1、7.4 重力势能 班级： 小组： 学生姓名：【学习目标】1通过实例分析学会表述重力势能的概念并用重力势能的定义式进行计算2通过实例分析知道重力势能的变化和重力做功的关系，知道重力做功与路径无关，知道重力势能的相对性3用所学功的概念推导重力做功与路径的关系，亲身感受知识的建立过程4. 通过对生活中有关物理现象的观察，激发和培养学生探索自然规律的兴趣【学法指导】要求自主探究、交流讨论、自主归纳。【自主学习】一、重力的功试求下列三种情况下重力的功：图74-1：重力做功 = 图74-2：重力做功 = 图74-3：本图中小球做曲线运动，怎样来求解呢？想一想我们是怎样推导出匀变速直线运动的公式的。重力做功
2、 = 这三个运动重力做功有什么关系，我们得到的结论： 。练习1：如图表示一个斜抛物体的运动，当物体由抛出位置1运动到最高位置2时，重力做功是多少？由位置2运动到跟位置1在同一水平面上的位置3时，重力做功是多少？由位置1运动到位置3呢？二、重力势能1、重力势能的定义 2、重力势能是矢量？还是标量？ 3、重力势能的单位： 4、重力做功与重力势能之间的关系 。 思考与讨论：阅读课本P65说一说，并回答有关问题。练习2质量是100 g的球从1.8 m的高处落到水平板上，又弹回到1.25 m的高度，在整个过程中重力对球所做的功为多少？球的重力势能变化了多少？（g取10 m/s2）三、重力势能的相对性和系
3、统性重力势能与高度有关，重力势能也有 。在研究重力势能是应该选择 。【合作探究】1、 在离地80 m处无初速释放一小球，小球质量为m=200 g，不计空气阻力，g取10 m/s2，取最高点所在水平面为零势能参考面求：（1）在第2 s末小球的重力势能；（2）在第3 s内重力所做的功，重力势能的变化2、如图526所示，质量为m物体静止在地面上，物体上面连着一个直立的轻质弹簧，弹簧的劲度系数为k。现用手拉住弹簧上端，使弹簧上端缓慢提升高度h，此时物体已经离开地面，求物体重力势能的增加量。【拓展延伸】在离地80m处无初速释放一小球，小球质量为m=200g，不计空气阻力，g取10m/s2，取最高点所在水
4、平面为零势能参考面求：（1）在第2s末小球的重力势能；（2）在第3s内重力所做的功，重力势能的变化量【我的疑惑】【思维导图】【自测反馈】1当重力做负功时( ) A.重力势能一定增加 B重力势能一定减少 C物体速度可能增大 D物体速度可能减小2当重力对物体做正功时，物体的( ) A. 重力势能一定减少，动能一定增加 B重力势能一定增加，动能一定减少 C重力势能一定减少，动能不一定增D重力势能不一定减少，动能也不一定增加3下列关于重力势能的说法，正确的是( ) A重力势能只跟物体所处的初末位置有关，与物体实际经过的路径无关B重力势能的变化，只跟重力做功有关，和其他力做功多少无关C重力势能是矢量，在
5、地球表面以上为正，在地球表面以下为负 D重力势能的变化量等于重力对物体做的功4.关于重力势能的几种理解，正确的是( ) A.重力势能等于零的物体，一定不会对别的物体做功 B.放在地面上的物体，它的重力势能一定等于零 C.在不同高度将某一物体抛出，落地时重力势能相等 D.相对不同的参考平面，物体具有不同数值的重力势能，但并不影响研究有关重力势能5质量为m的物体，由静止开始下落，由于空气阻力的作用，下落的加速度为4g5，在物体下落h的过程中，下列说法正确的是 ( )A物体重力做的功为mgh B物体的动能增加了mgh C，物体重力势能减少了mgh D物体克服阻力所做的功为mgh56在水平面上竖直放置一轻质弹簧，有一个物体在它的正上方自由落下，在物体压缩弹簧直至速度减为零时 ( )A物体的重力势能最大 B物体的动能最大 C弹簧的弹性势能最大 D弹簧的弹性势能最小7质量是50kg的人沿着长150 m、倾角为30的坡路走上土丘，重力对他所做的功是多少?他克服重力所做的功是多少?他的重力势能增加了多少?(g取10ms2)【课后作业】课本：第65页 1、2、3、4. 问题导学案：第113、114、115页.