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本文(2017-2018学年高中物理(SWSJ)粤教版选修3-5教学案:第一章 实 验 验证动量守恒定律 WORD版含答案.doc)为本站会员(高****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至service@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

2017-2018学年高中物理(SWSJ)粤教版选修3-5教学案:第一章 实 验 验证动量守恒定律 WORD版含答案.doc

1、实 验验证动量守恒定律一、实验目的1验证一维碰撞中的动量守恒。2探究一维弹性碰撞的特点。二、实验原理在一维碰撞中,测出物体的质量m和碰撞前后物体的速率v、v,找出碰撞前的动量pm1v1m2v2及碰撞后的动量pm1v1m2v2,看碰撞前后动量是否守恒。三、实验器材方案一:气垫导轨、光电计时器、天平、滑块(两个)、重物、弹簧片、细绳、弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥。方案二:带细线的摆球(两套)、铁架台、天平、量角器、坐标纸、胶布等。方案三:光滑长木板、打点计时器、纸带、小车(两个)、天平、撞针、橡皮泥。方案四:斜槽,大小相等质量不同的小钢球两个,重垂线一条,白纸,复写纸,天平一台,刻度尺,圆规。四

2、、实验步骤方案一:利用气垫导轨完成一维碰撞实验(1)测质量:用天平测出滑块质量。(2)安装:正确安装好气垫导轨。(3)实验:接通电源,利用配套的光电计时装置测出两滑块各种情况下碰撞前后的速度(改变滑块的质量,改变滑块的初速度大小和方向)。(4)验证:一维碰撞中的动量守恒。方案二:利用等长悬线悬挂等大小球完成一维碰撞实验(1)测质量:用天平测出两小球的质量m1、m2。(2)安装:把两个等大小球用等长悬线悬挂起来。(3)实验:一个小球静止,拉起另一个小球,放下时它们相碰。(4)测速度:可以测量小球被拉起的角度,从而算出碰撞前对应小球的速度,测量碰撞后小球摆起的角度,算出碰撞后对应小球的速度。(5)

3、改变条件:改变碰撞条件,重复实验。(6)验证:一维碰撞中的动量守恒。方案三:在光滑桌面上两车碰撞完成一维碰撞实验(1)测质量:用天平测出两小车的质量。(2)安装:将打点计时器固定在光滑长木板的一端,把纸带穿过打点计时器,连在小车的后面,在两小车的碰撞端分别装上撞针和橡皮泥。(3)实验:接通电源,让小车A运动,小车B静止,两车碰撞时撞针插入橡皮泥中,把两小车连接成一体运动。(4)测速度:通过纸带上两计数点间的距离及时间,由v算出速度。(5)改变条件:改变碰撞条件、重复实验。(6)验证:一维碰撞中的动量守恒图实1方案四:利用等大小球做平抛运动完成一维碰撞实验(1)先用天平测出小球质量m1、m2。(

4、2)按图实1所示那样安装好实验装置,将斜槽固定在桌边,使槽的末端点切线水平,调节实验装置使两小球碰时处于同一水平高度,且碰撞瞬间,入射球与被碰球的球心连线与轨道末端的切线平行,以确保正碰后的速度方向水平。(3)在地上铺一张白纸,在白纸上铺放复写纸。(4)在白纸上记下重垂线所指的位置O,它表示入射球m1碰前的位置。(5)先不放被碰小球,让入射小球从斜槽上同一高度处滚下,重复10次,用圆规画尽可能小的圆把所有的小球落点圈在里面,圆心就是入射球发生碰撞前的落地点P。(6)把被碰小球放在小支柱上,让入射小球从同一高度滚下,使它发生正碰,重复10次,仿步骤5求出入射小球落地点的平均位置M和被碰小球落地点

5、的平均位置N。(7)过O和N在纸上作一直线。(8)用刻度尺量出线段OM、OP、ON的长度。把两小球的质量和相应的数值代入m1OPm1OMm2ON,看是否成立。(9)整理实验器材放回原处。五、注意事项1前提条件碰撞的两物体应保证“水平”和“正碰”。2方案提醒(1)若利用气垫导轨进行实验,调整气垫导轨时,注意利用水平仪确保导轨水平。(2)若利用摆球进行实验,两小球静放时球心应在同一水平线上,且刚好接触,摆线竖直,将小球拉起后,两条摆线应在同一竖直面内。(3)若利用长木板进行实验,可在长木板下垫一小木片用以平衡摩擦力。(4)若利用斜槽小球碰撞应注意:斜槽末端的切线必须水平。把被碰小球放在斜槽末端。入

6、射小球每次都必须从斜槽同一高度由静止释放。选质量较大的小球作为入射小球。实验过程中实验桌、斜槽、记录的白纸的位置要始终保持不变。3探究结论寻找的不变量必须在各种碰撞情况下都不改变。六、误差分析1系统误差主要来源于装置本身是否符合要求,即:(1)碰撞是否为一维碰撞。(2)实验是否满足动量守恒的条件,如气垫导轨是否水平,两球是否等大,长木板实验是否平衡掉摩擦力。2偶然误差主要来源于质量m和速度v的测量。3改进措施(1)设计方案时应保证碰撞为一维碰撞,且尽量满足动量守恒的条件。(2)采取多次测量求平均值的方法减小偶然误差。实验原理的理解和误差分析图实2例1气垫导轨是常用的一种实验仪器,它是利用气泵使

7、带孔的导轨与滑块之间形成气垫,使滑块悬浮在导轨上,滑块在导轨上的运动可视为没有摩擦。我们可以用带竖直挡板C和D的气垫导轨和滑块A和B验证动量守恒定律,实验装置如图实2所示(弹簧的长度忽略不计),采用的实验步骤如下:a用天平分别测出滑块A、B的质量mA、mB;b调整气垫导轨,使导轨处于水平;c在A和B间放入一个被压缩的轻弹簧,用电动卡销锁定,静止放置在气垫导轨上;d用刻度尺测出A的左端至挡板C的距离L1;e按下电钮放开卡销,同时分别记录滑块A、B运动时间的计时器开始工作,当A、B滑块分别碰撞挡板C、D时计时结束,记下A、B分别到达C、D的运动时间t1和t2。(1)实验中还应测量的物理量及其符号是

8、_。(2)利用上述测量的实验数据,验证动量守恒定律的表达式是_,上式中算得的A、B两滑块的动量大小并不完全相等,产生误差的原因有_(至少答出两点)。解析A、B两滑块被压缩的弹簧弹开后,在气垫导轨上运动时可视为匀速运动,因此只要测出A与C的距离L1、B与D的距离L2及A到C、B到D的时间t1和t2,测出两滑块的质量,就可以用mAmB验证动量是否守恒。(1)实验中还应测量的物理量为B与D的距离,符号为L2。(2)验证动量守恒定律的表达式是mAmB。产生误差的原因:L1、L2、mA、mB的数据测量误差;没有考虑弹簧推动滑块的加速过程;滑块并不是做标准的匀速直线运动,滑块与导轨间有少许摩擦力。答案见解

9、析实验综合考查例2如图实3,用“碰撞实验器”可以验证动量守恒定律,即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系。图实3(1)实验中,直接测定小球碰撞前后的速度是不容易的。但是,可以通过仅测量_(填选项前的符号),间接地解决这个问题。A小球开始释放高度hB小球抛出点距地面的高度HC小球做平抛运动的射程(2)图实3中O点是小球抛出点在地面上的垂直投影。实验时,先让入射球m1多次从斜轨上S位置静止释放,找到其平均落地点的位置P,测量平抛射程OP。然后,把被碰小球m2静置于轨道的水平部分,再将入射球m1从斜轨上S位置静止释放,与小球m2相碰,并多次重复。接下来要完成的必要步骤是_。(填选项前的符号)

10、A用天平测量两个小球的质量m1、m2B测量小球m1开始释放高度hC测量抛出点距地面的高度HD分别找到m1、m2相碰后平均落地点的位置M、NE测量平抛射程OM,ON(3)若两球相碰前后的动量守恒,其表达式可表示为_(用(2)中测量的量表示);若碰撞是弹性碰撞。那么还应满足的表达式为_(用(2)中测量的量表示)。(4)经测定,m145.0 g,m27.5 g,小球落地点的平均位置距O点的距离如图实4所示。碰撞前、后m1的动量分别为p1与p1,则p1p1_11;若碰撞结束时m2的动量为p2,则p1p211_。图实4实验结果说明,碰撞前、后总动量的比值为_。(5)有同学认为,在上述实验中仅更换两个小球

11、的材质,其他条件不变,可以使被碰小球做平抛运动的射程增大。请你用(4)中已知的数据,分析和计算出被碰小球m2平抛运动射程ON的最大值为_cm。解析小球碰前和碰后的速度都用平抛运动来测定,即v。而由Hgt2知,每次竖直高度相等,平抛时间相等。即m1m1m2;则可得m1OPm1OMm2ON。故只需测射程,因而选C;由表达式知:在OP已知时,需测量m1、m2、OM和ON。故必要步骤A、D、E,若为弹性碰撞同时满足动能守恒。m12m12m22m1OP2m1OM2m2ON2p1m1,p1m1故p1p1OPOM44.8035.201411,p2m2p1p2112.9故1其他条件不变,使ON最大,则m1、m

12、2发生弹性碰撞。则其动量和能量均守恒,可得v2,而v2,v0故ONOP44.80 cm76.8 cm。答案(1)C(2)ADE(3)m1OMm2ONm1OPm1OM2m2ON2m1OP2(4)142.911.01(5)76.81某同学用如图1所示装置,通过半径相同的A、B两球的碰撞来验证动量守恒定律。图1(1)实验中必须要求的条件是()A斜槽轨道尽量光滑以减少误差B斜槽轨道末端的切线必须水平C入射球和被碰球的质量必须相等D入射球每次必须从轨道的同一位置由静止滚下(2)在以下选项中,哪些是本次实验必须进行的测量()A水平槽上未放B球时,测量A球落点P到O点的距离BA球与B球碰撞后,测量A球落点M

13、到O点的距离CA球与B球碰撞后,测量B球落点N到O点的距离D测量A球或B球的直径E测量A球和B球的质量(或两球质量之比)F测量释放点G相对于水平槽面的高度G测量水平槽面离地的高度(3)某次实验中得出的落点情况如图2所示,假设碰撞过程中动量守恒,则入射小球质量m1和被碰小球质量m2之比为_。图2答案:(1) BD(2) A、B、C、E(3) 412某同学设计了一个用打点计时器验证动量守恒定律的实验:在小车A的前端粘有橡皮泥,推动小车A使之做匀速运动,然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘合成一体,继续做匀速运动。他设计的具体装置如图3甲所示,在小车A后连着纸带,电磁打点计时器电源频率为50 Hz,

14、长木板右端下面垫放薄木片用以平衡摩擦力。图3(1)若已测得打点纸带如图3乙所示,并测得各计数点间距已标在图上A为运动起始的第一点,则应选_段来计算A的碰前速度;应选_段来计算A和B碰后的共同速度。(以上两空填“AB”或“BC”或“CD”或“DE”)。(2)已测得小车A的质量m10.40 kg,小车B的质量m20.20 kg。由以上测量结果可得:碰前总动量为_kgm/s;碰后总动量为_kgm/s。解析:(1)从分析纸带上打点情况看,BC段既表示小车做匀速运动,又表示小车有较大速度,因此BC段能较准确地描述小车A在碰撞前的运动情况,应选用BC段计算A的碰前速度。从CD段打点情况看,小车的运动情况还

15、没稳定,而在DE段内小车运动稳定,故应选用DE段计算碰后A和B的共同速度。(2)小车A在碰撞前速度:v0 m/s1.050 m/s小车A在碰撞前动量:p0mAv00.401.050 kgm/s0.420 kgm/s碰撞后A、B共同速度:v共 m/s0.695 m/s碰撞后A、B的总动量:p(mAmB)v共(0.200.40)0.695 kgm/s0.417 kgm/s答案:(1)BCDE(2)0.4200.417图43质量分别为m1、m2的两弹性小球A和B,如图4所示,用长为l的细线系在天花板上,将A球拉开一定角度放手后,A、B两球正碰,则:(1)若m1m2,则碰撞后两球运动情况如何?(2)若

16、m1m2,则碰后两球运动情况如何?(3)若m1m2,又如何?(4)在(1)中,若A拉开的角度为1,碰后B球偏离的角度为2,碰后A球偏离的角度为3,只要关系式_成立,即可验证动量守恒。解析:(1)因为两球发生弹性碰撞,故满足动量守恒和机械能守恒,即m1v1m1v1m2v2m1vm1v12m2v22由得:v1v1,v2v1。因为m1m2,则两球交换速度,A球静止,B球以原来A球速率运动。由机械能守恒定律知,12;(2)由v1v1,v2v1知,若m1m2,则碰后A、B两球都向右运动,但vAvB;(3)若m1m2,则碰后A球反弹,B球向右运动。(4)由机械能守恒定律得:mgl(1cos)mv2,v ,

17、即vA ,vB0vA ,vB 只要m1vAm1vAm2vB成立,即可验证。即m1 m1 m2 。答案:(1)A球静止,B球以原来A球速率向右运动(2)A、B两球均向右运动,且A球运动慢(3)A球反弹,B球向右运动(4)m1 m1 m2 4某同学用图5甲所示的装置通过半径相同的A、B两球的碰撞来验证动量守恒定律。图中PQ是斜槽,QR为水平槽。实验时先使A球从斜槽上某一固定位置G由静止开始滚下落到位于水平地面的记录纸上,留下痕迹。重复上述操作10次,得到10个落点痕迹。再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方,让A球仍从位置G由静止开始滚下,和B球碰撞,A、B球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹,重复这

18、种操作10次。图甲中O点是水平槽末端R在记录纸上的垂直投影点。B球落点痕迹如图乙所示,其中米尺水平放置,且平行于G、R、O所在的平面,米尺的零点与O点对齐。图5(1)碰撞后B球的水平射程应取为_cm。(2)在以下选项中,哪些是本次实验必须进行测量的?答:_(填选项号)。A水平槽上未放B球时,测量A球落点位置到O点的距离B. A球与B球碰撞后,测量A球落点位置到O点的距离C测量A球或B球的直径D测量A球和B球的质量(或两球质量之比)E测量G点相对于水平槽面的高度解析:(1)A球、B球碰撞后都做平抛运动,高度相同,在空中运动的时间都相同,水平射程与其速度成正比。而水平射程是将10个落点用尽量小的圆

19、圈起来,其圆心即为落点。从尺上的读数就可读出65.0 cm。(2)由于B球放在水平槽上,所以A、B两球的水平射程的起点都是O点,应选A、B两项。设没放B球时,A球的落点为P,由动量守恒定律得mAOPmAOAmBOB,需要测量A、B两球质量,应选D。答案:(1)65.0(2)ABD5在用如图6所示的装置验证动量守恒的试验中:(1)在验证动量守恒定律的实验中,必须要求的条件是()图6A轨道是光滑的B轨道末端的切线是水平的Cm1 和m2 的球心在碰撞的瞬间在同一高度D碰撞的瞬间m1 和m2 球心连线与轨道末端的切线平行E每次m1 都要从同一高度静止滚下(2)在验证动量守恒定律的实验中,必须测量的量有()A小球的质量m1 和m2 B小球的半径rC桌面到地面的高度HD小球m1 的起始高度hE小球从抛出到落地的时间tF小球m1 未碰撞飞出的水平距离G小球m1和m2 碰撞后飞出的水平距离(3)实验时,小球的落点分别如图中的M、N、P点,应该比较下列哪两组数值在误差范围内相等,从而验证动量守恒定律()Am1Bm1 Cm1 Dm1 m2 Em1 m2 (2r)Fm1 m2 (O2r)答案:(1)BCDE(2)ABFG(3)AE

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