1、曲线运动一、教学目标： 1、知道什么是曲线运动； 2、知道曲线运动中速度的方向是怎样的；3、知道物体做曲线运动的条件。二、教学重点： 1、物体做曲线运动的方向 2、物体做曲线运动的条件三、教学难点：物体做曲线运动的条件四、教学方法： 探究实验、讲解、归纳、五、教学步骤： 导入新课： 必修一我们研究了直线运动，在ppt上展示匀速直线运动和匀加速直线运动两种运动的轨迹，让学生思考： 什么是直线运动？ 在实际生活中，最常见的运动形式是曲线运动，那么什么是曲线运动？本节课我们就来学习这个问题。 新课教学 1、曲线运动 （1）放录像，展示几种曲线运动 a：喷泉喷出的水柱；汽车在公路上行驶的轨迹；人造卫星
2、绕地球的运动； b：归纳总结得到：物体的运动轨迹是曲线的运动叫曲线运动。 2：曲线运动的速度方向 （1）放录像： 在砂轮上磨刀具时，刀具与砂轮接触处有火星沿砂轮的切线方向飞出； （2）分析总结得到：质点在某一点（或某一时刻）的速度的方向是在曲线的这一点的切线方向。 （3）推理： a：只要速度的大小、方向的一个或两个同时变化，就表示速度矢量发生了变化。 b：由于做曲线运动的物体，速度方向时刻改变，所以曲线运动是变速运动。过渡：那么物体在什么条件下才做曲线运动呢？ 3：物体做曲线运动的条件 （1）实验：一组同学：一个在水平面上做直线运动的钢珠，如果从旁给它施加一个侧向力，它的运动方向就会改变，不断
3、给钢珠施加侧向力，或者在钢珠运动的路线旁放一块磁铁，钢珠就偏离原来的方向而做曲线运动。二组同学：垒球水平抛出的时候，受到竖直向下的重力，它的运动方向会改变，做曲线运动。 （2）学生做实验。 （3）分析归纳得到：当物体所受的合力的方向跟它的速度方向不在同一直线时，物体就做曲线运动。 （4）学生举例说明：物体为什么做曲线运动。 （5）用牛顿第二定律分析物体做曲线运动的条件： 当合力的方向与物体的速度方向在同一直线上时，产生的加速度也在这条直线上，物体就做直线运动。 如果合力的方向跟速度方向不在同一条直线上时，产生的加速度就和速度成一夹角，这时，合力就不但可以改变速度的大小，而且可以改变速度的方向，物体就做曲线运动。六、小结 1、运动轨迹是曲线的运动叫曲线运动。 2、曲线运动中速度的方向是时刻改变的，质点在某一点的瞬时速度的方向在曲线的这一点的切线上。 3、当合外力F的方向与它的速度方向有一夹角a时，物体做曲线运动。七、板书设计：
