1、课后作业(九)念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古声声慢一、基础巩固1下列词语中加点字注音全都正确的一组是()A樯橹(qin) 憔悴(cu) 羽扇纶巾(ln)B凝噎(y) 暮霭(i) 金戈铁马()C巷陌(xin) 仓皇(cn) 封狼居胥(x)D梧桐(tn) 佛狸祠(f) 舞榭歌台(xi)解析A项，羽扇纶巾(un)；C项，封狼居胥(x)；D项，佛狸祠(b)。答案B2下列句子中的“故”字，与其他意义不同的一项是()A故垒西边 B已而遂晴，故作此C故国神游 D故人西辞黄鹤楼解析B项，“所以”，其他均为“旧的”。答案B3下列句子中加点的词语的用法与其他不同的一句是()A大江东去，浪淘尽 B樯橹灰飞烟灭C
2、卷起千堆雪 D都门帐饮无绪解析C项，是词的比喻用法，没有活用，其他都是名词作状语。答案C4对念奴娇赤壁怀古的理解不恰当的一项是()A“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”开头几句，写得气势磅礴。作者从眼前滚滚东去的长江写起，联想到历史就如一条流淌千古的长河，有多少风流人物，都被历史长河的波涛所淘尽。B“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”这三句正面描写赤壁的景色，历来为人所称道。“穿”“拍”“卷”三个动词，非常富有表现力，形象地传达了赤壁两岸悬崖绝壁、直插云霄的形态，惊涛拍岸所发出巨大的涛声，以及像千堆雪一样汹涌的波涛的情状。寥寥13字，绘声、绘形、绘色，写出了赤壁壮丽的景色。C“江山如画，一时多
3、少豪杰。”这两句中，“江山如画”是对前面写景的总结，“一时多少豪杰”既是对前面“千古风流人物”的照应，也为下阕写周瑜张本。D词的下阕通过对周瑜的回想，表达了诗人渴望建功立业的感情。但在词的最后，诗人得出人生如梦的感慨，不如及时行乐，因而觉得前面的感想是多余的，是自寻烦恼。解析D项，诗人最后的感慨，实质上是一种无可奈何。答案D5对念奴娇赤壁怀古赏析不恰当的一项是()A苏轼善于以历史为词，拓宽了题材，扩大了词的表现范围，提高了词的意境，且一扫以前文人词的柔弱气息，为词坛注入了新鲜血液，开创了豪放派的先河。这首词便是明证。B苏轼素有抱负，却在激烈的竞争中屡遭贬斥，甚至险遭杀身之祸，其内心的苦闷可想而
4、知，因而将夙志寄托在古代英雄身上，也是情理中的事。这首著名的词作正是如此，他借咏史，抒写出了郁积胸中的块垒。C词人将写景、咏史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交织。且全词文脉相承，又各有重点：上阕由壮丽的赤壁，联想到古代英雄；下阕则抒发向往英雄与自己壮志未酬的感叹。D本词为苏轼的代表作，其豪放风格，从两个侧面透射出来：一是着意对赤壁景物的描摹，将江山之胜与咏古之情融为一体；二是把酒祭江，直抒自己渴望能像周瑜那样为国建功立业的豪情。解析D项的评价不足以全部概括本词豪放风格的全貌，况且对“把酒祭江”情节的评价也错误。把酒祭江有两个含义：一则表达词人壮志难酬的郁闷；二则呼应开篇，表现对古代英雄的
5、仰慕。答案D6对下列语句中加点词的解释不正确的一项是()A三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！敌：对付、抵御B满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？憔悴损：指菊花在风雨中凋零满地，显得非常衰败。一说指诗人面容愁苦黄瘦。损，词尾，无实义，相当于“煞”C守着窗儿，独自怎生得黑！怎生：怎么能够D这次第，怎一个愁字了得！次第：时候解析D项，次第：光景、状况。答案D7对声声慢这首词的赏析，有误的一项是()A“寻寻觅觅”，不是写实，它只是表现一种若有所失的心理。但是，这种心理，是人通过把“寻觅”这种行动虚化来表现的，便赋无形于有形，把感情心理表现得格外形象。现实生活的空虚，使她寻求着某种慰藉，内心有所追求，想找
6、一点精神寄托，因而坐立不安，彷徨无主。B“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！”作者写“三杯两盏”言酒量之少，“淡”言酒质之薄。而“晚风”，却是“急”的。借酒御风御寒，却酒少酒薄、风急愁多，怎不悲戚？C伤心的时候，飞来了雁行，这就使她更加伤心。雁“却是旧时相识”，有两种含义：一是看到雁想起“鸿雁传书”，想起曾与她书信往来的丈夫。二是靖康之难以后，诗人虽流落在江南，却无时无刻不在思念着被金人占领的家乡。现在又看到了飞雁，“旧时相识”在异乡相逢，就更增加了她的天涯沦落之感。D“守着窗儿，独自怎生得黑！”这一“黑”字是作者的叹息，无奈而又凄迷。盼时光早逝，衬出了愁苦之深。这两句直接抒写寂寞难耐的痛楚，“
7、黑”字在此处安放极为稳妥自然，这个“黑”字，概括了作者后半生的坎坷经历、悲惨遭遇。解析B项，“三杯两盏淡酒”并非实指酒少酒薄。答案B8辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古一词最后用了一个典故，写道：“廉颇老矣，尚能饭否？”这样写法的作用是什么？选出分析不正确的一项是()A作者以廉颇自比，表明自己虽老，但不忘为国效力。B作者借廉颇虽老还有人想起用的故事，表达自己得不到朝廷重用的愤懑心情。C表示今天再也找不到像廉颇这样的大将而产生的痛惜心情。D怀念廉颇，吊古伤今，渲染一种悲壮苍凉的情绪。解析C项，“今天再也找不到像廉颇这样的大将而产生的痛惜心情”错。“廉颇老矣，尚能饭否？”一句，作者以廉颇自比，表达了恢复
8、中原的热切愿望，抒发了不被朝廷重用、壮志难酬的愤懑之情。答案C9下列有关文学常识的表述有误的一项是()A大部分词调分成两段，甚至三段、四段，分别称为“双调”“三叠”“四叠”。段在词中又叫“片”或“阕”。一首词的上下两段分别称上下片或上下阕。B从晚唐五代到宋的温庭筠、晏殊、秦观、苏轼、李清照等一系列词坛名家的词风虽不无差别，各有擅长，但大体上可归诸婉约范畴。C婉约词风，其内容主要是写男女情爱，离情别绪，伤春悲秋，光景流连；其形式大都婉丽柔美，含蓄蕴藉，情景交融，声调和谐。D苏轼，北宋文学家，为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，善用夸张比喻，其词开豪放一派，对后世影响很大。解析B项，苏轼属于豪放派
9、，可与D项对照辨别。答案B10补写出下列句中的空缺部分。(1)苏轼念奴娇赤壁怀古中“_，_”两句，描写了骇浪搏击江岸的壮丽景色。(2)苏轼念奴娇赤壁怀古中“_，_”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。(3)苏轼念奴娇赤壁怀古中“_，_”两句，刻画了周瑜指挥若定、胸有成竹的形象。答案(1)惊涛拍岸卷起千堆雪(2)江山如画一时多少豪杰(3)谈笑间樯橹灰飞烟灭二、阅读理解阅读下面这首宋词，完成1112题。清平乐年年雪里(宋)李清照年年雪里，常插梅花醉。挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。11下列关于诗歌的理解和赏析，不正确的一项是
10、()A. “常插梅花醉”， 一个“醉”字将词人热爱梅花，为梅花陶醉的心情充分表达出来。B“挼”读ru：采摘。上片三四句透露了词人生活坎坷，屡处忧患，但当年那种赏梅的雅兴不减。C“看取”二句：“看取”是观察的意思。观察自然界的“风势”。虽然出于对“梅花”的关切和爱惜，但此处“晚来风势”应包含深层语义。D李清照在词中把个人身世与梅花紧紧联系在一起，在梅花上寄托了遭际与情思，构思甚巧而寄托甚深。解析B项，意思是说现在即便梅枝在手，也无好心情去赏玩了，只是漫不经心地在手中揉搓，怀念当年却使得泪水沾满了衣裳。答案B12词人在这首词中运用了对比手法来表现不同的赏梅感受，请结合全诗来分析其表达效果。答：_解
11、析先找出诗中的对比：早年醉赏梅花，中年泪洒梅花，晚年无心赏梅。然后分析作者生活境遇的变化，指出作者寄寓的思想感情。答案词人上片一二句写自己早年醉赏梅花、三四句写中年泪洒梅花，下片三四句写晚年无心(难以)赏梅三个生活阶段。三种不同赏梅感受，形成鲜明的对比，表现了自己早年的欢乐、中年的悲戚、晚年的沦落，突出了词人人生的巨大变化和飘零沦落饱经磨难的忧郁心情，寄寓自己的今昔之感和国家之忧。三、语言运用13下面是学校广播站的一份广播稿初稿，其中有五处不合要求，请找出并作修改。同学们：大家好！欢迎聆听校园广播。今日的主题是“礼行天下”。中华文明已逾五千年，中国素享“礼仪之邦”美誉。作为新一代青年，我们要学
12、礼、知礼、守礼，不要做出违背礼仪的事情。答：_解析“聆听”，指虔诚而认真地听取，带有尊敬的色彩，可以改为“收听”；“今日”，拗口，可以改为“今天”；“逾”，书面用语，这是广播稿，可以改为“超过”；“素享”，搭配不当，可以改为“素有”；“美誉”，搭配不当，改为“的称号”；“切勿”，书面语，可以改为“不要”或“请勿”。答案(1)“聆听”改为“收听”(2)“今日”改为“今天”(3)“逾”改为“超过”(4)“素享”改为“素有”(5)“美誉”改为“的称号”(6)“切勿”改为“不要”或“请勿”。14在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过17个字。文明因交
13、流而多彩，_。文明交流会让世界文明变得多彩而丰富。文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值。_，就算这种花朵再美，那也是单调的。文明是平等的，_。承认各种人类文明在价值上的平等性是前提，否则难以发现其他文明的美。文明是包容的，人类文明因包容才有交流互鉴的动力。一切文明成果都值得尊重，一切文明成果都要珍惜。解析本题考查学生运用语言的简明、连贯、得体的能力，以情境补写的方式出现，答题时注意前后文的照应以及语意的提示，如第空根据后文“人类文明因多样才有交流互鉴的价值”可知应该填写“文明因互鉴而丰富”，第空根据后面的“就算这种花朵再美”可知应该填写“如果世界上只有一种花朵”；第空根据后文“承认各种人类文明在价值上的平等性是前提”可知应该填写“人类文明因平等才有交流互鉴的前提”。答案文明因互鉴而丰富如果世界上只有一种花朵人类文明因平等才有交流互鉴的前提