1、第四单元 第一节 人类活动地域联系的主要方式 教案（第1课时）交通运输教材分析：本节第一目“交通运输”着重介绍了交通运输的本质属性、主要方式、发展方向，以及选择合理运输方式的原则等内容。教材首先说明交通运输的本质属性是实现人和物资的空间位移，然后通过图4-1-2、图4-1-3、图4-1-4、图4-1-5、图4-1-6，直观地展现了公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输、管道运输五种现代运输方式。为了充分发挥交通运输在生产生活中的作用，教材提出了合理选择交通运输方式的原则，并在知识窗中进行了详细的阐述。同时，教材通过介绍国民经济对交通运输的基本要求和世界交通运输正在实现高速化、大型化、专业化和网
2、络化，提出了现代交通运输的发展方向。课标分析：“举例说明生产活动中地域联系的主要方式”，本条标准对学生的具体学习要求是：能举例说明交通运输、通信、商业贸易等地域联系方式在社会生产活动中的重要作用。学情分析：学生在初中的地理课程学习中对交通运输有较浅的认识，且日常生活中与交通运输接触较多，所以在本节内容学习时具备一定的知识储备，但不够具体和系统。学习目标：1. 通过自主学习，认识主要交通运输方式的构成。2. 通过自主学习和合作学习，理解并掌握五种交通运输方式的特点。3. 通过合作学习，能够根据所需选择合理的交通运输方式。4. 通过自主学习，了解交通运输的发展变化方向。学习重点：1.五种主要的交通
3、运输方式及特点。2.交通运输方式的选择。3.交通运输的发展变化方向。学习难点：1.五种主要的交通运输方式及特点。2.交通运输方式的选择。学习方法：自主学习、合作学习教学设计：设计意图：以学生日常接触的事物引入本节话题，激发学生的学习积极性。【导入】提问：同学们，你们在网购过程中有没有注意过包裹的物流信息？然后给出一张包裹物流信息，让同学们思考这个包裹经历了哪些运输方式送到了老师手中？ 【预习案】交通运输（一）概念：实现人员和物资等的主要手段，是现代社会重要的经济部门。（二）主要方式：运输、运输、运输、运输、运输。（三）五种交通运输方式的优缺点比较对点强化 我能行1. 运量最大的交通运输是，最小
4、的是。2. 运速最快的交通运输是，最慢的是。3. 运费最高的交通运输是，最低的是。4. 灵活性最强的交通运输是，最差的是。 5. 受自然条件影响最大的交通运输是，最小的是。6. 连续性最好的交通运输是，其次是，最差的是。7. 投资最低的交通运输是。8. 线路和运具合二为一的运输方式是。（四）交通运输方式的选择1.国民经济对交通运输的基本要求是、等。2. 、和是运输方式四大评价指设计意图：对本节重难点内容进行强化，落实五种交通运输方式的优缺点理解记忆。（五） 交通运输的发展变化方向：、。【探究1】(2014海南地理，22，10分)巴拿马运河受宽度和水深的限制，目前仅可通航7.6万吨级以下的轮船，
5、更大型轮船的货物则需分装、转运，轮船通过运河的时间约9小时。近期，哥伦比亚拟修建一条铁路，长约220千米，预计通过时间为3小时。下图示意巴拿马和哥伦比亚拟建铁路的位置。说明与巴拿马运河相比，哥伦比亚拟建铁路在运输方面的优缺点。(10分)【探究2】高铁的建设对哪种交通运输方式影响最大？请说明理由。【探究3】若从广东往天津运3万吨大米，请问用那种运输方式最适宜？请说明理由。设计意图：通过合作学习掌握交通运输方式的优缺点。设计意图：知识点拓展。然后做以下练习，回归教学目标。设计意图：通过探究引出下一个知识点（交通运输方式的选择），为总结交通运输方式的选择方法做铺垫。然后做以下练习，回归教学目标。接着
6、，结合课本P89活动，强调特殊背景下，交通运输方式的选择应具体情况具体分析。【训练案】1.(2013课标，2)哥伦比亚已经成为世界重要的鲜切花生产国。读下图，完成成下题。哥伦比亚向美国运送鲜切玫瑰花宜采用()A公路运输 B铁路运输 C航空运输 D海洋运输(2014四川文综，34)下图为高速铁路和甲运输方式两者间客运市场占有率随运距变化图。读图，回答23题。2.图中两种运输方式的市场占有率变化幅度最大在()A700900 km B600800 kmC500700 km D400600 km3.甲运输方式应该是()A高速公路 B普通铁路 C航空 D水路4.（2014浙江文综，3）中亚位于“丝绸之路经济带”的中部，中亚国家与我国之间已形成由铁路、公路、航航空和管道等多种交通运输方式构成的综合运输体系。读我国与中亚部分地区略图回答下题。我国与中亚国家之间大力发展铁路运输，体现其优势的是()适宜长距离大宗货物运输 修建总成本低运输快捷，灵活方便 受气象灾害影响相对较小A B C D