1、第二节 工业地域的形成教学目标：1、运用案例理解工业联系、工业聚集、工业地域三个概念的区别与联系，以及工业地域形成的主要原因。 2、了解工业聚集和分散的主要表现形式、原因和优势，以及工业地域联系的主要形式。 3、理解工业活动对地理环境的影响，让学生形成正确的人地观。 4、结合实例培养学生理论联系实际的能力教学重点：1、工业联系、工业聚集、工业地域三个概念的区别与联系，以及工业地域形成的主要原因。 2、了解工业聚集和分散的主要表现形式、原因和优势，以及工业地域联系的主要形式。教学难点：1、了解工业聚集和分散的主要表现形式、原因和优势，以及工业地域联系的主要形式。教学时间：1课时教学过程：教师活动
2、学生活动设计意图二次备课一、工业集聚与工业地域教师指导学生看书62、63页，并回答下列问题：1、工业联系表现在哪两个方面？2、什么是工业集聚现象？它的优点有哪些？举例说明。3、 什么是工业地域？它分为哪两种情况？4、 分析案例-珠江三角洲音响生产的工业集聚，并完成活动题目。5、 对比不同类型的工业地域。教师点拨：1、 指导学生完成活动；2、 对比两种工业地域情况。二、工业分散与工业的地域联系教师指导看书63、64页和图4.8，并回答下列问题：1、什么是工业分散？2、工业分散的表现、优势、结果、动力分别是什么？教师总结（见下表）：学生回答：1、 生产工序和空间利用2、 降低生产成本、技术协作等；
3、耗电量大的工业和大型工业来说明3、 自发形成的和规划建设的。4、学生自主完成5、发育程度高和发育程度低的工业地域学生思考并回答：让学生学会总结知识学会用表格总结和对比知识，形成系统的网络形成为了充分发挥不同地方的区位优势，一些有相互协作关系的工厂之间并不要求集聚，有些生产企业所需要的零部件也不可能在同一地区生产，这就形成了工业分散现象表现体积小、重量轻、价格昂贵的零部件生产企业与产品组装工厂之间可以相距较远产品结构复杂、零部件种类繁多的复杂产品生产，其各种零部件生产厂家也可以分布在许多地方，甚至形成跨地区、跨国的网络企业优势充分利用各地的区位优势，降低生产成本，提高经济效益结果引发了工业的地域联系，促进了地域之间人员、物资和信息的流动动力现代化的交通运输方式以及现代化的通信技术和手段课后作业：完成导学案相应的练习题
