1、第1节 激素与内分泌系统一、选择题1加拿大诺贝尔奖获得者班廷在发现胰岛素初期进行了如下实验：将狗分成两组，甲组摘除胰腺，改造成糖尿病狗；乙组先结扎胰腺导管，待伤口恢复、胰腺腺泡凋亡后，取狗的胰，从中制备粗提液。随后，将粗提液注射到糖尿病狗的体内，结果降低了这些狗的血糖水平。下列有关说法正确的是(C)A胰岛素是人类发现的第一种动物激素B胰岛素不是胰腺腺泡细胞产生的，而是由胰岛A细胞产生C乙组之所以待胰腺腺泡凋亡后取狗的胰，是因为胰腺腺泡细胞可以产生消化酶水解胰岛素D可以给糖尿病狗饲喂乙组的粗提取液来达到降低血糖的目的解析：促胰液素是人类发现的第一种动物激素，A错误；胰岛素是由胰岛B细胞产生，B错
2、误；胰岛素的化学本质是蛋白质，胰腺腺泡细胞产生的消化酶中包含胰蛋白酶，胰蛋白酶可催化蛋白质水解，可见，乙组之所以待胰腺腺泡凋亡后取狗的胰，是因为胰腺腺泡细胞可以产生消化酶水解胰岛素，对实验结果有干扰，C正确；乙组的粗提取液中含有的胰岛素具有降低血糖的作用，若饲喂，则会因被消化道中的蛋白酶分解而失去降低血糖的作用，因此不能给糖尿病狗饲喂乙组的粗提取液来达到降低血糖的目的，而应注射，D错误。2下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，下列分析错误的是(B)稀盐酸小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸静脉血液胰腺不分泌胰液稀盐酸小肠肠腔(去除神经)胰腺分泌胰液小肠黏膜稀盐酸沙子研磨制成提取液注入静脉血液胰腺分泌胰
3、液A与、与对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果B与对比说明胰液分泌不受神经的调节C对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节D要证明胰液分泌是否受神经的调节应该再设计实验继续探究解析：与对比实验自变量是通向小肠的神经，因变量是胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰腺分泌胰液可以不通过神经调节产生，但要证明胰液分泌是否受神经的调节应该再设计实验继续探究，B项错误，D项正确。3下列有关动物激素的叙述，错误的是(D)A是由活细胞分泌的B是生命活动的调节物质C促胰液素是人们发现的第一种激素D所有活细胞都能分泌激素解析：激素是由内分泌器官或细胞(活细胞)分泌的，是对生命活动起调节作用的微量有机物
4、。4目前医生通常用注射而非口服法为糖尿病人补充胰岛素，然而最近国外报道，病人口服特殊胶囊包裹后的相应制剂同样起控制体内血糖浓度的效果。下列与这一事实相符的是(A)A这一事实不支持教材中关于“蛋白质需要消化成氨基酸才能被吸收”的叙述B该制剂以主动运输的方式被吸收C胰岛素口服被消化后仍能起降低血糖浓度的作用D该制剂被吸收的过程不需要消耗能量解析：胰岛素具有降低血糖的生理功能，而它分解形成的氨基酸没有此项生理功能，所以C项不对。此胶囊包裹的胰岛素吸收进血液，然后发挥作用。5下列疾病与人体激素分泌异常无关的是(A)红绿色盲镰刀型细胞贫血症糖尿病侏儒症巨人症A BC D解析：红绿色盲属于遗传病，不是激素
5、分泌异常引起的；镰刀型细胞贫血症属于基因突变导致的遗传病，不是激素分泌异常引起的；糖尿病可能是由胰岛B细胞受损后胰岛素分泌过少导致的；侏儒症是由幼年时缺乏生长激素导致的；巨人症是由幼年时生长激素分泌过多导致的，故选A。6生物实验小组的同学将某动物的提取液注射到小鼠体内。下列关于该小鼠的分析，不正确的是(C)A若小鼠出现呼吸加快、心率加快、反应灵敏等症状，则注射的提取液中可能含有肾上腺素B若小鼠出现糖尿，则注射的提取液中可能含有胰高血糖素C若小鼠排卵增多，则注射的提取液中不可能含有促性腺激素D若小鼠耗氧量增加，则注射液可能来自甲状腺解析：肾上腺素能使小鼠呼吸加快，心跳与血液流动加速，反应更加灵敏
6、，A项正确；胰高血糖素能促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高，B项正确；甲状腺激素可促进代谢增强，细胞呼吸耗氧量增加，D项正确。7下列有关动物激素在实践中的应用的说法错误的是(D)A常采用注射胰岛素来治疗糖尿病B治疗呆小症应注射甲状腺激素C利用甲状腺激素来提高动物神经系统的兴奋性D使用性激素可以提高鱼的受精率解析：胰岛素本质是蛋白质，常通过注射胰岛素来治疗糖尿病，A正确；呆小症是由于幼年时甲状腺激素分泌不足导致的，故可通过注射甲状腺激素来治疗，B正确；甲状腺激素可提高动物神经系统的兴奋性，C正确；使用促性腺激素可提高鱼的受精率，D错误。8为了验证甲状腺激素具有促进个体
7、发育的功能，某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。对照组应设为(D)A用一成年健康的家兔作相同的处理，在相同的环境中观察B用一相似的幼年家兔在去除垂体后，作相同处理，在相同的环境中观察C用一相似的幼年家兔在去除下丘脑后，作相同处理，在相同的环境中观察D用一相似的幼年家兔作相同处理，外源补充甲状腺激素，并在相同的环境中观察解析：该实验的目的是验证甲状腺激素的作用，自变量为甲状腺激素的有无，依据题中实验组的处理，对照组应用一组相似的幼年家兔在相同的环境中观察，摘除甲状腺后，再补充甲状腺激素进行观察。9切除老鼠的甲状腺后，其物质代谢能力大大下降；若切除甲状腺后，连续给老鼠注射
8、一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，其物质代谢能力与切除前相比没有下降。由此可以推测：甲状腺激素能增强物质代谢能力。为了证明这一推论，有必要再进行其他对照实验，以做观察比较。你认为下列最适宜作为对照组的是(C)A既不切除体内的甲状腺，又不注射甲状腺激素B增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲状腺C切除老鼠体内的甲状腺后，只注射用于该实验的某种溶剂D切除老鼠体内的甲状腺后，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素解析：该实验的目的是探究甲状腺激素是否能增强物质代谢能力，自变量是甲状腺激素的有无，根据实验设计的单一变量原则，对照组除不提供甲状腺激素外，其余实验条件均相同，由此可确定对照组为
9、：切除甲状腺后，只注射用于该实验的某种溶剂。10(不定项)下列关于动物激素调节及其应用方面的叙述，正确的是(AC)A饲喂添加甲状腺激素的饲料，可使蝌蚪快速发育成小青蛙B给肉牛注射胰岛素，可以使肉牛快速生长，早日出栏C甲状腺激素分泌不足的哺乳动物，其耗氧量会降低D长期服用性激素以提高成绩的运动员，其体内的内环境的各种化学成分固定不变解析：胰岛素的作用是降低血糖浓度，给牛注射胰岛素，达不到使肉牛快速生长，早日出栏的目的，B错误；内环境的各种化学成分处于动态变化中，不是固定不变的，D错误。11下列关于动物激素的来源及其生理作用的叙述，错误的是(AC)选项激素分泌腺体或细胞生理作用A胰岛素胰岛B细胞升
10、高血糖浓度B生长激素垂体促进生长，促进骨的伸长和蛋白质的合成C促性腺激素下丘脑促进性腺生长发育，调节性激素的合成和分泌等D甲状腺激素甲状腺促进幼小动物的生长发育、促进新陈代谢，提高和维持神经系统的兴奋性解析：胰岛素的生理作用是降低血糖浓度，A错误；促性腺激素由垂体分泌，C错误。12下列有关人体激素的叙述，正确的是(B)A激素都是蛋白质分子B激素一般由内分泌器官(或细胞)产生C一种生命活动仅由一种激素调节D激素对化学反应具有催化作用解析：激素的化学本质有多种，如性激素属于脂质，A项错误；人体内的激素一般是某些内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质，B项正确；某种生命活动可由多种激素参与调节，C项错误
11、；激素起调节作用，不具有催化作用，D项错误。二、非选择题13资料(一)：下丘脑是人体的摄食中枢，它通过抑制食欲的阿黑皮素原(POMC)神经元和促进食欲的神经肽相关蛋白(AgRP)神经元调节摄食、胃运动及能量代谢。资料(二)：瘦素是脂肪细胞分泌的一种肽类激素，最重要的功能是降低食欲、增加能量消耗从而减轻体重，低水平瘦素可作为“饥饿”信号传入下丘脑摄食中枢。资料(三)：FoxO1是瘦素信号通路中重要的调节蛋白。瘦素可使FoxO1失去活性，从而抑制食欲。根据上述资料回答下列问题：(1)FoxO1的生理作用是_促进_(选填“促进”或“抑制”)下丘脑细胞中AgRP基因表达，_抑制_(选填“促进”或“抑制
12、”)POMC基因表达。(2)电刺激下丘脑摄食中枢引起胃运动亢进_不是_(选填“是”或“不是”)反射。(3)请你根据资料给想要减肥瘦身的人提出合理化建议，并解释原因。建议：_可以静脉注射瘦素_。原因：_瘦素可以降低食欲，但是瘦素的化学本质是蛋白质，在消化道中被水解为氨基酸，因此想要减肥瘦身的人不能通过口服瘦素达到目的，只能静脉注射瘦素_。解析：(1)因为瘦素可使FoxO1失去活性，从而抑制食欲，下丘脑通过抑制食欲的阿黑皮素原(POMC)神经元和促进食欲的神经肽相关蛋白(AgRP)神经元调节摄食、胃运动及能量代谢，因此FoxO1的生理作用是促进下丘脑细胞中AgRP基因表达，抑制POMC基因表达。(
13、2)由于反射弧不完整，所以电刺激下丘脑摄食中枢引起胃运动亢进不是反射，动作电位的产生是Na大量内流的结果。(3)因为瘦素可以降低食欲，但是瘦素的化学本质是蛋白质，在消化道中被水解为氨基酸，因此想要减肥瘦身的人不能通过口服瘦素达到目的，只能静脉注射瘦素。14下图为人体激素的两种作用机制示意图。请据图回答下列问题：(1)图中过程合称为_基因的表达_。合成物质a所需原料是_(4种)核糖核苷酸_。(2)激素的作用机制表明，膜上的蛋白质具有_信息交流_功能。不同激素作用的受体不同，体现激素具有_专一性_的特点。(3)若机制中激素A是胰高血糖素，则释放该激素的内分泌腺是_胰岛_，该图中的靶细胞是_肝脏细胞
14、_。(4)请你根据所学知识分析性激素发挥作用的机制是_机制_(填“机制”或“机制”)，并说出推断理由：_性激素为脂溶性固醇类激素，分子较小，可以透过细胞膜进入到细胞内部与相应的受体分子相结合_。解析：(1)图中是指转录，是指翻译，过程合称为基因的表达。物质a是mRNA，合成mRNA所需原料是(4种)核糖核苷酸。(2)机制中，激素作用于膜上的受体，膜上的蛋白质具有信息交流功能。不同激素作用的受体不同，体现激素具有专一性的特点。(3)胰高血糖素由胰岛A细胞分泌，作用于肝脏，促进肝糖元分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，所以靶细胞是肝脏细胞。(4)由于性激素为脂溶性固醇类激素，分子较小，可以透过细胞膜进
15、入到细胞内部与相应的受体分子相结合，所以性激素发挥作用的机制是机制。15为研究垂体对机体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中，用幼龄大鼠为材料，以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题：(1)请完善下面的实验步骤将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理，A组(对照组)的处理是_手术但不切除垂体_；B组的处理是_切除垂体_。将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。_每隔一定时间，测定并记录两组大鼠的体重_。对所得数据进行统计处理与分析。(2)实验结果与分析B组大鼠生长发育的状况不如A组，出现这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的_生长_激素和_促甲状腺_激素。解析：用切除幼龄大鼠垂体的方法探究垂体对机体生长发育的作用，以体重变化作为生长发育的检测指标，因此实验中的自变量是垂体的有无，因变量是体重的变化，影响实验结果的其他变量是无关变量。(1)根据单一变量原则，A组(对照组)的处理是手术但不切除垂体，B组的处理是切除垂体，其他条件应保持相同且适宜。每隔一段时间，测定并记录两组大鼠的体重，并对所得数据进行统计处理与分析。(2)垂体可分泌生长激素和促甲状腺激素，促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，生长激素和甲状腺激素能促进大鼠的生长发育。