1、2014-2015学年山东省德州市武城二中高一（上）期中生物试卷一、选择题（共40小题，每小题2分，满分80分）1（2分）（2014秋德州校级期中）生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（）A黄瓜B蛋白质与核酸C变形虫D卵细胞2（2分）（2014秋德州校级期中）下列关于细胞统一性的叙述中，错误的是（）A原核细胞和真核细胞在结构上都具有核糖体B所有的细胞都含有细胞膜，具有统一性C细胞的遗传物质是DNA或RNAD细胞的元素与化合物的种类基本相同3（2分）（2014秋德州校级期中）下列关于细胞学说及其建立的叙述，正确的项数是（）细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞；细胞学说的重要内容
2、之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的；细胞学说主要是由施莱登和施旺提出；细胞学说认同细胞是一个绝对独立的单位A一项B两项C三项D四项4（2分）（2014秋德州校级期中）结构与功能的统一性是生物学的观点之一下列叙述不能说明这一观点的是（）A哺乳动物成熟红细胞的核退化，可为携带氧的血红蛋白腾出空间B精子含细胞质少，尾部含较多的线粒体，利于其受精C线粒体内膜向外折叠使其表面积加大，易于光合作用的进行D心肌细胞内线粒体数量较多，可为其收缩提供充足能量5（2分）（2014秋德州校级期中）下列关于生物体中物质组成及其变化的叙述中正确的是（）A维生素D属于磷脂B构成抗体的基本单位是核苷酸C载体属于蛋白质，
3、不能运动D合成胰岛素时产生水6（2分）（2014秋德州校级期中）下列哪种物质的组成中含有糖类（）A蛋白质B载体CRNAD性激素7（2分）（2014秋德州校级期中）下列关于细胞的组成元素和化合物的说法不正确的是（）A组成细胞的大量元素有C，H，O，N、P、S等，其中C元素是最基本元素B组成细胞的化学元素，在自然界中都能找到，说明生物界与非生物界具有统一性C在脂肪细胞中，蛋白质是含量最多的有机物D血红蛋白，肌球蛋白结构不同的原因只与氨基酸种类、数目与排列顺序有关8（2分）（2014秋德州校级期中）某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成该蛋白质至少含有COOH、NH2、氧原子的个数分别为（）Am、m、n
4、+mBm、n、n2mCm、m、nmDm、m、n+2m9（2分）（2014秋德州校级期中）婴幼儿缺钙表现为抽搐症，体现了无机盐的功能为（）A构成细胞结构的组成成分B维持细胞的渗透压C维持细胞的酸碱平衡D维持细胞和生物体的生命活动10（2分）（2014秋德州校级期中）下列细胞中，能够发生质壁分离的是（）A人的口腔上皮细胞B洋葱根尖分生区细胞C洋葱鳞片叶表皮细胞D干种子细胞11（2分）（2011东莞市校级模拟）如图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述正确的是（）A属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开B是所有生物遗传物质的载体C与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关D有利于DNA和mRNA从
5、细胞核进入细胞质，实现核质之间的物质交换12（2分）（2014秋中山期末）蛋白质水解时，水中的氢的去向是（）A参与形成肽键B参与形成氨基C参与形成羧基D参与形成氨基和羧基13（2分）（2014秋滕州市校级期末）下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A具有内质网的细胞不一定是真核细胞B具有高尔基体的细胞不一定有分泌功能C不具有叶绿体的细胞不能进行光合作用D不具有核糖体的细胞也可能合成蛋白质14（2分）（2014秋德州校级期中）牛奶中含有乳球蛋白和酪蛋白等物质，在奶牛的乳腺细胞中，上述物质的合成和分泌经过的膜结构是（）A核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜、线粒体B内质网、高尔基体、细胞膜C核糖体
6、、内质网、高尔基体、细胞膜D内质网、高尔基体、线粒体15（2分）（2015春保定校级期中）如图为细胞结构模式图，下列叙述错误的是（）ASARS病毒无上述任何结构，但其体内也存在遗传物质B大肠杆菌和酵母菌的体内都没有核膜包围的结构C硝化细菌的细胞无，但能进行有氧呼吸D蓝藻细胞不含有，但能进行光合作用16（2分）（2014秋德州校级期中）如图表示一种物质的跨膜运输方式，下列叙述中正确的是（）A此膜中载体也能运输蔗糖B碘以该方式进入海带细胞C该方式不会出现饱和现象D该方式发生的条件为顺浓度梯度17（2分）（2014秋德州校级期中）对生物体的正常代谢和生殖过程起着积极的调节作用的是（）A脂肪B磷脂C固
7、醇D糖蛋白18（2分）（2014春淄博校级期末）糖链是细胞内除蛋白质、核酸之外的另一类大分子物质，在细胞壁、细胞膜、细胞质中都有分布，下列有关说法正确的是（）A糖链是生物体内糖的主要存在形式，如淀粉、糖原都是常见的糖链B糖链都可为细胞生命活动提供能量C根据长度不同，糖链可分为单糖、二糖和多糖D可用斐林试剂在沸水浴情况下检测糖链的存在19（2分）（2014秋乐山期末）最能表明一个细胞特殊功能的是（）A细胞的大小B细胞核的大小C细胞膜结构D细胞器的数量、种类20（2分）（2014黄山一模）如图表示细胞中的两种结构，b是他们共有的特征，有关叙述正确的是（）A若b表示两层膜结构，则a、c肯定是叶绿体和
8、线粒体B若b表示细胞器中含有的核酸，则a、c肯定是叶绿体和线粒体C若b表示产生水分子的生理过程，则a、c不可能是细胞核和高尔基体D若b表示磷脂，a、c肯定不是核糖体和中心体21（2分）（2014春道里区校级期末）对下表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是（）待测物质检测试剂预期显色结果DNA甲基绿红色脂肪苏丹橘黄色葡萄糖斐林试剂砖红色淀粉碘液紫色ABCD22（2分）（2015河南三模）如图表示在胰岛B细胞中，将胰岛素原分子的C段切除后加工成具有活性的胰岛素，并被包裹在囊泡中的过程胰岛素和C段肽链在从胰岛B细胞排出前，一直储存在此囊泡中该过程发生的场所应是（）A核糖体B细胞核C
9、高尔基体D细胞质基质23（2分）（2015宁城县模拟）下列有关植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是（）A与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察B用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同D紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察24（2分）（2014秋潍坊期中）以紫色洋葱鳞片叶为材料进行细胞质壁分离和复原的实验，原生质层长度和细胞长度分别用X和Y表示（如图），在处理时间相同的前提下（）A同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，值越小，则紫色越浅B不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，值越大，则细胞的正常细胞
10、液浓度越高C不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，值越小，则细胞越易复原D同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，值越大，则所用蔗糖溶液浓度越高25（2分）（2014秋九江期末）若“淀粉麦芽糖葡萄糖糖原”表示某生物体内糖类的某些转化过程，则下列说法不正确的是（）A此生物是动物，因为能将淀粉转化为糖原B上述转化不可能发生在同一生物体内，因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖，而糖原是动物特有的糖C上述四种糖类物质不可能存在于同一个细胞中D淀粉和糖原都是储存能量的多糖，麦芽糖是二糖26（2分）（2008上海）核糖与核酸都不含有的元素是（）ANBOCPDS27（2分）（2012浙江）人体肝细胞内CO2分压和K+浓度高于细
11、胞外，而O2分压和Na+浓度低于细胞外，上述四种物质中通过主动转运进入该细胞的是（）ACO2BO2CK+DNa+28（2分）（2014秋德州校级期中）如图是某细胞在某项生命活动前后几种生物膜面积的变化图b代表何结构及在此变化过程中最可能合成（）A内质网 血红蛋白B高尔基体 RNAC细胞膜 细胞呼吸酶D高尔基体 胰岛素29（2分）（2014秋潍坊期中）生物膜的“三合板式”静态结构不能解释下列哪一种现象（）A溶于脂质的物质能够优先通过细胞膜B变形虫的变形运动C细胞膜中的磷脂分子呈双层排列在膜中间D细胞膜是细胞的边界30（2分）（2014秋潍坊期中）人体细胞中有两类核酸，则由A、G、T、U四种碱基参
12、与构成的核苷酸种类有（）A8种B7种C6种D4种31（2分）（2015沙河口区校级一模）“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，下列操作正确的是（）A染色时先用甲基绿染液，再滴加吡罗红染液B将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后，接着用染色剂染色C观察时应选择染色均匀，色泽较浅的区域D先用低倍镜找到清晰的细胞后，直接换上高倍镜观察32（2分）（2014秋潍坊期中）“退伍军人杆菌”是一类在侵入人体后大部分时间停留在人体细胞内（特别是吞噬细胞一种重要的免疫细胞），并繁殖的病原菌下列有关叙述中，不正确的是（）A感染者的免疫力可能下降B“退伍军人杆菌”蛋白质的合成场所是核糖体C“退伍军人杆菌”细胞的核
13、酸中含有4种五碳糖、4种碱基D病愈者血清中检测到的抗体本质是蛋白质33（2分）（2014秋德州校级期中）如图所示，h会一直升高吗？渗透平衡时，S1与S2的浓度关系（）A一直升高相等B升高一定程度达到平衡相等C升高一定程度达到平衡S1大于S2D升高一定程度达到平衡S1小于S234（2分）（2014秋潍坊期中）生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰下列叙述不正确的是（）A叶绿体是进行光合作用的场所B高尔基体是肽链加工和转运的场所C线粒体是有氧呼吸的主要场所D溶酶体合成多种蛋白质类水解酶35（2分）（2012广东）分析下表，可推测（）溶液双缩脲试剂碘液班
14、氏试剂甲+乙+甲、乙混合+注：“+”显色，“+”显色更深；“”不显色A甲溶液含有淀粉B乙溶液含有还原糖C混合溶液不含淀粉D混合溶液含有淀粉酶36（2分）（2013秋福州校级期中）人、鼠细胞融合实验，是用带有不同荧光染料的抗体标记两种细胞的膜蛋白，一段时间后两种膜蛋白能在杂种细胞膜上均匀分布形成嵌合体如图是相关实验记录，据此不能得到的结论是（）A温度增加到15以上，膜质的流动性发生变化B该实验证明膜蛋白能够运动C图中数据说明融合时间越长形成的嵌合体越多D温度对膜蛋白的扩散有影响37（2分）（2014秋德州校级期中）下列有关实验课题与相应方法的叙述中，不正确的是（）A细胞膜的制备采用吸水涨破B研究
15、细胞器的分离用差速离心法C研究分泌蛋白的合成与分泌利用放射性同位素标记法D可用低倍显微镜观察叶绿体在叶肉细胞中的形态和分布情况38（2分）（2012春雅安期末）如图所示的四个方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝藻，其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构下列物质或结构不可能出现在阴影部分中的是（）ARNAB染色体CDNAD核糖体39（2分）（2015春高邮市期中）在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用同位素32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，在如图中标记元素所在部位依次是（）A、B、C、D、40（2分）（2014春崂山区校级期末）细胞要维持正常的生活，必须与周围的环境发生物质交换
16、下列对图中物质出入细胞的两种方式的叙述正确的是（）A协助扩散比自由扩散转运速率高B协助扩散和自由扩散的转运速率与被转运物质的浓度呈正相关C协助扩散和自由扩散都需要转运蛋白的帮助D协助扩散和自由扩散都是将物质从浓度高一侧转运到浓度低一侧，均不需要消耗能量二、解答题（共4小题，满分40分）41（10分）（2014秋德州校级期中）细胞是地球上最基本的生命系统，请回答下列与细胞相关的问题（1）生命系统有多个结构层次，除细胞之外植物个体水平以下的结构层次还有，阳澄湖中的全部大闸蟹对应的生命系统结构层次是（2）用显微镜观察口腔上皮细胞，在低倍镜下清楚观察到视野的左下方有三个小的结构，为看清是否是细胞，应先
17、向（方向）移动装片将物像移至视野中央，换用高倍物镜，观察并用调焦（3）细胞学说揭示了动植物细胞结构的；细胞学说在修正中不断完善，原学说中的“新细胞从老细胞中产生”，经修正后的正确论述是（4）我们可以用染色排除法法来鉴定细胞的生活状况（是死细胞还是活细胞），该方法体现了细胞膜的（特性）此外还可用鉴定细胞的生活状况，（5）在提取的细胞膜中加入，如果产生紫色反应，即可以证明细胞膜成分中含有蛋白质，若将细胞膜的磷脂提取后放入盛有水的容器中，经过充分搅拌，下列能正确反应其分布的图是42（10分）（2014秋潍坊期中）如图甲表示人体内不同化学元素所组成的化合物；从某真核细胞中提取出大量核糖体，放入含图乙所
18、示几种有机物（其中的氮原子已被15N标记）的培养液里，假设培养液里含有核糖体完成其功能所需的一切物质和条件请回答：（1）图甲中组成细胞的基本元素是，在细胞干重中含量最多的是（2）若图甲中为细胞质基质中某生物大分子的基本单位，则最可能是；若所示储能物质主要在人体肝脏和肌肉内合成，则最可能是（3）若是蛋白质的基本组成单位，则图乙有机物中符合条件的是（填字母），它们的分子量最大的R基是（写简式）（4）在培养实验中，检测到某一多肽含100个15N，则该多肽含有个氨基酸，连接它们的化学键可表示为经分析，培养液中生成了多种产物，蛋白质结构的多样性决定了功能的多样性，请举一例：（5）假若现有2014个氨基酸
19、，其中氨基有2036个，羧基有2042个，则由此合成的4条多肽链中共有肽键、氨基、羧基的数目分别是A.2013、2026、2042 B.2010、1、1 C.2013、22、28 D.2010、26、3243（10分）（2014秋德州校级期中）如图代表自然界中处于不同分类地位的6种生命体的单位，、绘出了各自区分于其他生物的标志结构请据图回答：（1）代表生物，它与、在细胞结构上的显著区别是（2）可以判断为，因为它同时具有（填序号）（3）图中与“能量转换”相关的细胞器有（填序号），含RNA的细胞器（填结构）结构与细胞的有关（4）中一定能进行光合作用合成有机物的，它们共有的细胞器是（写名称），图中增
20、大内部膜面积的结构分别为44（10分）（2014秋德州校级期中）图甲是该细胞的细胞膜结构，1、2、3表示物质，图乙表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系COP、COP是被膜小泡，可以介导蛋白质在A与B之间的运输请据图回答以下问题：（1）图甲中，2是，它构成了细胞膜的基本支架，细胞膜的功能复杂程度取决于（填序号）的种类和数量（2）若图甲中3为载体蛋白，则其参与的跨膜运输方式可能是（3）图乙细胞产生的分泌蛋白在体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜（图甲所示）上的结合，引起靶细胞的生理活动发生变化，此过程体现了细胞膜具有的功能（4）图乙中溶酶体起源于，除了图中所示的功能外，溶酶体还能够分解，
21、以保持细胞的功能稳定（5）COP被膜小泡负责从A（填细胞器名称）向B运输“货物”，A、B，被膜小泡、囊泡及细胞膜之间的转换说明生物膜结构具有其中（填序号）与（结构）即具有直接联系，又可相互转化2014-2015学年山东省德州市武城二中高一（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共40小题，每小题2分，满分80分）1（2分）（2014秋德州校级期中）生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（）A黄瓜B蛋白质与核酸C变形虫D卵细胞考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析：生命系统结构层次由小到大依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统细胞是最基本的生
22、命系统结构层次，单细胞生物的细胞层次也是个体层次，而病毒没有细胞结构，不属于生命系统层次解答：解：A、黄瓜属于个体层次，A错误；B、蛋白质与核酸为生物大分子，不属于生命系统层次，B错误；C、变形虫属于单细胞生物，因此其既是细胞层次，也是个体层次，C正确；D、卵细胞只属于细胞层次，不属于个体层次，D错误故选：C点评：本题属于简单题，考查了生命系统结构层次的相关知识，要求考生能够明确单细胞生物既属于细胞层次，也属于个体层次，属于考纲中识记、理解层次的考查2（2分）（2014秋德州校级期中）下列关于细胞统一性的叙述中，错误的是（）A原核细胞和真核细胞在结构上都具有核糖体B所有的细胞都含有细胞膜，具有
23、统一性C细胞的遗传物质是DNA或RNAD细胞的元素与化合物的种类基本相同考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析：自然界中的细胞按照有无被核膜包被的成形的细胞核，分为原核细胞和真核细胞真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样说明细胞的差异性，但原核细胞和真核细胞都具有细胞膜、细胞质等结构，都含有核酸和蛋白质等物质，这又体现了细胞的统一性解答：解：A、原核细胞和真核细胞在结构上都具有核糖体，A正确；B、原核细胞和真核细胞都具有细胞膜、细胞质、核糖体等结构，在结构上具有统一性，B正确；C、细胞都含有DNA和RNA，但遗传物质都是DNA，C错误；D、组成细胞的元素和
24、化合物在种类上具有统一性，D正确故选：C点评：本题是对基础知识的考查，着重考查了细胞结构的统一性和差异性，学生需要理解统一性和差异性的相关知识，能根据题干要求对题中叙述作出准确的判断3（2分）（2014秋德州校级期中）下列关于细胞学说及其建立的叙述，正确的项数是（）细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞；细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的；细胞学说主要是由施莱登和施旺提出；细胞学说认同细胞是一个绝对独立的单位A一项B两项C三项D四项考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析：细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动
25、植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生解答：解：细胞学说未提出细胞分为真核细胞和原核细胞，错误；细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的，正确；细胞学说主要是由施莱登和施旺提出，正确；细胞学说认同细胞是一个相对独立的单位，错误故选：B点评：本题考查细胞学说的建立、内容及发展，要求考生识记细胞学说的建立过程及细胞学说的主要内容，明确细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性，再准确判断各选项即可，属于考纲识记层次的考查4（2分）（2014秋德州
26、校级期中）结构与功能的统一性是生物学的观点之一下列叙述不能说明这一观点的是（）A哺乳动物成熟红细胞的核退化，可为携带氧的血红蛋白腾出空间B精子含细胞质少，尾部含较多的线粒体，利于其受精C线粒体内膜向外折叠使其表面积加大，易于光合作用的进行D心肌细胞内线粒体数量较多，可为其收缩提供充足能量考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：1、由于成熟的哺乳动物红细胞除了细胞膜，没有其他膜结构，因此是研究细胞膜的结构和组成的好材料2、细胞的许多重要的化学反应都生物膜内或者膜表面进行细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件线粒体和叶绿体是细胞中重要的膜结构
27、的细胞器，在线粒体内膜上进行有氧呼吸的第三步反应，即H与O2结合形成水，同时释放大量能量3、线粒体：具有双膜结构，内膜向内突起形成“嵴”，内膜基质和基粒上有与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第二、三阶段的场所，生命体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”解答：解：A、红细胞在成熟过程中细胞核及细胞器解体，可以有更多的空间容纳血红蛋白，这与红细胞运输氧气的功能相适应，A正确；B、精子含细胞质少，尾部含较多的线粒体，这便于其快速向前游动，利于其受精，B正确；C、线粒体内膜向内折叠使其表面积加大，利于酶、细胞骨架等物质和结构的附着，易于有氧呼吸的进行，C错误；D、由于心肌细胞不停地收缩和舒张，消耗的能
28、量多，因此心肌细胞含线粒体较多，D正确故选：C点评：本题考查细胞结构和功能、线粒体的结构和功能等知识，要求考生识记相关知识点，明确结构与功能的适应对于生物体是有利的，再结合所学的知识对各选项作出正确的判断，属于考纲理解层次的考查5（2分）（2014秋德州校级期中）下列关于生物体中物质组成及其变化的叙述中正确的是（）A维生素D属于磷脂B构成抗体的基本单位是核苷酸C载体属于蛋白质，不能运动D合成胰岛素时产生水考点：脂质的种类及其功能；氨基酸的分子结构特点和通式；蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 分析：常见的脂质有脂肪、磷脂和固醇固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D解答：解：A、维生素D属于固醇，A错误
29、；B、抗体的本质是蛋白质，基本单位是氨基酸，B错误；C、载体属于蛋白质，能运动，C错误；D、胰岛素本质是蛋白质，合成胰岛素时发生脱水缩合，D正确故选：D点评：本题考查细胞中化合物，考查学生识记基础知识能力6（2分）（2014秋德州校级期中）下列哪种物质的组成中含有糖类（）A蛋白质B载体CRNAD性激素考点：糖类的种类及其分布和功能 分析：糖类的种类：单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖和脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖；二糖：蔗糖、麦芽糖（植物），乳糖（动物）；多糖：淀粉、纤维素（植物），糖元（动物）解答：解：A蛋白质的基本单位是氨基酸，不含糖类，A错误； B载体的化学本质是蛋白质，基本单位是氨基
30、酸，不含有糖类，B错误； CRNA的基本单位是核糖核苷酸，包括一分子核糖、一分子磷酸和一分子的含氮碱基，C正确； D性激素的化学本质是固醇，不含有糖类，D错误故选：C点评：本题考查糖类的分布和功能，意在考查学生识记化合物的基本单位，注意五碳糖组成核酸，纤维素组成细胞壁7（2分）（2014秋德州校级期中）下列关于细胞的组成元素和化合物的说法不正确的是（）A组成细胞的大量元素有C，H，O，N、P、S等，其中C元素是最基本元素B组成细胞的化学元素，在自然界中都能找到，说明生物界与非生物界具有统一性C在脂肪细胞中，蛋白质是含量最多的有机物D血红蛋白，肌球蛋白结构不同的原因只与氨基酸种类、数目与排列顺序
31、有关考点：碳原子的结构特点；蛋白质分子结构多样性的原因；脂质的种类及其功能 分析：1、生物界与非生物界的统一性与差异性统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的 差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大2、大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素解答：解：A、组成细胞的大量元素有C，H，O，N、P、S等，其中C链是构成有机物的基本骨架，故C元素是最基本元素，A正确；B、组成细胞的化学元素，在自然界中都能找到，说明生物界与非生物界具有统一性，B正确；
32、C、细胞中含量最多的有机物是蛋白质，C正确；D、血红蛋白，肌球蛋白结构不同的原因与氨基酸种类、数目与排列顺序及蛋白质的空间结构有关，D错误故选：D点评：本题考查组成细胞的元素，要求考生识记组成细胞的元素的种类，理解生物界和非生物界的统一性和差异性的含义，明确生物界和非生物界的统一性是从种类上来说的，差异性是从含量上来说的，再结合所学的知识准确判断各选项8（2分）（2014秋德州校级期中）某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成该蛋白质至少含有COOH、NH2、氧原子的个数分别为（）Am、m、n+mBm、n、n2mCm、m、nmDm、m、n+2m考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 分析：脱水缩合过程中的
33、相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数肽链条数；（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；（3）蛋白质分子量=氨基酸分子量氨基酸个数水的个数18解答：解：（1）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基该蛋白质含有m条肽链，因此至少含有m个COOH、至少含有m个NH2（2）蛋白质分子中至少含有氧原子数=氨基酸数目2脱去的水分子数目=n2（nm）=n+m故选：A点评：本题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的具体过程，掌握该过程中的相关计算，能
34、运用其延伸规律答题，属于考纲理解和应用层次的考查9（2分）（2014秋德州校级期中）婴幼儿缺钙表现为抽搐症，体现了无机盐的功能为（）A构成细胞结构的组成成分B维持细胞的渗透压C维持细胞的酸碱平衡D维持细胞和生物体的生命活动考点：无机盐的主要存在形式和作用 分析：无机盐主要以离子的形式存在，有些无机盐是某些复杂化合物的组成成分，许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要功能，有的无机盐参与维持细胞的酸碱平衡和渗透压解答：解；婴幼儿缺钙表现为抽搐症，体现了无机盐对维持细胞和生物体的生命活动具有重要功能故选：D点评：对于无机盐的功能理解是解题的关键10（2分）（2014秋德州校级期中）下列细胞
35、中，能够发生质壁分离的是（）A人的口腔上皮细胞B洋葱根尖分生区细胞C洋葱鳞片叶表皮细胞D干种子细胞考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因 分析：1、质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层2、有大液泡（成熟）的活的植物细胞，才能发生质壁分离；动物细胞、无大液泡的或死的植物细胞不能发生质壁分离解答：解：A、人的口腔上皮细胞属于动物细胞，能发生渗透作用，但不能发生质壁分离，因为没有细胞壁，A错误；B、洋葱根尖分生区细胞是未成熟细胞，无中央大液泡，所以不会发生渗透作用失水，也就不会发生质壁分离，B错误；C、洋葱鳞片叶表皮细胞属
36、于成熟的活的植物细胞，当外界溶液浓度高时，细胞失水，发生质壁分离，C正确；D、干种子没有大的中央液泡，不能发生渗透作用，只能进行吸涨吸水，D错误故选：C点评：本题考查质壁分离的实验材料选择，意在考查学生分析问题和解决问题的能力；解题的关键是理解质壁分离中质代表原生质层，由液泡膜、细胞膜以及细胞质组成；壁是指细胞壁，因此成熟的植物细胞才能发生质壁分离11（2分）（2011东莞市校级模拟）如图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述正确的是（）A属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开B是所有生物遗传物质的载体C与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关D有利于DNA和mRNA从细胞核进入细胞质，实
37、现核质之间的物质交换考点：细胞核的结构和功能 分析：细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）功能：细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心解答：解：A、是核膜，具有双层膜，4层磷脂分子层，属于生物膜系统，其功能是把核内物质与细胞质分开，故A正确；B、是染色质，由DNA和蛋白质组成，是真核生物遗传物质（DNA）的主要载体，但原核细胞和病毒没有染色体，故B错误；C、是核仁，与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，故C错误；D
38、、是核孔，有利于mRNA等大分子物质从细胞核进入细胞质，但具有选择性，DNA不会从细胞核出来进入细胞质，故D错误故选：A点评：本题结合细胞核的结构模式图，考查细胞核的结构和功能，意在考查考生的识图能力、识记能力，关键是理解细胞核的结构12（2分）（2014秋中山期末）蛋白质水解时，水中的氢的去向是（）A参与形成肽键B参与形成氨基C参与形成羧基D参与形成氨基和羧基考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 分析：构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团氨基酸在核糖体上通过脱
39、水缩合的方式形成多肽，连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，用化学式NHCO表示解答：解：氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽时，一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，形成肽键NHCO，同时失去上分子水说明水是由羧基提供一个OH，氨基提供一个NH结合形成的，所以在蛋白质水解时，水中的氢的去向是参与形成氨基和羧基故选：D点评：本题考查蛋白质脱水缩合及水解的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力13（2分）（2014秋滕州市校级期末）下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A具有内质网的细胞不一定是真核细胞B具有高尔基体的细胞不一定
40、有分泌功能C不具有叶绿体的细胞不能进行光合作用D不具有核糖体的细胞也可能合成蛋白质考点：细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能 分析：本题主要考查了核糖体、内质网、高尔基体等细胞器的分布和功能1、核糖体是无膜的细胞器，由RNA和蛋白质构成，分为附着核糖体和游离核糖体，是合成蛋白质的场所所有细胞都含有核糖体2、内质网分为滑面内质网和粗面内质网滑面内质网上没有核糖体附着，这种内质网所占比例较少，但功能较复杂，它与脂类、糖类代谢有关粗面内质网上附着有核糖体，其排列也较滑面内质网规则，功能主要与蛋白质的合成有关3、高尔基体是单层膜，对来自内质网的蛋白质再加工，分类和包装的“车间”及“发
41、送站”动植物细胞中都含有高尔基体，但功能不同，在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关高尔基体在分泌蛋白的合成与运输中起着重要的交通枢纽作用解答：解：A、原核细胞只有唯一的细胞器核糖体，有内质网的细胞一定是真核细胞，A错误；B、高尔基体在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关因此有高尔基体的细胞不一定具有分泌功能，B正确；C、叶绿体是光合作用的场所，但蓝藻等原核细胞没有叶绿体，但具有光合作用有关的色素和酶，也能进行光合作用，C错误；D、核糖体是合成蛋白质的场所，有核糖体就能合成蛋白质，D错误故选：B点评：本题考得较为细致，不难，但容易出错我们还要注意
42、，真核细胞进行光合作用肯定有叶绿体，没有叶绿体则不能进行光合作用；原核细胞能进行光合作用肯定没有叶绿体，没有叶绿体也可能进行光合作用类似的，真核细胞进行有氧呼吸肯定有线粒体，没有线粒体肯定不能进行有氧呼吸；原核细胞进行有氧呼吸肯定没有线粒体，没有线粒体也可能进行有氧呼吸14（2分）（2014秋德州校级期中）牛奶中含有乳球蛋白和酪蛋白等物质，在奶牛的乳腺细胞中，上述物质的合成和分泌经过的膜结构是（）A核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜、线粒体B内质网、高尔基体、细胞膜C核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜D内质网、高尔基体、线粒体考点：细胞器之间的协调配合 分析：解此题有两种方法：排除法：因为中心体与
43、动物细胞的有丝分裂有关而与蛋白质的合成和分泌无关因此可以排除含有中心体的选项A分析法：乳球蛋白和酪蛋白合成的场所是核糖体，蛋白质合成后再经内质网这一大分子物质的运输通道，送至高尔基体加工形成分泌物储存到囊泡中，在一系列合成、运输、加工过程中，需要线粒体供能（ATP）解答：解：A、线粒体为蛋白质的合成和分泌提供能量，而与蛋白质的合成和分泌经过的膜结构无关，A错误；B、乳球蛋白和酪蛋白属于蛋白质，合成和分泌经过的膜结构是：内质网高尔基体细胞膜，B正确；C、核糖体无膜结构，C错误；D、线粒体为蛋白质的合成和分泌提供能量，而与蛋白质的合成和分泌经过的膜结构无关，D正确故选：B点评：本题考查对各种细胞器
44、的功能的掌握以及对细胞的整体性的理解15（2分）（2015春保定校级期中）如图为细胞结构模式图，下列叙述错误的是（）ASARS病毒无上述任何结构，但其体内也存在遗传物质B大肠杆菌和酵母菌的体内都没有核膜包围的结构C硝化细菌的细胞无，但能进行有氧呼吸D蓝藻细胞不含有，但能进行光合作用考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：分析图解：图中1是细胞壁，2是细胞膜，3是高尔基体，4是细胞质基质，5是染色质，6是线粒体，7是叶绿体，8是核孔，9是核膜，10是液泡，11是核糖体，12是核仁解答：解：A、该图为真核细胞的结构模式图，SARS病毒无细胞结构，由RNA和蛋白质组成，A正确；B、大肠杆菌
45、是原核生物，无核膜为界限的细胞膜，而酵母菌是真核生物，有完整的细胞核，B错误；C、硝化细菌是原核生物，无线粒体，但含有进行有氧呼吸的酶，能进行有氧呼吸，C正确；D、蓝藻细胞是原核生物无叶绿体，但含有色素和光合色素，能进行光合作用，D正确故选：B点评：本题以细胞结构图为载体，考查了原核细胞和真核细胞结构的异同点，要求考生能够识记病毒的结构；明确原核细胞和真核细胞最主要的区别是原核细胞没有核膜；能够识记原核生物中的一些特殊类型，如蓝藻能够进行光合作用，蓝藻和硝化细菌能够进行有氧呼吸等16（2分）（2014秋德州校级期中）如图表示一种物质的跨膜运输方式，下列叙述中正确的是（）A此膜中载体也能运输蔗糖
46、B碘以该方式进入海带细胞C该方式不会出现饱和现象D该方式发生的条件为顺浓度梯度考点：物质跨膜运输的方式及其异同 分析：1、图中运输方式需要载体，不消耗能量，属于协助扩散2、影响协助扩散的因素：a细胞膜内外物质的浓度差；b细胞膜上载体的种类和数量解答：解：A、载体蛋白具有特异性，因此载体蛋白只能运输一种或一类化合物，A错误；B、碘进入海带细胞属于主动运输，B错误；C、由于载体的数量是有限的，则该方式会出现饱和现象，C错误；D、协助扩散是顺浓度梯度进行的，即高浓度一侧运输到低浓度一侧，D正确故选：D点评：本题考查物质的跨膜运输，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题17（2分）（2014秋德州校
47、级期中）对生物体的正常代谢和生殖过程起着积极的调节作用的是（）A脂肪B磷脂C固醇D糖蛋白考点：脂质的种类及其功能 分析：脂质的种类和作用：（1）脂肪：生物体内良好的储能物质，还有保温、缓冲和减压减少摩擦的作用；（2）磷脂：构成细胞膜和细胞器膜的重要成分；（3）固醇：胆固醇：构成细胞膜的重要成分，参与血液中脂质的运输；性激素：促进人和动物生殖器官的发育和生殖细胞的形成；维生素D：促进人和动物肠道对钙和磷的吸收解答：解：A、脂肪是储能和保温作用，A错误；B、磷脂是生物膜的主要成分，B错误；C、固醇中的性激素与生殖相关，胆固醇能够运输血脂，维生素D促进钙和磷吸收，C正确；D、糖蛋白的功能为细胞识别，
48、还有保护和润滑作用，D错误故选：C点评：本题考查了脂质的种类和生理作用，意在考查考生的识记能力，考生要识记维生素D属于脂质中的固醇，但不是所有的维生素都属于脂质；识记固醇中三种物质的功能，并结合题干进行解答18（2分）（2014春淄博校级期末）糖链是细胞内除蛋白质、核酸之外的另一类大分子物质，在细胞壁、细胞膜、细胞质中都有分布，下列有关说法正确的是（）A糖链是生物体内糖的主要存在形式，如淀粉、糖原都是常见的糖链B糖链都可为细胞生命活动提供能量C根据长度不同，糖链可分为单糖、二糖和多糖D可用斐林试剂在沸水浴情况下检测糖链的存在考点：糖类的种类及其分布和功能；糖类的作用；检测还原糖的实验 分析：阅
49、读题干可知，该题涉及的知识点是糖类的分类、分布和功能，糖类的检测方法，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答解答：解：A、多糖是由单糖聚合形成的多聚体，糖链是生物体内糖的主要存在形式，如淀粉是植物细胞的糖链，糖原是动物细胞中糖链，A正确；B、有的糖链不能为细胞生命活动提供能量，如纤维素，糖蛋白中的糖链等，B错误；C、糖链是大分子物质，单糖、二糖不是大分子物质，因此不是糖链，C错误；D、斐林试剂用于检测还原糖，不能对大分子糖链进行检测，D错误故选：A点评：本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识综合解决问题的能力19（2分）（2014秋乐山期末）最能表明一个细胞特殊功
50、能的是（）A细胞的大小B细胞核的大小C细胞膜结构D细胞器的数量、种类考点：细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能 分析：生物体的所有细胞均由一个受精卵经有丝分裂而产生，但在分化过程中，由于分化方向和程度不同，导致细胞中的细胞器种类和数量不尽相同，也就决定了细胞的功能不同例如，含有叶绿体的叶肉细胞可进行光合作用，不含叶绿体的根尖细胞就不能进行光合作用解答：解：A、很多同种细胞形状大小都很相似，很多不同种细胞也可能大小形状相似，不能作为功能差别判据，A错误；B、一般细胞都有且只有一个细胞核（如细菌，哺乳动物红细胞等例外），所以细胞核数量不能作为判据，很多同种细胞也存在细胞核大小差异
51、，大小显然不能作为判据，B错误；C、细胞膜的功能将细胞与外界环境分开，控制物质进出细胞和进行细胞间的物质交流，不能作为功能差别判据，C错误；D、细胞中绝大多数生命活动都是在细胞器中完成，如蛋白质合成，ATP合成等，因此，最能体现细胞间功能差异，D正确故选：D点评：本题考查细胞的结构和功能，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大20（2分）（2014黄山一模）如图表示细胞中的两种结构，b是他们共有的特征，有关叙述正确的是（）A若b表示两层膜结构，则a、c肯定是叶绿体和线粒体B若b表示细胞器中含有的核酸，则a、c肯定是叶绿体和线粒体C若b表示产生水分子的生理过程，则a、c不可能是细胞核和高
52、尔基体D若b表示磷脂，a、c肯定不是核糖体和中心体考点：线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能 分析：1、细胞结构中，线粒体、叶绿体、细胞核都具有双层膜结构，核糖体、中心体是不具有膜结构的细胞器；2、生物膜的基本骨架由磷脂双分子层构成；3、含有核酸的细胞器是线粒体、叶绿体、核糖体，线粒体和叶绿体含有DNA和RNA两种核酸，核糖体只含有RNA一种核酸；4、生物大分子以碳链为骨架，由单体形成大分子过程中形成水解答：解：A、核膜具有双层膜结构，如果b表示两层膜结构，则a、c是叶绿体、线粒体、核膜种的任意两种，A错误；B、叶绿体、线粒体、核糖体中都含有核酸，如果b表示细胞器中含有的核酸
53、，则a、c是叶绿体、线粒体、核糖体中的任意两种，B错误；C、细胞核中DNA分子的复制、转录过程都产生水，植物细胞的高尔基体在合成多糖时产生水，因此如果b表示产生水分子的生理过程，则a、c可能是细胞核和高尔基体，C错误；D、核糖体和中心体不具有膜结构，无磷脂分子，D正确故选：D点评：本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识综合解决问题的能力21（2分）（2014春道里区校级期末）对下表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是（）待测物质检测试剂预期显色结果DNA甲基绿红色脂肪苏丹橘黄色葡萄糖斐林试剂砖红色淀粉碘液紫色ABCD考点：DNA、RNA在细胞中
54、的分布实验；检测还原糖的实验；检测脂肪的实验 分析：生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色解答：解：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色利用甲基绿吡罗红混合染色剂将细
55、胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布，错误；脂肪的鉴定，试剂：苏丹或苏丹染液，颜色变化：橘黄色或红色，正确；葡萄糖的检测和观察，试剂：斐林试剂，颜色变化：砖红色，正确；淀粉的检测和观察，试剂：碘液，颜色变化：变蓝，错误故选：B点评：本题考查淀粉、还原糖、脂肪、蛋白质等物质鉴定所用的试剂及对应的颜色变化，考查学生的识记能力，基础性强，难度不大22（2分）（2015河南三模）如图表示在胰岛B细胞中，将胰岛素原分子的C段切除后加工成具有活性的胰岛素，并被包裹在囊泡中的过程胰岛素和C段肽链在从胰岛B细胞排出前，一直储存在此囊泡中该过程发生的场所应是（）A核糖体B细胞核C高尔基体D细胞质基质考点
56、：细胞器之间的协调配合 分析：胰岛素是分泌蛋白，分泌蛋白合成是在内质网上的核糖体上通过翻译过程形成的多肽链，然后依次进入内质网、高尔基体进行加工、分类和包装，形成成熟的蛋白质后，由高尔基体形成的囊泡运输到细胞膜，由细胞膜分泌到细胞外，该过程需要的能量主要由线粒体提供由解答：解：A、核糖体是肽链合成的场所，不是蛋白质加工的场所，A错误；B、细胞核通过转录和翻译过程控制胰岛素的合成，不对蛋白质加工直接起作用，B错误；C、高尔基体是形成成熟蛋白质的最后一站和成熟蛋白质运输到细胞膜的发送站，C正确；D、细胞质基质不对蛋白质进行加工，D错误故选：C点评：本题是对蛋白质合成和分泌过程的考查，运用所学的知识
57、和观点通过分析比较与综合对某些生物学问题进行解释、推理和判断是本题考查的重点23（2分）（2015宁城县模拟）下列有关植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是（）A与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察B用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同D紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察考点：观察植物细胞的质壁分离和复原 分析：成熟的植物细胞构成渗透系统，可发生渗透作用质壁分离的原因：外因：外界溶液浓度细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；做植物细胞质壁分离实验要
58、选择有颜色的材料，有利于实验现象的观察；紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同解答：解：A、做植物细胞质壁分离实验要选择有颜色的材料，有利于实验现象的观察，故A选项正确；B、叶片的叶肉细胞中液泡呈无色，叶绿体的存在使原生质层呈绿色，有利于实验现象的观察，故B选项错误；C、紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同，故C选项正确；D、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡含有色素，呈紫色，有利于实验现象的观察，故D选项正确故选：B点评：本
59、题主要考查观察植物细胞的质壁分离的相关知识点，意在考查学生对该实验的理解与掌握程度，培养学生获取信息并能解决实际问题的能力24（2分）（2014秋潍坊期中）以紫色洋葱鳞片叶为材料进行细胞质壁分离和复原的实验，原生质层长度和细胞长度分别用X和Y表示（如图），在处理时间相同的前提下（）A同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，值越小，则紫色越浅B不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，值越大，则细胞的正常细胞液浓度越高C不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，值越小，则细胞越易复原D同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，值越大，则所用蔗糖溶液浓度越高考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因 分析：质壁分离的原因分析：外因：
60、外界溶液浓度细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离图中Y是细胞长度，X是原生质层长度，所以表示质壁分离的程度，该比值越小，说明质壁分离程度越大，则失水越多解答：解：A、同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，值越小，说明质壁分离程度越大，失水越多，则紫色越深，A错误；B、不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，值越大，说明质壁分离程度越小，失水越少，则细胞的正常细胞液浓度越高，B正确；C、不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，值越小，说明质壁分离程度越大，则越难以复原，C错误；D、同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，值越大，说
61、明质壁分离程度越小，失水越少，则所用蔗糖溶液浓度越低，D错误故选：B点评：本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力25（2分）（2014秋九江期末）若“淀粉麦芽糖葡萄糖糖原”表示某生物体内糖类的某些转化过程，则下列说法不正确的是（）A此生物是动物，因为能将淀粉转化为糖原B上述转化不可能发生在同一生物体内，因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖，而糖原是动物特有的糖C上述四种糖类物质不可能存在于同一个细胞中D淀粉和糖原都是储存能量的多糖，麦芽糖是二糖考点：糖类的种类及其分布和功能 分析：根据题意“淀粉麦芽糖
62、葡萄糖糖原”，在生物体中将淀粉分解最终合成糖原，可以看出是在动物体内完成的解答：解：A、根据题意分析可知：在动物的消化道内能将淀粉水解成麦芽糖，然后吸收，并在肝脏和肌肉中合成糖原，故A正确；B、此过程是将淀粉分解，最终合成糖原可以在动物体内完成，故B错误；C、不同的细胞功能不同，上述四种糖类物质不可能存在于同一个细胞中，故C正确；D、在植物细胞中储能物质是淀粉，在动物细胞中储能物质是糖原，麦芽糖是二糖，故D正确故选：B点评：本题考查细胞的化学成分，熟记细胞化学成分的相关知识，理解糖类种类及相互转化内容26（2分）（2008上海）核糖与核酸都不含有的元素是（）ANBOCPDS考点：糖类的组成元素
63、；核酸的基本组成单位 分析：本题是考查糖类与核酸的元素组成，糖类的元素组成是C、H、O，核酸是由1分子磷酸、1分子含氮碱基和1分子五碳糖组成，因此元素组成是C、H、O、N、P解答：解：A、核酸中含有N，A错误；B、核酸与核糖都含有O，B错误；C、核酸中有P，C错误；D、核酸与核糖都不含有S，D正确故选：D点评：本题的知识点是核酸与核糖的元素组成，对于糖类与核酸元素组成的记忆是解题的关键27（2分）（2012浙江）人体肝细胞内CO2分压和K+浓度高于细胞外，而O2分压和Na+浓度低于细胞外，上述四种物质中通过主动转运进入该细胞的是（）ACO2BO2CK+DNa+考点：物质进出细胞的方式的综合 分
64、析：小分子物质的跨膜运输方式是主动运输和被动运输，其中被动运输包括自由扩散和协助扩散，这两种被动运输方式都是顺浓度梯度进行的，不需要消耗能量，而主动运输是逆浓度梯度进行的，需要消耗能量解答：解：A、人体肝细胞内CO2分压高于细胞外，运输出细胞是顺浓度梯度的，属于自由扩散，故A错误；B、人体肝细胞外的O2分压低于细胞外，运输进细胞是顺浓度梯度的，属于自由扩散，故B错误；C、人体肝细胞内K+浓度高于细胞外，而肝细胞能吸收K+，即K+是逆浓度梯度运输进细胞的，属于主动运输，故C正确；D、人体肝细胞内Na+浓度低于细胞外，所以Na+是顺浓度梯度进入肝细胞的，不属于主动运输，故D错误故选：C点评：本题考
65、查物质跨膜运输方式，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力28（2分）（2014秋德州校级期中）如图是某细胞在某项生命活动前后几种生物膜面积的变化图b代表何结构及在此变化过程中最可能合成（）A内质网 血红蛋白B高尔基体 RNAC细胞膜 细胞呼吸酶D高尔基体 胰岛素考点：细胞器之间的协调配合 分析：1、分泌蛋白形成过程：核糖体合成后，内质网以囊泡的形式将蛋白质运送到高尔基体，囊泡与高尔基体膜融合导致高尔基体膜面积增加；被进一步修饰加工的蛋白质，再以囊泡的形式从高尔基体运送到细胞膜，又导致高尔基体膜面积减少因此内质网
66、的面积逐步减少，细胞膜的面积逐渐增加，高尔基体的面积不变2、根据题意和图示分析可知：在此变化过程中最可能合成的是分泌蛋白而有氧呼吸有关的酶不是分泌蛋白，常见的分泌蛋白如消化酶、抗体、血浆蛋白和胰岛素等解答：解：A、血红蛋白存在于红细胞内，不是分泌蛋白，A错误；B、RNA不是蛋白质，并且RNA只存在于细胞内，B错误；C、有氧呼吸的场所是细胞质基质、线粒体，与有氧呼吸有关的酶位于细胞内，不是分泌蛋白，C错误；D、胰岛素在核糖体中合成后，转到内质网初步加工，并形成小泡运输到高尔基体，在高尔基体进一步加工，再以小泡的形式运输的细胞膜处，小泡与细胞膜发生融合，故此过程内质网膜减少，高尔基体膜基本不变，细
67、胞膜增加，D正确故选：D点评：本题以生物膜面积的变化图为背景，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，要求学生应理解分泌蛋白的形成过程，难度不大29（2分）（2014秋潍坊期中）生物膜的“三合板式”静态结构不能解释下列哪一种现象（）A溶于脂质的物质能够优先通过细胞膜B变形虫的变形运动C细胞膜中的磷脂分子呈双层排列在膜中间D细胞膜是细胞的边界考点：细胞膜的流动镶嵌模型；细胞膜的结构特点 分析：生物膜结构的探索历程：（1）19世纪末，欧文顿发现凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞，于是他提出：膜是由脂质组成的（2）20世纪初，科学家第一次将膜从哺乳动物
68、的红细胞中分离出来，化学分析表明，膜的主要成分是脂质和蛋白质 （3）1925年，两位荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质，在空气一水界面上铺展成单分子层，测得单分子层的面积恰为红细胞表面积的2倍由此他们得出的结论是细胞膜中的脂质分子排列为连续的两层（4）1959年，罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的暗一亮一暗的三层结构，并大胆地提出生物膜的模型是所有的生物膜都由蛋白质脂质蛋白质三层结构构成，电镜下看到的中间的亮层是脂质分子，两边的暗层是蛋白质分子，他把生物膜描述为静态的统一结构（5）1970年，科学家用荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合的实验，以及相关的其他实验证据表明细胞膜具有流动性（6）19
69、72年，桑格和尼克森提出的为流动镶嵌模型大多数人所接受解答：解：A、凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞，说明膜的成分中含有磷脂，A正确；B、变形虫的变形运动体现生物膜的流动性，而罗伯特森把生物膜描述为静态的统一结构，B错误；C、1925年，两位荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质，在空气一水界面上铺展成单分子层，测得单分子层的面积恰为红细胞表面积的2倍由此他们得出的结论是细胞膜中的脂质分子排列为连续的两层，C正确；D、细胞膜位于细胞的最外面，是细胞的边界，由磷脂好蛋白质组成，D正确故选：B点评：主要考查考生对生生物膜的“三合板式”静态结构、物膜的流动镶嵌模型
70、等考点的理解，使学生了解过程科学家探索过程和方法30（2分）（2014秋潍坊期中）人体细胞中有两类核酸，则由A、G、T、U四种碱基参与构成的核苷酸种类有（）A8种B7种C6种D4种考点：核酸的基本组成单位 分析：人是真核生物，细胞中含有DNA和RNA两种核酸，其中DNA由四种脱氧核糖核苷酸组成（腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸），RNA由四种核糖核苷酸组成（腺嘌呤核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸）解答：解：人体细胞中，含有碱基A的核苷酸有两种（腺嘌呤脱氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸），含有碱基G的核苷酸有两种（鸟嘌呤脱氧核苷酸
71、和鸟嘌呤核糖核苷酸），含有碱基T的核苷酸只有一种（胸腺嘧啶脱氧核苷酸），含有碱基U的核苷酸只有一种（尿嘧啶核糖核苷酸），共6种故选：C点评：本题考查DNA和RNA分子的基本组成单位，要求考生识记DNA和RNA分子的组成，并能将两者进行比较，说出两者的区别，再结合题干中所给碱基种类答题即可，属于考纲识记层次的考查31（2分）（2015沙河口区校级一模）“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，下列操作正确的是（）A染色时先用甲基绿染液，再滴加吡罗红染液B将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后，接着用染色剂染色C观察时应选择染色均匀，色泽较浅的区域D先用低倍镜找到清晰的细胞后，直接换上高倍镜观察考点
72、：DNA、RNA在细胞中的分布实验 分析：观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的原理是甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，其中甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞进行染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布该实验的操作步骤是：取口腔上皮细胞制作装片用盐酸水解冲洗装片用甲基绿和吡罗红混合染色剂进行染色观察解答：解：A、染色时，甲基绿和吡罗红需混合使用，A错误；B、将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后，还需用蒸馏水冲洗才能用染色剂染色，B错误；C、观察时，应选择染色均匀，色泽较浅的区域进行，C正确；D、先用低倍镜找到清晰的细胞后，还
73、需移到视野的中央才能转换高倍镜观察，D错误故选：C点评：本题考查“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验，要求学生熟练掌握课本中的基础实验，识记实验目的、原理、操作步骤等32（2分）（2014秋潍坊期中）“退伍军人杆菌”是一类在侵入人体后大部分时间停留在人体细胞内（特别是吞噬细胞一种重要的免疫细胞），并繁殖的病原菌下列有关叙述中，不正确的是（）A感染者的免疫力可能下降B“退伍军人杆菌”蛋白质的合成场所是核糖体C“退伍军人杆菌”细胞的核酸中含有4种五碳糖、4种碱基D病愈者血清中检测到的抗体本质是蛋白质考点：核酸的基本组成单位；人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析：1、阅读题干可知，“退伍军人杆菌
74、”主要在吞噬细胞内进行繁殖，因此会破坏人体的吞噬细胞，由于吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中具有重要作用，因此感染该病原体的人的免疫功能会下降；2、“退伍军人杆菌”是原核生物，具有原核生物的特点解答：解；A、由题意知，“退伍军人杆菌”感染吞噬细胞，因此感染者的特异性免疫和非特异性免疫都可能下降，A正确；B、“退伍军人杆菌”是原核生物，原核细胞中含有核糖体，核糖体是蛋白质合成的场所，B正确；C、“退伍军人杆菌”是原核生物，含有DNA和RNA，因此含有核苷酸是8种，碱基5种，五碳糖是2种，C错误；D、病愈者血清中检测到的抗体本质是蛋白质，D正确故选：C点评：本题难度适中，考查了原核细胞的结构、免
75、疫调节的相关知识，要求考生识记细胞生物中核酸种类、核苷酸种类和碱基种类；明确吞噬细胞在人体免疫系统中的功能，以及该病原体的清除需要借助于特异性免疫反应33（2分）（2014秋德州校级期中）如图所示，h会一直升高吗？渗透平衡时，S1与S2的浓度关系（）A一直升高相等B升高一定程度达到平衡相等C升高一定程度达到平衡S1大于S2D升高一定程度达到平衡S1小于S2考点：物质进出细胞的方式的综合 分析：根据图分析：渗透作用发生的条件是具有半透膜，半透膜两侧具有浓度差，该图漏斗内的液面上升，说明漏斗内的溶液浓度高于漏斗外，渗透平衡时h会产生压力与漏斗内因溶液浓度差产生的压力的大小相等，因此漏斗内的浓度仍然
76、大于漏斗外解答：解：该装置漏斗内的液面上升，因此烧杯中的水分子或通过渗透作用进入漏斗，使漏斗内液面升高，但不会一直升高，渗透平衡时，液面不再上升，此时h会产生压力与漏斗内因溶液浓度差产生的压力的大小相等，因此漏斗内的浓度仍然大于漏斗外，C正确故选：C点评：本题考查植物细胞吸水和失水的条件，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题34（2分）（2014秋潍坊期中）生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰下列叙述不正确的是（）A叶绿体是进行光合作用的场所B高尔基体是肽链加工和转运的场所C线粒体是有氧呼吸的主要场所D溶酶体合成多种蛋白质类水解酶考点
77、：细胞膜系统的结构和功能 分析：1、叶绿体：光合作用的场所2、高尔基体：动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关 3、线粒体：（呈粒状、棒状，具双层膜，普遍存在于动、植物细胞中，内有少量DNA和RNA内膜突起形成嵴，内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶），线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体，是细胞的“动力车间”4、溶酶体：含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌解答：解：A、叶绿体：光合作用的场所，A正确；B、肽链加工和转运的场所是高尔基体，B正确；C、线粒体是有氧呼吸的主要场所，C正确；
78、D、溶酶体内的酶是由高尔基体加工后的蛋白质经囊泡运入的，D错误故选：D点评：本题考查细胞结构和功能，要求考生识记生物膜系统的概念及组成；掌握细胞中各种细胞器的结构和功能，尤其是在分泌蛋白质的合成过程中核糖体、内质网和高尔基体所起的作用的区分，往往是考查的重点35（2分）（2012广东）分析下表，可推测（）溶液双缩脲试剂碘液班氏试剂甲+乙+甲、乙混合+注：“+”显色，“+”显色更深；“”不显色A甲溶液含有淀粉B乙溶液含有还原糖C混合溶液不含淀粉D混合溶液含有淀粉酶考点：检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验 分析：生物组织中化合物的鉴定：（1）班氏试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色
79、变化为砖红色（沉淀）班氏试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）淀粉遇碘液变蓝解答：解：A、甲溶液加入双缩脲试剂显色，说明含有蛋白质，而不是淀粉，A错误；B、乙溶液加碘液显色较深，说明含大量的淀粉；而加入班氏试剂不显色，说明不含还原性糖，B错误；C、甲、乙混合溶液中分别加入双缩脲试剂、碘液和班氏试剂都能显色，说明同时含有蛋白质、淀粉和还原性糖，C错误；D、甲溶液只含蛋白质，乙溶液只含淀粉，都不含还原性糖，但混合后却有还原性糖存在，说明混合
80、溶液含有淀粉酶，能将淀粉分解成还原性糖，D正确故选D点评：本题结合实验结果，考查生物组织中化合物的鉴定的相关实验，意在考查考生理解所学知识要点和分析表格提取有效信息的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理36（2分）（2013秋福州校级期中）人、鼠细胞融合实验，是用带有不同荧光染料的抗体标记两种细胞的膜蛋白，一段时间后两种膜蛋白能在杂种细胞膜上均匀分布形成嵌合体如图是相关实验记录，据此不能得到的结论是（）A温度增加到15以上，膜质的流动性发生变化B该实验证明膜蛋白能够运动C图中数据说明融合时间越长形成的
81、嵌合体越多D温度对膜蛋白的扩散有影响考点：细胞膜的结构特点 分析：根据曲线可以得出：在0到15度之间，随着温度的升高，形成嵌合体几乎不变；在15到35度之间，随着温度的升高，形成的嵌合体越来越多梳理相关知识点，分析图解，根据问题提示结合基础知识进行回答解答：解：A、细胞膜具有流动性，其流动性与温度有关系，温度增加到15以上，膜质的流动性发生变化，形成嵌合体的百分比增大，A正确；B、人、鼠细胞融合实验的原理是利用细胞膜的流动性，根据两种膜蛋白能在杂种细胞膜上均匀分布形成嵌合体，证明膜蛋白能够在膜表面运动，B正确；C、在图中横坐标是温度，也就是说自变量是温度，所以图中数据不能说明融合时间越长形成的
82、嵌合体越多，C错误；D、在0到15度之间，形成嵌合体几乎不变；在15到35度之间，形成嵌合体的百分比增大，说明温度对膜蛋白的扩散有影响，D正确故选：C点评：本题考查细胞膜的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；考查学生识图能力，有效分析，准确得出结论的能力37（2分）（2014秋德州校级期中）下列有关实验课题与相应方法的叙述中，不正确的是（）A细胞膜的制备采用吸水涨破B研究细胞器的分离用差速离心法C研究分泌蛋白的合成与分泌利用放射性同位素标记法D可用低倍显微镜观察叶绿体在叶肉细胞中的形态和分布情况考点：细胞膜的制备方法；细胞器中其他器官的主要功能；观察线粒体和叶
83、绿体；细胞器之间的协调配合 分析：哺乳动物成熟的红细胞无细胞壁和细胞核、具膜细胞器，可以用蒸馏水哺乳动物成熟的红细胞，然后通过过滤获得较纯净的细胞膜；不同细胞器的重量不同，可以用差速离心法分离各种细胞器；研究分泌蛋白的合成过程可以用放射性同位素标记法追踪氨基酸的转移途径解答：解：A、用蒸馏水哺乳动物成熟的红细胞，使红细胞吸水涨破，然后通过过滤获得较纯净的细胞膜，A正确；B、同细胞器的重量不同，可以用差速离心法分离各种细胞器，B正确；C、用放射性同位素标记法追踪氨基酸的转移途径进而研究分泌蛋白的合成过程，C正确；D、使用高倍显微镜观察叶绿体在叶肉细胞中的分布情况，D错误故选：D点评：本题的知识点
84、是细胞膜制备的方法，分离不同细胞器常用的方法，检测蛋白质用到的染液，分泌蛋白合成过程的研究方法，对于相关知识点的记忆和应用是解题的关键38（2分）（2012春雅安期末）如图所示的四个方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝藻，其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构下列物质或结构不可能出现在阴影部分中的是（）ARNAB染色体CDNAD核糖体考点：核酸的种类及主要存在的部位；细胞器中其他器官的主要功能；细胞核的结构和功能 分析：原核细胞真核细胞大小较小较大细胞壁有，主要成分是肽聚糖纤维素和果胶细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核拟核，无核膜、核仁，DNA不与蛋白质结合有核膜和核仁，DN
85、A与 蛋白质结合成染色体DNA拟核：大型环状质粒：小型环状 细胞核：和蛋白质形成染色体细胞质：在线粒体、叶绿体中 举例细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体动物、植物、真菌共有结构物质细胞膜、细胞质（核糖体）、DNA解答：解：A、乳酸菌和蓝藻属于原核细胞，衣藻和蘑菇属于真核细胞，阴影部分代表共有的结构或物质，细胞中都有DNA和RNA，A错误；B、染色体是真核细胞特有的结构，原核细胞没有，B正确；C、乳酸菌和蓝藻属于原核细胞，衣藻和蘑菇属于真核细胞，细胞中都有DNA和RNA，C错误；D、原核细胞和真核细胞中都含有核糖体，用于蛋白质合成，D错误故选：B点评：本题着重考查了原核细胞和真核细胞结构的异同点
86、，考生要明确所有的细胞生物均有核糖体，并且遗传物质为DNA，而细胞生物中均存在RNA；识记原核细胞中除了核糖体外，没有其它复杂的细胞器39（2分）（2015春高邮市期中）在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用同位素32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，在如图中标记元素所在部位依次是（）A、B、C、D、考点：噬菌体侵染细菌实验 分析：由于DNA中含有CH、O、N、P五种元素，蛋白质中主要含有CH、O、N四种元素，一般含有S元素，而噬菌体中只含有DNA和蛋白质两种物质，故用35S、32P分别标记的是噬菌体的蛋白质和DNA解答：解：脱氧核苷酸由磷酸、脱氧核糖和含氮碱基组成，P元素存在
87、于磷酸部位；根据氨基酸结构通式，可知S元素存在于氨基酸的R基中所以用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，标记元素所在部位依次是磷酸和R基团故选：A点评：本题考查蛋白质和DNA的基本单位、噬菌体侵染细菌的实验，意在考查学生的识记和理解能力，属于基础题40（2分）（2014春崂山区校级期末）细胞要维持正常的生活，必须与周围的环境发生物质交换下列对图中物质出入细胞的两种方式的叙述正确的是（）A协助扩散比自由扩散转运速率高B协助扩散和自由扩散的转运速率与被转运物质的浓度呈正相关C协助扩散和自由扩散都需要转运蛋白的帮助D协助扩散和自由扩散都是将物质从浓度高一侧转运到浓度低一侧，均不需要消耗能量考点
88、：物质跨膜运输的方式及其异同 分析：根据题意和图示分析可知：自由扩散物质跨膜运输速率与被转运分子的浓度成正比，其特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量，如水，CO2，甘油协助扩散的方式中物质在被转运分子达到一定浓度时，转运速率不再增加，其特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，但不需要能量，如红细胞吸收葡萄糖解答：解：A、在一定的范围内，协助扩散比自由扩散转运速率高，A错误；B、自由扩散的转运速率与被转运物质的浓度呈正相关；协助扩散的转运速率在一定的范围内，与被转运物质的浓度呈正相关，B错误；C、协助扩散需要转运蛋白的帮助，而自由扩散则不需要转运蛋白的帮助，C错误；D、协助扩散和自由扩散都是将
89、物质从浓度高一侧转运到浓度低一侧，顺浓度梯度，所以均不需要消耗能量，D正确故选：D点评：本题考查物质跨膜运输相关知识，意在考查考生分析图形和识记知识并进行分析判断的能力二、解答题（共4小题，满分40分）41（10分）（2014秋德州校级期中）细胞是地球上最基本的生命系统，请回答下列与细胞相关的问题（1）生命系统有多个结构层次，除细胞之外植物个体水平以下的结构层次还有组织、器官，阳澄湖中的全部大闸蟹对应的生命系统结构层次是种群（2）用显微镜观察口腔上皮细胞，在低倍镜下清楚观察到视野的左下方有三个小的结构，为看清是否是细胞，应先向左下方（方向）移动装片将物像移至视野中央，换用高倍物镜，观察并用细准
90、焦螺旋调焦（3）细胞学说揭示了动植物细胞结构的统一性；细胞学说在修正中不断完善，原学说中的“新细胞从老细胞中产生”，经修正后的正确论述是细胞通过分裂产生新细胞（4）我们可以用染色排除法法来鉴定细胞的生活状况（是死细胞还是活细胞），该方法体现了细胞膜的选择透过性（特性）此外还可用质壁分离和复原鉴定细胞的生活状况，（5）在提取的细胞膜中加入双缩脲试剂，如果产生紫色反应，即可以证明细胞膜成分中含有蛋白质，若将细胞膜的磷脂提取后放入盛有水的容器中，经过充分搅拌，下列能正确反应其分布的图是A考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；细胞膜的成分；细胞观察实验 分析：1、生命系统的结构层次 （1）生命
91、系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈 （2）地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统 （3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能 （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境2、细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性解答：解：（1）植物没有系统，除细胞之外植物个体水平以下的结构层次还有 组织、器官，阳澄湖中的全部大闸蟹是同种生物，属于种群（2）根据题意，物像在视野的左下方，所以换成高倍镜之前需要向左下方移动装片，将物像移到视野的中央，在高倍镜下只能调节细准焦螺旋（3）细胞学说揭示了动植物细
92、胞结构的 统一性；原学说中的“新细胞从老细胞中产生”，经修正后的正确论述是细胞通过分裂产生新细胞（4）由于活细胞的细胞膜具有选择透过性，所以一些染色剂不易透过细胞膜进入细胞内部，因此可用染色排除法来鉴定细胞的生理状况只有活细胞能发生质壁分离和复原，故还可用用质壁分离复原实验可鉴定植物细胞的生活状况（5）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应磷脂的头部亲水，尾部疏水，在空气水界面上铺展成单分子层，故选A故答案为：（1）组织、器官 种群（2）左下方 细准焦螺旋（3）统一性 细胞通过分裂产生新细胞（4）选择透过性 质壁分离和复原（5）双缩脲试剂 A点评：本题考查细生命系统结构层次、显微镜的使用、细胞学说、
93、蛋白质鉴定等相关知识，意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力42（10分）（2014秋潍坊期中）如图甲表示人体内不同化学元素所组成的化合物；从某真核细胞中提取出大量核糖体，放入含图乙所示几种有机物（其中的氮原子已被15N标记）的培养液里，假设培养液里含有核糖体完成其功能所需的一切物质和条件请回答：（1）图甲中组成细胞的基本元素是C、H、O、N，在细胞干重中含量最多的是C（2）若图甲中为细胞质基质中某生物大分子的基本单位，则最可能是核糖核苷酸；若所示储能物质主要在人体肝脏和肌肉内合成，则最可能是糖原（3）若是蛋白质的基本组成单位，则图乙有机物中符合条件的是a、c、d（填字母），
94、它们的分子量最大的R基是CH2COOH（写简式）（4）在培养实验中，检测到某一多肽含100个15N，则该多肽含有100个氨基酸，连接它们的化学键可表示为CONH经分析，培养液中生成了多种产物，蛋白质结构的多样性决定了功能的多样性，请举一例：催化作用（5）假若现有2014个氨基酸，其中氨基有2036个，羧基有2042个，则由此合成的4条多肽链中共有肽键、氨基、羧基的数目分别是DA.2013、2026、2042 B.2010、1、1 C.2013、22、28 D.2010、26、32考点：蛋白质的结构和功能的综合 分析：根据题意和图示分析可知：图甲中，是蛋白质、和是糖类和脂肪、是核酸图乙中，组成蛋
95、白的基本单位是氨基酸，大约有20种，每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且他们都连结在同一个碳原子上由此可以判断图中a是氨基酸，其R基是CH2COOH；b不是氨基酸；c是氨基酸，其R基是H；d是氨基酸，其R基是CH2SH；e不是氨基酸解答：解：（1）组成细胞的基本元素是C、H、O、N，在细胞干重中含量最多的是C（2）若图甲中为细胞质基质中某生物大分子的基本单位，则最可能是核糖核苷酸；若所示储能物质主要在人体肝脏和肌肉内合成，则最可能是糖原即肝糖原和肌糖原（3）若是蛋白质的基本组成单位，则图乙有机物中符合条件的是a、c、d它们的分子量最大的R基是CH2COOH（4）由于a、c、d中都只含有
96、一个N原子，所以在培养实验中，检测到某一多肽含100个15N，则该多肽含有100个氨基酸，连接它们的化学键为肽键，可表示为CONH蛋白质结构的多样性决定了功能的多样性，其功能有：构成细胞和生物体结构、运输作用、催化作用、调节机体的生命活动、免疫功能等（5）氨基酸在脱水缩合的过程中，形成的肽键数=氨基酸数肽链的条数=20144=2010个；而形成的肽键数等于消耗的氨基数和羧基数，因此4条多肽链中共有氨基数=20362010=26个，羧基数=20422010=32个，故选：D故答案为：（1）C、H、O、N（或碳、氢、氧、氮） C（或碳）（2）核糖核苷酸 糖原（或肝糖原和肌糖原）（3）a、c、dCH
97、2COOH（4）100CONH构成细胞和生物体结构、运输作用、催化作用、调节机体的生命活动、免疫功能（5）D点评：本题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合、蛋白质的检测等知识，首先要求考生掌握氨基酸的结构通式及其特点，能判断图中5种分子式中哪些属于氨基酸，哪些不属于氨基酸；其次掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算43（10分）（2014秋德州校级期中）如图代表自然界中处于不同分类地位的6种生命体的单位，、绘出了各自区分于其他生物的标志结构请据图回答：（1）代表原核生物，它与、在细胞结构上的显著区别是无成形的细胞核（2）可以判断为低等植物细胞，因为它同时具有和（填序号）（3）图中与“能量转换”相关的细胞
98、器有（填序号），含RNA的细胞器（填结构）结构与细胞的有丝分裂有关（4）中一定能进行光合作用合成有机物的、，它们共有的细胞器是核糖体（写名称），图中增大内部膜面积的结构分别为嵴、类囊体考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：分析题图：细胞不含细胞壁，但含有中心体，属于动物细胞；细胞含有细胞壁和叶绿体等结构，属于植物细胞；含有中心体、叶绿体和细胞壁等结构，属于低等植物细胞；没有被核膜包被的成形的细胞核，是蓝藻细胞的一部分，属于原核生物；是病毒，没有细胞结构；为类病毒是中心体，是线粒体，是内质网，是高尔基体，是细胞核，是叶绿体，是细胞膜，是细胞壁，是拟核，10是光合片层结构解答：解：（1
99、）、都含有被核膜包被的成形的细胞核，没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核生物（2）细胞含有中心体和叶绿体，属于低等植物细胞（3）图中与“能量转换”相关的细胞器有线粒体（将有机物中的化学能转化为热能和ATP中的化学能），叶绿体（能将光能转化为化学能）是中心体，与细胞的有丝分裂有关（4）、含有叶绿体，能进行光合作用；蓝藻没有叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，也能进行光合作用、为真核生物，为原核生物，真核生物和原核生物共有的细胞器是核糖体线粒体通过内膜向内折叠形成嵴来扩大内膜面积，叶绿体通过类囊体垛叠来扩大内膜面积故答案为：（1）原核 无成形的细胞核（2）低等植物细胞 和（3）有丝分裂（4）、核糖体
100、嵴、类囊体点评：本题结合几种细胞或生物结构图，考查细胞结构和功能、原核生物和真核生物细胞形态结构、病毒等知识点，要求考生识记细胞结构图象和功能，准确判断图中各结构的名称；掌握原核生物与真核生物细胞结构的异同，动植物细胞结构的异同，能结合所学的知识准确答题44（10分）（2014秋德州校级期中）图甲是该细胞的细胞膜结构，1、2、3表示物质，图乙表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系COP、COP是被膜小泡，可以介导蛋白质在A与B之间的运输请据图回答以下问题：（1）图甲中，2是磷脂双分子层，它构成了细胞膜的基本支架，细胞膜的功能复杂程度取决于3（填序号）的种类和数量（2）若图甲中3为载
101、体蛋白，则其参与的跨膜运输方式可能是主动运输、协助扩散（3）图乙细胞产生的分泌蛋白在体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜（图甲所示）上的1受体（糖蛋白）结合，引起靶细胞的生理活动发生变化，此过程体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能（4）图乙中溶酶体起源于B高尔基体，除了图中所示的功能外，溶酶体还能够分解衰老、损伤的细胞器，以保持细胞的功能稳定（5）COP被膜小泡负责从A内质网（填细胞器名称）向B运输“货物”，A、B，被膜小泡、囊泡及细胞膜之间的转换说明生物膜结构具有一定的流动性其中A（填序号）与核膜（结构）即具有直接联系，又可相互转化考点：细胞膜的成分；细胞器之间的协调配合；物质跨膜运输的方式
102、及其异同 分析：分析甲图：图乙是该细胞的细胞膜结构，1是糖蛋白，2表示磷脂双分子层，3表示膜蛋白分析乙图：图甲表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系，其中A是内质网；B是高尔基体；COPI、COPII是被膜小泡，可以介导蛋白质在A与B之间的运输解答：解：（1）据图分析已知图甲中2是磷脂双分子层，它构成了细胞膜的基本支架，细胞膜上蛋白质3的种类和数量决定了其功能复杂程（2）在物质的跨膜运输方式中需要载体协助的是协助扩散和主动运输（3）分泌蛋白在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上的受体蛋白结合，引起靶细胞的生理活动发生变化，体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能（4）由图乙可知溶酶
103、体起源于B高尔基体，溶酶体内含有多种水解酶，能够分解衰老、损伤的细胞器（5）囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有一定流动性由题图可知，COP被膜小泡从内质网运向高尔基体，而COP I被膜小炮是从高尔基体运向内质网，因此，若定位在内质网中的某些蛋白质偶然掺入到高尔基体中，则图中的COP I可以帮助实现这些蛋白质的回收其中A内质网与核膜即具有直接联系，又可相互转化故答案为：（1）磷脂双分子层 3（2）主动运输、协助扩散 哺乳动物成熟的红细胞（3）1 受体（糖蛋白） 进行细胞间信息交流（4）B 高尔基体 衰老、损伤的细胞器（5）内质网 一定的流动性 A 核膜点评：本题结合图解，考查细胞结构和功能、细胞膜的结构和功能、物质跨膜运输方式等知识，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断甲图中各结构的名称；识记细胞膜的结构和功能；掌握物质跨膜运输方式，能结合所学的知识准确答题