ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:3 ,大小:100.50KB ,
资源ID:742465      下载积分:2 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝扫码支付
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.ketangku.com/wenku/file-742465-down.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(2020-2021学年高一地理人教版必修2教学教案:第六章第一节 人地关系思想的演变 (2) WORD版含答案.doc)为本站会员(高****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至service@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

2020-2021学年高一地理人教版必修2教学教案:第六章第一节 人地关系思想的演变 (2) WORD版含答案.doc

1、高考资源网() 您身边的高考专家必修二 第六章 人类与地理环境的协调发展第一节 人地关系思想的演变结合高三复习 资源、环境与区域可持续发展教材分析本节内容从人地关系思想的演变人手,分析各历史时期的成功经验和失败教训,认识人类走可持续发展道路的必然性。帮助学生树立正确的自然观、发展观与环境观,认识到可持续发展的意义与必然。本节教学重点是可持续发展理论,难点是可持续发展系统示意图的分析。对玛雅文明的案例分析,教学时可根据需要替换,或鼓励学生探究某个案例。工业革命时期,是人类征服自然导致人地关系恶化的时期,这一时期的环境问题案例很多,教师可激励学生举例。在学习环境问题时,教师可自己或鼓励学生声情并茂

2、地演讲环境问题对人类的威胁。然后引发学生分析造成环境问题的原因片面追求经济增长。人们虽然富有了,但环境质量下降导致人们的生活质量也下降了。学情分析高三学生,第二轮高考复习,已经掌握了一定的学习方法。三维目标知识与技能1.理解可持续发展思想形成的历史背景工业革命后,人类对人地关系的不正确认识,导致人与环境尖锐对立。2.可持续发展的三个原则公平性原则、持续性原则、共同性原则。3.认识人类走可持续发展道路的必然性。帮助学生树立正确的自然观、发展观与环境观,认识到可持续发展的意义与必然。过程与方法1.分析各历史时期的成功经验和失败教训,认识人类走可持续发展道路的必然性。2.在学生找材料、分析材料的过程

3、中,锻炼搜集、整理、分析信息的能力。3.鼓励学生演讲环境问题对人类的威胁,引发学生分析造成环境问题的原因。4.以讨论案例的方式引导学生全面理解可持续发展的三个原则。情感、态度与价值观1.树立正确的自然观、发展观与环境观,认识到可持续发展的意义与必然。2.将“环境观”与“发展观”统一起来,树立可持续发展的观念。教学重点可持续发展理论。教学难点可持续发展系统示意图的分析。教具准备多媒体课件、搜集的案例和图片及文字资料课时安排2课时(第1课时学习前两个标题,第2课时学习第三个标题内容并进行课后练习)教学过程备注第1课时人地关系思想的演变(ppt展示)导入:地理环境是人类赖以生存和发展的家园。从人类的

4、社会发展历程来看,生产力的每一次重大变革,都使人类影响和改变生态系统的能力大大提高。但是随着人类作用于环境的范围和程度越来越大,日益超出地理环境的能力限度,于是,人类与环境怎么协调就成了我们需要亟待研究的一个课题,今天的主战场交给我们各位同学,进行学情展示。Ppt展示人地关系历经的过程采猎时代人类崇拜自然人地基本协调农业社会改造自然局部出现环境问题工业文明学生李家慧同学 总结、解释过渡:18世纪中叶,人类进入了工业革命时代,科学技术迅猛发展,而正当人们陶醉于自我所创造的物质文明的时候,大自然也在开始向人类实施报复资源短缺和环境恶化逐渐从局部扩展到全球,日益严重地威胁着人类的生存与发展。在这一时

5、期,人地关系越来越呈现出不协调,人地关系迅速激化。过渡:目前人类面临了许多环境?问题,这些环境问题是如何产生的?引入人地关系示意图。学生黄柏耀同学解释可持续发展的概念、原则及实现可持续发展的途径。环境问题的实质是发展问题,在发展过程中产生环境问题,也必须在发展的过程中解决。人们迫切需要找到一条正确的处理环境与发展关系的出路,使人地关系走向和谐。从20世纪70年代开始,人们开始提出了可持续发展的思想,并使之逐步完善,得到公认。那么,究竟什么是可持续发展呢?可持续发展就是既满足当代人的需求,而又不危及后代人满足其需求的发展。可持续发展包括三个方面:生态持续发展、经济持续发展、社会持续发展,三者相互

6、联系,相互制约,共同组成一个系统。在可持续发展系统中,生态持续发展是基础,它强调发展要与资源和环境的承载力相协调;经济持续发展是条件,它强调发展不仅要重视数量增长,更要追求质量改善,改变传统的生产和消费模式,实施清洁生产和文明消费;社会持续发展是目的,它强调发展要以改善和提高生活质量为目的,与社会进步相适应。实现可持续发展,需要遵循三个原则公平性原则持续性原则共同性原则经济发展是可持续发展的条件,环境属于生态系统,是可持续发展的基础,只有二者协调发展,才能达到社会可持续发展的目的。循环经济的内容学生黄柏耀同学解释可持续发展的概念、原则及实现可持续发展的途径(循环经济的核心、内容、工农业生产的对策)。第三组 罗德海同学 荒漠化的防治荒漠化的定义、现象、成因及对策展示第四组 吴嘉威同学 黄土高原的水土流失第五组 张欣同学 森林的开发与保护教师小结:今天这节课程,我们几位同学通过复习展示,就可持续发展中面对的生态问题进行了集中展示,基本上每类问题,都有定义,现象、位置分布,成因分析,对策分析,希望给大家一个完整的学习思路,同时也都有一个相对应的题目加以练习,总体思路非常清晰,希望在接下来的高考备考中继续努力,共创佳绩。来源:学.科.网- 3 - 版权所有高考资源网

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3