1、广西北海市2020-2021学年高一语文下学期期末教学质量检测试题考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡，上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。4.本卷命题范围：人教版必修3、必修4。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1-3题。在当代传承和实践儒家君子观，首先需
2、要我们明确何谓儒家的“君子”，这是我们在当代传承和实践这种观念的基本前提。总体来看，儒家视域中的“君子”内涵丰富，是一个涵纳了“位”“德”“智”“美”等诸多属性，对人的各方面修养均有很高要求的人格理念。首先，从词源学的角度看，君子一词的基本含义是指“在位者”，即指统治阶级的成员。先秦时期，这一含义一直都是君子的基本内涵。如中国现代著名学者顾颉刚说：“君子小人，先秦以上以身份地位分，此时之君子指在官位者。”这一含义也广泛见诸儒家经典中。如诗经尚书中的君子即多指此义。与这一意义上的君子相对，社会上的广大普通人则被统称为“小人”“庶民”等。其次，经孔子转化后，君子的“位”的意义大大降低，而主要成为一
3、个侧重人的德性的概念，所谓“或称君子者何?道德之称也”。在论语中，君子一词共出现百余次，主要是就“有德”而言。比如“君子喻于义”“君子怀德”“君子去仁，恶乎成名”等等。虽然在孔子这里，君子一词主要成为德性概念，但“位”的属性仍然得以保留。比如孔子日：“先进于礼乐，野人也；后进于礼乐，君子也。”这里面的君子即具有“位”的内涵。及至孟子、荀子等人，君子仍然是兼具“德”“位”属性的概念，如孟子日：“无君子莫治野人，无野人莫养君子。”最后，在儒家这里，完美的君子形象还必须具有智慧和审美的特征。一个欠缺智识、外表邋遢之人，任其德性多高，在儒家这里都难以称为君子。所谓“君子博学深谋”“文质彬彬，然后君子”
4、，说的正是这个意思。总体来看，儒家的君子是一个兼具“位”“德”“智”“美”等多种属性的复合概念，它涉及对一个人的社会地位、道德水准、智慧水平、心理素质等全方位的评价。这正如荀子所说：“天见其明，地见其光，君子贵其全也。”不过，从历史实践的角度来看，儒家的君子主要是一个德性概念，即侧重以道德水准界定何为真正的君子。而儒家所谓“德”，从其根本来说，乃是一种“生”德，所谓“天地之大德日生”。而民生问题，则构成“生”的首要问题。因此，在儒家这里，一个人是否能够体悟上天创生万物之德，是否能够仁民爱物、关心民生，肯为人民鞠躬尽瘁、死而后已，就构成儒家评判君子的一个基本标准。(摘编自光明日报，传统儒家君子观
5、在当代的传承与实践1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.在当代，我们要传承和实践儒家君子观，就必须深刻认识到儒家君子观的丰富内涵。B.从词源学的角度来看，君子的基本含义是“在位者”，先秦以后这一含义则不再保留。C.孔子将君子-词的意义进行了转化，自他之后，君子一词大多指那些德行高尚的人。D.儒家既看重君子的才华，也看重君子的形象，“君子博学深谋”“文质彬彬”正是此意。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.文章整体上采用总分总结构，论述了儒家眼中君子的丰富内涵和儒家评判君子的标准。B.文章主体部分采用横式结构，阐述了儒家君子观的丰富内涵，论证有力，一目了
6、然。C.文章运用了举例论证、道理论证.引用论证等论证方法论证观点，论证灵活，有说服力。D.理解儒家君子内涵是当代传承和实践儒家君子观的基本前提，这也是文章立论的前提。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)A.儒家君子观内涵丰富，属性多样，要成为儒家眼中的“君子”需要极高的个人修养。B.在诸如诗经左传尚书这样的儒家经典中，君子的基本含义大多指在官位者。C.论语孟子中的君子兼具“德“位”属性，而“君子怀德”中的“君子”只就“有德而言”。D.儒家的君子虽是一个复合概念，但是儒家评定真正的君子仍以道德水准为唯一标准。(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成4-6题。材料
7、一：短视频指五分钟以下的视频，在大型短视频平台上短视频的观看时间大多为一分钟以下。受益于较快的无线网络以及便宜的数据收费，短视频近年来迅速普及。与文字及图片相比，视频可在同等时间内传达更多、更具娱乐性的信息，从而更容易吸引用户关注。此外，短视频能更.好地占用用户零散的空闲时间。与2017年比较，2018年58.6%的短视频新用户来自三线及低线城市。三线及低线城市居民的收入及消费水平有巨大的提升潜力，三线及低线城市短视频消费者群体的扩大以及与日俱增的需求，将成为中国短视频营销市场的主要增长来源。受益于网络基础设施的改良，东南亚地区的移动互联网粉丝迅速增长。截至2017年，泰国、越南及印度尼西亚的
8、互联网粉丝数量已超过3.8亿，2013年至2018年的复合年增长率达到27.6%。由于拥有人口超过4亿及4G网络覆盖迅速扩张，短视频平台在这三个国家的开发潜力巨大。处于领先水平的中国短视频平台正在东南亚地区快速发展。2018年，TikTok(抖音短视频国际版)的总海外MAU(月活跃用户数量)超过1亿，在泰国约有1000万，而在印度尼西亚则超过1500万。(摘编自2020年中国短视频营销市场规模及发展趋势分析)材料二：(资料来源：中商产业研究院整理)材料三：2020年中央电视台春节联欢晚会与快手短视频APP合作，开启新的传播模式，打破大小屏壁垒，让节目以多种样态呈现。大屏与小屏的深度融合不仅让受
9、众数量数倍增长，制播团队收获更多资源和更多机会，也让台、网.端的深度融合拥有了更广阔的发展空间，优秀节目呈现出多样态表达。央视国家宝藏栏目注册成为B站信息发布账号后，每期节目的实时弹幕数最高达到8000条；中国诗词大会的飞花令环节经由短视频传播，成为互联网传播的热点视频.平台间的合作方式正不断迭代一从最初的“传播向”合作到如今的“制作向”“资源向”“资本向”“人才向”全方位融合，获得了新的经验。(摘编自台网端深度融合加速)材料四：2019年9月1日，随着新中国成立初期彩色影像的首次正式公开，由国家广播电视总局组织开展的“精彩短视频，礼赞新中国”主题宣传月正式启动。30天时间里，68条带有国家广
10、播电视总局宣传活动统一标识的短视频，在央视网、新华网、人民网、抖音、快手、梨视频、爱奇艺、腾讯微视、好看视频、秒拍、新浪等十余家主要网络视听平台推送播放。截至10月7日，总点击量达到19亿次。根据国家广播电视总局网络司统计，在68条短视频中，有22条来自电视端内容。此次活动推出的第一条短视频彩色新中国!开国大典彩色影像首次正式公开节选自上海广播电视台真实传媒有限公司制作的纪录片彩色新中国，在上线的1小时内，视频点击量破千万，24小时点击量超过6000万。北京卫视摄制的国庆快闪活动被剪辑成了短视频天安门广场数万人表白祖国，在抖音上收获了222.5万的点赞量。节取自理论实践探访节目思想的田野的思想
11、的田野之山水间的美食从电视剧外交风云剪辑的共和国外交风云和可爱的中国国家记忆大国工匠等影视节目的短视频一起，唱响了正能量主旋律之歌。中国互联网络信息中心(CNNIC)第43次报告显示，我国网民规模为8.29亿，短视频用户占78%，这两个数据正凸显着短视频背后的强大力量储备。这也给平台方指明了思维拓展的方向，一方面电视台的优质内容需要向多端口分发，引起传播.上的“裂”；另一方面，互联网平台也急需优质内容打造有价值的网络空间，形成正能量的“合”。(摘编自优质节目呈现出多样态表达)4.下列对材料相关内容的理解与分析，不正确的一项是(3分)A.近年来，短视频迅速普及跟较快的无线网络、便宜的数据收费、可
12、在同等时间内传达更多更具有娱乐性的信息等因素有关。B.三线及低线城市短视频用户增长迅速，这些城市的居民对短视频需求与日俱增，2018年有58.6%的新用户就来自这些城市。C.国家宝藏栏目注册B站，发布账号信息后，每期节目的实时弹幕数最高达到8000条，体现了大屏与小屏深度融合的良好效果。D.我国网民规模高达8.29亿，而短视频用户则占其总数的78%，这是短视频背后强大的力量储备，给平台指明了思维拓展的方向。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.处于领先水平的中国短视频平台在东南亚地区快速发展，尤其是泰国和印度尼西亚两个国家，不仅发展速度迅速，而且发展潜力巨大。B.中国短
13、视频用户规模从2017年的200百万多上升到2018年的400百万多，预计2023年上升到700百万多，用户每月花费时间不断增长。C.中国短视频营销市场从2018年开始到2023年，预计复合年增长率为51%，市场规模上升了470亿元，前景乐观，潜力巨大。D.2020年央视春晚与快手短视频APP合作，开启了新的传播模式，同时平台间的合作方式不断更迭，实现了全方位融合，获得新的经验。6.请结合材料，简要概括加强电视媒体和短视频平台合作的好处。(6分)(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成7-9题。一只羊李世斌我在大西北戈壁滩上经过短暂的一个多月的新兵集训后，戴上了领章帽徽
14、，分配到汽车连队当了一名“伙夫”兼“猪倌”。我闹了个把月思想情绪，心情才逐渐平静下来。大西北天暗得迟，连队开过晚饭后，我背个竹篓去野外打猪草。经过一个牧民家的帐篷前，有羊群悠闲地啃着草根。我看见羊群里至少有十几只小羊羔“咩咩”地叫唤着，其中一只小羊羔跪着吸吮母羊的乳.汁，这让我想起“跪乳之恩”的成语。一位四十多岁的满脸紫铜色的牧民从帐篷里出来，他很客气地跟我打招呼，叫他的妻子从帐篷里端出一杯奶茶让我喝。从那以后我们成了朋友。成了朋友之后，我们终于达成了一项“交易”，我用津贴费买了他一只小羊羔。可爱的小羊羔很有灵性，我给它取了名字叫“嘟嘟”，每当我叫一声“嘟嘟”，它就“咩咩”跪到我跟前，用嘴蹭我
15、的裤脚。一天傍晚我打完猪草回来，天色已灰暗。我在猪圈旁习惯性地唤着“嘟嘟”，却听不见“咩咩”声，我有点慌张了，就在连队的墙内墙外，角角落落找了个遍，终是不见“嘟嘟”的踪影。连长找到了我，笑着说：“小李子啊，找羊啊?”我说：“是的，连长，嘟嘟不见啦。”“别找了。”连长哈哈笑着说，“被团长牵走了，在团部呢。”连长告诉我，团长傍晚溜达到连队，领着叫小海的男孩，小男孩喜欢小羊羔，哭着要牵回家养。我气得一蹦三丈高，憋红着脸说：“连长，嘟嘟是我花钱从牧民家买的，没经过我同意，你怎么可以，可以”我想说你连长拍团长的马屁，怎么可以把我的“嘟嘟”送去做人情呢?但我没敢说出口，心想，你如果不是连长我这会儿非揍你一
16、顿不可。接连几天，我像丢了魂似的，晚上睡觉耳边还回响着“嘟嘟”的“咩咩”声。好不容易熬到星期天，开过早饭我就只身跑到团部，找到了团长家。我一眼就看见了拴在团长家门外的“嘟嘟”，我差点涌出眼泪，扑到“嘟嘟”跟前。“嘟嘟”见到我好似遇到久别重逢的母亲了，兴奋地跳跃着，“咩咩”地磨蹭我的裤脚。我蹲下抚摸着“嘟嘟”，“嘟嘟”不住用舌舔着我的双手。这时，团长家的门打开了，一个脑袋大大、眼睛圓圆的七八岁的小男孩从门内走出来，他叉着腰说：“叔叔，别动我的羊，我要带它出去吃草了。”我站起身说：“你就是小海吧?这只羊叫“嘟嘟，是我养的。”“不，小羊是我的，你不许动。”小男孩俯身抱着“嘟嘟”，生怕我牵走了似的。这
17、时团长出来了。他略微迟疑了一下，呵呵笑着说：“小战士，你就是二连炊事班的小李吧?想羊啦?放在我团长这儿养着不放心吗?哈哈!”我猛一见到团长，赶紧一个立正，说：“报告团长，今天星期天，我来看看羊。”“好好，那你就带着小海到草地上放羊吧。我上午正好要开个会，待我回家你再走吧。”我答了声“是”。我快乐地和我的“嘟嘟”在温暖的阳光下度过了差不多一个上午，当然，小海也非常开心，还不停地跟我问这问那。当他确定地听到我不会把“嘟嘟”牵回去时，竟然扑到我怀里叫我抱着他转圈圈。从那以后，我几乎每个星期天都去团长家，小海见到我比“嘟嘟”见到我还兴奋。入冬了，大西北戈壁滩上堆积了厚厚的白雪。星期天的上午，身披羊皮大
18、衣的团长来到了连里，身后跟着警卫员，警卫员牵着已茁壮成长的“嘟嘟”，我有些纳闷，小海怎么没跟过来?团长先是见到刘连长，笑着说：“刘连长升官当副营长了，该请我们吃顿羊肉了吧?”刘连长谦卑地说：“谢谢团长栽培，吃羊肉还不简单吗，只怕团长没空与我们同乐呢。”我心想，连长马屁拍成了哩，升官了。团长转身见到站在不远处的我，呵呵笑道：“小李呵，羊给你牵来了，物归原主，完璧归赵。不过羊替你养大了，你还真得请我吃几块羊肉呢。”我红着脸问：“小海呢?”“哦，回老家啦，他也该回家.上学啦，跟了我一年多了呢。”团长说。团长在连部跟即将走马上任的刘连长谈了话就回团部了。团长走后，刘连长把我叫到他房间，告诉我：“小海并
19、非团长的儿子，是烈士的儿子。他母亲两年前带着小海来部队探亲，在雪地里出车祸，不幸去世了。小海就留在戈壁滩上跟着当副团长的爸爸，一年后他爸爸在施工现场.突发脑溢血牺牲了。小海就成了孤儿，他父亲是团长同乡战友，团长就当自己的儿子一样带着他。小海已经到了念书年龄，前几天团长的爱人特地过来把小海接走了。”我的大脑一片空白，许久，我说：“连长，那您为何一直不告诉我这一切呢?”连长给自己点了一根烟，吐出一口浓浓的烟雾，没再说话。(节选自山西文学2020年第12期)7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说以标题“一只羊”作为贯穿全文的线索，通过它来组织材料：发现跪乳之羊买下
20、小羊“嘟嘟”“嘟嘟”被送小海“嘟嘟”物归原主。B.小说从新兵集训后“我”被分配到汽车连队当一名“伙夫”兼“猪馆”写起，为下文去野外打猪草，碰上小羊羔跪乳并且买下饲养作了铺垫。C.小说善于运用细节描写，如“气得一蹦三丈高”“憋红着脸”“差点涌出眼泪”等，运用动作和心理描写，生动地表现了“我”对小羊羔的喜爱。D.在团长的形象刻画上，小说采用欲扬先抑的手法，身为团长出于私心收下连队的小羊给儿子，这是“抑”；后来团长物归原主和领养小海，这是“扬”。8.小说中的“我”有哪些形象特点?请简要分析。(6分)9.小说结尾连长的一番话有什么作用?请简要概括。(6分)二、古诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题
21、共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成10-13题。羊续字兴祖，太山平阳人也。其先七世二千石卿校，祖父侵，安帝时司隶校尉。父儒，桓帝时为太常。续以忠臣子孙拜郎中，去官后，辟大将军窦武府。及武败，坐党事，禁锢十余年，幽居守静。及党禁解，复辟太尉府，四迁为庐江太守。后扬州黄巾贼攻舒，焚烧城郭，续发县中男子二十以上，皆持兵勒陈，其小弱者，悉使负水灌火，会集数万人，并执力战，大破之，郡界平。后安风贼戴风等作乱，续复击破之，斩首三千余级，生获渠帅，其余党辈原为平民，赋与佃器，使就农业。中平三年，江夏兵赵慈反叛，杀南阳太守秦颉，攻没六县，拜续为南阳太守。当入郡界，乃贏服间行，侍童子一人，观历县邑，采问风
22、谣，然后乃进。其令长贪洁，吏民良猾，悉逆知其状，郡内惊竦，莫不震慑。乃发兵与荆州刺史王敏共击慈，斩之，获首五千余级，属县余贼并诣续降，续为上言，宥其枝附。贼既清平，乃班宣政令，候民病利，百姓欢服。时，权豪之家多尚奢丽，续深疾之，常敝衣薄食，车马羸败。府丞尝献其生鱼，续受而悬于庭；丞后又进之，续乃出前所悬者以杜其意。续妻后与子秘俱往郡舍，续杜门不内，自将秘行。其资藏惟有布衾、敝祗襇，盐、麦数斛而已，顾敕秘曰：“吾自奉若此，何以资尔母乎?”使与母俱归。六年，灵帝欲以续为太尉。时拜三公者，皆输东园礼钱千万，令中使督之，名为“左驺”。其所之往，辄迎致礼敬，厚加赠赂。续乃坐使人于单席，举组袍以示之，曰：
23、“臣之所资，惟斯而已。”左驺白之，帝不悦，以此故不登公位。而征为太常，未及行，会病卒，时年四十八。遗言薄敛不受赗遗旧典二千石卒官赙百万府丞焦俭遵续先意一无所受诏书褒美敕太山太守以府赙钱赐续家云(选自后汉书列传二十一羊续传)10.下列对文中两波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.遗言薄敛/不受赗遗旧典/二千石卒官赙百万/府丞焦俭遵续先/意一无所受诏/书褒美/敕太山太守以府赙钱赐续家云/B.遗言薄敛不受/赗遗旧典/二千石卒官赙百万/府丞焦俭遵续先意/-无所受诏/书褒美/敕太山太守以府赙钱赐续家云/C.遗言薄敛不受/赗遗旧典/二千石卒官赙百万/府丞焦俭遵续先/意一无所受/诏书褒美/敕太山太守以府
24、赙钱赐续家云/D.遗言薄敛/不受赗遗/旧典/二千石卒官赙百万/府丞焦俭遵续先意/一无所受/诏书褒美/敕太山太守以府赙钱赐续家云/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.二千石，汉制，郡守俸禄为二千石，即月俸百二十斛。世因称郡守为“二千石”。B.太常，职官名。掌理宗庙礼仪。秦时置奉常，汉更名为太常，历代沿用之。C.刺史，古代官名，自汉设立的监察郡县的官员，后唐、宋.元、明清沿用。D.三公，人臣中最高的三个官位，异代有别，东汉以太尉、司徒、司空为三公。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.羊续出身官宦，受荫为官。他的祖先七代都是二千石卿校，祖父
25、曾任司隶校尉，父亲羊儒桓帝时为太常，因为他是忠臣子孙被授予郎中。B.羊续微服调查，理政有方。为了平定赵慈叛乱，他化装成平民，仅带一名随侍童子，了解各县情况和风俗民情，全部掌握情况后，顺利平叛。C.羊续为人正直，不畏权贵。汉灵帝准备任命羊续为太尉，当时拜任三公的人，都要向东园交纳礼钱上千万，羊续以无依据为由拒不缴纳。D.羊续憎恶奢华，廉洁俭朴。当时有权势者及富豪人家都崇尚奢侈华丽，羊续对此深为憎恶，因而常穿破衣服，乘用简陋的马车。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)属县余贼并诣续降，续为上言，宥其枝附。(2)续妻后与子秘俱往郡舍，续杜门不内，自将秘行。(二)古代诗歌阅读(本题
26、共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成14-15题。去蜀 杜甫五载客蜀郡，一年居梓州。如何关塞阻，转作潇湘游?世事已黄发，残生随白鸥。安危大臣在，不必泪长流!注去蜀作于公元765年(唐代宗永泰元年)。杜甫因友人去世，他在蜀中失去依靠而离开成都，在乘船东下途中写下此诗。如何：岂料。大臣：指郭子仪。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联，不但写出了“客居”蜀地时间之长，也表现出诗人的无奈之情。B.首联运用对偶，既开启了诗歌的审美境界，又为诗人情感抒发奠定了基础。C.颔联，点明去蜀的原因，并运用反问句，强调了自己心中的难言的隐衷。D.颈联，将船只比作“白鸥”，突出了诗人年岁已
27、老和旅途漂泊不定的状态。15.本诗与登高相比，在表达方式、风格和思想情感上有何异同?请简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)琵琶行中琵琶女年长色衰后，嫁做商人妇。“ ， ”两句借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情。(2)师说中，作者用“ ， ”的例子，论证了“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。(3)望海潮(东南形胜)词中“ ”写街巷河桥的美丽；“ ”写居民住宅的雅致。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成17-19题。蒙昧野蛮文明，这实在是一个老而又老的话题。人类专家常常把它们作为人类早期演进的三大阶段，那么，我们当然
28、早已进入文明。我们的一切举止行为，好像应该都有一些 的公认前提。然而，事实并非如此，蒙昧和野蛮不仅依然存在，而且时时滋生。它们 在把嘲谑和消解文明作为自己生存本能。没想到文明对此毫无警觉，对周围的世界仍然一往情深。最大的悲剧，莫过于把并不存在的文明前提当作存在。文明是对琐碎实利的超越，是对各个 的角落的总体协调，是对人类之所以成为人类的基元性原则的普及，是对处于日常迷顿状态的人们的提醒。然而，( )。消解文明的日常理由往往要比建立文明的理由充分。这便决定，文明的传播是一个艰难困苦、甚至是 的过程。17.下列各句的连接号，和文中的连接号的作用相同的一项是(3分)A.中国人口密度大致以黑龙江的黑河
29、云南腾冲一线为界线。B.上海虹桥西安北的G1912次列车将于明天早上6点17分发车。C.这个工厂的设备太老了，到现在还在使用T28型号的机器。D.人类的发展可以分为古猿猿人古人新人这四个阶段。18.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)A.心照不宣 理所当然 自圆其说 忍辱负重B.心驰神往 习以为常 自作聪明 筚路蓝缕C.心照不宣 习以为常 自圆其说 筚路蓝缕D.心驰神往 理所当然 自作聪明 忍辱负重19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)A.这种协调、普及.超越、提醒非常容易被消解，都是软性的B.这种普及、提醒、超越、协调非常容易被消解，都是软性的C.这种超越、协
30、调、普及、提醒都是软性的，非常容易被消解D.这种超越、协调、普及、提醒非常容易被消解，都是软性的20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)我国戏剧中的“丑角”， ，有忠厚老实的，也有尖刁促狭的，是戏曲中表现面最广泛的行当。诚然，多数的丑角 ，似乎丑人都是坏人，但是丑陋的人物类型中也有值得表彰的好人，也有厚道本分的丑角，如盔甲中的时迁。我国的戏曲是一种唯美的艺术形态，美始终是其一贯追求的目标。但是，没有丑，也就没有美， ，美的表现必须以丑的衬托来实现，所以丑角在戏曲领域中具有特殊的功能。21.下面是光明学校陈帅同学以学生会名
31、义起草的一封感谢信，在语言得体和语法规范上有多处错误，请找出五处并修改。(5分)感谢信尊敬的奔赴武汉的英雄们：您们好!新冠疫情暴发后，您们肩负人民的嘱托，“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?”逆行而上，奔赴“前线”。您们“舍小家，为大家”，诠释着奉献和担当。没有硝烟，不意味着没有战斗；没有欢呼，不意味着不是英雄。您们虽然是患者眼中救死扶伤的白衣战士，更是我们心目中当之无愧的英雄!我向您们表达崇高的敬意和真诚的感谢!光明学校学生会2021年4月1日四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)师傅教徒弟编竹篾。师傅劈的竹篾几乎一样长，而徒弟却长短不一。徒弟：师傅，你劈的竹篾为什么
32、一样长，而我的却或长或短呢?师傅：我只用最初的一根竹篾做参照标准，而你却上一根做下一根的参照，这样比照下去劈竹篾，就会有些许的差别，这一点点差别积累下来，会使最后一根竹篾比最初的那根竹篾或长或短一大截。徒弟：我也要和师傅一样，用最初的一根做参照标准。读了上面的材料，你有怎样的感想?请据此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。北海市2021年春季学期期末教学质量检测高一语文参考答案、提示及评分细则1.B(B项，曲解文意。根据原文“虽然在孔子这里，君子一词主要成为德性概念，但位的属性仍然得以保留”可知。)2.D
33、(“这也是文章立论的前提”错。)3.A(B项，左传成书在孔子之后，此时君子一同大多指德行高尚的人；C项，“君子怀德”中的君子只就有德而言”错。根据文章第三段可知，论语孟子中的君子大多指“有德”而言，部分君“位”的属性得以保留。“君子怀德”主要还是侧重德性概念。D项，“儒家评定真正的君子仍以道德水准为唯一标准”错。原文是“从历史实践的角度来看，儒家的君子主要是一个德性概念，即侧重以道德水准界定何为真正的君子”。)4.B(“2018年有58.6%的新用户就来自这些城市”表达错误，原文是“与2017年比较，2018年58.6%的短视频新用户来自三线及低线城市”。)5.C(把“上升了”改为“上升到”。
34、)6.提升受众数量，扩大电视媒体的影响力。让优秀节目呈现出多样态表达，提升短视频内容的质量，弘扬正能量主旋律。创新平台间的合作方式，努力实现全方位融合，创新传播方式。(每点2分，意思对即可)7.C(“动作和心理描写”分析错误，应该是动作和神态描写。)8.(1)安心本职工作。新兵集训后，对当上“伙夫”和“猪信”表示不理解，但后来能平静下来，安心工作。(2)懂得“跪乳之恩”，具有怜爱之心。看到小羊羔跪下吃奶，产生怜爱之心，买了羊羔饲养，小羊羔“嘟嘟”被送走后，几乎每个星期天都去看望它。(3)通情明理。对连长不经自己同意，就把“嘟嘟”送给团长儿子，从不理解到理解；当得知小海是团长领养的战友孤儿时，又
35、责怪连长不早说。(每点2分)9.(1)从结构安排上看，它使平淡的故事情节，陡然生出波澜，猛然撞击着读者的心灵，产生震撼人心的力量。(2)从形象刻画上看，它使团长从-一个溺爱孩子的爸爸的形象，上升为一个关爱战友的团长的形象。(3)从主题立意上看，它使原本平常的表现父子之爱的主题深化为表现军旅战友革命友谊的主题。(每点2分)10.D(原文是：遗言薄敛，不受赐遗。旧典，二千石卒官赙百万，府丞焦俭遵续先意，一无所受。诏书褒美，救太山太守以府赙钱赐续家云。)11.C(“后唐、宋.元、明清沿用”错误，宋元以后沿用为一州长官的别称。)12.C(“羊续以无依据为由拒不缴纳”错，根据文意，应该是以贫穷为由。)1
36、3.(1)因而使所属各县的残余贼人都到羊续那里请降。羊续向朝廷替他们求情，宽免了那些随从作乱的人。(得分点：“诣”“上言”“枝附”每点1分，句意2分)(2)羊续的妻子和儿子羊秘后来到郡中官邸找他，羊续却闭门不接纳妻子，他的妻子想让羊秘留下来，自己返回去。(得分点：“俱”“杜”“内”每点1分，句意2分)文言文参考译文：羊续字兴祖，太山平阳人，他的祖先七代都是二千石卿校，祖父羊侵安帝时任司隶校尉。父羊儒，桓帝时为太常。羊续因为是忠臣子孙受拜郎中，离任后，被征辟至大将军窦武的幕府任官。到窦武失势，因事被牵连治罪，被禁锢十余年，在家中闭门不出，静居自守。党禁解除后，再次被征辟至太尉府任官，经四次迁升为
37、庐江太守。以后扬州黄巾军攻打舒城，放火焚烧城郭，羊续调发县里二十岁以上的男子，都发给兵器上阵，年幼体弱者，让他们全部担水灭火。共调数万人，齐心奋战，大败敌兵，庐江郡界内得以平定。此后安风的贼人戴风等人作乱，羊续又率兵将其击溃，斩杀三千余人，生擒其首领，其余的党羽原为平民，羊续发给生产工具，让他们回乡务农。中平三年，江夏兵卒赵慈反叛，杀南阳太守秦颉，攻陷了六个县。朝廷拜羊续为南阳太守。他进入南阳郡界内，便化装成平民间道而行，仅带一名随侍童子，了解各县情况，询问风俗民情，然后才去上任。各县的令长贪猾还是廉洁，官民善良还是奸邪，全都了解得很清楚，郡中人惊奇震恐，没有不被他所慑服。于是调兵与荆州刺史王
38、敏一同进攻赵慈，将其斩首，俘获贼众五千余人。(因而使)所属各县的残余贼人都到羊续那里请降，羊续向朝廷替他们求情，宽免了那些随从作乱的人。贼人清剿平定之后，羊续在郡中颁布政令，询问百姓的需求和痛苦，百姓都欢悦佩服。当时有权势者及富豪人家都崇尚奢侈华丽，羊续对此深为憎恶，因而常常身穿破旧的衣服，乘用的车马也很简陋。府丞曾向他贡献活鱼，羊续收下后却悬挂在庭院之中；府丞后来又向他献鱼，羊续便把先前悬挂的那些鱼拿给他看，以告诫他以后不要再献。羊续的妻子和儿子羊秘一起到郡中官邸找他，羊续却拒之门外。他的妻子想让羊秘留下来，自己返回去。羊续所有物品只有布被、破旧的短衣，数斛盐和麦而已，羊续告诫儿子羊秘说：“
39、我自已用的东西只有这些，用什么来养活你的母亲呢?”而把羊秘和他的母亲送走了。中平六年，汉灵帝准备任命羊续为太尉。当时拜任三公的人，都要向东园交纳礼钱上千万，灵帝命令宦官监督此事，名之为“左驺”。监督此事的宦官所到之处，都要.上等礼节相迎，并丰厚地给予贿赂。而羊续却让他坐在单席_上，举起旧棉絮做的袍子给他看说：“臣下的家产，仅有这件袍子而已。”这个宦官报告了灵帝，灵帝很不高兴，羊续因此而没有登上三公之位。又征召他任太常，还未成行，不巧病故了，当时年仅四十八岁。留下遗言要薄葬，不要接受朝廷赐贈。依照旧制，二千石级的官员去世，要赠钱一百万办丧事，府丞焦俭遵照羊续的遺嘱，一文钱都没有接受。灵帝下诏予以
40、赞扬，敕令太山太守把官府办丧事的钱赐给羊续的家人。14.D(“将船只比作白鸥”错，诗人是以“白鸥”自喻，写自己像江上白鸥一样漂泊、无依。)15.在表达方式上，本诗先叙事，再抒情；登高先写景，再抒情。在表达情感上，都表现了漂泊异乡的身世之悲和对国运的深切担忧；不同点，本诗流露出些许的自我宽慰之情。在风格上，本诗相对比较直露；登高语言凝练，情感深沉含蓄，更能体现杜诗抑扬顿挫的风格。(每点2分，意思对即可)16.(1)去来江口守空船绕船月明江水寒(2)郯子之徒其贤不及孔子(3)烟柳画桥风帘翠幕(每空1分，错字、添字、漏字该空不得分)17.D(A项，把两个相关的名词组合成一个新的意义单位。B项，表示地
41、点的起止，相当于汉字“至”。C项，表示产品型号或物质结构。D项，表示递进式发展，与文中的用法相同。)18.A(心照不宣：彼此心里明白，而不公开说出来。心驰神往：心神奔向所向往的事物。形容-心向往。根据语境，应选“心照不宣”。理所当然：按道理应当这样。习以为常：指某种事情经常去做，或某种现象经常看到，也就觉得很平常了。根据语境，应选“理所当然”。自圆其说：指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。自作聪明：自以为聪明而乱作主张。指过高地估计自己，主观地办事。根据语境，应选“自圆其说”。忍辱负重：指为了重任而忍受暂时的屈辱。筚路蓝缕：形容开创新事业的艰难。根据语境，应选“忍辱负重”。)19.C(根据
42、该句前面的语句中的顺序，首先排除A.B两项；再根据后面句子的逻辑关系，因为“都是软性的”，所.以才“非常容易被消解”。故选C项。)20.示例：表现的人物类型非常广泛比较适合表现心术不正的类型人物美与丑是对立统一的(每处2分，意对即可)21.“您们”的称呼不得体，改为“你们”；将“肩负”改为“牢记”或将“嘱托”改为“重任”；引用诗句不合语境，可以改为“万里赴戎机，关山度若飞”，或直接删除；将“虽然更”改为“不仅更”或“不仅而且”把“我”改为“光明中学全校师生(同学学生会)”或“我们”。(每点1分，意思相近即可，有欠缺酌情扣分)22.写作指导这是一则故事性材料，材料的情节很简单，就是关于“劈竹篾”的标准问题。这样，审题立意可以从两个角度思考：师傅和徒弟。可以抓住“最初的一根”“参照标准”等关键信息，围绕“标准”差别”“底线”“知错能改”等方面立意。从师傅的角度：(1)标准是不能动摇的底线；(2)从细微处着手；(3)活出本色从徒弟的角度：(1)小的差别可以酿成大的差距；(2)知错就改；(3)做人应该有稳定的标