1、专题03物态变化一、知识点解析一、温度1温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量。我们常说热的物体温度高，冷的物体温度低，如果两个物体冷热程度一样，它们的温度相同。2.摄氏温度：用“”表示，读作*摄氏度。在一个标准大气压下，冰水混合物的规定为0，沸腾的水的温度规定为100，然后把0和100之间分成100等份，每一等份代表1。0以下读作负*摄氏度或零下*摄氏度（如-10，读作负10摄氏度或零下10摄氏度）。3.温度计：温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的。4.温度计的使用方法（1）使用前：观察它的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），估测是否适合测量待测物体的温度，待测温度不能超过温度计的量程
2、（否则会损坏温度计）；并看清温度计的分度值，以便准确读数。（2）测量时：温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中，不能紧靠容器壁和容器底部；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平，并估测到最小刻度的下一位。5.体温计体温计是专门用来测量人体体温的，测量范围：3542；分度值为0.1，体温计读数时可以离开人体。二、熔化和凝固1.物态变化：物质在固态、液态和气态三种状态之间的变化叫物态变化。固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在，跟物体的温度有关。2.物态变化伴随能量变化：物态变化时伴随热量
3、的传递。3.熔化：（1）物质从固态变为液态的过程叫熔化；晶体熔化时的温度叫熔点。（2）熔化过程的特点：物质熔化时要吸收热量；对晶体来说，熔化时固、液共存，物质温度不变。（3）晶体熔化的条件：1）温度达到熔点，2）继续吸热。4.凝固：（1）物质从液态变为固态的过程叫凝固，熔化和凝固是可逆的两各物态变化过程。（2）凝固过程的特点：固、液共存，物质凝固时要放出热量，温度不变。（3）凝固点：晶体凝固时的温度叫凝固点，同种物质的熔点、凝固点相同。（4）凝固的条件：1）达到凝固点，2）继续放热。5.晶体和非晶体：固体可分为晶体和非晶体。（1）晶体：熔化时有固定熔点的物质；非晶体：熔化时没有固定熔点的物质。
4、（2）晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）。三、汽化和液化1.气化：物质从液态变为气态的过程叫汽化；汽化有两种形式，分别是沸腾和蒸发。(1)蒸发在任何温度下都可以发生，是指在液体表面发生的缓慢的汽化现象。蒸发的快慢与液体温度（温度越高蒸发越快-夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晾晒衣服干的快等）、液体表面积的大小（表面积越大，蒸发越快-凉衣服时要把衣服撑开、把地下积水扫开等）和液体表面空气流动的快慢（空气流动越快，蒸发越快，如凉衣服要凉在通风处）有关。(2)沸腾：在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。1
5、）沸点：液体沸腾时的温度叫沸点，不同液体的沸点一般不同；液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）。2）液体沸腾的条件：温度达到沸点，还要继续吸热。（3）沸腾和蒸发的区别与联系：第一、它们都是汽化现象，都吸收热量；第二、沸腾只在沸点时才进行，蒸发在任何温度下都能进行；第三、沸腾在液体内、外同时发生，蒸发只在液体表面进行；第四、沸腾比蒸发剧烈。（4）蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温，人出汗降温，发烧时在皮肤上涂酒精降温。不同物体蒸发快慢不同。（5）汽化时能量的传递：汽化时要吸热。2.液化：物质从气态变为液态的过程叫液化。汽化和液化是互为可逆的过程。3.液化的方法：（1）降低温度；（2）压
6、缩体积（增大压强，提高沸点）如：氢的储存和运输、液化气。4.液化时能量的传递：物质液化时要放热。四、升华和凝华1.升华：物质从固态直接变成气态的过程叫升华。2.升华时能量的传递：物质升华时要吸热。如：干冰可用来冷藏物品（干冰是固态二氧化碳，升华成气态时，吸收大量的热）。3.常见升华现象： 加热碘，可以看到有紫红色的碘蒸气出现。 衣柜中防虫用的樟脑片，会慢慢变小，最后不见了。 冬天，湿衣服放在户外会结冰，但最后也会晾干（冰升华成水蒸气）。 白炽灯用久了，灯内的钨丝比新的细（钨丝升华成钨蒸气，体积减小）。 用干冰制舞台上的雾、用干冰制雨。4.凝华：物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。5.凝华时能量
7、的传递：物质凝华时要放热。6.常见凝华现象：霜和雪的形成（水蒸气遇冷凝华而成）；冬天看到树上的“雾凇”；冬天，外界温度极低，窗户内侧可看见“冰花”（室内水蒸气凝华）。二、重点、难点与易错点重点一：物态变化类型的判断判断物态变化的类型是本单元重点，也是常考热点，题干大都是生活中常见的现象，多了解这些现象有助于解答此类考题。熔化夏天从冰糕上滴落的水滴冰粒变成雨滴降落下来修柏油马路时，用大熔灶熔沥青冰放在太阳下，一会儿就变成了水将钢放在炼钢炉内，一会儿就变成了钢水春天来了，黄河解冻凝固纯水凝结，结成冰块钢水浇铸成车轮雪灾中电线杆结起了冰柱钢水烧铸成火车轮火山喷发(先熔化后凝固)滴水成冰汽化秋天，清晨
8、的雾在太阳出来后散去(蒸发)洒在地面上的水不见了(蒸发)擦在皮肤上的酒精马上干了(蒸发)烧开一壶水(沸腾)游泳上岸后身上感觉冷(蒸发)液化早晨，草木上的小水滴早晨的浓雾、露水用电热水器烧水，沸腾时不断有白汽冒出(先汽化后液化)洗热水澡后，卫生间的玻璃变得模糊不清，一会儿又变得清晰起来(先液化后汽化)夏天，从冰箱里拿出来的饮料罐出汗夏天，冰糕周围冒白气凝华冬天，玻璃窗内表面上形成的冰花(或窗花)屋顶的瓦上结了一层霜南方雪灾中见到的雾淞北方冬天的树挂灯泡(钨丝)发黑雪糕纸中发现的白粉升华高温加热碘，碘的体积变小衣箱中的樟脑丸渐渐变小冬天，室外冰冻的衣服也会干寒冷的冬天，堆的雪人变小了灯丝(钨丝)变
9、细干冰(固态二氧化碳)升华用来打造绝妙的舞台效果，也可用来人工降雨重点二：物态变化过程中的吸放热物态变化过程伴随着吸放热，这一规律也可以从生活中得到体验。虽然对六种物态变化的吸放热规律可以采用死记硬背的方式，但终归不是理解这一规律的最好方法。对固体、液体和气体三种物质形态，从分子间隙角度，姑且可以认为固体最小、液体较大、气体最大；物态变化时，分子间隙增大要吸热，分子间隙减小要放热。当然也可以根据下图记忆吸放热规律：重点三：晶体熔化规律实验（1）晶体：冰、钻石、食盐、糖、海波、许多矿石和所有金属等；（2）非晶体：玻璃、松香、蜂蜡、沥青、塑料、橡胶等。（2）晶体的熔化特点：晶体在熔化过程中，不断从
10、外界吸收热量，温度保持不变；晶体在熔化时是固液共存态；晶体熔化条件:温度达到熔点，继续吸热(二者缺一不可)。（3）晶体熔化规律实验常考问题：考查方向解答思路晶体熔化条件达到熔点、继续吸热熔化曲线特点熔化过程中，固液共存态温度不变（曲线水平段）石棉网、烧杯内放水的作用受热均匀确定熔点熔化曲线水平段对应的温度温度计的使用注意事项温度计应放在被测液体中间部位、不能碰器壁、读取温度时不能取出温度计仪器安装顺序自下而上晶体与非晶体的区别晶体有固定熔点，熔化曲线可反映出来熔化过程的吸放热熔化过程吸热（内能增加）重点四：水沸腾规律实验（1）一切液体的沸点和气压有关，气压减小沸点降低，气压增大沸点升高。（2）
11、蒸发和沸腾的区别和联系：蒸发和沸腾的联系：它们都是液体汽化的两种方式，即都属于汽化现象，液体在蒸发和沸腾的过程中，都需要吸收热量。蒸发和沸腾的区别：一、蒸发是液体在任何温度下都能发生的汽化现象，而沸腾是液体在一定温度（沸点）下才能发生的汽化现象；二、蒸发是只在液体表面发生的缓慢的汽化现象，而沸腾是在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。（3） 影响蒸发快慢的因素：要加快液体的蒸发，可以通过提高液体的温度；增大液体的表面积；加快液体表面上的空气流动来实现。要减少液体的蒸发，就采取相反的措施。（4）水沸腾规律实验常考问题考查方向解答思路水沸腾的条件温度达到沸点，继续吸热沸腾曲线特点沸腾前，随着加
12、热，水温升高；当水温达到沸点时，沸腾过程水温不变如何加快实验进度用温水或减少水的质量温度计的使用注意事项温度计应放在被测液体中间部位、不能碰器壁、读取温度时不能取出温度计石棉网的作用受热均匀酒精灯拿开后水继续沸腾石棉网有余热水的沸点不到100C压强较低不能达到沸腾火力小，水吸收热量小于散热水沸腾前气泡变化逐渐变大安装顺序自下而上重点五：重要知识点1.雨的形成:汽化(或蒸发)液化凝固熔化；汽化(或蒸发)凝华熔化；汽化(或蒸发)液化。2.水的三大名称：固态:冰(凝固)、霜(凝华)、雪(凝华)、凇、窗花(凝华)、雹(凝固)、白冰；液态:水、露(液化)、雨(液化)、雾(液化)、白气(液化)；气态:水蒸
13、气【注:水蒸气不可见，可见的是水蒸气液化形成的水珠。】。3.液化两种方式：降低温度或压缩体积(不可将压缩体积简称为加压)。4.理解“白气”和“白雾”：水蒸气和空气一样，是看不见摸不着的。所以，凡是看得见的“白气”、“白雾”都不再是水蒸气，而是由水蒸气液化成的小水滴（或小水珠）。在一般情况下，水蒸气遇冷放热液化成小水滴，悬浮在空中即形成“白气”，附着在物体表面形成水滴。夜间气温下降，水蒸气遇冷放热液化成小水滴。凝结在空中的尘埃上形成“雾”，凝结在地面物体上则形成“露”。三、考查方向1.温度与温度测量典例一：（2020达州）4月29日以来，全国疫情防控进入常态化。每天早上我们都要经过红外线热成像测
14、温通道进入校园，此时我们体温的示数和行走的图像将显示在与仪器相连的显示屏上。红外线是_（选填“超声波”或“电磁波”）。每天我们还用水银体温计检测体温，水银体温计是根据_的性质制成的，图中体温计的读数是_。【答案】(1)电磁波；(2)液体热胀冷缩；(3)36.1。【解析】红外线是电磁波大家族中的一种。每天我们还用水银体温计检测体温，水银体温计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。已知图中温度计的分度值为0.1，读数为36.1。2.物态变化类型判别典例二：（2020十堰）炎热夏天，剥开雪糕包装纸时，常会看到雪糕周围冒“白气”，随后消失。该现象中所包含的物态变化依次是（ ）。A. 液化、汽化；B. 升华、
15、汽化；C. 汽化、液化；D. 液化、熔化【答案】A。【解析】夏天剥开雪糕包装纸后会看到冒“白气”，是空气中的水蒸气遇冷，在包装纸周围液化形成的小水滴；之后这些小水滴从液态蒸发为气态，发生了汽化；A符合题意。故选A。3.物态变化过程中的吸放热典例三：（2020恩施）夏季，我们吃雪糕感到凉爽。其中蕴含的物理知识是（ ）。A. 熔化吸热B. 熔化放热C. 汽化吸热D. 升华吸热【答案】A。【解析】夏季，我们吃雪糕时，雪糕由固态变为液体需要吸收热量，发生熔化现象；同时雪糕温度较低，周围的水蒸气越冷液化，放出热量。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。4.物态变化在生活中的应用典例四：（2020荆州）
16、歌曲（云在飞）唱道“水是流淌的云，云是飞翔的水”“水是前世的云，云是来生的水”歌词描绘了大自然美丽的轮回。下列关于“水循环”中的物态变化，说法不正确的是（）。A. 阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中；B. 云中的小水滴是水蒸气上升到高空遇冷液化形成的；C. 小水滴如果在高空遇到更加寒冷的气流，就会凝固成小冰珠，有可能形成冰雹落到地上；D. 冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温，从而凝固成微小的冰晶，这些冰晶聚集起来形成雪花飘落大地【答案】D。【解析】A海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中，故A正确，不符合题意；B云中的小水滴是高空中水蒸气遇冷液化形成的，故B正确，不符合题意；C小水滴如果
17、在高空遇到更加寒冷的气流，就会凝固成小冰珠，有可能形成冰雹落到地上，故C正确，不符合题意；D冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温，从而凝华成微小的冰晶，故D错误，符合题意。故选D。5.晶体熔化规律实验典例五：（2020哈尔滨）同学们利用图中装置探究“晶体熔化”的实验。（1）小聪用手握冰块，一会儿看到有部分冰化成了水，并感觉手很凉，据此体验。请你提出一个与熔化相关的猜想。（2）实验中，小聪把装有正在熔化的冰的试管从热水中取出。在安全前提下，放进冰水混合物中，试管中的冰会停止熔化，请你说明原因。（3）要研究冰熔化时温度的变化规律，需要收集哪些证据？（4）小聪又研究了海波的熔化，对比冰的熔化实验。在熔化
18、过程中：海波与冰相同的规律是 。能观察到的不同现象是 。【答案】（1）冰在熔化的过程中会吸收热量；（2）冰和冰水混合物的温度相同，冰不能吸收热量，所以冰不会熔化；（3）需要用秒表和温度计记录不同时刻下冰的温度变化；（4）在熔化的过程中，吸收热量，温度保持不变；海波和冰的熔点不同。【解析】（1）小聪用手握冰块，一会儿看到有部分冰化成了水，并感觉手很凉，说明手的一部分热量被吸走了，所以可以提出的猜想是：冰在熔化的过程中会吸收热量；（2）冰在熔化的过程中要吸收热量；正在熔化的冰的温度是0，放进0的冰水混合物中，由于温度相同，不会发生热传递，所以冰不会熔化；（3）探究冰的熔化规律时，实验中，需要用秒表
19、和温度计记录不同时刻下冰的温度变化；（4）海波和冰都是晶体，晶体在熔化的过程中，吸收热量，温度保持不变；海波和冰的熔点是不同的。故答案为：（1）冰在熔化的过程中会吸收热量；（2）冰和冰水混合物的温度相同，冰不能吸收热量，所以冰不会熔化；（3）需要用秒表和温度计记录不同时刻下冰的温度变化；（4）在熔化的过程中，吸收热量，温度保持不变；海波和冰的熔点不同。5.水沸腾规律实验典例六：（2020荆门）科学探究是物理学科的重要组成部分。如下是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。(1)图甲是某小组同学组装的实验装置，安装温度计时玻璃泡接触到烧杯底部，此时应适当将_（选填“A处向上”或“B处向下”）进行调
20、整；(2)实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了_；(3)图乙、丙是朵朵同学在实验中观察到的两种不同的实验现象，其中图_是水沸腾时的情况；(4)根据实验数据绘制出温度随时间变化的关系如图丁所示。分析该图除可知水的沸点外，还可知水沸腾时的特点是_。【答案】(1)A处向上；(2)减少从加热至沸腾的时间；(3)乙；(4)继续吸热，温度不变。【解析】(1)由于温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，需要将温度计向上调整，即将A处向上调整。(2)实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样可以提高水的初温，缩短加热至沸腾所用的时间。(3)水在沸腾前，气泡从下往上逐渐变小，沸腾时，气泡从下往上逐渐变大，图乙是沸
21、腾时的情况。(4)由图可知，水在沸腾过程中，继续吸热，温度不变。四、跟踪练习一、基础练习1.下列与物态变化相关的说法正确的是（ ）。A正在熔化的蜡，吸收热量，温度不变；B干冰降温是利用干冰升华吸热；C雾凇是空气中的水蒸气凝固形成的；D洒在地上的水不见了是发生了液化现象【答案】B。【解析】A蜡是非晶体，所以正在熔化的蜡，吸收热量，温度会升高；此说法错误。B干冰吸收热量可以直接由固体变为气体，是升华现象，所以干冰吸热降温是利用干冰升华吸热；此说法正确。C雾凇是空气中的水蒸气直接凝华形成的；此说法错误。D洒在地上的水不见了是发生了蒸发现象，不是液化现象，故此说法错误。正确答案是B。2.如图是小明绘制
22、的某种物质熔化时的温度时间图象。下面说法正确的是（）。A图线中间的水平线段表示这段时间内物体不吸热；B图线可能是冰的熔化过程；C图线可能是蜡的熔化过程；D图线表示晶体的熔化过程【答案】D。【解析】A、由图象可知，这是晶体的熔化图象，图象中间的水平线段表示这段时间内，物质继续吸热，但温度不变。故A说法错误。B、冰是晶体，但从图象可知，该物质是熔点是60，而冰的熔点是0，所以该图线不是冰的熔化过程，B错误。C、蜡是非晶体，而该图象是晶体的熔化过程，故C错误。D、图象中有一水平线段，所以该图线表示晶体的熔化过程。D正确。故选D。3下列自然现象中，属于液化现象的是（）。A 秋天草上的露珠；B 冬天窗上
23、的冰花C 渐渐变小的冰雕；D寒冬树上的雾松【答案】A。【解析】A、露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，附着在植被表面，故A正确。B、“冰花”是室内的水蒸气遇到温度低的玻璃，在其内表面凝华为小冰晶，故B错误。C、渐渐变小的冰雕，是冰直接升华为水蒸气，故C错误。D、树上的雾松是水蒸气遇冷凝华为小冰晶，故D错误。故选A。4.室内温度为20，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，如图中哪图正确反映了温度计读数随时间的变化（）。ABCD【答案】C。【解析】因室内温度为20，所以温度计开始示数是20，排除选项D；当将浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上时，随着酒精的迅速
24、蒸发，会带走一部分热量，温度计的示数会降低，排除选项A；但当酒精蒸发完后，温度计的示数会上升，最终与室温相同，排除选项B。故选C。5.图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置，图乙是描绘的温度随时间变化的图象。下列说法错误的是（）。A加热过程中，水含有的热量增加；B沸腾过程中，水吸收热量，温度不变；C烧杯上方带孔的纸板可以减少热量散失；D水的沸点是99，此时大气压低于标准大气压【答案】A。【解析】A、加热过程中，水吸收热量，其温度升高，内能增加；热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量，故A错误；B、水在沸腾过程中，仍然要吸收热量，由图可知其温度保持99不变，故B正确；C、烧杯上方带孔的
25、纸板可以减少热量散失，能缩短把水加热到沸腾的时间，故C正确；D、由图可知，水的沸点是99，沸点低于100，此时大气压低于标准大气压，故D正确；故选A。6下列现象中需要吸热的是（）。A露珠的形成； B铁丝网上霜的形成；C将熔融状态的玻璃轧制成玻璃板；D冬天冰冻的衣服也会干【答案】D。【解析】A、露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，液化放热。故A不符合题意。B、霜是空气中的水蒸气遇冷由气态直接变为固态的凝华现象，凝华放热。故B不符合题意。C、熔融状态的玻璃轧制成玻璃板是由液态变为固态的凝固现象，凝固放热。故C不符合题意。D、冬天冰冻的衣服变干是水由固态直接变为气态的升华现象，升华吸热。故D符合题意
26、。故选D。7.夏天，向盛有牛奶和水的杯内充入少量液态氮，可以快速制成一杯看似“热气腾腾”的冰淇淋，贸然食用易冻伤食道。看似“热气腾腾”，其实是（ ）。A.液氮汽化后形成的氮气； B. 液氮凝固后形成的固态氮；C. 水汽化后形成的水蒸气；D. 空气中的水蒸气液化后形成的小水滴【答案】D。【解析】常温下氮是气态。往牛奶中倒入液态氮，氮吸热快速汽化，使杯口温度急速变低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴，形成了“热气腾腾”的现象。故D正确。8.关于“水”这种物质在中国古典文学名著老子中有这样的描述：“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”水无常形，变化万千，如图所示的各种自然现象，在形成
27、过程中需要吸收热量的是（）。A初春，河流中冰雪消融 B仲夏，草叶间露珠晶莹C深秋、枝头上挂满白霜 D寒冬，窗玻上冰花剔透【答案】A。【解析】A、冰雪消融，是物质从固态变为液态是熔化过程，熔化吸收热量，故A符合题意。B、露水是空气中的水蒸气遇冷变成的小水珠，是液化过程，液化放热，故B不符合题意。C、霜是空气中的水蒸气遇冷直接变成的小冰晶，是凝华过程，凝华放热，故C不符合题意。D、冰花是室内的水蒸气遇冷直接变成的小冰晶，是凝华过程，凝华放热，故D不符合题意。故选A。9下列图景中属于凝华现象的是（ ）。A春天，雾绕群峰B夏天，雨笼山峦C秋天，霜打枝头D冬天，檐上冰凌【答案】C。【解析】“雾”是小水滴
28、形成的，属于液化现象；故A符合题意；“雨”是水蒸气液化形成的，故B不符合题意；“霜”是小冰晶，是空气中的水蒸气凝华形成的，故C符合题意；“冰”是水凝固成冰，故D不符合题意；故选C。10下列对自然现象中所涉及的物态变化、吸放热情况的描述，正确的是（）。A甲图中，铁丝网上出现霜凝固、吸热；B乙图中，草叶上出现露珠液化、放热；C丙图中，屋檐上的冰棱正在消融熔化、放热；D丁图中，食品盒中的干冰变小汽化、吸热【答案】B。【解析】A、霜是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶，属于凝华现象，是放热过程，故A错误；B、 露珠是空气中的水蒸气遇冷凝结而成的小水滴，属于液化现象，是放热过程，故B正确；C、 C、冰凌正
29、在消融，由固态变成液态，属于熔化现象，是吸热过程，故C错误；D、 D、食品盒中的干冰变小是干冰由固体直接变成了气体了，属于升华现象，是吸热过程，故D错误。故选B。11“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的中国诗词大会，这一电视节目深受观众的青睐，对下列古诗文中涉及的热现象进行解释，其中正确的是（）。A“青青园中葵，朝露待日晞。”露在日出后逐渐消失是升华现象；B“雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。”雾淞的形成是凝固现象；C“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”霜的形成是凝华现象；D“腾蛇乘雾，终为土灰。”雾的形成是汽化现象【答案】C。【解析】A、露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，附着在
30、植被表面，露在日出后逐渐消失是汽化现象，故A不正确；B、雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，附着植被表面，故B不正确；C、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，附着在建筑物或植被表面，故C正确；D、雾是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，故D不正确。故选C。二、填空题12小明同学设计的一个温度计，如图甲所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱。（1）这个温度计是根据 （选填“液体热胀冷缩”或“气体热胀冷缩”）的规律制成的；（2）将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向 （选填“左”或“右”）移动；（3）图乙是某患者测量体温时，体温计的示数图，此时患者的体温为
31、。【答案】（1）气体热胀冷缩；（2）左；（3）39。【解析】（1）这是个气体温度计，所以是根据气体的热胀冷缩来测量温度的；（2）温度升高时，瓶内气体就要膨胀，所以会把液柱向右推；当周围的温度降低时，瓶内气体就要收缩，所以液柱向左移动；（3）读图可知，体温计的测量范围是3542，分度值是0.1，此时体温计示数是：39。故答案：（1）气体热胀冷缩；（2）左；（3）39。13.在探究水的沸腾实验中，如图甲所示，温度计的读数方法正确的是_；如图乙是水的温度与时间关系的图象，由图象可知水的沸点是_。水在沸腾的过程中不断吸热，温度保持_。【答案】b；97；不变。【解析】（1）a俯视，错误；c仰视错误；b视
32、线与液柱的上表面相平，正确。（2）从水的温度与时间关系的图象中可以看出，水在温度达到97时水开始沸腾，故水的沸点是97。水在沸腾过程中，温度不变，但会继续吸热。故答案是：b；97；不变。14.如图甲是某物质熔化时温度随时间变化图象，根据图象中的信息可以知道第6min时，该物质处于(选填“固”“液”或“固液共存”)态，该物质液态比热容比固态比热容(选填“大”或“小”)。图乙是酒精沸腾时的图象，由图象信息可以知道，酒精温度计(选填“能”或“不能”)用来测水沸腾时的温度。【答案】固液共存；大；不能。【解析】（1）由图甲可以看出，该物质有固定的熔点，是晶体。在4min-8min时间段是物质熔化过程，此
33、时熔点是48，故在6min时，物质处于固液共存态。（2）固态时，物质在4min时间内，温度上升8；液态时，物质在相同时间内，温度上升4，这就是说物质吸收热量相同时，液态温度上升比固态温度上升要少，故液体物质的比热容大。（3）从图乙酒精沸腾图像可知，酒精的沸点是78，水的沸点高于酒精的沸点，所以不能用酒精温度计测量水沸腾时的温度。故答案是：固液共存；大；不能。15打开冰棍的包装纸，常常会看到冰棍冒“白气”，这是_现象；在寒冷的冬夜里，房间门窗玻璃的内表面往往结一层冰花，冰花的形成属于_。（填物态变化名称）【答案】液化；凝华。【解析】夏天吃冰棒时，揭开包装纸后冰棒会冒“白气”，这是空气中的水蒸气遇
34、冷的空气液化形成的小水珠悬浮在空气中。冬天，门窗玻璃的内表面上的冰花，是空气中的水蒸气由气态变成的固态小冰晶，属于凝华现象。16小明用如图所示的实验装置，做“探究冰熔化特点”实验。（1）将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中，在碎冰中插入温度计，图中温度计示数为_。（2）小明设计了一个记录实验过程的表格，表格中（a）、（b）两处应填的内容是：（a）_；（b）_。（a）温度/（b）（3）小明根据实验数据，画出了冰的熔化图象，从吸放热和温度变化的角度分析，冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是：_。【答案】（1）6；（2）时间/min；状态；（3）吸热，温度不变。【解析】（1）由图可知温度计的
35、分度值为1，温度在0以下，故示数为6；（2）探究“冰的熔化规律”实验过程中，观察冰在熔化过程中，温度随时间的变化规律，要用秒表测量时间，并观察冰在不同时间的状态，故应添加时间和状态；（3）晶体在熔化的过程中需要吸热，但温度不变。答案为：（1）6；（2）时间/min；状态；（3）吸热，温度不变。17.九年级六班的同学进行“探究水沸腾时温度变化的特点”实验：(1)如图甲所示，组装实验装置时，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要，应当先调整固定_的位置（选填“铁圈”或“铁夹”）；(2)图乙是A组同学在实验某时刻温度计的示数，此时水的温度是_C；(3)下表是在实验中不同时刻的温度记录，A
36、组的小明由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是_C，你这样判断的依据是_；时间/min67891011121314温度/C969798989598989898实验现象水未沸腾水未沸腾水未沸腾水沸腾水沸腾水沸腾水沸腾水沸腾水沸腾水沸腾(4)A、B两组同学选用的实验装置是相同的，但将水加热到沸腾所用的时间却不同，他们绘制的沸腾图像如图丙所示，a、b两种图像不同的原因可能是_（写出一种即可）。【答案】（1）铁圈；（2）96；（3）95；水沸腾时，温度不变；（4）烧杯中水量不同。【解析】（1）为了保证用酒精灯的外焰加热，安装实验器材应按照先下而上的原则，故应先调整固定铁圈位置。（2）温度计
37、每小格代表1，故温度计读数应是96；水的温度是96。（3）水的沸腾过程，水温保持不变，故10min时的温度95是错误数据。（4）由丁图可知，a图像表示水沸腾较快，其原因可能是A组实验中烧杯里的水少些（或者A组酒精灯火焰较大等）。故答案是：（1）铁圈；（2）96；（3）95；水沸腾时，温度不变；（4）烧杯中水量不同。二、提升练习1.（2020四川成都）在“新冠”疫情期间，口罩成为防疫“神器”，戴眼镜的人常因口罩佩戴不严实，出现眼镜“起雾”的情况。“起雾”是因为发生了（）.A. 液化现象B. 汽化现象C. 熔化现象 D. 升华现象【答案】A。【解析】“雾”是人呼出的水蒸气温度较暖，遇到冷的眼镜会液
38、化放热。故选A。2.（2020江苏泰州）下图所示的四个情景中，属于液化现象的是（）。A. 冻衣服晾干；B. 树叶上的露的；C. 湿衣服晾干；D. 蜡烛滴“泪”【答案】B。【解析】A冻衣服晾干是升华现象，需要吸热；故A不符合题意；B露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，需要放热，故B符合题意；C湿的衣服被晾干这是衣服上的水分蒸发了，是汽化现象，故C不符合题意；D蜡烛燃烧流出的烛“泪”是熔化现象，故D不符合题意。故选B。3.（2020北京）隆冬，滴水成冰的过程中，发生的物态变化是（）。A. 熔化B. 凝固C. 液化D. 升华【答案】B。【解析】滴水成冰的过程中，物质由液态变成固态，属于凝固现象。故选
39、B4（2020天门）关于物态变化，下列说法正确的是（ ）。A. 物质从气态变为液态的过程叫汽化；B. 蒸发和沸腾都是在液体表面和内部同时发生的汽化现象，都是吸热的；C. 清晨，路边的草上结有露珠，这是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴；D. 从冰箱内取出的冰棍周围会冒“白气”，这里的“白气”是水蒸气【答案】C。【解析】A物质从气态变为液态的过程叫液化，A错误；B蒸发是只在液体表面发生的汽化现象，B错误；CD清晨，路边的草上结有的露珠和从冰箱内取出的冰棍周围冒的“白气”都是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，C正确，D错误。故选C。5.（2020荆门）在生产和生活中，常见到“水的比热容大”这一特性的
40、应用情景，以下事例中与这一特性无关的是（ ）。A. 沿海地区的气温比内陆变化小；B. 夜间，在秧田里灌水保温；C. 发现人中暑时，常在额头上擦冷水降温；D. 汽车发动机用水作冷却液【答案】C。【解析】A因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，吸收相同的热量，水温度变化较小，所以沿海地区的气温变化小，不符合题意；B因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以晚上向秧苗田里放水，水可以放出更多的热量以防冻坏秧苗，不符合题意；C发现人中暑时，在病人的额头上擦冷水降温，是利用水蒸发吸热的原理，符合题意；D因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同
41、的温度，水吸收的热量多，所以汽车发动机用水作冷却液，不符合题意。故选C。6.（2020随州）以下有关现象及应用说法正确的是（）。A. 夏天，景区用喷雾来降温是利用蒸发吸热；B. 夏天，凉爽的空调房间的窗户玻璃上会形成一层水雾，它的形成过程属于汽化；C. 冬天，“下雪不冷化雪冷”这句俗语蕴含着“液化放热”的物理道理；D. 冬天，北方常出现雾凇的美景，它的形成过程是升华【答案】A。【解析】A夏天，景区用喷雾车喷雾降温，是利用水蒸发时吸热的特点，故A正确；B湖面上出现的白雾是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故B错误；C下雪是水蒸气的凝华过程，凝华是放热过程，放出热量使空气的温度升高，人感觉不冷；化雪是熔
42、化过程，熔化是吸热过程，从周围的空气吸热，导致空气温度降低，人们感到寒冷，故C错误；D雾凇是由空气中的水蒸气遇冷放热直接变成的固态小冰晶，属于凝华现象，故D错误。故选A。7.（2020天津）在北方的冬天，为了很好地保存蔬菜，人们通常在菜窖里放几桶水，水结冰能使窖内温度不会太低这是利用了水（）。A. 熔化吸热B. 汽化放热C. 液化吸热D. 凝固放热【答案】D。【解析】菜窖里放几桶水，水结冰时能使窖内温度不会太低，这是因为水在凝固时放热，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。8.（2020山东聊城）图甲是观察熔化现象的实验装置。图乙是某种物质熔化时温度随时间变化的图像。下列分析正确的是（）。A
43、. 这种物质是一种晶体，它的熔点是100；B. 该物质熔化过程中温度不变，所含热量增多；C. 这种物质从开始熔化到完全熔化，大约持续了15min；D. 加热一段时间后，从烧杯中冒出的“白气”是水汽化形成的【答案】C。【解析】A由图可知，该物质熔化时，不断吸收热量，温度保持不变，所以该物质是晶体，它的熔点是80，故A错误；B该物质熔化过程中温度不变，吸收的热量增多，热量是过程量，不能说“含有”，故B错误；C这种物质从开始熔化到完全熔化，大约持续的时间：t=25min-10min=15min；故C正确；D加热一段时间后，从烧杯中冒出的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故D错误。故选C。9.（2
44、020山东泰安）下列有关物态变化现象判断正确的是（）。A. 冬天，户外的人呼出“白气”是汽化现象；B. 饮料杯中的冰块体积逐渐变小是液化现象；C. 冬天教室窗户玻璃上的冰花是凝华现象；D. 衣柜中樟脑片过一段时间会变小是熔化现象【答案】C。【解析】A冬天，户外的人呼出“白气”，是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故A错误；B饮料杯中的冰块体积逐渐变小，属于熔化现象，故B错误；C冬天教室窗户玻璃上的冰花，是水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，故C正确；D衣柜中樟脑片过一段时间会变小，属于升华现象，故D错误。故选C。10.（2020山东济宁）小明将一杯温水放入冰箱的冰冻室里，经过一段时间后，杯中的水发生了物态变化
45、，下图所示中的四个图像中能正确反映这杯水的物态变化过程的是（ ）。A.；B.C.D.【答案】C。【解析】常温下的水放入正常工作的冰箱冷冻室中，水变成冰块是凝固过程；AB都是熔化图像，并且A的熔点不是0，则AB不符合题意；CD温度都有下降的趋势，所以是晶体的凝固图像，C的凝固点是0，并且在凝固过程中温度保持不变，D的凝固点不是0，则C符合题意、D不符合题意；故选C。11.（2020四川雅安）将盛水的烧瓶加热，水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，并迅速塞上瓶塞，再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水，如图所示。关于烧瓶内的水，下列分析正确的是（ ）。A. 一直沸腾，浇上冷水时，水面气压增大，水会停止沸腾；B. 先停
46、止沸腾，浇上冷水时，水面气压增大，水会再次沸腾；C. 因没有继续加热，浇上冷水时，水的内能减小，不会沸腾；D. 先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压减小，水会再次沸腾【答案】D。【解析】盛有水的烧瓶放在火焰上加热，达到沸点，继续吸热，水沸腾，沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，瞬间水的温度还保持在沸点，但无法继续吸收热量，此时停止沸腾；当向瓶底浇冷水时，瓶内气体温度突然降低，气压减小，瓶内液面上方气压减小，导致沸点降低，所以水重新沸腾起来的，故选D。12.（2020四川成都）做“纸杯烧水”实验时，小科用蜡烛火焰加热盛有适量冷水的纸杯，一段时间后水沸腾了。沸腾过程中，他多次测得水温为97.5C，这说明当地水的
47、沸点为_；他把蜡烛移开，水停止沸腾，这说明水沸腾需要_热量。【答案】(1)97.5C；(2)吸收。【解析】液体沸腾过程中持续吸热，温度不变，此时的温度为液体的沸点；沸腾过程中，他多次测得水温为97.5C，这说明当地水的沸点为97.5C。液体沸腾过程中持续吸热，温度不变，把蜡烛移开，水没有热量可以吸收，停止沸腾，这说明水沸腾需要吸收热量。13（2020安徽）冬天，从寒冷的室外走到温暖的室内时，眼镜片上会出现“水雾”；夏天，从电冰箱里取出一瓶饮料，饮料瓶上会出现许多小水珠。这些都是物态变化中的_现象。【答案】液化。【解析】冬天室内温度较高，眼镜片温度较低，室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的眼镜片发
48、生液化；夏天冰箱里取出的饮料温度较低，空气中温度较高的水蒸气遇冷液化；故答案为：液化。14（2019德州）小强对热现象的有关实验进行如下探究：（1）在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中用“水浴法”加热，其目的是使冰 ；根据图甲可知，冰属于 （选填“晶体”“非晶体”）。（2）完成上述实验后，小强换用其它装置继续探究“水沸腾时温度变化的特点”。加热一段时间后，烧杯内的水温度升高，是通过 方式增加水的内能。图乙水的沸点没有达到100，可能是当地大气压强 （选填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压。（3）结合两次实验图象可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是 。【答案】（1）均匀受热
49、； 晶体；（2）热传递； 低于；（3）继续吸热，温度不变。【解析】（1）实验装置用水浴法加热，可以使冰均匀受热；由表格数据知，冰在熔化过程中，继续吸热、温度保持不变，有一定的熔化温度，因此冰属于晶体。（2）实验中，水从火吸收热量、内能增加、温度升高，是通过热传递的方式增加水的内能。由图知，由所绘制的乙图象可知，水的沸点低于100，此时周围环境的大气压低于一标准大气压；（3）冰是晶体，晶体在熔化的过程中需要吸热，但温度不变；水在沸腾时，吸收热量，但温度不变。故答案为：（1）均匀受热； 晶体；（2）热传递； 低于；（3）继续吸热，温度不变。15（2019荆门）在探究固体的熔化实验中，把分别装有固体
50、a与b的试管放在盛水的烧杯内加热。将温度计正确的插入两种固体中，实验转置如图甲所示，固体a的熔化图象如图乙所示，固体b的熔化图象如图丙所示；（1）固体a熔化过程中，继续加热，温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。内能 （选填“增加”、“减少”或“不变”）。此时a处于 状态（选填“固”、“液”或“固液共存”）。（2）固体b熔化过程中温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”）；（3）某时刻温度计的读数如图丁所示，温度计的读数为 。【答案】（1）不变；增加；固液共存；（2）升高；（3）28。【解析】（1）由图乙知，物质a在熔化过程中，吸收热量，温度不变，所以该物质为晶体，晶体在熔化过程中不断吸热，温度不变，但内能增加，晶体在熔化过程中处于固液共存状态；（2）由图丙知，固体b熔化过程中温度不断升高，故b为非晶体；（3）温度计的分度值为1，且液柱在零刻度线的上方，因此该温度计的示数是28。故答案为：（1）不变；增加；固液共存；（2）升高；（3）28。
