1、人教统编本语文小学一年级上册第四单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.练习用普通话朗读，读好“一”的不同读音。3.培养学生对大自然的喜爱之情。【核心素养】练习用普通话朗读，读好“一”的不同读音。 (此文档有心平如水编写，请勿转载。)【重难点】1.练习用普通话朗读，读好“一”的不同读音。2.培养学生对大自然的喜爱之情。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）秋天A. “一”的不同读音：一片片、一会儿：读二声。一群：读四声。一（单个字）：读一声
2、。B.认识三个偏旁及所带的字：木字旁（树）、口字旁（叶）、人字头（会）C. 天气变凉、黄叶飘落、秋高气爽、北雁南飞的秋天景象。通过观察图画“庄稼成熟”“捧着松果的小松鼠”去发现生活中其他秋天的美好景物。（2）小小的船 A. 背诵课文。B. “我会认”生字：的船两头在里看见闪星C.“我会写”生字、组词、理解意思：月（月儿）（明月）儿（儿子）（云儿）头（大头）（山头）里（山里）（田里）D. 本文将弯弯的月儿和小小的船用比喻巧妙地联系了起来，想象自己坐在月亮上看星空，充满童趣与浪漫，将我们带入想象的瑰丽世界。（3）江南A.背诵课文。B.“我会认”生字：江南可采莲鱼东西北C.“我会写”生字、组词、理解
3、意思：可（可是）（可口）东（东西）（山东）西（西天）（西山）D. 采莲歌通过对莲叶和鱼儿的描写，表达了人们采莲时的愉快心情。（4）四季A.“我会认”生字：尖说春青蛙夏弯地就冬B.“我会写”生字、组词、理解意思：天（天上）（天山）四（四个）（四月） 是（可是）（是了） 三、反馈矫正，深化提高。 （一）矫正 教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。（二）深化提高。阅读下面的短文，完成后面的练习。秋风的颜色秋风是什么颜色的？高梁说是红色的，谷子说是黄色的，豆荚说是褐色的从山上下来的孩子说：不对，不对，秋风是无颜六色的。不信，你瞧我的小篮子1.高粱
4、说秋风是 色的，谷子说是 色的，从山上下来的孩子说是 的。 2.和小朋友说一说，自己眼里的秋风是什么颜色？四、单元小结，增强自信本组课文围绕“自然”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，唤起学生对四季的感受，激发学生对大自然的喜爱之情。五、评价检测1. 把汉字与它的音节连一连。树 蛙 莲 看 弯 lin sh w wn kn2.彩色生字林。（1）d rn( )们手l( )tu( )提着dn x( )，没法抱孩z( )，k sh( )小家伙们没有哭。（2）太阳慢慢向x( )山落去，yu r( )悄悄的升上了tin( )空。（3）n( )儿才s( )岁，已经ki( )始认字了。3.选词补充句子。晨 春 金 光阴一年之计在于（ ），一日之计在于（ ）。一寸光阴一寸（ ），寸金难买寸（ ）。4.照样子，写句子。（1）弯弯的月儿像小船。 像 。（2）一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成了“一”字。 ，一会儿 ，一会儿 。【板书设计】 有趣的自然秋天 小小的船江南 四季【教学反思】
