1、成才之路 数学路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教B版 必修3 第二章 统 计成才之路 高中新课程 学习指导 人教B版 数学 必修3 统 计 第二章 第二章 2.3 2.3.1 成才之路 高中新课程 学习指导 人教B版 数学 必修3 2.3 变量的相关性2.3.1 变量间的相关关系第二章 第二章 2.3 2.3.1 成才之路 高中新课程 学习指导 人教B版 数学 必修3 课堂典例讲练 2课 时 作 业 5课前自主预习 1易错疑难辨析 3思想方法技巧 4第二章 2.3 2.3.1 成才之路 高中新课程 学习指导 人教B版 数学 必修3 课前自主预习第二章 2.3 2.3.1 成才之路 高中新课程
2、学习指导 人教B版 数学 必修3 俗话说“庄稼一枝花，全靠肥当家”，这说明施肥的多少对粮食的产量影响很大，那么粮食的产量还受其他因素的影响吗？施肥量和粮食的产量是确定的函数关系吗？两个变量间的关系除了可能是函数关系外，还可能是其他关系吗？为了搞清这些问题，我们需要学习下面的内容.第二章 2.3 2.3.1 成才之路 高中新课程 学习指导 人教B版 数学 必修3 1.两个变量间的相关关系当自变量的取值一定时，因变量的取值带有一定_的两个变量之间的关系叫做相关关系两个变量存在相关关系，如果一个变量的值由小变大时，另一个变量的值也在由小变大，这种相关称为_；反之，如果一个变量的值由小变大时，另一个变
3、量的值在由大变小，这种相关称为_随机性正相关负相关第二章 2.3 2.3.1 成才之路 高中新课程 学习指导 人教B版 数学 必修3 从散点图上看，点散布在从左下角到右上角的区域内，两个变量的这种相关关系称为_，点散布在从左上角到右下角的区域内，两个变量的相关关系为_变量间的这种关系与函数关系不同，它是一种非确定关系2散点图表示具有_关系的两个变量的一组数据的图形叫做散点图正相关负相关随机第二章 2.3 2.3.1 成才之路 高中新课程 学习指导 人教B版 数学 必修3 1.下列关系中，是相关关系的有()学生的学习态度与学习成绩之间的关系；教师的执教水平与学生的学习成绩之间的关系；学生的身高与
4、学生的学习成绩之间的关系；家庭的经济条件与学生的学习成绩之间的关系A B C.D答案 A解析 由相关关系的概念可知是相关关系，无明显关系第二章 2.3 2.3.1 成才之路 高中新课程 学习指导 人教B版 数学 必修3 2下列各关系不属于相关关系的是()A产品的样本与生产数量 B球的表面积与体积C家庭的支出与收入D人的年龄与体重答案 B解析 S 球4R2，V 球43R3，当球半径 R 一定时，S 球、V 球也随之确定，由相关关系的定义知选 B.第二章 2.3 2.3.1 成才之路 高中新课程 学习指导 人教B版 数学 必修3 3下列语句中不具有相关关系的是()A瑞雪兆丰年B名师出高徒C吸烟有害
5、健康D喜鹊叫喜，乌鸦叫丧答案 D解析 选项D中，两者没有任何关系，故选D.第二章 2.3 2.3.1 成才之路 高中新课程 学习指导 人教B版 数学 必修3 4下面的说法：路程与时间、速度的关系是相关关系；加速度与作用力是函数关系；产品的成本与产量之间的关系是函数关系；圆的周长与面积的关系是相关关系；广告费用与销售量之间的关系是相关关系其中正确说法的序号是_答案 解析 是函数关系，是函数关系，是相关关系，是函数关系，是相关关系，故正确第二章 2.3 2.3.1 成才之路 高中新课程 学习指导 人教B版 数学 必修3 5下表是某地区年降雨量与年平均气温关系表，判断两者是否是相关关系.年平均气温(
6、)12.5112.8412.8413.6913.3312.7413.05年降雨量(mm)745542507813574701432第二章 2.3 2.3.1 成才之路 高中新课程 学习指导 人教B版 数学 必修3 解析 把年平均气温作为横坐标把相应的年降雨量作为纵坐标在直角坐标系中描点(xi，yi)(i1,2，7)，作出散点图如图：因为图中各点并不在一条直线附近，而是散乱地分布在平面直角坐标系内，所以两变量是不相关的第二章 2.3 2.3.1 成才之路 高中新课程 学习指导 人教B版 数学 必修3 课堂典例讲练第二章 2.3 2.3.1 成才之路 高中新课程 学习指导 人教B版 数学 必修3
7、下列变量之间的关系是函数关系的是()A二次函数yax2bxc中，a、c是已知常数，取b为自变量，因变量是判别式b24acB光照时间和果树亩产量C降雪量和交通事故发生率D每亩施用肥料量和粮食亩产量函数关系与相关关系的区别第二章 2.3 2.3.1 成才之路 高中新课程 学习指导 人教B版 数学 必修3 解析 在A中，若b确定，则a、b、c都是常数，b24ac也就惟一确定了，因此，这两者之间是确定的函数关系其他的都不是函数关系故选A.答案 A点评 当一个变量的值确定以后，另一个变量的值就惟一确定了时，两个变量间就是函数关系，抓住这点，就可以区分函数关系和相关关系第二章 2.3 2.3.1 成才之路
8、 高中新课程 学习指导 人教B版 数学 必修3 下列两个变量之间的关系哪个不是函数关系()A圆的半径与它的面积B正方形边长与它的面积C正n边形的边数与内角和D人的年龄与身高答案 D解析 函数关系是变量之间存在确定性的关系，A、B、C都是函数关系，可以写出它们的函数表达式，分别为f(r)r2，g(x)x2，h(n)(n2)180，D不是函数关系，对于年龄相同的人，可以有不同的身高选D.第二章 2.3 2.3.1 成才之路 高中新课程 学习指导 人教B版 数学 必修3 (1)如图是两个变量统计数据的散点图，判断两个变量之间是否具有相关关系？画散点图判断变量间是否具有相关关系第二章 2.3 2.3.
9、1 成才之路 高中新课程 学习指导 人教B版 数学 必修3 (2)有个男孩的年龄与身高的统计数据如下.年龄(岁)123456身高(cm)788798108115120画出散点图，并判断它们是否有相关关系第二章 2.3 2.3.1 成才之路 高中新课程 学习指导 人教B版 数学 必修3 解析(1)不具有相关关系，因为散点图散乱地分布在坐标平面内，不呈线形(2)散点图是分析变量相关关系的重要工具作出散点图如图：由图可见，具有线性相关关系第二章 2.3 2.3.1 成才之路 高中新课程 学习指导 人教B版 数学 必修3 5 个学生的数学和物理成绩如下表：学生学科 ABCDE数学8075706560物
10、理7066686462画出散点图，并判断它们是否有相关关系第二章 2.3 2.3.1 成才之路 高中新课程 学习指导 人教B版 数学 必修3 解析 以 x 轴表示数学成绩，y 轴表示物理成绩，可得相应的散点图如图所示：由散点图可见，图中的点大致在一条直线附近，故两者之间具有相关关系第二章 2.3 2.3.1 成才之路 高中新课程 学习指导 人教B版 数学 必修3 易错疑难辨析第二章 2.3 2.3.1 成才之路 高中新课程 学习指导 人教B版 数学 必修3 下 列 关 系 中 是 带 有 随 机 性 相 关 关 系 的 有_光照时间与果树的亩产量的关系；圆柱体积与其底面直径的关系；自由落体的物
11、体的质量与落地时间的关系；球的表面积与球半径之间的关系错解 第二章 2.3 2.3.1 成才之路 高中新课程 学习指导 人教B版 数学 必修3 辨析 光照时间与果树的亩产量之间的关系是相关关系；圆柱体积与两个变量相关，一是底面面积，一是高，这里直径决定了底面面积，而高还是一个可变量，因此在高没有确定的情况下，圆柱体积与底面直径只具有相关关系，不是函数关系；自由落体的物体的质量与落地时间无关，它们不具有相关关系；球的表面积与球半径满足S4R2，故它们具有函数关系正解 第二章 2.3 2.3.1 成才之路 高中新课程 学习指导 人教B版 数学 必修3 思想方法技巧第二章 2.3 2.3.1 成才之
12、路 高中新课程 学习指导 人教B版 数学 必修3 散点图的画法某人统计了同一个省 6 个城市某一年的人均国民生产总值(即人均 GDP)和这一年各城市患白血病的儿童数量，如下表：城市ABCDEF人均 GDP(万元)1086431患白血病的儿童数351312207175132180画出散点图，并判定人均 GDP(设为变量 x)与患白血病的儿童数量(设为变量 y)之间是否具有线性相关关系第二章 2.3 2.3.1 成才之路 高中新课程 学习指导 人教B版 数学 必修3 解析 根据表中数据画散点图，如图所示从图中可以看出，5 个点大致分布在一条直线的附近，所以这两个变量具有线性相关关系第二章 2.3 2.3.1 成才之路 高中新课程 学习指导 人教B版 数学 必修3 点评 画散点图的一般步骤：建立直角坐标系，注意，两轴的长度单位可以不一致；(2)将n个数据点(xi，yi)(i1,2,3，n)描在平面直角坐标系中，描出的点可以是实心点，也可以是空心点；(3)画回归直线时，一定要画在多数点经过的区域具体作回归直线时，用一条透明的直尺边缘尽量靠近或经过大多数点，然后画出直线第二章 2.3 2.3.1 成才之路 高中新课程 学习指导 人教B版 数学 必修3 课 时 作 业（点此链接）