月异18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A. 党员这个关键要抓住B. 与是否抓住党员这个关键关系很大C. 一要抓住党员这个关键D. 关键是要抓好党员19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A. 培育出具有一定科学文化知识、掌握现代农业生产技能具备一定经营管理能力的农牧民群众B. 培养出具有一定科学文化知识掌握现代农业生产技能和具备一定经营管理的农牧民群众C. 培养出具有一定科学文化知识、掌握现代农业生产技能、具备一定经营管理能力的农牧民群众D. 培养出具备一定经营管理能力、具有一定科学文化知识、掌握现代农业生产技能的农牧民群众【答案】17. D 18.
54、C 19. C【解析】【17题详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类试题时，关键是掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项。第一组词语，倾其所有：把自己所有的东西无私的奉献出来给某个人或某件事情上。倾囊相授：把全部东西都拿出来给别人，侧重于传授知识、技能。此处是传授养殖技术、管理及销售经验，应该用“倾囊相授”。第二组词语，一技之长：指有某种技能或特长。一日之长：指比别人稍强的长处。语境中没有和别人比较之意，应用“一技之长”。第三组词语，迫在眉睫：形容事情已到眼
55、前，情势十分紧迫。亟不可待：急得不能等待，只能用于形容人的心情。主语是“脱贫攻坚工作”，应用“迫在眉睫”。第四组词语，日新月异：指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。日渐月染：天长日久地渐渐熏染。指受外界事物的影响而发生逐渐的变化。此处用来形容时代的发展变化，应用“日新月异”。故选D。【18题详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项”，选项都有一定干扰性，难度适中。结合语境来看，前面主语是“我”，
56、为了主语的一致性，中途不应该换为“党员”，排除A；结合后文内容来看，党员是打赢脱贫攻坚战的关键，所以此句中应该有“党员这个关键”的表述，排除D；为了凸显党员的重要作用，用“一定”这样的表述更能够加强语气，排除B。故选C。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。解答此类试题时，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。原句主要有两处语病，一是成分残缺，“具备”却宾语，应该补充起来，“具备能力”，排除B；二是语序不当，应该先有知
57、识，再掌握技能，最后具备管理能力，按照这个顺序排列，排除D；A项，“生产技能”后面缺少顿号。故选C。【点睛】语段中的病句可通过以下方法筛选正确答案：一读，通读语段，是查找病句的前提；二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句意准确。20.下面是某单位春节期间留守工作岗位人员联欢会上主持人的一段开场词，其中有五处用词不当，请找出并作修改。男：各位来宾，女：亲爱的朋友们，大家齐：新春快乐!男：今天是大年三十，让我们一起辞旧迎新共度良宵。女
58、：在这大家团聚、其乐融融的除夕之夜，我们陪您一起等待猪年钟声的敲响。男：在这天地更新、万物复苏的美丽时刻，我们和您一起迎接又一个春天的莅临。女：所有没离开工作岗位的职工，请接受我们的祝福，在新春佳节即将来临之时，我们给您齐：道喜啦!【答案】“来宾”改为“同事”或“同仁”。“大家团聚”改为“合家团聚”。“莅临”改为“到来”或“来临”。“没离开”改为“坚守”。“道喜”改为“拜年”。【解析】【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。这是一道考查语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体。文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦辞
59、敬辞的运用。本题的语段内容是某单位春节期间留守工作岗位人员联欢会上主持人的一段开场词，应该以书面语为主，其中“大家团聚”“没离开”较口语化，可改为较书面语的“合家团聚”和“坚守”。其次是本单位员工之间的联欢，像“来宾”“莅临”两个词用词太大，“来宾”是来的客人，特指国家、团体邀请的客人，用于此处不合语境可改为“同事”或“同仁”。“莅临”多长辈、上级及贵宾到来时使用，用于此处不合语境可改为“到来”或“来临”。“道喜”是指对别人的喜庆事表示祝贺的意思，用于此处，与“春节期间”这个节日内容不符，可改为“拜年”。21.下面是某县妇女维权服务站工作流程图，请把这个图转写成一段文字介绍。要求：内容完整，表
60、述准确，语言连贯，不超过110个字。【答案】妇女维权服务站先对来访者登记,核实登记信息后一方面对存在的问题进行调解或对咨询进行解答,然后将处理结果进行登记。另一方面向相关部门反映问题,并督促对方配合处理,然后将处理结果登记。最后将两种处理登记进行汇总统计,反馈到上级妇联。【解析】【详解】本题考查学生图文转换的能力。解答此类题目，首先要明确图的类型，如本题是某县妇女维权服务站工作流程图，然后要关注流程图上箭头的指向，分析各部分之间的关系，按照顺序进行叙述即可。作为妇女维权服务站的流程图，应先对来访者登记，核实登记信息，同时还要向相关部门反映问题。然后两个部门同时进行，妇女维权服务站对存在的问题进
61、行调解或对咨询进行解答,然后将处理结果进行登记；相关部门对反映的问题配合处理并登记结果。最后两个部门将处理结果进行汇总统计,反馈到上级妇联。考生按照这样的顺序进行拟写即可。【点睛】流程图做题方法：看清楚题目要求，明确陈述对象是什么；把握概念间的关系，方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节，（不能遗漏），带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向，横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用；分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等，根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。四、写作(60分)2
62、2.阅读下面的材料，根据要求写作。春节假期前，杭州第十三中学初二(14)班的学生们非常紧张，因为放假前要先称体重，如果节后回来体重涨幅超过2公斤就要接受每天跑步的“惩罚”。班主任老师沈炜说，放假前称体重是为了给他们一些危机意识，防止年后体重超标。无独有偶，杭州春蕾实验学校也有一份类似的寒假作业。开学第一周，学校都会给那些体重超标的学生“称一称”，以此来督促他们将体重控制在正常标准范围内。而在艺术类院校，这样的规定更是司空见惯。在浙江艺术职业学院，舞蹈系每年开学第一课便是称体重，超重的学生要在操场跑十圈。对于“吃胖了就要罚跑”，你有什么看法?请围绕材料内容及含意写一篇作文。要求：选好角度，确定立
63、意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】范文一点健康意，千里快哉风人生道路曲折漫长，路旁的风景有时温暖和煦，有时也会风雨交加。在此道路上，我们如何走向未知的前方？现代奥林匹克之父顾拜旦曾说：“强健的肌肉是欢乐、活力、镇静和纯洁的源泉。”可见身体健康对人的影响之大。强健的体魄带来乐观向上的生活方式。一个人若是身体健康、热爱运动，那他也一定是人对未来充满希望的人。有什么烦心事是跑几圈步、游几圈泳不能解决的呢？运动是一个缓解压力的有效办法，也能乐观你的心态，减少患心理疾病的机率。健康的身体能使你体会到很多别人体会不到的乐趣。自由的跑跑跳跳、过山车、攀岩蹦
64、极，很多有趣的东西，身体上有疾病的人却不能参加。身体健康是很多事情的前提，别让羸弱的身体，成为阻碍你享受生活、感受自然的绊脚石。生命短暂，享受生命须趁早。在这个信息技术的高速运转时代，手机、电脑、AR技术的发展，越来越多人足不出户，守着自己的一方小空间，拒绝与运动接轨。朱光潜先生曾经说过：“别条理，审分寸，是人类心灵的两大功能”。身体健康是生存之本。像这样的话我们从小耳濡目染，但为何越来越多人，像井底之蛙一般，宁愿与健康脱轨，他们“别”不出生活的条理，也“审”不清虚度光阴的分寸。身体健康应是全民倡导的。很多学校每年都定期举行运动会，呼吁学生们加强锻炼，打造强健体魄。在清华大学，若是没通过游泳测
65、试或游泳学习达不到要求，甚至不能获得毕业证书。可见身体健康，全民倡导。世界卫生组织提出，“健康包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康四方面”。可见心理健康也是很重要的，它与一个人贡献、成就、成才关系重大。大学云：物有本末，事有始终，知所先后，则近道矣。有了身体、心理健康为“先”，才会有辉煌的人生作为“后”。一个人若是连自身的身体、心理健康都顾及不到，心中只有世俗名利，那岂不是如同一帜破破烂烂、任风肆虐的破旗一般吗？一点健康意，千里快哉风。别让健康问题成为成功的绊脚石。健康问题如同黄钟大吕一般，在现代人们的心里，荡起重重回声，以久不散【解析】【详解】本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱
66、动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生对于“吃胖了就要罚跑”，你有什么看法?请围绕材料内容及含意写一篇作文。考生可以根据材料的内容，从反对和赞成两个发面阐述自己的观点。所给的三则材料都是围绕着为了控制学生体重，三个学校所采取的不同做法，但三个学校的做法大同小异，都是通过“吃胖了就要罚跑”的手段来督促他们将体重控制在正常标准范围内。对于这一做法，考生在写作文的时候，可以反对，也可以赞同，但一定要阐明原因，分析理由，言之有物才可以。如果反对，可以从以下角度阐述观点：如果说舞
67、蹈系学生控制体重是为了让舞姿更“轻盈”尚可理解，那么普通中小学生也要控制体重在很多人看来便过于“狠心”了，毕竟这个年纪的学生正处于长身体的阶段。强制不如引导，强制有可能导致作弊，比如有些学生在节前称重时弄虚作假，有些学生假期暴饮暴食，却在头开学饿两顿或者吃点泻药，一样蒙混过关,如此起到的作用治标不治本。如果赞成，可以闸述以下理由：寒假正逢春节，孩子们在家里可以睡懒觉，又有美味珍馐，吃胖是大概率事件，肥胖对身体百害而无一利；所谓“惩罚”,无外乎跑步等手段，其目的还是让学生们保持身体健康；透过现象看本质,表面是老师让孩子管住自己的嘴,实际是锻炼孩子的自控能力,学生们如果能够做到自制，这对他们将来无
68、论是学习还是走向社会都大有裨益；在假期合理控制饮食,适当远离电子产品,不做“低头族”,同时拥抱大自然,积极参加体育锻炼，将体重涨幅控制在2公斤内并非难事。参考立意：宜奖不宜罚；引导胜于惩罚；跑跑更健康；罚跑步是小惩大诚；治本胜于治标。结构示例：首先，考生要表明自己的态度，对于这种做法是赞成还是反对。如果持反对态度，可以重点阐述现在的人吃胖的概率，为什么现在越来越多的人吃胖，有些人是因为本身就是发胖体质，还有就是我们生活越来越好版了，有些人可能就是因为压力太大了所以暴饮暴食。然后还可以分析罚跑的话会产生什么样的后果或者影响。最后结尾说一下人们还是要健康生活的，但是被别人强权制性的罚跑的话就根本没
69、有必要。素材积累：1、青少年肥胖超重，长大后高血压、糖尿病等慢性病发病率是常人的3到5倍，这些问题早已经在医学界形成共识，所以防止青少年过肥、超重，并不是小题大做。寒假正逢春节，孩子们在家里可以睡懒觉，又有美味珍馐，“吃胖”是大概率事件。2、浙江省疾控中心营养卫生所较早发布的一份为期5年的浙江省中小学生健康状况调查监测显示，浙江中小学生的肥胖率已达10.4%。从全国范围来看，多项监测也显示我国目前已经出现肥胖日趋低龄化、青少年肥胖率持续增长等现象，不少地方政府因此甚至不得不出台相关政策进行干预。3、一路坎坷，需要你有足够的体力与能量去突破，当然更需要你精神上的支持。如此，我们才能一步步走向人生
70、的彼岸。所谓“锦上添花”是也！人世间的风风雨雨，首先需要你强壮的身体去面对。台湾学者陈冠学，在取得世俗意义上的成功之后，毅然辞去教师和编辑的职业，隐居故里，荷锄务农，一粥一饭全靠自己的辛勤劳作，一退就是30年。神奇的是，他用他这30年活出了一个中国的“瓦尔登湖”，有他的大作田园之秋一书为证。若是陈冠学先生没有强劲的体魄，他如何才能锄地务农，如何才能实现自己内心的追求呢？4、大学云：物有本末，事有始终，知所先后，则近道矣。有了身体、心理健康为“先”，才会有辉煌的人生作为“后”。一个人若是连自身的身体、心理健康都顾及不到，心中只有世俗名利，那岂不是如同一帜破破烂烂、任风肆虐的破旗一般吗？一点健康意
71、，千里快哉风。别让健康问题成为成功的绊脚石。健康问题如同黄钟大吕一般，在现代人们的心里，荡起重重回声，以久不散【点睛】对时事类材料作文审题立意，构思行文。一、透过现象看本质：我们知道，许多事情的发生、发展都是有其内在原因的，特别是当前一些新生事 物，更是当今社会经济和文化发展的必然产物。因此，面对一件事情，我们首先应当“透过现象深入本质”，探究其内在原因。也就是说，面对时事类作文材料，我们首先可以考虑从事件发生的原因或反映的本质这一角度立意。二、辩证角度析问题：时事类作文材料中的事件，很多情况下是利弊互见，仁者见仁智者见智，以使考生可以结合自己的生活体验与思考，对事件“表明态度，阐述看法”，从而考查考生的思辨能力。三、明确主体作分析：众所周知，一件事情会涉及不同的主体。因此，对于时事类作文材料，我们可以从不同的涉事主体出发，引发不同的议论角度。组织成文时，可以其中一个角度为主，其他角度为次；也可几个角度的议论内容平分笔力。四、联系现实求拓展：为了增强作文的思想深刻性，使作文更具现实意义，时事类作文还须在就事论事之外，联系现实作拓展议论。