1、15.1 电能与电功教学目标1了解电能的各种来源与应用，知道电能可以转化其他形式的能量。2知道电能及电功的单位，会进行电能单位间的换算。3会使用家庭电能表，会正确读出电能表的示数。重、难点教学重点：从电能的各种来源与各种应用来学习电能；会使用家庭电能表。教学难点：电能的单位及单位间的换算；电能和电功的概念。器材准备电能表。教学过程一、引入新课我们学习了电，现在的生活已经越来越离不开电了，这些电是从哪里来的？它是否也是具有能量？ 二、新课教学探究点一 电能与电功1、 电能 （1）电能的利用 生活和生产中几乎处处都离不开电，我们把电能又转化为我们需要的能量。比如：电能又可以转化成内能、机械能、化学
2、能、光能等。指导学生了解“电功”。（教材P88活动1）电能与电功：电能转化为其他形式的能的过程也可以说是电流做功的过程，有多少电能发生了转化就说电流做了多少功。 （2） 电功的单位教师：我们常用“度”作为电能的单位（生活中每月用了多少“度”电）。它的学名叫千瓦时（kWh）。物理学中更常用的单位是焦耳（J）。它们的换算关系是：1度=1千瓦时（kWh）=36106焦耳（J）。探究点二 用电能表测量电功用电器在一段时间内消耗的电能，即电功，可以通过电能表（也叫电度表）计量出来。教师出示电能表的实物，介绍其大致的外形、表盘上各量的含义及在电路中的接法。 1表盘上各个数字符号的含义： （1）“220V”
3、表示电能表应该在220V电路中使用。 （2）“50 Hz”指电能表应在50 Hz的交流电路中使用它是一只交流电能表 （3）“10（20） A”指这个电能表的基本电流为10安培。正常情况下电路中的电流应不大于10安培。短时间通过的电流允许大一些，但不能超过20安培，否则会损坏电能表。 （4）“600 revs/kWh”指用电器每消耗1 kWh的电能，电能表转盘转过600转。 （请同学们思考）练习：如果甲、乙两位同学家的电能表上分别标出600 revs/kWh、1200 revs/kWh.则这两位同学家 (1)用电器均消耗1度电的时候,电能表转过的圈数分别是多少?(2)电能表均转一圈,消耗的电能分
4、别是多少焦耳? (3) 如果两家一个月消耗了23 kWh，一个月电表分别转多少圈? 电能表的读数：为了计量一段时间内消耗的电能，必须记录这段时间起始和结束时电能表上计数器上的示数。前后两次示数之差，就是这段时间内用电的度数。练习：小花家电能表4 月底的示数为21382,5月底的示数为21782，则小花家5月份消耗的电能为多少？（注意：最后一位为小数位） 介绍一种新型的电能表IC卡电能表：有的家庭里装的是IC卡电能表。IC卡电能表有很多优点，比如说它不需要电工师傅每月查电表，节省许多人力，省去了收电费的许多麻烦。IC卡中的金额用完后，电能表便能切断电源，完全杜绝少数人光用电不缴费的现象。 1 k
5、Wh电的作用：可以炼钢1.6 kg；洗衣机工作约2.7h；采掘原煤100 kg；可以使电车行驶0.85 km；一次灌溉麦田330 m2；电脑工作5h。板书设计13.1电能与电功一、电功 1.电功的定义：2电流做功实质：电功=消耗的电能=其它形式的能二、电功的测量1. 电能表用途：测量电功大小的仪表2、电能表的重要参数：3、电能表的读数：教学反思本节的教学目标为：理解电功的概念；知道电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程；认识电能表及利用电能表测量电功。通过本节教学过程要有助于学生继续学习基本的物理知识与技能、体验科学探究过程，了解科学研究方法，增强创新意识和实践能力，训练学生独立分析问题解决问题的能力。当然其中还有很多问题，我会在好好总结的基础上，不断去改进的，总之教学要在不断地学习、实践、总结、再学习、再实践的过程中提升。2
