1、河南省周口市2019届高三语文上学期期末考试试题（含解析）考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。中国古代民主政治可以追溯到三皇五帝时期的“禅让制”。所谓“禅让”，就是统治者把首领之位让给别人，如尧让位于舜，舜让位于禹
2、。禹之后，禅让制被世袭制取代，最重要的表现就是诸侯分封、王位世袭。即便是被分封到各地的诸侯，也是世袭的。天子只管分封到各地的诸侯，并不直接管诸侯内部的事务，诸侯内部的事务直接由被分封的诸侯管理。这种情形构成了中国分封制度下的“家天下”。“家天下”意义上的“天下主义”，首先是一种文化意义上的，并非政治意义上的。这种“家天下”虽然是种古代政治设计，但并非一种政治权力分配制度，而是一种布德于民的政治运作方式。根据史记的记载，尧能当上部落联盟的首领，是因为尧贤能，即便当上部落联盟的首领以后，尧也总是和大家一样住茅草屋，吃糙米饭，煮野莱作汤。尧也成为中国贤能文化的代表。舜因孝而名扬于当时的上流社会，而被
3、尧看重并禅位于舜。自古以来，舜也就成为中国孝文化的代表。禹也是首先因为在治水方面显示出非凡的能力而最终成为部落联盟首领的。禹可以说是中国贤能文化的代表。所以说，那个时代的“天下主义”是文化对政治的塑造，或者说它就是一种文化的政治。其次，“家天下”的“天下主义”最初是以血脉为纽带形成的。例如，禹开始实行世袭制，传位给自己的儿子。即便在禹之前的尧舜时期，禅让制虽说是选贤任能，但部落联盟首领仍然在黄帝血脉之中传递。这并不奇怪，因为，古代更确切地说是古代族群没有具体的物质效忠对象，只有一个精神上的效忠对象。如果一个古代民族对某一物体顶礼膜拜，如古代羌族把河中的白色石头作为圣物供奉于堂上，他们并不是效忠
4、于一块河石，而是赋予了这块石头以特殊的精神内涵，也就是说，他们效忠的是一种精神。而血脉在远古时期最能够体现族群的精神。后来，随着社会化程度的不断提高，道德、习俗、伦理等逐渐演化成为一种秩序，所谓周人“承受天命，创建秩序”，并用道德观念来解释周政权的合法性，由此形成了一整套的礼乐体系。不过，血脉仍被得到重视，所有分封的诸王，都是周天子的亲戚子弟。周天子既是家长，又是君王。其三，“家天下”的“天下主义”是一种“分”的文化，而不是一种“聚”的文化。通过分封，周的权力是分散了，但其文化得以传播于“天下”；虽然权力分散，但周“天下”中的一切诸侯必须要经过周天子才能“上通天命”“上达天听”。由此可见，周是
5、文化上的统一，周“天下”是一种文化秩序，而不是一种权力秩序。正如许倬云先生所说：“周代的封建制度，基本上是以贵族间的婚姻和合作，借着祖先崇拜和天命的观念，编织出一个统治阶层的庞大网络。这个过程继续进行了数百年，终于形成了周代这个上层的文化同构性。所谓天下，并不是真正的普天之下，只是不同封国内城邑的居民，却还真是认同于同一个文化大系统。”（摘编自胡键（“天下”秩序：一种文化意象）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. “家天下”的含义与古代民主政治有关禅让制和世袭制构成了中国分封制度下的“家天下”。B. “家天下”的“天下主义”在早期以血脉为纽带形成，是因为血脉能够体现族群的
6、精神。C. 周人重新创建了完整的道德、习俗、伦理等秩序，并用它解释政权合法性，形成了整套礼乐体系。D. 周代的文化系统是借助祖先崇拜和“天命”观念通过贵族间的合作和婚姻形成并传承的。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文章主体部分是按照并列结构展开的，从三个角度阐述了“家天下”的“天下主义”的含义。B. 文章列举尧、舜、禹因贤能做首领的事例，是为了证明“家天下”的“天下主义”是文化的政治。C. 文章运用因果论证的方法，论证了“家天下”的“天下主义”最初是以血脉为纽带形成的。D. 文章引用许倬云先生的话证明周“天下”的“天下主义”是权力的分散，增加了文章的可信度。3. 根据
7、原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. 为了实现古代民主政治，王位世袭制取代禅让制，天子分封诸侯，诸侯管理内部事务。B. 统治者拥有较高的道德水平，布德于民，才可能实现“家天下”这一古代政治设计。C. 从诸侯必须要经过周天子才能“上通天命”中可以看出，周“天下”是一种文化秩序。D. 周是文化上的统一，周“天下”虽然是“分”的文化，但封国内居民认同同一个文化系统。【答案】1. B 2. D 3. A【解析】【1题详解】此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。题中A项，“禅让制构成了中国分封制度下的家天下”错误，构成分封制度下“家
8、天下”的是世袭制，不是禅让制。C项，“周人重新创建了完整的道德、习俗、伦理等秩序”错误，不是周人重新创建的完整秩序，而是社会化进程中逐渐演化形成的。据原文可知，是用道德观念解释政权合法，而不是用秩序。D项，“周代的文化系统是”以偏概全。原文是“周代的封建制度，基本上是以贵族间的婚姻和合作，借着祖先崇拜和天命的观念，编织出一个统治阶层的庞大网络”。故选B。【2题详解】此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。题中D项，“引用许倬云先生的话证明周天下的天下
9、主义是权力的分散”错误，引用许倬云的话是用来证明“周天下是一种文化秩序，而不是一种权力秩序”的。故选D。【3题详解】此题考核归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行推断。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。题中A项，“为了实现古代民主政治”错误，是强加的目的，文中没有依据。故选A。【点睛】归纳内容要点，概括中心意思重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。（二）文学类文本阅
10、读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成各题圆圆的肥皂泡刘慈欣一圆圆出生后一直是一副无精打采的样子，连哭啼都像是在应付差事，似乎这个世界让她很失望。直到她第一次看到肥皂泡。这是一个西北的正午，已经数月无雨，窗外，烈日下的丝路市弥漫着沙尘，在这异常干燥的世界中，那飘浮在空中的绚丽的水的精灵确实是绝美的东西。二时光继续飞逝，圆圆上了小学，她仍然热爱肥皂泡。清明节，当她和爸爸来到妈妈墓前时，仍拿着吹泡泡的小瓶。“孩子啊，你要做一个妈妈那样的人，像她那样有责任感和使命感，像她那样有一个远大的人生目标！”爸爸搂着圆圆说。“我有远大的目标呀！”圆圆喊道。“吹大大的泡泡！”爸爸无奈地笑笑，摇摇头，没有
11、吭声。三时光继续飞逝，圆圆上了中学，仍然喜欢肥皂泡。这天，圆圆年轻的女班主任老师来家访，递给爸爸一把新奇漂亮的玩具手枪，是泡泡枪，上课时收圆圆的。班主任说自己第一次看到思想这么活跃的学生，告诉爸爸要珍惜这个苗子。“你不觉得这孩子怎么说呢，有些轻飘飘的吗？”爸爸手拿着泡泡枪问。“现在的孩子嘛，都这样儿轻松洒脱一些的思想和性格也不一定就是缺点。”爸爸叹口气，挥挥泡泡枪结束了谈话。送走了班主任，爸爸想和圆谈谈泡泡枪的问题，但立刻发生了另一件让他不快的事：“又换了一个？今年你已经换了一个了！”他指着圆圆挂在胸前的手机问。“没有呀爸爸，人家只是换了个壳儿嘛！看，这能给我新鲜的感觉。”圆圆说着，拿出了一个
12、扁盒子，里面是十二个手机外壳，十二种色彩。爸爸摇摇头，把盒子放在一边，“我正想和你谈谈你的这种嗯，思想倾向。”圆圆不解地看着父亲。“你倾向于追求美丽、新奇而虚幻的东西你的双脚将离开大地”爸爸一使劲，泡泡枪喷出一个肥皂泡飘到爸爸脸前爆裂了，他隐约感到了一小股弱得不能再弱的湿润水气，这一场转瞬即逝的微型毛毛雨令他感到片刻的陶醉，不可思议。“我年轻的时候也追逐过缥缈的梦想，和你妈妈来到大西北不过是我们这一代人用青春甚至生命吹出的一个肥皂泡。”圆圆很吃惊：“丝路市怎么是肥皂泡呢？她可是实实在在的，总不会啪一下消失吧？”“爸”圆圆轻轻叫了一声，父亲没有回答。四高中毕业那年，圆圆吹了几个直径四五米的大肥皂
13、泡顺风飘行在城市上空，破了世界吉尼斯纪录。但随着时光继续飞逝，圆圆不再吹肥皂泡了。圆圆读完了学士、硕士和博士，然后以令她父亲头晕目眩的速度开始创业。她以做博士课题时创造的一项技术为基础，开发了一种新的太阳能电池。仅三四年时间，她的公司就发展到几亿元资产的规模。这天，年轻的亿万富翁搂住父亲的肩膀大声说：“我要投资一亿元吹大大的泡泡！”“用一亿元吹泡泡？有什么用吗？”父亲的语气好像觉得自己在做梦。“没什么用，好玩呗。不过，比起你们当年用几百个亿建起一座很快就拆掉的城市，我的奢侈微不足道。”父亲没有说话。当这沉默的路程快结束时，父亲说：“孩子，我会在丝路的废墟上度过余生，我和你妈妈的青春和理想都埋在
14、那儿，离不开了。”五向中国西部空中调水的宏大工程进行了十年了。这十年，在中国南海和孟加拉湾，建成了许多巨大的天网。这些天网是由表面布满小孔的细管构成，每张天网有几千个网眼，每个网眼有几百来甚至上千米的直径。天网在海岸线和海洋上空连绵两千多公里，被称作“泡泡长城”。潮湿而强劲的海风在天网上吹出了无数巨型气泡，这些气泡相继脱离天网，一群群升上更高的天空，升向平流层，随风而去。大群大群的巨型气泡浩浩荡荡地飘向大陆深处，包裹着海洋的湿气，飘过了喜马拉雅山，飘过了大西南，飘到大西北上空，在南海、孟加拉湾和大西北之间的天空中，形成了两条长达数千公里的气泡长河！圆圆在夜空中看到的却是一条“月亮河”！那无数个
15、月亮是由无数个巨型气泡映出的。从此，大西北的天空成了梦的天空。但这些美景并不会存在很久，空中的气泡相继破裂。接着，在这个往年最干旱的时节，天空飘下了绵绵细雨。小雨掩盖了尘埃，空气清新怡人，雨洒在脸上凉丝丝的很舒服。圆圆慢慢地行走在她熟悉的街道上，那些街道，爸爸曾拉着她的小手儿无数次走过，曾洒落过她吹出的无数个肥皂泡。圆圆的心里响起了一支童年的歌。（有删改）4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（ ）A. 题目“圆圆的肥皂泡”，既指肥皂泡的形态，也指圆圆吹的肥皂泡，还指圆圆的梦想和调水工程，看似普通的标题却具有多重含义。B. “吹大大的泡泡！”这固然是圆圆天真可爱的童言稚语，
16、但也暗示她相信自己的泡泡会对丝路市有帮助。C. “我们这一代人用青春甚至生命吹出的一个肥皂泡”向我们表明：父亲曾经像圆圆一样敢于想象、创新，但现在却希望实际点儿，不再追求虚幻。D. 小说以普普通通的“肥皂泡”为切入点展开，内涵丰富，有对子女成长教育的关注，也有对西北干旱问题得以解决的美好祝愿。5. 小说第五部分，作者详细描绘空中调水工程，请结合科幻小说的特点赏析其艺术效果。6. 作为一篇科幻小说，本文有科学幻想，也有现实情怀。请结合本文谈谈两者关系。【答案】4. B 5. 气泡长河的形成过程及室中调水工程的详细介绍涉及科学知识，增强了小说的科学性和真实性。“泡泡长城”是基于科学对未来展开的幻想
17、，增強了小说的科幻性。气泡到达丝路市上空，形成“月亮河”，优美、梦幻、浪漫，体现了小说的文学性。 6. 科学幻想是作者现实情怀得以实现的载体。如小说中“泡泡长城”空中调水是科学幻想的内容，表达了作者对西北干旱等问题的关注，体现了作者的人文关怀与思考。作者的现实情怀是科学幻想的基础，本文中气泡长河等，是基于作者关注现实而进行的演绎，是作者对西北干旱等现实问题得以解决的美好祝愿。【解析】【4题详解】此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中B项，“暗示她相信自己的泡泡会对丝路市有帮助”有误。故选B。【5题详解】此题考核赏析文
18、体特征的能力，要求赏析小说第五部分，作者详细描绘空中调水工程的艺术效果，答题的方向在题干中给出，结合科幻小说的特点，科幻小说的特征是科学性、虚拟性和文学性，答题时结合这些赏析即可，气泡长河的形成过程及室中调水工程的详细介绍涉及科学知识虽然是幻想，但符合科学的逻辑；但总体看“泡泡长城”是基于科学对未来展开的幻想，是虚拟的；气泡到达丝路市上空，形成“月亮河”，给人一种美感，这又符合小说的文学性。从这些角度欣赏即可。【6题详解】此题考核探究能力，探究的内容是就科幻小说的科学幻想和现实情怀谈自己的看法，答题时要明确二者的关系，此题的简单问法就是结合文本回答本文哪里是科学幻想，哪里是现实情怀，顺应这一观
19、点分析即可，如小说中“泡泡长城”空中调水是科学幻想的内容，表达了作者对西北干旱等问题的关注；文中气泡长河等，是基于作者关注现实而进行的演绎，是作者对西北干旱等现实问题得以解决的美好祝愿。【点睛】文学类文本阅读选择题，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引
20、起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成各题。材料一：根据2000年第五次人口普查资料，我国自2000年开始，65岁老年人人口比重已经超过7%，60岁人口（根据联合国规定，老年人是指60岁及60岁以上的人）比重已经超过10%。这充分地表明我国已经进入了老龄化社会，而且，我国已经进入人口老龄化快速发展阶段。中国老龄化现状主要体现为老龄化加速、两性老龄结构失衡、地区老龄化失衡三个特点。世界卫生组织撰写报告称，中国的人口老龄化进程要远远快于很多低收入国家和高收入国家，在以后的25年里，中国60岁及以上老年人在全人口中的
21、构成比预计划将增加1倍以上。我国产生这一现象的主要原因是现代社会普遍会出现人口自然增长率下降现象，计划生育基本国策一定程度上加剧了总和生育率低迷状况，社会卫生水平快速提升促使人口平均期望寿命长。（摘编自黄明安中国人口老龄化的现状及建议）材料二：表1 2000年“五普”时按人口老龄化程度区分的地级市分类汇总情况（个，%）PA年轻型成年型老龄型合计7%PA10%PA10%东部城市数量22061487占东部城市总数的比重2.323.070.14.6100中部城市数量04635081占中部城市总数的比重056.843.20100西部城市数量35032085占西部城市总数的比重3.558.837.601
22、00东北城市数量02311034占东北城市总数的比重067.732.40100全国城市数量51391394287占全国城市总数的比重1.748.448.41.4100表2 2010年“六普”时按人口老龄化程度区分的地级市分类汇总情况（个，%）PA年轻型成年型老龄型合计7%PA10%PA10%东部城市数量29502687占东部城市总数的比重2.310.357.529.9100中部城市数量07551981占中部城市总数的比重08.667.923.5100西部城市数量010552085占西部城市总数的比重011.864.723.5100东北城市数量03171434占东北城市总数的比重08.850.0
23、41.2100全国城市数量22917779287占全国城市总数的比重0.710.161.727.5100注：特65岁以上人口占总人口比重记作PA，全国287个地级市划分为年轻型城市（PA4%）、成年型城市（4%PA7%）和老龄型城市（PA7%），将老龄型城市进一步细分为7%PA10%和PA10%的两类城市。（摘编自陈蓉、王美风经济发展不平衡、人口迁移与人口老龄化区域差异）材料三：我国是世界上人口老龄化程度较高的国家之一。习近平同志指出“满足数量庞大的老年群众多方面需求、妥善解决人口老龄化带来的社会问题，事关国家发展全局，事关百姓福祉”。目前来看，我国的人口老龄化呈现出以下主要特征：老年人口规模
24、庞大，给养老保障制度建设和医疗保健事业发展带来压力；快速老龄化进程与劳动力总量减少并行，劳动力年龄结构老化给经济持续健康发展带来挑战；空果老人和独居老人总量大，家庭养老支持功能明显弱化。但值得指出的是，未来二三十年即将步入老年的“新一代”老年人呈现出了一些新特点，预示着我国老龄事业面临新机遇。比如受教育水平持续提升，接受新事物及运用信息技术的能力普遍增强。又比如，在物联网、互联同等信息通信技术的推动下，智慧养老平台快速发展有利于为老年人提供多元化、个性化的服务。（摘编自翟振武、陈佳鞠充分认识我国人口老龄化的规律和特征）材料四：在美国，老年地产业起步于著名的养老社区“太阳城”，社区内养老设施齐全
25、。在澳大利亚，养老地产的经营方式主要分为两种，分别是高级护理中心以及退休老人居所。日本将“倒按揭”和“生活保障制度”相结合，鼓励日本老龄人士采用按揭方式进行养老融资。韩国住宅金融公司则推出“住宅担保年金”制度。在英国，养老基金长期发挥着重要作用，有效地将居民储蓄引入实体经济。美国AT&T公司在2013年推出了一款名为 EverThere智能跌倒报警器。在瑞典，养老机构、老年基金会与文化机构进行合作，共同提高老人福祉。土耳其重点发展老年保健旅游，不断完善各项老年保健配套设施，吸引越来越多的欧洲老人到土耳其进行健康旅游。（摘编自崔炜国外老龄产业发展的热点领域分析及对我国的启示）7. 下列对材料二相
26、关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 从东、中、西和东北四大地区层面看，“五普”时地区间地市层面老龄化程度差异显著，东部地区老龄型城市的比重远远高于其他三个地区。B. 2000到2010年中、西部和东北地区的老龄化速度加快，老龄型城市数量急剧增加，但老龄化程度与东部地区的差距依然很大。C. “五普”时全国仅有约半数地市属于老龄型城市，“六普”时全国几乎九成地市属于老龄型城市，10年间全国地级市普遍跨入老龄化社会。D. 从“五普”到“六普”，年轻型城市减少，成年型城市亦急剧减少，这可能与年轻型城市基数小，而且成年型城市老龄化的速度也较快有关。8. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的
27、一项是A. 材料一分析了中国社会老龄化问题的状况、原因及具体应对措施，材料三分析了我国人口老龄化给社会带来的挑战与机遇。B. 2000年，中国进入老龄化社会，进入人口老龄化快速发展阶段，预计未来老龄化人口占全人口的比例比预计划将持续增加。C. 现代社会人口自然增长率的下降、计划生育基本国策的实施及社会卫生水平的快速提升，一定程度上加快了中国老龄化的进程。D. 老年人口规模庞大、老龄化进程加快的同时劳动力总量减少等是目前中国老龄化的突出问题，妥善解决这些问题意义重大。9. 根据材料四，请谈谈国外老龄产业的发展对我国有哪些启示。【答案】7. B 8. A 9. 发展硬件设施和软件服务相结合、经营方
28、式灵活多样的老年地产业。发展具有成熟完善运作体系的老年金融业。发展智能化、人性化相统一的老年用品业。发展寓教于乐且富有特色的老年文娱业。【解析】【7题详解】此题考核信息筛选和整合能力，主要对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中B项，“差距依然很大”错误，根据图表2可知，差距已经很小了。故选B。【8题详解】此题考核信息筛选和整合能力，主要对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中A项，“具体应对措施”错误，材料一未提到中国社会目前针对老龄
29、化的具体措施。故选A。【9题详解】此题考核探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。答题时要结合文中的内容概括要点，然后整合从不同的角度提出建议或谈自己的看法，重点注意专家、学者的观点。此题要求根据材料四，请谈谈国外老龄产业的发展对我国的启示，注意依据的是材料四，注意根据文中的“在美国，老年地产业起步于著名的养老社区太阳城，社区内养老设施齐全”“日本将倒按揭和生活保障制度相结合，鼓励日本老龄人士采用按揭方式进行养老融资”“美国AT&T公司在2013年推出了一款名为 EverThere智能跌倒报警器”“土耳其重点发展老年保健旅游”提出自己的看法。【点睛】新闻调查提建议、谈看法的题目一般是对文章
30、的内容的概括，不是针对此现象信马由缰，海阔天空，甚至提出和文章内容不相关或相悖的观点，而是对文中相关的专家的观点的概括和总结。同时注意介绍的一些成功的案例会存在的问题，成功的地方坚持，存在的问题要避免。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成各题。张昷之字景山。进士及第，补乐清尉，润州观察推官，校勘馆阁书籍，迁集贤校理，通判常州，知温州。蔡齐荐其材可用，擢提点淮南路刑狱。杨崇勋知亳州，恃恩为不法，诬蒙城知县王申罪，械送狱。昷之廉得冤状，乃出申，配奸吏若干人。徙广南东路转运使。夷人有犯，其酋长得自治而多惨酷，请一以汉法从事。权度支判官，为京西转运使
31、，加直史馆，徙河北。被边诸州发卒斩西山木，卒逃入契丹者岁数百人，敌既利其所开地，又得亡卒，故不急。昷之戒斩伐毋得深入北地，卒亦不敢逃。还，擢天章阁待制、河北都转运按察使。保州、广信、安肃军自五代以来别领兵万人，号缘边都巡检司，亦曰策先锋，以知州、军为使，置副二人，分所领卒为三部，使援邻道。太祖尝用之有功，诏每出巡别给粮钱以优之。其后州将不复出，内侍为副，数出巡，部卒偏得廪赐，军中以为不均。通判保州石待举言于昷之，请合三部兵更出入，季一出即别给钱粮，余悉罢，仍请以武臣代内侍。时杨怀敏方任边事，尤不悦巡检司。云翼卒恶石待举，遂杀之以作乱。昷之自魏驰至城下召诸将部分攻城使人请怀敏曰不即来当以军法从事
32、既至又以兵自卫昷之曰诸将方集独敢以兵随将欲反邪叱去卫者城开，除户部副使。王则反贝州，有言昷之在河北捕得妖人李教不杀，使得逸去，今乃为则主谋，事平，无其人。会冀州人段得政诣阙，自言“尝为叔父屯田郎中昙赇免缘坐”，且言“昙以书属昷之”，乃下御史按劾，虽不得书，犹夺三官，监鄂州税。知汉阳军，稍迁刑部郎中，复待制、知湖州，徙扬州。以光禄卿致仕，卒。（节选自宋史张昷之传）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 昷之自魏驰至城下/召诸将部分攻城/使人请怀敏曰/不即来/当以军法从事/既至/又以兵自卫/昷之曰/诸将方集/独敢以兵随将/欲反邪/叱去卫者/B. 昷之自魏驰至城下/召诸将部分攻
33、城/使人请怀敏曰/不即来/当以军法从事/既至/又以兵自卫/昷之曰/诸将方集/独敢以兵随/将欲反邪叱去卫者/C. 昷之自魏驰至城/下召诸将部分攻城/使人请怀敏曰/不即来/当以军法/从事既至/又以兵自卫/昷之曰/诸将方集/独敢以兵随/将欲反邪/叱去卫者/D. 昷之自魏驰至城/下召诸将部分攻城/使人请怀敏曰/不即来/当以军法/从事既至/又以兵自卫/昷之曰/诸将方集/独敢以兵随将/欲反邪/叱去卫者/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 路，宋时行政区划名，为加强中央集权，仿唐代的道制而置相当于明清的省。B. 契丹，以契丹族为主体建立的统治中国北部的封建王朝，因地处辽河上
34、游曾改国号为“大辽”。C. 阙，原指皇宫前面两侧的楼台，又可用作朝廷的代称。诣阙，文中指入朝觐见皇帝。D. 致仕，旧时指交还官职，即退休。一般年龄为七十岁，有疾患也可提前。也称“休致”“秩满”。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 张昷之中举入仕。他考中进士后，补任乐清县尉曾被蔡齐推荐，得到提拔做了刑狱提点，之后担任过京西转运使、刑部郎中等多个职务。B. 张昷之善于政事。他经过查访得知王中冤屈释放了王中，惩罚了奸吏；夷人犯罪，酋长处罚过于残酷，张昷之便请求朝廷用汉人的法律处置。C. 张昷之擅长谋划。在河北时，边界各州垦荒士卒逃往契丹，他到任后警诫各州；军中认为保州等
35、三军得到额外赏赐不公，他建议三军统合轮流派出。D. 张昷之遭人诬陷。王则在贝州叛乱时有人评陷张昷之没有杀害妖人李教，还让逃递走了，而且做了王则的主谋，叛乱平定后，查实没有李教这个人。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）杨崇勋知亳州，恃恩为不法，诬蒙城知县王申罪，械送狱。（2）乃下御史按劾，虽不得书，犹夺三官，监鄂州税。【答案】10. B 11. D 12. C 13. （1）杨崇勋任亳州知州，依仗皇帝的恩宠违法乱纪，诬陷蒙城知县王申有罪，给他戴上刑具押送监牢。（2）于是朝廷派御史查核，虽然没有发现所谓的信件，张昷之还是被削官三级，贬任鄂州税监。【解析】【10题详解】此题考核文言断句
36、的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中“城下”是“至”的对象，不要断开；“既至，又以”是“到了以后，又”“既至”是状语，后面断开。故选B。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。题中D项，“秩满”是任期满的意思。故选D。【12题详解】此题考核归纳内容要点，概
37、括中心意思的能力，是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。题中C项，“他（张昷之）建议三军统合轮流派出”错误，三军统合，每季轮流派出是通判石待举的建议。故选C。【13题详解】这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。重点注意，恃：依仗；不法：违法乱纪；械：戴上刑具；乃：于是；按：查核。【点睛】文言断句的题目，首先
38、注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。【参考译文】张昷之，字景山。考中进士后，补任乐清县尉，后任润州观察推官，又升任集贤校理，通判常州，温州知州。蔡齐荐举他有才能堪为大用，提升为提点淮南路刑狱。杨崇勋任亳州知州，依仗皇帝的恩宠违法乱纪，诬陷蒙城知县王申有罪，给他戴上刑具押送监牢。张昷之查访到王申受冤屈的情况后，就把他从监狱里面释放出来，将那些奸猾的官吏若干人发配远方。后转任广南东路转运
39、使。（当时法律规定）夷人中有犯罪的，由他们的酋长自行处置，但刑罚大都极其残酷，（张昷之）请求朝廷一律用汉人的法律来治罪。后临时担任度支判官，又做了京西转运使，加封直史馆，调任河北。沿边各州调拨士兵去砍伐西山的树木，士兵逃往契丹的每年有数百人，敌人既得到他们开垦的土地，又得到了逃亡的士兵，所以对此事并不过问。张昷之到任后警诫各州砍伐树木不得深入契丹土地，士兵也不敢逃亡。回朝以后，升任天章阁待制、河北都转运按察使。保州军、广信军、安肃军自五代以来另外增领军队一万人，号称是緣边都巡检司，也叫策先锋，这些军以知州和知军为使，又设置副使二人，将所属的士兵划分为三部分，遇有紧急情况就支援临近各道。太祖曾经
40、使用这支军队建立功勋，诏令每次出巡都要额外给予他们钱粮以示优待。后来州将不再出任节度使，由内侍作为副使统领军队，多次被派出外巡行，这三州的军队额外得到钱粮赏赐，军中认为这么做不公平。通判保州石待举对张昷之说，可以把这三支军队统合起来轮番派出，每季由一部分出巡，另给钱粮，其余部卒免发，还请求朝廷仍由武将代替内侍统领罕队。当时杨怀敏刚到边境任职，对巡检司尤为不满。云翼地方的军队憎恨石待举，就杀掉石待举叛乱。张昷之从魏地骑马飞驰到云翼城下，召集各路将领部署攻城，并派人请杨怀敏前来，说：“不立刻前来，将以军法处置。”（杨怀敏）来了以后，还带领士兵自卫，张昷之说：“各路将领正在集结，唯独你敢带领士兵护卫
41、，想要造反吗！”于是喝退了护卫的士兵。城破以后，授予户部副使的职銜。王则在贝州造反，有人说张昷之在河北时捕获了一个妖人李教没有杀，还让他逃走，现在竟然做了王则的主谋，叛乱平定以后，贝州并没有发现这个人。恰逢冀州人段得政到朝廷去，自称“曾经为自己的叔父屯田郎中段昙免于被牵连而行贿”，还说“段昙曾以书信请托张昷之”，于是朝廷派御史查核，虽然没有发现所谓的信件，张昷之还是被削官三级，贬任鄂州税监。后来主管汉阳军，稍后升为刑部郎中，又恢复为待制、主管湖州，又调任扬州。最终在光禄卿的职位上退休，去世。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成各题。渔家傲记梦李清照天接云涛连晓雾，星河
42、欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！【注】李清照曾追随宋高宗行踪南渡，这首词与这一段的生活感受有关。帝所：天帝居住的地方。谩有：空有。三山：史记封禅书记载：渤海中有蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山，相传为仙人所居住，可以望见，但乘船前往，临近时就被风吹开，终无人能到。14. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）A. 首句“接”“连”两字，将四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。B. “星河欲转”，写词人从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎在转动一般，形象地传达了词人的感受
43、。C. 最后三句，词人化用典故，借大鹏鸟翱翔于九万里的高空并自在逍遥地飞去三山，塑造了一个豪迈壮伟的形象D. 词上片写天帝询问词人归于何处，下片交代海中仙山为词人归宿，前后呼应，结构缜密。15. 本词传达了词人哪些情感？请结合全词进行简要分析。【答案】14. C 15. 孤独无依的痛苦之情。上阕前两句写汹涌的波涛、弥漫的云雾，词人在风浪颠簸中流离，孤独之感油然而生。（或：下阕中“路长日暮”也反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历）空有才华而遭逢不幸的苦闷（或：怀才不遇、知音难觅、生不逢时的苦闷）。“谩有惊人句”，词人慨叹自己有才而不能为世用，有怀才不遇之感；社会动乱，文章无用抒发了愤懑之情。对美好境
44、界、理想境界的追求向往之情。词人直言要借助风之力，到达美好仙境。积极向上、奋力拼搏的豪情。“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”三句，表现了理想的高远超越。【解析】【14题详解】此题综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中C项，“借大鹏鸟翱翔于九万里的高空并自在逍遥地飞去三山”错误，根据最后一句“蓬舟吹取三山去”，可见是词人乘轻快的船前往，而非“大鹏鸟”前往。【15题详解】此
45、题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。词一开头，写四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾， “转”“舞”两字，则将词人在风浪颠簸中的感受，体现出孤独无依的痛苦之情；“学诗谩有惊人句”相连，是词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”，词人通过“天帝”和“三山”这两个形象，将自己美好的梦想表达了出来，渴望有好的帝王和好的居所，渴望有人的关心和社会的温暖，渴望自由自在的生活。【点睛】诗歌的情感
46、分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在离骚中用“_，_”两句表明了当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条。（2）杜甫登高一诗中以时空并举极写自己漂泊异乡和年老体弱之苦的句子是“_，_”。（3）宋濂在送东阳马生序中讲自己重
47、视学习时的精神满足而不与他人比吃穿的名句是“_，_”。【答案】 (1). 背绳墨以追曲兮 (2). 竞周容以为度 (3). 万里悲秋常作客 (4). 百年多病独登台 (5). 以中有足乐者 (6). 不知口体之奉不若人也【解析】【详解】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成各题2018年3月，自然杂志连刊两文介绍有关石墨烯材料的重大发现。特别值得关注的是，文章的第一作者是来自中国的年仅21岁的博士
48、生曾原。中国年轻人在国际上_，吸引了国人对石墨烯的关注。石墨烯是一种纳米材料，被誉为“改变未来世界的材料之王”。自从石墨烯被发现以来，对于石墨烯材料的应用探索和商业化道路一直受到各发达国家重点关注的焦点，各个国家都_地扶持推动本国石墨烯产业的发展。在这方面，中国也是石墨烯研究和应用开发最为活跃的国家之一，与美国、日本_，位列石墨烯产业发展的第一阵营。在近日召开的“两会”上，以石墨烯为代表的新材料提案备受关注。在政府工作报告中，重点提到要推动新材料、新技术、新产业加快成长，并将石墨烯等新材料纳入国家战略性新兴产业发展规划中。随着批量化生产以及大尺寸等难题的逐步突破，石墨烯的产业化应用步伐正在加快
49、。相对于航空航天等石墨烯重应用项目，智能可穿戴设备、新能源电池等轻应用领域的石墨烯产品更贴近人们的日常生活，（ ）。从众多石墨烯产品的成功我们不难看到，石墨烯的商业化应用已经不是_，而是真正落地并走入千家万户。17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）A. 崭露头角 不遗余力 齐头并进 空中楼阁B. 牛刀小试 不遗余力 同舟共济 水中捞月C. 崭露头角 竭尽心力 齐头并进 水中捞月D. 牛刀小试 竭尽心力 同舟共济 空中楼阁18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. 自从石墨烯被发现以后，对于石墨烯材料的应用探索和商业化道路一直受到各发达国家的重点关注B.
50、自从发现了石墨烯，对于石墨烯材料的应用探索和商业化道路一直是各发达国家关注的焦点C. 石墨烯被发现以来，石墨烯材料的应用探索和商业化道路一直受到各发达国家重点关注的焦点D. 自从石墨烯被发现以来，石墨烯材料的应用探索和商业化道路一直是各发达国家关注的焦点19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）A. 因为在技术难度和规模化生产上更加有优势，所以率先取得了突破B. 率先取得了突破，是因为在技术难度和规模化生产上更加有优势C. 在技术难度和规模化生产上更加有优势，也率先取得了突破D. 率先取得了突破，在技术难度和规模化生产上更加有优势【答案】17. A 18. D 19. C【解析】
51、【17题详解】此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，崭露头角：崭，突出；露，显露。指初显露优异的才能。牛刀小试：比喻有大本领的人，先在小事情上显示一下身手；也比喻有能力的人刚开始工作就表现出才能。根据语境“中国年轻人在国际上”可判断“崭露头角”合适。不遗余力：遗，留下；余力，没有使完的力量。指把所有的力量全部使出来，没有一丝一毫的保留。形容做事卖力。竭尽心力：比喻用尽全部力量。“竭尽心力”的“心力”主要是指人的心力，而“不遗余力”的主语既可以是人，也可以是国家。文中是“各个国家”，用“不遗余力”。齐头并进：不分先后地同时进行。
52、同舟共济：比喻团结互助，同心协力，战胜困难。也比喻利害相同。从语境来看，强调的是中国在石墨烯方面的活跃和发展水平，文章并没有共同战胜困难的意思，故选“齐头并进”。空中楼阁：指悬于半空之中的城市楼台；也比喻虛构的事物或不现实的理论、方案等。水中捞月：比喻某种事情根本做不到，白费力气。根据后面的语境“而是真正落地”，应选“空中楼阁”。故选A。【18题详解】此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。题中原句有两处错误，“对于”造成的成分残缺或介词赘余，“一直受到关注的焦点”句式杂糅。A下个，“自从以后”杂糅，“对于”造成的
53、成分残缺或介词赘余；B项，“对于”造成的成分残缺或介词赘余；C项，句式杂糅，去掉“的焦点”或“受到”改成“是”。故选D。【19题详解】此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。填写的内容与前文“重应用项目”构成递进关系，且应与“更贴近人们的日常生活”的句式保持一致，故应将含有“更加”的分句放在前面，排除B、
54、D；“因为所以”的因果关系放在材料语境中，与前面的句子不衔接，排除A项。故选C。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。科学的思维方式是破除伪科学的神兵利器，科学的思维方式重视实际、重视逻辑。科学思维主张从实际出发探求事物发展的内在规律，然后再确立观点；而伪科学则相反，_，然后再牵强附会地借助科学的旗号、反向寻求科学的“证明”。通俗地说，_，而伪科学则是先射箭，再画上靶心。_，我们必须使用科学思维的武器，以证据为基础，用逻辑作为工具，找到伪科学的荒谬之处。【答案】 (1). 伪科学往往是从确立观点入手 (2). 科学是瞄准靶心再射
55、箭 (3). 想要破除（战胜）伪科学【解析】【详解】此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，如第空根据前文“然后再确立观点；而伪科学则相反”，可知应该填写“伪科学往往是从确立观点入手”，第空根据后面的“伪科学则是先射箭，再画上靶心”可知应该填写“科学是瞄准靶心再射箭”；第空根据前文“科学的思维方式是破除伪科学的神兵利器”可知应该填写“想要破除（战胜）伪科学”。21.下图是某大学图书馆前一座名为“面对权威”的雕塑，请以雕塑设计者的名义向来参观的新入学的大学生介绍雕塑的构造要素及寓意，不超过150字。【答案】各位同学，欢
56、迎你们来到大学，今天由我来给大家介绍这座雕塑。雕塑主体是两个人：一个是巨人，另一个是矮小但强壮的小人。巨人用手指着小人，代表着权威的力量。而小人双手叉腰，昂首挺胸，代表着无畏和挑战。这幅雕塑是告诫各位，作为一名求学者，要有坚持真理、敢于挑战权威的勇气，如此才能进步。【解析】【详解】此题考核图文转换的能力，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析漫画，分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。此题注意漫画的
57、题目“面对权威”，要明确“巨人”的表情，然后注意小矮人挑战权威的行为。注意解说者的身份是“雕塑的设计者”。四、写作（60分）22.阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800字的文章。某校一知名高中物理老师利用闲暇时间把学科重点内容分版块制作成十分钟左右的微课视频，并将视频发在某知名视频网站里，让学习。一年下来，学生进步明显，而老师也根据学生的反馈，不断修改完善视频关注其视频的学生越来越多，点击率、阅览量大大增长。于是，该视频网站开始尝试收费点击阅览，并将收益与物理老师按7：3比例分成。但事后，学校要求该老师中止与视频网站的合作，撤掉相关视频。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，大家讨论非常热烈
58、，观点多样。对于以上事情，你怎么看？请给该物理老师、站写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意选好角度，确定立意完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。【答案】XX学校负责人：您好！学校要求该老师中止与视频网站的合作，撤掉相关视频。此事我有不同的看法，请让我略陈述一二。首先，优秀中小学教师被禁止在校外机构兼职，浪费优质教育资源？这是有识之士都懂的道理，堵死了中小学教师在校外机构兼职的渠道，严重浪费优质教育资源，这是不可回避的事实。中小学教师被禁止到校外培训机构兼职带来的结果是什么？是教师失去了增加收入的渠道，对教师队伍建设并非有利。现在教师待遇偏
59、低，在教师中，为何不能让一部分优秀教师富起来？其次，这只是一个方面的影响，另一方面，校外培训机构，没有优秀教师的加盟，只能聘用一些不合格的老师，很多连教师的资质都没有，质量可想而知。最后，受害的还是学生家长！如果联手，难道不是一件好事吗？有人一张口就是教师兼职，影响本职工作，人的精力是有限的之类的说法，好像中小学教师回家躺着不动，对本职工作才能完成好似的。人的主观能动性是很大的，心里情绪对抗，天天回家就睡觉，一样精神不振。心里激情澎湃，兼职跟本职相互促进，都非常出色！这里有个简单的比较，同是教师的大学教师，政策上鼓励兼职，是不是大学教师的精力是无限的呢，兼职就不影响本职工作了呢？关键在于管理，
60、而不在于一味地堵死！再次，对于中小学教师到课外机构兼职，堵不如疏。实行报批制度，合理安排兼职时间，报酬阳光，进行公示。学校内部进行严格考核，如果出现因为兼职影响工作情况，实行追溯制度，等等。只要管理起来，一切都不是事。现在这样一味地堵，而不知道疏，是不科学的。一些教师心里是不服气的，有一些教师私下里顶风兼职，管理部门跟抓贼一样去抓，这要浪费多少人力物力财力，而且，毫无和谐可言。这完全是策略不当引起的。正确的做法应该是堵疏结合，兼职可以，必须让大家都知道，一切都在阳光下，接受社会监督，这样，还有什么可怕的呢？兼职可以，但必须在制度管理下，处罚力度要大，让违规者付出惨痛的代价。也就是你可以做，但要
61、守规矩，守住红线，如此而已。此致敬礼明华2019年3月8日【解析】【详解】此题考核写作能力，是一道任务驱动型的材料作文，材料可以分为三个阶段：第一个阶段是物理老师利用新媒体技术免费给学生传播物理知识，让学生取得了进步；第二个阶段，视频网站因为点击量、关注量大大增长，开始尝试收费阅览；第三个阶段，学校要求物理老师中止与网站的合作，并撤掉相关视频，这事引起了热烈讨论，赞成、反对者皆有之。此则材料作文的任务指令是：第一，给该老师、站管理方写一封信，针对此事发表自己的看法；第二，综合材料内容及含意，要求学生整体看待事件，但可以选择一个角度、一个对象发表自己的看法；第三，以“明华”作为写信人，要有身份意
62、识和对象意识。【参考立意】给物理老师写信，应该取辩证立场，赞扬其敬业爱生、无私奉献精神，肯定其创新意识。教师利用网络技术发布教学视频，既提高了教学效率，更向学生展现了与时俱进、不断超越的时代精神；教师分享教学视频，让课堂以外的更多学生享受到了优质教育资源，客观上也起到了践行教育均衡发展的理念的作用。同时，物理老帅的创新教学策略也给教师这个群体以深刻启示：教师的终身学与要与学生同步进行，如此才能教学相长，推动新时代教育改革的顺利进行。值得商榷之处在于：教师分享视频收益的做法虽符合知识付费的时代潮流，但教师毕竟是传道受业解惑的特殊职业，教师与视网站按比例分享收益的做法有违教师的职业道德，利益驱使之
63、下，教师在网站投入大量精力可能会影响教师的本职工作，造成师生关系的对立，产生对老师不利的社会舆论。给学校写信，应该着重于学校要求老师中止与视频网站合作的做法，可持支持或反对立场。支持的理由包括教师的本职工作在于学校教育，教师有维护教育公平性、纯洁性的责任。老师与网站合作并进行收益分成，违背了相关制度，也可能损害了教师形象，所以学校要求老师中止与网站合作的做法合情合理。如果持反对立场，也应该取一分为二的辩证思维，一方面肯定学校有管理老师的责任，另一方面，学校应该与时俱进，紧跟潮流，着眼大局，推动优质教育资源的共享共建，鼓励老师从校内至校外，用自己的知识造福更多的学生，在此基础上，适当获取一点劳动
64、所得，无可厚非！给视频网站写信，可以支持或反对。支持的理由可以是市场化、知识付费、尊重知识、激发教师研发兴趣等；如果取反对立场，则应该注意网站收费是正常的，但考虑到网站的合作对象是在校老师，则应该注重视频发布的公益性，鼓励孩子从视频中获取知识其实也是企业承担社会责任的一个表现。【结构】在综合理解材料的基础上，选择个对象表明态度、阐述观点，如给物理老师写信，对其进行分析，从探索精神，敬业精神等角度予以肯定，然后和网站分取报酬提出是否违反职业道德。最后在重申观点。【素材】1据记者了解，杭州市萧山区去年有两位初中老师，在被人举报实行有偿家教后，经相关部门调查证实，却只是做出了公开通报的处理，之后就不
65、了了之。一位暗中实行有偿家教多年的初中老师说，有偿家教是家长和社会对教师无形价值的肯定，有偿家教时间在教师8小时工作时间以外，纯属个人行为。通过行政手段加以限制，既是侵犯老师的劳动权利，也是对优质教师资源的浪费。他反问道：“既然整个社会对高校教师兼职持宽容和鼓励的态度，为何要限制和禁止中小学教师兼职呢？这对中小学教师不公平！”采访中，杭州采荷中学校长、浙江省科学特级教师严国忠向记者表示，他坚决反对有偿家教。他说：“老师担负着育人的重任，他们的言传身教直接影响着下一代的成长。有偿家教有损老师形象，会给学生留下知识可以用金钱来买的心理阴影。而且老师的精力有限，有偿家教必然影响正常教学，这样做违背了
66、教师的良心和职业道德。另外，如果在家教时学生出了意外，谁又来承担这个责任呢？”目前，我国教育界禁止有偿家教更多的是把它作为一个道德问题，而不是法律问题来看待的；教育部门还将其作为加强学风建设的重要部分。杭州市教育工会去年发放的杭州市教师师德公约中直接指出希望教师不做有偿家教。对于被发现实行有偿家教的老师，有些学校会对老师进行思想教育，严厉一点的则会采取扣掉教师的奖金，让其在会议上作检讨，不能参加先进评选等惩罚措施，情节严重的还会被作出停课处理等。【点睛】任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。 就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽
67、量是从材料中抽取而出的核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。 （二）引述+表态+观点 。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。 （三）分点分层阐述理由 。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。 （四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。 （五）联系实际，快速收尾。 任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。