1、二 神权下的自我 专题六 西方人文精神的起源与发展 课 程 标 准素 养 解 读 知道薄伽丘等人的主要作品和马丁路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。1从时空观念角度理解文艺复兴和宗教改革运动兴起的背景和性质。2从史料实证角度认识薄伽丘等人的主要作品和马丁路德等人的主要思想。3从历史解释角度理解文艺复兴和宗教改革运动的人文主义的内涵。4运用唯物史观评价文艺复兴和宗教改革运动的地位和影响。自主预习探新知 NO.1知识点一 知识点二 知识点三 知识点一 古典文化的“再生”1历史条件(1)政治：封建的基督教神学占统治地位。(2)经济：西欧经济的复苏和发展，城市的兴起，意大利最
2、早出现_。(3)思想：人们追求世俗人生的乐趣，与基督教的_主张产生矛盾。(4)文化：意大利较多地保留了_古典文化。资本主义萌芽禁欲希腊、罗马2概况(1)发源地：意大利(发展到整个西欧)。(2)表达形式：借助古代希腊、罗马文化。(3)性质：是一场_的新文化运动，是自希腊智者运动以来的第二次思想解放运动。(4)思想旗帜：_，即重视人的价值，崇尚个性，要求把人从神学束缚中解放出来。(5)斗争矛头：基督教神学。资产阶级人文主义知识点二 人性的启蒙 1初期的文艺复兴(1)代表人物：意大利文艺复兴初期“三杰”(但丁、彼特拉克、薄伽丘)。但丁是意大利文艺复兴运动的先驱，著有_。彼特拉克被称为“人文主义之父”
3、。薄伽丘的代表作是_，讽刺了基督教会的虚伪与腐败，揭露和批判了封建贵族的等级观念，再次提出了人类平等思想。(2)特点：肯定人的欲望和歌颂自然的人性。神曲十日谈2高潮时期的文艺复兴(1)代表人物：英国的_，其作品刻画了复杂的人类内心世界，歌颂了人间的仁爱和友谊，提升了人性的高尚与尊严。代表作为_等。(2)特点：从质朴走向高雅和精致，提升人性的尊严。莎士比亚哈姆雷特文艺复兴运动知识点三 与上帝直接对话 1历史背景 中世纪的德国处于经济分散、政治分裂的状态，罗马天主教教廷在德国的势力最大。2开端 1517 年，马丁路德发表_，揭开了宗教改革运动的序幕。九十五条论纲3改革思想(1)人的灵魂得救要靠虔诚
4、的_，无须教士作为中介。(2)人人有权阅读和解释圣经，与上帝直接对话。(3)圣经代表理性和思想自由，自由是上帝最神圣的话。4改革结果 欧洲形成了_教、加尔文教等新教派。信仰路德5历史影响(1)使人们获得灵魂自救的_和精神的自由。(2)从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义。(3)将西欧人从基督教神权统治中解放出来，为_的到来做了思想上的准备。自主权启蒙运动合作探究攻重难 NO.2主题1 主题2 文艺复兴时期人文主义思想的内涵 史料一 14 世纪下半叶的意大利流行起“我是人，人的一切特性我是无所不有”的口号。史料二 所谓“文艺复兴时期的骚动”使个人主义和现
5、世主义增长。神学和基督教会对现实生活的控制受到当时由个人探究得出的新的道德准则和社会准则的挑战，并最终为后者所取代。有关人类本身的一种新概念已逐渐形成它体现了对人类的尊严和创造力的一种新的信心。人类无须一心想着神对来世会作何判决，而只须发展自己生来俱有的潜力，尤其是思考能力。史料三 文艺复兴挣脱了神的统治，确立了人的尊严。但是那时人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝口号的。所以马克思说人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”，来为自己壮胆 摘编自叶廷芳18 世纪欧洲文化思潮中的“中国风”解读(1)史料一反映了文艺复兴时期人文思想的内涵。表明了人文主义者以“人性”反对“神性”，用“人权”反对“神权
6、”。(2)史料二主要阐述了文艺复兴人文思想的内涵。体现了文艺复兴反教会精神统治的内涵；主要说明人们更关注个人价值的实现，更关注现世的幸福。(3)史料三是后人的史学著作，是对文艺复兴的评价。肯定了文艺复兴树立起了人的尊严。说明文艺复兴是利用古希腊罗马文化宣传资产阶级思想的运动。思考(1)根据史料一、二，分析文艺复兴时期宣传人文主义思想的重要作用。(2)根据史料三，分析“请出古代的幽灵”的含义及文艺复兴采取这种方式的原因。【提示】(1)否定了封建特权，肯定了人的价值和创造力；对“神学和基督教会控制现实生活”的挑战；促使人类自身获得了解放。(2)含义：借助古希腊罗马文化反对封建宗教神学，宣传新的资产
7、阶级思想。原因：基督教会垄断文化；欧洲资本主义刚刚兴起，新兴资产阶级力量弱小；古希腊罗马文化有深厚的人文精神，有利于反对封建神学。文艺复兴时期人文精神的基本内涵和特点基本内涵提倡以“人”为中心，反对以“神”为中心，重视人的价值，反对宗教神学对人性的压抑 以理性和科学反对神学对理性的贬低，提出个性自由和个性解放 立足于现世生活，追求物质幸福，反对宗教禁欲主义 特点 借助古希腊、古罗马文化复兴形式进行的资产阶级的新文化运动 马丁路德的人文主义思想及特点 史料一 每一个真诚悔改的基督徒，即令没有赎罪券，也同样可以得到赦罪或免罪。马丁路德九十五条论纲 史料二 马丁路德提出“因信称义”说。他认为，灵魂得
8、救只需靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的烦琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。路德选集 史料三 世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪，保护良善的。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。马丁路德致德意志贵族书 解读(1)史料一反映了马丁路德对基督教权威的挑战，主张依靠信仰即可得救。(2)史料二阐释了马丁路德“因信称义”的主张。反对烦琐的宗教仪式和教会搜刮钱财。(3)史料三反映了马丁路德对教皇权力和世俗权力关系的阐述。表明马丁路德充分肯定世俗权力的地位。思考(1)根据史料一分析马丁路德九十五条论纲的发表有何意义。
9、(2)根据史料二、三，概括指出马丁路德提出了怎样的宗教改革主张。(3)根据上述史料及所学知识，分析为什么说宗教改革进一步弘扬了人文主义精神。【提示】(1)否定了教皇和教会的权威，揭开了宗教改革的序幕。(2)史料二中马丁路德提出“因信称义”，强调人只要信仰上帝即可得救。史料三中马丁路德认为世俗权力大于教皇权力。(3)宗教改革实际上否定了教皇和天主教会的权威，使人民获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，从而带有鲜明的人文主义色彩。宗教改革否定了教皇和天主教会的作用，带有浓厚的人人平等的意味，把资产阶级要求人人平等的愿望通过宗教的形式表达出来。宗教改革对人文主义的发展 1马丁路德的主张实际上是要求尊
10、重人，尊重每个人对信仰的理解，每个人都可以按照自己的判断，而不是盲目服从教会的说教，这与文艺复兴倡导的对人性的尊重都在思想上促进了人文主义的发展。2这一时期人文精神是反对天主教会的宗教特权，提倡人的个性解放，使人从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来，获得更多的个人自由。比较文艺复兴与宗教改革项目文艺复兴宗教改革 兴起 背景两者都是西欧资本主义萌芽兴起和发展在意识形态上的反映，两者都反映了新兴资产阶级的利益和要求 矛头 指向两者都将矛头指向封建教会 性质两者都是反封建的资产阶级文化运动，体现了浓郁的人文主义色彩结果都促进了人们的思想解放和近代文化的繁荣 相同点范围都波及了西欧的广大地区 项目文艺复
11、兴宗教改革 对人的 认识 人是伟大的，肯定人的价值及尊严强调神的伟大，一切以神为中心 不同点借助的 形式 文学艺术宗教项目文艺复兴宗教改革 表现 领域思想文化领域；社会上层政治运动，群众基础广泛 不同点对宗教 态度揭露教会的腐朽、罪恶；但对教会抱和解态度直接否定教皇权威 当堂达标提素养 NO.31 2 3 4 5 6 7 1“随着世俗社会的兴起及城市的发展失踪的古典文化终于战胜经院哲学与圣经，雅典终于战胜耶路撒冷。”与之相符的历史事件是()A智者运动 B新航路的开辟 C文艺复兴D宗教改革 C“失踪的古典文化”“雅典终于战胜耶路撒冷”均和文艺复兴有关，因为文艺复兴把人从封建神学的束缚中解放出来，
12、所以本题答案就是 C 项。1 2 3 4 5 6 7 2“征服西方世界的不单纯是古典文化的复兴，而是这种复兴与意大利人民的天才的结合。”这种“结合”实为()A传统先进文化的弘扬B资本主义市场的拓展 C资产阶级文化的兴起D意大利经济地位的提升 C 题干材料信息主要反映了起源于意大利的文艺复兴运动。文艺复兴时期的思想家们不是在提倡复古，只是借复兴古代文化之名宣传新的资产阶级思想，故选 C 项。1 2 3 4 5 6 7 3彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居在永恒中属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”以上观点反映了他()A重视人的价值，崇尚人性 B反对
13、人们对现世幸福生活的追求 C反对个人私欲的膨胀、泛滥 D维护教会的权威 1 2 3 4 5 6 7 A 材料“我自己是凡人，我只要求凡人的幸福”体现了对现实幸福生活的追求，是对人的价值和尊严的重视，故 A 项正确，B项错误；C、D 两项与材料无关，排除。1 2 3 4 5 6 7 4下面三幅图从左至右依次为：古希腊雕塑家米隆的掷铁饼者、古希腊大理石雕像米洛斯的维纳斯、达芬奇的肖像画蒙娜丽莎。三幅画共同体现了()A人性的光辉人性之美B凝固的永恒运动之美 C神秘的微笑艺术之美D缺憾的静美爱情之美 1 2 3 4 5 6 7 A 掷铁饼者是古希腊雕塑的代表作品，表现了运动员优美的姿态和健美的肌体；米
14、洛斯的维纳斯是古希腊雕塑的代表作品，表现了女神的美丽、高雅与庄重；文艺复兴时期达芬奇的肖像画蒙娜丽莎，力图使人物的丰富内心感情和美丽的外形达到巧妙的结合，以“神秘的微笑”显示艺术之美。这三件艺术作品都从不同侧面体现了人性的光辉，表达了人性之美，故选 A 项。B、C、D 三项只分别对应其中的某一幅作品，不符合题意，排除。1 2 3 4 5 6 7 5文艺复兴时期，有的人文主义者提出：精通古典即可成为上帝造物中的最优秀者。这表明他们强调对古典的学习和研究()A只是与人的世俗生活相关 B只是与人的宗教生活相关 C可以显著提升个人的素质 D须符合对古典的传统阐释 C 材料表明：人通过学习古典，达到精通
15、的地步，就可以成为世间万物中最优秀的。C 项符合题意。1 2 3 4 5 6 7 6宗教改革领袖马丁路德的墓志铭上写道：“我的话就是上帝的话。”这句话的意义是()A否定了上帝的存在B挑战了教皇的权威 C否定了封建专制制度D促进了文艺复兴的兴起 1 2 3 4 5 6 7 B“我的话就是上帝的话”意味着马丁路德认为信徒可以直接和上帝对话沟通，不需要教皇和教会作中介，从而挑战了罗马教廷的精神权威，故选 B 项；马丁路德认为信徒可以直接和上帝对话沟通，并没有否定上帝的存在，故 A 项错误；“我的话就是上帝的话”只是否定了罗马教廷的精神权威，并未否定封建专制制度，故 C项错误；1416 世纪文艺复兴运
16、动兴起，D 项时间不符合题意，排除。1 2 3 4 5 6 7 7阅读下列材料，回答问题。材料一 莎士比亚喜剧作品的巅峰之作仲夏夜之梦，是莎士比亚最富幻想色彩和浪漫情调的喜剧。在轻快的节奏中展现出人们对恋爱自由、婚姻自主的渴望，对美好生活的憧憬与向往。在莎士比亚流传至今的作品中，这部喜剧独树一帜，具有持久而强大的生命力，历经数百年，久演不衰，是一部深受世界人民喜爱的经典爱情喜剧。1 2 3 4 5 6 7 材料二 除非圣经或理由清楚地说服我，我受所引用的圣经约束，我的良心受神的话捆绑。我不能，也不愿收回任何的意见，因为违背良心既不安全，也不正当。我不能那样做。这是我的立场，求神帮助我。马丁路德
17、 1 2 3 4 5 6 7(1)材料一反映了文艺复兴时期的什么时代精神？依据是什么？(2)材料二中马丁路德对圣经的态度是什么？(3)上述材料反映的历史事件之间的关系是什么？1 2 3 4 5 6 7 解析 第(1)问要结合文艺复兴的核心总结时代精神，“依据”要从材料一中提取有效信息，如“对恋爱自由、婚姻自主的渴望”“对美好生活的憧憬与向往”等。第(2)问要根据材料二归纳概括，注意“我不能”及“除非圣经说服我”等关键信息。第(3)问实际上要求总结文艺复兴和宗教改革的关系，根据所学知识归纳概括即可。1 2 3 4 5 6 7 答案(1)时代精神：人文主义精神。依据：材料中莎士比亚的作品仲夏夜之梦展现了人们对恋爱自由、婚姻自主的渴望和对美好生活的憧憬和向往，体现了对现世生活的追求。(2)以自己对圣经的理解为准，服从于圣经的约束，不盲目听从教会的说教。(3)文艺复兴推动了宗教改革，宗教改革进一步传播和发展了文艺复兴的核心人文主义。点击右图进入 课 时 分 层 作 业 谢谢观看 THANK YOU!