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2021-2022学年新教材高中物理 课时练习21 实验:探究加速度与力、质量的关系(含解析)新人教版必修1.doc

1、实验:探究加速度与力、质量的关系(25分钟50分)1(8分)如图所示,在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,若1、2两个相同的小车所受拉力分别为F1、F2,车中所放砝码的质量分别为m1、m2,打开夹子后经过相同的时间两车的位移分别为x1、x2,则在实验误差允许的范围内,有()A.当m1m2、F12F2时,x12x2B当m1m2、F12F2时,x22x1C当F1F2、m12m2时,x12x2D当F1F2、m12m2时,x22x1【解析】选A。题中m1和m2是车中砝码的质量,决不能认为是小车的质量。本题中只说明了两小车是相同的,并未告诉小车的质量是多少。当m1m2时,两车加砝码质量仍相等,若F

2、12F2,则a12a2,由xat2得x12x2,故A项对,B项错;若m12m2时,无法确定两车加砝码后的质量关系,两小车的加速度关系也就不清楚。故无法断定两车的位移关系,C、D错。2(12分)甲、乙、丙三个实验小组分别采用如图(甲)、(乙)、(丙)所示的实验装置,验证“当质量一定时,物体运动的加速度与它所受的合力成正比”这一物理规律。已知他们使用的小车完全相同,小车的质量为M,重物的质量为m,试回答下列问题:(1)甲、乙、丙实验中,必须平衡小车和长木板之间的摩擦力的实验小组是_。 A甲、丙B甲、乙C甲、乙、丙(2)实验时,必须满足“M远大于m”的实验小组是_。(3)实验时,甲、乙、丙三组同学的

3、操作均完全正确,他们作出的aF图线如图(丁)中A,B,C所示,则甲、乙、丙三组实验对应的图线依次是_,_,_。【解析】(1)(甲)、(乙)、(丙)三个图小车与长木板之间都有摩擦力,为保证小车受到的拉力就是所受的合力,所以都需要平衡摩擦力,故C正确。(2)(乙)、(丙)两图细线上的力由弹簧测力计和力传感器直接读出,不需要用重物的重力代替,所以不需满足Mm;(甲)图用重物的重力代替细线的拉力,必须满足Mm。(3)(甲)图用重物的重力代替细线的拉力,需满足Mm,随着m的增大,不满足Mm时,图像出现弯曲,所以甲组对应的是C;(乙)图中拉力等于重物和传感器的重力之和,(丙)图中拉力等于重物的重力,则m乙

4、m丙,所以拉力相等时,加速度a乙a丙,从而判断乙组对应A,丙组对应B。答案:(1)C(2)甲(3)CAB3(14分)某实验小组利用拉力传感器和打点计时器“探究加速度与力的关系”。他们将拉力传感器固定在小车上记录小车静止时受到拉力的大小,下面按照甲图进行实验,t0时,小车处于甲图所示的位置。(1)该同学按甲图完成实验,请指出至少一处错误:_。(2)图乙是实验中获得的一条纸带的某部分,选取A、B、C、D、E计数点(每两个计数点间还有4个点未画出),AC间的距离为_cm。(3)若打点计时器使用的交流电频率为50 Hz,则小车的加速度大小为_m/s2。(结果保留两位有效数字)【解析】(1)该实验的错误

5、之处:打点计时器的电源接了直流电;小车释放时离打点计时器太远;实验前未平衡摩擦阻力。(2)AC间的距离为3.10 cm。(3)根据xaT2,运用逐差法得:a m/s20.98 m/s2。答案:(1)打点计时器的电源接了直流电;小车释放时离打点计时器太远;实验前未平衡摩擦阻力(2)3.10(3)0.984(16分)(2021丽水高一检测)某实验小组利用图甲装置进行相关的力学实验。(1)将一条纸带穿过打点计时器,该小组同学发现纸带有图乙两种穿法,你认为_边的穿法正确(选填“左”或“右”)。(2)利用该装置进行“探究小车速度随时间变化的规律”实验,得到如图丙所示的纸带,已知打点计时器所用交流电的频率

6、为50Hz,每两个计数点之间还有四个点未标出,sAB4.22 cm,sBC4.65 cm,sCD5.08 cm,sDE5.49 cm,sEF5.91 cm,sFG6.34 cm,则小车在B的速度为_m/s,加速度为_m/s2。(结果保留两位有效数字)(3)如图所示,用该装置进行“用阻力补偿法探究加速度与力、质量的关系”实验时,通过改变重物的质量来改变小车的合外力,则该小组同学实验前_(选填“需要”或“不需要”)垫高轨道以平衡小车的摩擦力;重物质量m和小车质量M之间_(选填“需要”或“不需要”)满足m远小于M。【解析】(1)电火花打点计时器纸带应放在墨粉盘下面,由题图乙所示可知左边的穿法是正确的

7、。(2)所用交流电的频率为50 Hz,打点计时器打点时间间隔是0.02 s,每两个计数点之间还有四个点未标出,相邻计数点间的时间间隔t0.025 s0.1 s,小车在B的速度近似等于小车在AC间的平均速度,则vB m/s0.44 m/s;由匀变速直线运动的推论xat2可知,小车的加速度a m/s20.42 m/s2;(3)“用阻力补偿法探究加速度与力、质量的关系”实验时,为使小车受到的合力等于细线的拉力,该小组同学实验前需要垫高轨道以平衡小车的摩擦力;当重物质量远小于小车质量时,可以近似认为小车所受拉力等于重物的重力,即重物质量m和小车质量M之间需要满足m远小于M。答案:(1)左(2)0.440.42(3)需要需要

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