1、第1节 细胞是生命活动的基本单位A级基础达标练一、选择题1(2021郑州一中高一测试)下列关于细胞学说的叙述中，错误的是(D)A新细胞是由老细胞分裂产生的B细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用C细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成D施莱登和施旺通过对一切生物细胞的研究，揭示了细胞的统一性并建立了细胞学说解析：施莱登和施旺只研究了部分生物的细胞。2(2021四川遂宁高一期末)下列事实中，不能体现“生命活动离不开细胞”的观点的是(D)A乙肝病毒依赖人体肝细胞生活B单细胞草履虫的运动和分裂C父母通过精子和卵细胞把遗传物质
2、传给下一代D病毒一般由核酸和蛋白质组成解析：病毒一般由蛋白质和核酸组成，只是说明了其组成成分，没有体现生命活动离不开细胞。3(2020陕西西安长安一中高一上期中考试)下列各项中，与“叶肉细胞营养组织叶片玉米”的结构层次一致的是(A)A分生区细胞分生组织根小麦B上皮细胞肺呼吸系统牛C神经细胞神经组织脑变形虫D心肌细胞肌肉组织循环系统人解析：题干中的“叶肉细胞营养组织叶片玉米”所对应的结构层次依次为：细胞组织器官个体。“分生区细胞分生组织根小麦”对应的结构层次依次为：细胞组织器官个体，A符合题意；“上皮细胞肺呼吸系统牛”对应的结构层次依次为：细胞器官系统个体，B不符合题意；变形虫属于单细胞动物，一
3、个细胞即为一个个体，C不符合题意；“心肌细胞肌肉组织循环系统人”的结构层次依次为：细胞组织系统个体，D不符合题意。4(2021四川遂宁高一期末)从生命系统的结构层次来分析，下列属于种群的是(B)A形成水华的池塘中的所有植物B培养皿中的大肠杆菌菌落C湖中的鱼、虾、贝等全部水生动物D一片森林中的全部生物及无机环境解析：植物有多种，故形成水华的池塘中的所有植物包含多个物种，不属于种群，A项错误；培养皿中的大肠杆菌菌落属于种群，B项正确；湖中的鱼、虾、贝等全部水生动物包含多个物种，不属于种群，C项错误；一片森林中的全部生物及无机环境构成生态系统，D项错误。5(2021江西宜春宜丰中学高一月考)在“细胞
4、学说”最初创立时，其主要内容中不准确的一项是(D)A一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成B细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命C细胞对与其他细胞共同构成的整体生命起作用D19世纪，施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说解析：1665年，英国科学家罗伯特虎克发现并命名了 细胞，德国科学家施莱登和施旺创立了细胞学说，D项错误。6如图表示生命系统的哪一层次(C)A种群B群落C生态系统 D生物圈解析：题图中包含的成分有生产者、消费者、分解者、非生物成分，生态系统是生物群落与无机环境相互作用的自然系统，故题图表示生态系统。二、非选择题7根据如图所示的显微结构回答：(1)绿眼虫和变形虫
5、都属于_单细胞_(填“单细胞”或“多细胞”)生物，由此也可以说明_细胞是生物体结构和功能的基本单位_。(2)从生命系统的结构层次上来看，在一条小河中：所有的衣藻构成_种群_，绿眼虫和变形虫等所有生物构成一个_群落_，整条小河构成一个_生态系统_。(3)观察分析下列生命系统的结构层次图解(以刺槐为例)：叶肉细胞叶刺槐种群群落生态系统生物圈。在以上生命系统层次中：属于器官层次的是_叶_。能完整地表现出各种生命活动的最微小的层次的是_叶肉细胞_。一片刺槐林在生命系统中应属于_生态系统_层次。解析：(1)绿眼虫和变形虫都是由一个细胞构成的单细胞生物，也可以说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。(2)一
6、条小河中所有的衣藻构成种群，绿眼虫和变形虫等所有生物构成一个群落，整条小河构成一个生态系统。(3)叶属于器官层次；在生命系统各个层次中，细胞是能完整地表现出各种生命活动的最微小的层次；一片刺槐林在生命系统中应属于生态系统层次。B级合格达标练一、选择题1(2021山东鄄城二中月考)美国细胞生物学家威尔逊(EBWilson)曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。”他作出这一结论的理由最可能是(C)A细胞内能发生一切生命活动B有些生物是由一个细胞构成的C各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的D细胞是一切生物体结构和功能的基本单位解析：细胞内并不能发生一切生命活动，A错误；有
7、些生物由一个细胞构成，但不是威尔逊作出该结论的理由，B错误；各种生物，无论是细胞生物还是病毒，它们的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的，C正确；病毒没有细胞结构，D错误。2(2021安徽阜阳三中高一调研)下列有关生命系统的叙述中，不正确的是(D)A一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物及无机环境构成生态系统B蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”，但不属于“生命系统”的层次C生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞”D阴湿山洼的草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛等动物，它们共同构成群落解析：生态系统是由一定自然区域内的无
8、机环境和生物群落构成的，A项正确。蛋白质和核酸属于“系统”，但不属于生命系统，B项正确。生命系统中的每个层次都是“系统”，最基本的生命系统是细胞，C项正确。阴湿山洼的草丛中，长满苔藓的腐木，以及聚集着的蚂蚁、蜘蛛等动物，它们共同构成生态系统，因为此时有无机环境，D项错误。3(2021湖北武汉模拟)下列对生命系统的认识中正确的是(A)A生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动B一个池塘的所有鱼属于生命系统中种群这一层次C生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物D生物个体中由功能相关的器官“联合”组成的“系统”层次是每种生物个体都具有的解析：生命系统的每
9、个层次，如细胞、组织、器官、系统、个体等都能完成一定的生命活动，A正确；“一个池塘的所有鱼”包含不止一种生物，故不属于生命系统中种群这一层次，B错误；生态系统还包括生物生存的无机环境，C错误；只有多细胞动物的生命系统层次中有由器官构成的“系统”，D错误。4“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这一千古名句生动形象地勾画出早春的秀丽景色。下列与其相关的生命系统的叙述，正确的是(A)A桃花属于生命系统的器官层次B一片江水中的所有鱼构成一个种群C江水等非生物不参与生命系统的组成D一棵桃树的生命系统的结构层次由小到大依次为细胞、组织、器官、系统、个体解析：桃花为生殖器官，属于生命系统的器官层次，A正确；一
10、片江水中的所有鱼不是同一个物种，不能构成一个种群，B错误；江水等非生物为生态系统的一部分，生态系统是生命系统的结构层次，故江水等非生物参与生命系统的组成，C错误；桃树属于植物，植物生命系统的结构层次中没有系统层次，D错误。5(不定项)(2020河北衡水中学高一测试)下列关于细胞与生命活动关系的描述，正确的是(ABD)A跳水运动员以其优美而精准的动作入水，这些动作的完成需要多种细胞密切合作B缩手反射活动的完成需要神经细胞的参与C引起非典型性肺炎和甲型H1N1流感的病原体均为无细胞结构的病毒，其生命活动与细胞无关D变形虫、草履虫等单细胞生物，仅靠一个细胞就可以完成摄食、应激性等生命活动解析：病毒没
11、有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活细胞中才能生活，不能独立完成生命活动，C项错误，其余正确。6(不定项)在阳光明媚、水草丰茂的大草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫、蜣螂、细菌、真菌等。下列相关叙述正确的是(CD)A生态系统是地球上生命系统的最高结构层次B它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群C它们中的全部生物构成一个生物群落D该草原上的所有生物并非都具有生命系统的各个结构层次解析：地球上生命系统的最高结构层次是生物圈，A错误；牛、羊、鹿都可能包含多个物种，所以不一定组成了3个种群，B错误；群落是一定区域中的所有生物种群的集合，包括所有的动物、植物和微生物等，C正确；该草原上的所有
12、生物并非都具有生命系统的各个结构层次，如草原上的植物不具有系统这一结构层次，D正确。二、非选择题7甲型H1N1流感病毒是一种RNA病毒，能使人患流感，也能感染动物。请回答下列问题。(1)现已从患者体内分离出了细菌和病毒，并分别制成溶液。为了探究该“流感”是由细菌还是病毒引起的，医学团队进行了如下实验。实验材料：小鼠、注射器、从患者体内分离得到的细菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等。实验原理：略。实验步骤：取12只身体健壮且同等大小的小鼠，均分为3组，编号为甲、乙、丙。向甲组小鼠注射适量生理盐水；向乙组小鼠_注射等量从患者体内分离得到的细菌溶液_；向丙组小鼠_注射等量从患者体内分离得到的病毒溶液_。将3组小鼠放在相同条件下培养一段时间，观察记录实验结果。(2)结果分析：若_乙组患病而甲组和丙组不患病_，则说明该“流感”是由细菌引起的。若_丙组患病而甲组和乙组不患病_，则说明该“流感”是由病毒引起的。(3)经证实，该“流感”是由病毒引起的，病毒不能离开活细胞独立完成代谢，但却是生物，其主要理由是_病毒能繁殖(增殖)产生后代_。