1、3.4、人造卫星 宇宙速度一、教学目标一、知识与技能1了解人造卫星的有关知识 2知道三个宇宙速度的含义，会推导第一宇宙速度 3理解卫星的运行速度与轨道半径的关系 二、过程与方法 1运用万有引力定律推导第一宇宙速度，培养学生运用知识解决问题的能力 三、情感、态度与价值观1通过介绍我国在卫星发射方面的情况，激发学生的爱国热情 2感知人类探索宇宙的梦想，促使学生树立献身科学的人生观价值观二、教学重点1第一宇宙速度的推导 2运行速率与轨道半径之间的关系三、教学难点第一宇宙速度的两种算法和两层含义四、 教学过程新课引入：看模拟发射卫星的动画思考讨论1:地面上的物体，怎样才能成为人造地球卫星呢？问：离地面
2、一定高度的物体以一定的初速度水平射出，由于重力作用，物体将做平抛运动，即最终要落回地面但如果射出的速度增大，会发生什么情况呢？ 一、 人造地球卫星【板书】定义：在地球上抛出的物体，当它的速度足够大时，物体就永远不会落到地面上，它将围绕地球旋转，成为一颗人造地球卫星。简称人造卫星。提问：那么，多大的速度才能使地面的物体离开地面绕地球转动，而成为一颗“星”呢？思考讨论2:近地面的卫星的速度是多少呢？对于靠近地面的卫星，可以认为此时的 r 近似等于地球半径R，把r用地球半径R代入，可以求出：二、宇宙速度1、第一宇宙速度（又称环绕速度）【板书】（1）定义：使卫星能环绕地球运行所需的最小发射速度（2）大
3、小：7.9 km/s（3）注意：第一宇宙速度是人造卫星的最小发射速度，也是人造卫星绕地球作匀速圆周运动的最大环绕速度（4）区分：发射速度;在地面发射卫星时的速度 环绕速度;卫星在轨道上运行的速度2、 介绍第二宇宙速度、第三宇宙速度【板书】 2. 第二宇宙速度（脱离速度） v2 11.2km /s【板书】 3. 第三宇宙速度（逃逸速度） v3 16.7km/s3、 根据图片理解第一宇宙速度的两层含义及A、发射卫星的最小速度。B、绕地球做匀速圆周运动的最大速度。题型一、第一宇宙速度的计算（学生练习）（会用两种方法计算宇宙速度）例1金星的半径是地球的0.95倍，质量为地球的0.82倍，金星表面的自由落体加速度是多大？金星的第一宇宙速度是多大？(地球表面的重力加速度g为9.8 m/s2，地球的第一宇宙速度为7.9 km/s)三、卫星的运行规律（学生推导得出规律，找到卫星各物理量的关系会简单判断、下一节课在作详细的变换分析）(1)运行速度：由m，得：v 。(2)角速度：由m2r，得： 。(3)周期：由mr，得：T 。(4)向心加速度：由ma，得：a 。四、本节课小结五、作业
