1、课题4 化学式与化合价第1课时 化学式【学习目标】理解化学式的含义及其表示的意义。【自主学习】阅读教材P83，填空1.用_和_的组合表示物质组成的式子叫做化学式。2.每种纯净物的组成是固定不变的，所以表示每种物质组成的化学式只有_。3.H2O表示的意义：（1）表示_这种物质；（2）表示水由_和_组成；（3）表示1个_；（4）表示1个水分子由_个_和_个_构成。【共同建构】活动一：阅读教材P83图4-11，讨论归纳化学式的意义化学式的意义1.宏观：（1）表示一种_；（2）表示该物质由哪些_组成 。2.微观：（1）表示该物质的一个_；（2）表示每一个该分子由几个什么_构成。说明下列化学式表示的意义
2、1.CO2（1）_（2）_（3）_（4）_2.H2O2（1）_（2）_（3）_（4）_3.HCl（1）_（2）_（3）_（4）_4.P2O5（1）_（2）_（3）_（4）_活动二：讨论教材P83问题，归纳符号的意义讨论： H、2H、H2、2H2、H+、2H+各具有什么意义？归纳：符号意义1.单一符号周围无数字表示_或_；2.单一符号只有前方有数字表示_；3.单一符号右下方有数字或多种符号表示_或_；4.单一符号右上方有数字和正负号表示_。练习：1.Ar、2Fe、3CO、4SO42-的意义？ 2.用符号写出氖元素、2个镁原子、3个氧分子、4个铜离子。活动三：讨论问题，归纳数字意义讨论：5P2O5
3、、3Al3+中各数字意义？归纳：数字意义1系数（符号左边）：表示_、_或_的个数。2角码数（符号右下）：表示一个分子中有几个该_或分子中的_个数比。3化合价（符号正上方）：表示该元素在化合物中的_为正（负）几价。4电荷数（符号右上方）：表示一个该_带几个单位的正（负）电荷。注意：化合价与电荷数在_和_上一致，只是书写顺序正好_。练习：1.O2、2O、2O2、2N2O5、2H2O2、2Mg2+中“2”的意义？_2.O3、3O、3O3、3N2O3、3Fe3O4、3Fe3+中“3”的意义？_3.2H2O中有多少个氢原子？5P2O5中有多少个氧原子？_4.10CO2和10NO2中一样多的是？3SO2和
4、2SO3中一样多的是？_讨论：系数和角码数的关系是？_【典型例题】写出下列化学符号的意义或相应的化学符号。(1)_(2)3He_(3)4 H2O _ (4)3个二氧化硫分子_(5)+2价的钙元素_ （6）2个氧原子_ (7)2个亚铁离子_【当堂演练】1.水的化学式的意义是（ ）A.只有宏观意义 B.只有微观意义C.既有宏观意义，又有微观意义 D.既无宏观意义，又无微观意义2.一个水分子的构成是（ ） A一个氢分子和一个氧原子 B. 两体积氢和一体积氧 C氢原子和氧原子 D. 两个氢原子和一个氧原子 3. 下列符号中，既表示一种元素、又表示一个原子、还表示一种单质的是（ ）AH2 B. H C.
5、 Fe D. H2O4. 用符号表示： （1）两个氧原子 _（2）两个氢分子_（3）两个水分子_ （4）一个氧分子_5. 写出下列化学符号或符号的名称：(1)两个氢分子 ；(2)二氧化碳分子 ；(3) NO (3)三个氦原子 ；(5)五氧化二氮分子 6.下列化学用语均有错误，请将正确的化学用语填在相应的横线上 (1)氯元素cL (2) 2个氮分子2N (3) 铁离子 (4)铁元素Te (5) 2个金原子2Pa 【课后提高】1.下面是对“2”的含义的解释，其中错误的是（ ）A. Fe2+：一个亚铁离子带2个单位正电荷B. Ba(OH)2：氢氧化钡中，钡离子和氢氧根离子的个数比是1:2C. Mg2
6、+：带2个单位正电荷的镁离子D. 2 SO42-：2个硫酸根离子，每个硫酸根离子带2个单位负电荷2下列符号中只表微观意义的是( ) ，既可用来表示一种物质,又可用来表示一种元素,还可用来表示一个原子的是（ ） A.S B.O2 C. 3C D.N3用数字和化学符号表示：氦元素_ ，3个硫酸根离子_ ，4个亚铁离子_，4个铁原子_，铁元素的化合价为+3_，3个二氧化硫分子_ ,3个水分子_ ，2个硫原子_，钙离子_，5价的磷元素_ ，二氧化碳中氧元素的化合价为-2价_4下列化学符号2CO 2Ag+ Mg2+ H2O中的数字“2”表示(填序号)(1)离子个数的是_；(2)离子所带电荷数值的是_。(3)分子个数的是_；(4)元素化合价数值的是 _；（5）表示1个分子中某原子个数的是 _。【思维拓展】下面是某学生学完化学用语后的一次练习的部分内容，其中不正确的是 ( )A. 2MnO42-：表示2个高锰酸根离子 B. 维生素C（C6H8O6）：表示该物质由三种元素组成，该分子中含20个原子C. Ar：可表示1个氩分子由1个氩原子构成 D. 2O：表示2个氧原子【课堂感悟】