1、【A：自主预习案】课 题：第十二课 实现人生的价值 第二框 第三框 预习范围： P99106预习任务：填空一：价值判断与价值选择、 价值判断、价值选择（1）含义：价值判断是指人们对事物能否满足 以及 作出的判断。 价值选择：在 的基础上作出的选择就是价值选择。（2）、价值判断、价值选择的形成与实现 价值判断、价值选择是在 基础上形成的。人们选择的目标能否实现 及实现程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的 。（3）、价值判断和价值选择的特征：社会历史性特征社会历史性特征：价值判断和价值选择会因 、 和 的变化而不同，这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。把握价值判断和价值选择的社会历史
2、性的意义：（两个“有助于”）2、怎样作出正确的价值判断与价值选择？（1）要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持 ， 遵循社会发展的，走历史必由之路。 （2）作出正确的价值判断和价值选择，要自觉站在 的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立 的思想，把维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 3、为什么不同的人会有不同的价值选择和价值判断？人们的 不同， 不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会，价值判断与价值选择具有 性人们认识事物的 不同，对其价值的评价也会不同。人们站在不同 上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择价值观影响着人们对事物
3、的认识和评价，价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同 价值判断和价值选择会因时间、地点、条件的变化而不同。4、如何正确处理个人、他人、社会三者利益的关系？（1）正确处理各种利益关系，最重要的是必须首先考虑并满足 要求。（2）当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要 ；当个人利益与他人利益发生冲突时，要 ；当个人利益与社会、集体和他人没有冲突时，要 。二:价值的创造与实现 1、在劳动和奉献中创造价值（实现人生价值的根本途径）（1）、劳动着的人是幸福的。人只有在_中，才能创造价值。（2）劳动是人的存在方式。在社会主义社会，_是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。（3）、努力奉献的人
4、是幸福的。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的_。2、在个人与社会的统一中实现价值（实现人生价值的客观条件）（1）、社会提供的_是人们实现人生价值的基础。（2）、人的价值，只能在社会中实现，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。3、在砥砺自我中走向成功（实现人生价值的主观条件）（1）、实现人生价值，需要充分发挥_，需要_、 的精神。（2）、实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高_。（个人素质，主要包括_素质、道德素质、_素质、心理素质和身体素质等方面的内容。）（3）、实现人生价值，需要有坚定的_信念，需要正确_的指
5、引。【B：课堂活动单】 课 题：第十二课 实现人生的价值 第二框 第三框 学习目标：1. 正确的价值判断和价值选择A 实现人生价值C 重点难点： 实现人生价值C活动一：价值判断与价值选择、 价值判断、价值选择 课堂探究：(1)谈谈你对“梨虽无主，我心有主”的理解。 (2)在口渴难忍的情况下，许衡为什么会作出上述选择?（1）含义：价值判断是指人们对事物能否满足 以及 作出的判断。 价值选择：在 的基础上作出的选择就是价值选择。（2）、价值判断、价值选择的形成与实现 价值判断、价值选择是在 基础上形成的。人们选择的目标能否实现 及实现程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的 。（3）、价值判断
6、和价值选择的特征：社会历史性特征社会历史性特征：价值判断和价值选择会因 、 和 的变化而不同，这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。把握价值判断和价值选择的社会历史性的意义：（两个“有助于”）2、怎样作出正确的价值判断与价值选择？（1）要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持 ， 遵循社会发展的，走历史必由之路。 （2）作出正确的价值判断和价值选择，要自觉站在 的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立 的思想，把维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 3、为什么不同的人会有不同的价值选择和价值判断？（影响价值选择和价值判断的因素有哪些？）课堂探究：“桑条无
7、叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。”思考：（1）在这首诗中，农民的价值选择是什么？地主的价值选择是什么？ （2）为什么同时同地的人会有不同的价值选择？人们的 不同， 不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会，价值判断与价值选择具有 性人们认识事物的 不同，对其价值的评价也会不同。人们站在不同 上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择价值观影响着人们对事物的认识和评价，价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同 价值判断和价值选择会因时间、地点、条件的变化而不同。4、如何正确处理个人、他人、社会三者利益的关系？（1）正确处理各种利益关系，最重要的是必须首
8、先考虑并满足 要求。（2）当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要 ；当个人利益与他人利益发生冲突时，要 ；当个人利益与社会、集体和他人没有冲突时，要 。活动二:价值的创造与实现 1、在劳动和奉献中创造价值（实现人生价值的根本途径）（1）、劳动着的人是幸福的。人只有在_中，才能创造价值。（2）劳动是人的存在方式。在社会主义社会，_是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。（3）、努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的_。2、在个人与社会的统一中实现价值（实现人生价值的客观条件）（1）、社会提供的_是人们实现人生价值的基础。（2）
9、、人的价值，只能在社会中实现，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。3、在砥砺自我中走向成功（实现人生价值的主观条件）课堂探究：(1)她的成功之路是怎样走出来的? (2)人生价值的实现除了具备必要的客观条件外，还需要哪些主观条件?（1）、实现人生价值，需要充分发挥_，需要_、 的精神。（2）、实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高_。（个人素质，主要包括_素质、道德素质、_素质、心理素质和身体素质等方面的内容。）（3）、实现人生价值，需要有坚定的_信念，需要正确_的指引。【C：检测巩固卷】一、易错易混:1、人们的价值判断和价值选择是一成不变的2、人们
10、的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。3、努力奉献是实现人生价值的必由之路，是拥有幸福人生的根本途径。4、只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。5、实现人生价值，需要有坚定的信念，需要有价值观的指引。二、单项选择题6.李商隐一生怀才不遇，仕途坎坷。李商隐死后，崔钰曾作器李商隐诗：“虚负凌云万丈才，一生襟怀未曾开。”并指出李商隐这匹“良马”腿脚屈曲，步履维艰，是因为不遇其主。这给我们的启示是：（ ）A.实现人生价值，关键是提高自身素质 B实现人生价值，关键是要具备良好的外界条件C.实现人生价值，需要一定的客观条件D.人生价值的实现需要顽强拼搏、
11、自强不息的精神7同为宋朝的文化名流，苏东坡的食荔枝对广东荔枝赞不绝口，说“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”；蔡襄的荔枝谱却说天下的荔枝，以闽中为第一，蜀州次之，岭南为下。这说明（ ）A价值判断总是有主观性 B“趣味无商量”，美食评鉴没有客观标准C两者的评价都受到乡土观念的影响，把自己家乡的荔枝说成是最好的D价值判断是有阶级性的，蔡襄是奸臣，所以不能客观看待广东荔枝的价值8巴金先生有句名言：“如果你在自己身上找不到快乐，你就到人民中间去吧，你会相信在苦难中仍然有着快乐。”这句名言给我们的启示是：（ ）A只有坚持群众路线，才能不断提高我们的认识B只有投身于为人民服务之中，才能找到人生价值的真谛C要
12、找到快乐就必须历经苦难 D只有实现个人的利益，才有享受个人的欢乐9机制和环境对培养青年十分重要。“给我一个支点，我能撬动地球。”那么，给他一个舞台，给他一通开场锣鼓，他的潜能和才能十之八九会表现出来。这段话说明（ ）A理想是人生的奋斗目标 B实现人生价值必须发挥主观能动性，创造必要的主观条件C个人与社会是统一的 D实现人生价值需要社会提供一定的客观条件10一位哲学家说，生存是一种伟大的使命，每一个人都不是“法定幸运的人”。生命的价值在于奋斗，而奋斗使生命更具有价值。一个幸福的人应该是经过奋斗为社会作出贡献的人。这就是说（ ）A实现人生价值，需要有坚定的理想信念 B实现人生价值必须全面提高个人素
13、质C人生价值，只能在社会中实现 D实现人生价值必须有顽强拼搏、自强不息的精神11“社会就像一桶水，人都会从里面拿一点，再往里面放一些。如果拿得少，放得多，桶得的水就会越来越多，社会就会不断进步。”材料中的话主要揭示了（ ）A集体主义和个人主义的关系 B个人活动和社会发展的关系C贡献与索取的关系 D个人和社会的关系12 没有一种对美好理想的追求，没有一种对完美人格的追求，老年巴金就不会写下巨著随想录。他在随想录中完成了一个真实人格的塑造。这启示我们A有了理想，就能实现人生价值B实现人生价值，需要坚定正确的理想信念的支撑C能力卓越的人，其人生价值就越大D理想都是一定社会经济关系和其他社会条件的产物
14、13全国五一劳动奖章获得者吴如，20多年义务为矿上回收浮煤，累计价值达六七百万元，应得奖励20多万元，却一分不要。他对自己很“抠”，一辆骑了17年的自行车仍在“服役”，家中只有一个亲戚赠送的旧彩电，却每年都资助困难工友和贫困学生。吴如的事迹表明A价值观对人生选择具有正确的导向作用B人生价值只有在劳动和奉献中才能得以实现和证明C正确的价值选择只能考虑人民群众的利益D先进人物必须牺牲个人利益，维护和实现集体、他人利益14、2012年6月4日哈佛大学教授、著名数学家、菲尔兹奖得主丘成桐在中国科学院晨兴数学研究中心宣布：在美、俄等国科学家的工作基础上，中山大学朱熹平教授和旅美数学家、清华大学兼职教授曹
15、怀东已经彻底证明庞加莱猜想。教育部、中科院等分别发来贺信，高度赞誉这一重大突破。(1)朱熹平、曹怀东的人生价值是怎样体现出来的? (2)怎样才能实现人生价值?必修18课时BAAAB,CABDD,CBB(1)人通过自己的活动，付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时也得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足。其中人的价值就在于对社会的责任和贡献。朱熹平、曹怀东在数学领域对国家和人民的贡献，体现了他们通过自己的活动满足社会、他人的需要，说明人生真正价值在于对社会的贡献。教育部、中科院发来贺信对他们的高度赞誉体现了社会对他们的尊重和满足，从而体现出他们既是价值的创造者，又是价值的享受者。(2)人生价值的实现需要一定的主客观条件。就客观条件而言，人的生存条件、发展条件、享受条件、工作条件、创造价值的条件都由社会提供；就主观条件而言，就是要发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息，发展自己的才能，全面提高个人素质，坚持理想信念，坚持正确价值观的指引，在砥砺自我中走向成功，在个人与社会的统一中实现。