1、第四单元18一、基础知识1下列各项中，加点词的解释错误的一项是()A今京不度，非制也，君将不堪 堪：受得了B大叔完聚，缮甲兵，具卒乘 缮：修整C爱其母，施及庄公 施：施行D夫人将启之 启：开(门)【答案】C(施：推广，延及)2下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()A遂寘姜氏于城颍 郑伯克段于鄢B及庄公即位不及黄泉，无相见也C姜氏何厌之有不如早为之所D请以遗之命子封帅车二百乘以伐京【答案】A(A均为介词，在。B介词，等到/动词，到达。C助词，宾语前置的标志/代词，他，代指共叔段。D介词，把/连词，来)3下列句子中，与其他三句句式不同的一项是()A颍考叔为颍谷封人B姜氏何厌之有C君何患焉
2、D乱天子边，欲谁归罪【答案】A(A判断句。其他三项为宾语前置句)4下列各句括号中是补出的省略成分，错误的一项是()A(武姜)请京，(庄公)使居之，谓之京城大叔B不如早为之所，无使(共叔段)滋蔓C大叔又收贰以(之)为己邑，至于廪延D公语之故，且告之(于)悔【答案】D(且告之“以”悔)5下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()A郑伯克段于鄢 克勤克俭B隧而相见大隧之中C尔有母遗请以遗之D大叔完聚盖失强援，不能独完【答案】C(A动词，战胜/动词，能，能够。B名词活用作动词，挖地道/名词，地道，隧道。C均为动词，送，赠与。D形容词，整治齐备/动词，保全，存在)二、文本阅读阅读课文第15段，完成后
3、面的题。6下列各句中加点的词，意思和用法都相同的一组是()A及庄公即位，为之请制 今京不度，非制也B初，郑武公娶于申 亟请于武公，公弗许C生庄公及共叔段 无庸，将自及D及庄公即位，为之请制 不如早为之所【答案】D(A地名/名词活用作动词，合乎祖制。B介词，在/介词，向。C连词，和/动词，到，遭到。D均为介词，替)7对下列句子在文中的意思的表述，错误的一项是()A多行不义必自毙，子姑待之。译文：不公正不合理的事做多了，必定自取灭亡，您姑且等着看他的这种下场吧。B既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。译文：不久，太叔的命运不济，西部和北部边邑同自己有了二心。C不义不暱，厚将崩。译文：对国君不义，对兄长不亲，
4、土地扩大了，也必将崩溃。D蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？译文：蔓生的野草尚且不易除掉，何况您受宠的弟弟呢？【答案】B(命，是命令的意思，不指命运。应译为：不久太叔命令西部、北部边区的城邑暗中归附自己)8选文揭示了共叔段怎样的性格特点？_【答案】揭示了共叔段贪得无厌、狂妄愚蠢的性格和他不断扩大自己的势力，图谋与庄公分庭抗礼乃至篡夺君位的野心。9郑庄公对共叔段的扩张和公子吕的劝告置之不理，背后藏着什么用心？共叔段的野心和郑庄公的用心揭示了怎样的社会政治现象？_【答案】庄公的用心是：明知共叔段的野心，却纵其欲，养其恶，使他一步步走上叛逆的道路，然后一举除之。揭示了封建统治阶级内部争权夺利的斗争的残酷。
5、三、课外阅读阅读下面的文言文，完成后面的题。吕原，字逢原，秀水人。父嗣芳万泉教谕兄本景州训导嗣芳老就养景州与本相继卒贫不能归葬厝于景原时至墓恸哭久之，奉母南归，家益贫。知府黄懋奇原文，补诸生，遣入学，举乡试第一。正统七年，进士及第，授编修。十二年，与侍讲裴纶等十人同选入东阁肄业，直经筵。景泰初，进侍讲，与同官倪谦授小内侍书于文华殿东庑。帝至，命谦讲国风，原讲尧典，皆称旨。问何官，并以中允兼侍讲对。帝曰：“品同耳，何相兼为？”进二人侍讲学士，兼中允。寻进左春坊大学士。天顺初，改通政司右参议，兼侍讲。徐有贞、李贤下狱之明日，命入内阁预机务。石亨、曹吉祥用事，贵倨，独敬原。原朝会衣青袍，亨笑曰：“行
6、为先生易之。”原不答。寻与岳正列亨、吉祥罪状，疏留中。二人怒，摘敕谕中语，谓阁臣谤讪。帝大怒，坐便殿，召对，厉声曰：“正大胆敢尔！原素恭谨，阿正何也？”正罢去，原得留。李贤既复官入阁柄政，原佐之。未几，彭时亦入，三人相得甚欢。贤通达，遇事立断。原济以持重，庶政称理。其年冬，进翰林院学士。六年，遭母丧，水浆不入口三日。诏葬毕即起视事。原乞终制。不允。乃之景州，启父兄殡归葬，舟中寝苫哀毁。体素丰，至是羸瘠。抵家甫襄事而卒，年四十五。赠礼部左侍郎，谥文懿。原内刚外和，与物无竞。性俭约，身无纨绮。归装惟赐衣数袭，分禄恤宗姻。(节选自明史吕原传)10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A父嗣芳
7、/万泉教谕/兄本/景州训导/嗣芳老/就养景州/与本相继卒/贫不能归葬厝/于景原时至墓恸哭/B父嗣芳/万泉教谕/兄本/景州训导/嗣芳老就养/景州与本相继卒/贫不能归葬/厝于景/原时至墓恸哭/C父嗣芳/万泉教谕/兄本/景州训导/嗣芳老/就养景州/与本相继卒/贫不能归葬/厝于景/原时至墓恸哭/D父嗣芳/万泉教谕/兄本/景州训导/嗣芳老/就养景州/与本相继卒/贫不能归葬/厝于景原时/至墓恸哭/【答案】C11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A诸生是科举时代对秀才的通称，指经考试录取而进入府、州、县各级学校学习的生员。B国风指诗经中的民歌，诗经中还有雅和颂，雅是宗庙祭祀乐歌，颂是宫廷
8、乐歌。C便殿指正殿以外的其他宫殿，是古时皇帝宴饮休息的地方，也称为“别殿”“别宫”。D赠，追赠，指古代皇帝给已死去的官吏或其父、祖追封官爵或荣誉称号。【答案】B(雅是宫廷乐歌，颂是宗庙祭祀乐歌)12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A吕原文才罕见，熟读经典。他和倪谦讲解经典，符合皇帝心意，皇帝认为二人的才能和官品不相称，故提升了二人的官职。B吕原不媚权贵，是非分明。当权的石亨要帮他换去代表低官职的青袍，但吕原却和岳正一起列举石亨的罪状上奏朝廷。C吕原十分孝顺，依礼守丧。归葬父兄时，他在船中睡在草垫上，因为过度哀伤身体受到损害，回到家中刚办完丧事就去世了。D吕原俭朴节约，关心族亲
9、。他不穿绸缎，回家穿的衣服只有皇帝赐予的几套，他将自己的俸禄分出来接济宗族亲戚。【答案】A(二人晋升官职的原因是皇帝认为他们现任的两个官职等级相同，不可兼任)13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)李贤既复官入阁柄政，原佐之。未几，彭时亦入，三人相得甚欢。_(2)六年，遭母丧，水浆不入口三日。诏葬毕即起视事。原乞终制。不允。_【答案】(1)李贤得以恢复官职入阁掌权后，吕原辅佐他。不久，彭时也入阁，三人相处得很好，十分和乐。(2)天顺六年(1462年)，(吕原)遭遇母亲丧事，连续多天水浆不入口。(皇帝)下诏让他葬好母亲后即出来处理政事。吕原请求按礼制守孝终了，(皇上)不许。四、语言运用14在
10、下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。中国人讲究家国观念，欲治其国，_。事实上，一个人的责任、担当与情感，总是按照家庭伦理由近及远扩散开去。很难想象，一个不疼爱自己孩子的人，会对这个社会产生认同感和归属感；不能相信，一个对自己家人缺少担当的人，_。_，才能谈得上爱社会和国家。【答案】必先治其家会对这个国家产生责任感和使命感只有首先爱家人和家庭15某图书馆服务中心为读者提供书籍数字化服务，可以帮读者把纸质图书扫描并制成电子书。请你以服务中心工作人员的身份，根据以下图示，向前来咨询的读者说明整个服务流程。要求：内容完整，语言得体、简明、连贯，不超过85字。_【答案】首先您要提供需扫描的纸质图书，然后把具体要求告诉我们。接下来我们会扫描图书并制作成电子书。如果检查电子书的质量没有问题，结清费用，您就可以把图书和电子书带走了。