1、第二框正确运用简单判断课后训练提升基础巩固一、选择题1.判断是对事物情况的反映。要形成一个恰当的判断,需具备的条件有()要对认识对象的情况有正确的认识要运用内涵明确、外延确定的概念构成判断恰当搭配和使用概念的主项、谓项、量项和联项全称判断不得用作特称判断A.B.C.D.答案A2.“有些中学生是共青团员”这个判断是()A.全称肯定判断B.特称肯定判断C.单称肯定判断D.复合判断答案B3.以下判断中,属于性质判断的是()高二(6)班的有些同学不是团员张三比李四大五岁,李四比王五大五岁大部分的天鹅是白色的农业是国民经济的基础A.B.C.D.答案D解析都对事物作出了判断,属于性质判断,属于关系判断。故
2、选D项。二、非选择题4.牛顿说:“没有判断能力的人,往往对一件需要做的事无法开始,即便开始也无力进行。”(1)结合牛顿的话,谈谈什么是性质判断。(2)简述准确运用性质判断应注意的问题有哪些。答案(1)性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。这种断定是直接的、不附加任何条件的。(2)准确运用性质判断,应该注意要准确地使用量项和联项,以保证判断的“质”和“量”都准确无误。能力提升一、选择题1.下列判断中属于特称判断的是()A.凡人皆有死B.每一事物都是有矛盾的C.一切事物都不是没有矛盾的D.有的矛盾是对抗性的,有的矛盾是非对抗性的答案D2.“我国的环境污染问题正在逐渐好转”这个判
3、断是()肯定判断否定判断特称判断单称判断A.B.C.D.答案A3.以下关于电脑故障的陈述中,只有一个判断是真实的,真实的是()A.显卡坏了B.主板坏了,那么内存条也一定出现了故障C.主板或显卡坏了D.主板坏了答案B解析如果A项是真的,显卡是坏的,则B项为假,C项为真,D项为假,因为只有一个判断为真,所以A、C两项不可能同时为真,排除A项;如果B项是真的,主板和内存条都坏了,则A项为假,C项为假,D项为假,只有一个判断为真,B项符合题意;如果C项是真的,主板或显卡坏了,则A项为真,B项为真,D项为真,不符合题意,排除;如果D项是真的,主板坏了,则A项为假,B项为真,C项为真,不符合题意,排除。二、非选择题4.某人请客,见主客迟迟未到,便焦急地说:“唉,该来的没来。”来陪客的人一听,有的坐不住走了。见主客还未到,又有陪客走了,他更着急,脱口而出:“不该走的走了。”话音刚落,所有的客人都走了。此人傻了:“我错在哪儿了?”此人请客失败,问题出在哪里?你能纠正他的错误吗?答案(1)此人请客失败,问题出在他在说话时没有运用好判断的量项,犯了主项与谓项搭配不当的错误,结果造成了别人的误解,致使请客失败。(2)此人可以说“有的该来的没来”和“有的不该走的走了”。
