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2013届高考语文总复习(第1轮)浙江专版课件:第1章 第8节 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动.ppt

1、真题1:(2011浙江卷)请看以下图文材料,根据要求答题。(5分)由于人类不必要的装饰需要,全球象牙贸易恣意蔓延,100多万只大象因此失去了生命。(1)根据所提供的材料,设计一句放在画面上方的广告宣传语,形成一则完整的公益广告。要求:鲜明地表达广告主旨,有号召力;不超过15字。_(2)从这则公益广告的图文特点出发,简要评价它的创意。_答案:(1)示例:购买就等于杀戮,对象牙制品说“不”!(2)人格化的表现方式使整个公益广告打动人心,小象的话以孩子的口吻说出,不仅能引起人们的同情,还能促使人类反思自己的行为。构图简洁,图片与文字搭配巧妙,能激发人们的联想它们的未来将通向何方?解析这道题将读、写、

2、评三者有机结合起来,对应的考点是“语言表达的简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动”,侧重点在“语言表达”的形式,但和内容也紧密相联。答题时,首先要读懂图意什么事物?表达什么意思?有什么特点?然后进行写作,最后再评价它的创意。真题2:(2011浙江卷)根据语意,填入空白处最恰当的一项是(3分)()余光中在接受采访时说:“一位作家笔下,如果只能驱遣白话文,那么他的文笔就只有一个平面。如果他的文笔里也有文言的墨水,在紧要关头,例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等,就能召之即来,文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论,换了有文言修养的人来写,也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头,如能文白相济,其

3、语言当有 立 体 之 感。所 以 我 的 八 言 座 右 铭 是:_”A文以为常,白以应变。B文白相济,见真求新。C白以为常,文以应变。D白话为本,力求立体。答案:C。A项主张以写文言文为主,背离文段主旨;B项文白助词不明,观点不鲜明,且“见真求新”在上文中缺乏依据;D项缺少对文言作用的概括,也比较片面。C项明确表示以白为主,以文为辅,“应变”紧扣上文的“紧要关头”。解析 本题考查语言的连贯、准确、鲜明。文段是讨论白话与文言的关系,可排除 D项;抓住“也有文言的墨水”“文言的功力可济白话的松散和浅露”即可排除 A、B 项。此题主要难在“语意”的把握,而表达的连贯、准确是建立在全段语意把握基础之

4、上的。真题3:(2009浙江卷)根据语境,在下面空格中补写妈妈说的话,要求语言表达鲜明、得体。(不超过50字)(5分)儿子:妈妈,今天我捡到50元钱,想分五次交给老师。妈妈:为什么不一次上交呢?儿子:老师说过,捡到东西上交,就有一次品德加分,我分五次交,就会有五次加分了。妈妈:答案:儿子,你能拾金不昧,妈妈为你感到骄傲。但是我们不能为了品德加分而将钱分几次上交,因为丢钱的人肯定非常着急,我们要更多地为别人着想。解析本题考查语言的鲜明、得体。“鲜明”是说要主题鲜明、话题集中;“得体”是说要符合母子对话的身份、特定语境。根据一定的语境及提示,写出相关内容,使所补写内容与原有内容水乳相融,天衣无缝。

5、要根据题目所给显性要求与语境所给隐性要求(儿子为何分五次,仅仅是加操行分吗?)仔细思考,表达要注意围绕中心,紧扣语境。一、考试说明语言表达的简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动。二、考纲解读本考点真正体现了新课标中的注重能力考查,能力层级为E级。本考点同“选用、仿用、变换句式”“正确运用修辞方法”和“扩展语句与压缩语段”等既相互区别,又相互联系、相互渗透。题型主要有选择填空、简析评价、改写修正、拟句扩句和短文(一般为应用文)写作等。命题趋势:1前几年语言简明、连贯、得体基本以客观题的形式出现,近几年起逐渐向主观题转变,考查难度有所提高。考查内容一般为语句的衔接、句序的排列、词语的排列、用语的场合

6、、用语的对象等,并且有和病句题、仿写结合的可能,进一步呈现综合性的趋势。2语言准确、鲜明、生动,一般和修改病句、应用文写作、仿写、扩写等结合考查。3命题语言材料会更加贴近现实生活、贴近考生实际,会更加鲜活、更有针对性和实用性。题目也将更突出地域特点,地域文化色彩更加浓郁,将会体现时代特色,承担起弘扬民族文化、张扬时代主旋律、推动我国精神文明建设等使命。三、考点精讲“简明”是“简要”“明白”。使对方能够明白无误地理解,不会产生歧义。此点可以落实在病句中考,也常和压缩语段、语法的综合修改、修辞、连贯等一起考。“连贯”是表达句间排列组合的规则,以及加强语言联系与衔接通畅的方法。它的三个条件是:(1)

7、统一的话题;(2)合理的句序;(3)语言的衔接与呼应。高考常常从补充语段中留出部分的语句的角度设置客观题,还常常与语句的扩展、句式的仿写及变换等要求交叉设置主观题,是考查的热点。“得体”,就是指能根据语境条件恰当地使用语言,即用语能根据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整,与语境保持和谐一致,分寸得当。常结合具体生动的语境来考查,也是考查的热点。“准确”指在正确理解文意、句意的基础上,把握句段的关键信息、内容要点、中心思想,按照题目的要求,使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。准确,在语言运用试题的各种题型中均有考查。包括所用语言符合特定的情境,符合特定的身份地位,正确地运用谦尊称呼,准确表达褒贬感情,准确表达喜怒哀乐的心理状态,正确使用口语、书面语,准确表达范围大小、程度深浅等。“鲜明”是指色彩分明,观点明确。表达的观点要明确而不含糊;表达的色彩(感情色彩、事物的形象色彩)要分明。简而言之,鲜明就是要明确合理地表情达意。本考点一般出现在概括,修改病句,拟制广告词,邀请信,劝告勉励,请托拒绝以及致辞演讲稿等需要表明观点态度的题型中,或出现在描绘场景、仿写扩写改写语句的试题中。“生动”就是表达能充分调动人们的形象思维,使表达具体形象可感。生动的考查在简明得体、选用仿用、变换句式、压缩与扩展和修改病句等题目中均有体现。

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