1、课 题人口增长模式及地区分布课 型新课主笔教师上课教师上课时间教学目标知识与技能掌握人口增长模式的特点和转变的原因，会分析区域人口问题过程与方法通过情境导学，学生思考，小组讨论，师生互动得出结论情感态度与价值观尝试用联系的观点看待地理事物和现象，培养辩证唯物主义的联系观。增强因地制宜的观念。教学重点人口增长的各种模式特点，成因，时期，分布教学难点人口增长模式的转变原因分析教学方法讨论法、引导法。学法指导引导分析法教材分析或教学用品用图表说明，多媒体演示教 学 过 程设置情景 自学思考多媒体展示几幅画面，了解不同国家的人口特点，回答问题。一、人口增长模式和自然增长率1. 描述世界人口增长特点(数
2、量、速度)？2.世界人口增长呈“ J ”形曲线。二、人口增长模式人口自然增长率=出生率-死亡率=新增人口/总人口人口自然增长率的结果有几种可能？分别代表什么含义？学生：0 表示人口增多 =0 表示人口总数不变0 表示人口减少（负增长）右图表示四个国家的人口出生率和人口死亡率，其中人口自然增长率最高的国家是（C）A.B.C.D.该国人口达到顶峰的时期为( C ) A. BC.D.强调：1、人口自然增长率的高低，反映的是人口增长的快慢2、人口数量增长的多少，还与人口基数有关系小组讨论 合作探究三、人口增长模式及其转变阅读教材P47页内容，完成表格。人口增长模式特点人类社会发展阶段生产力发展水平“高
3、-高-低”原始人口增长模式高出生率、 死亡率、 的自然增长率 社会以采集、狩猎经济为主的 的生产力水平。“高-高-低”传统人口增长模式高出生率、高死亡率、 的自然增长率奴隶社会、 社会及 社会初期以 为基础的自然经济“高低高”模式高出生率、 死亡率、高自然增长率18世纪中期到19世纪末20世纪初的 ；20世纪50年代后的发展中国家工业革命之后，生产力水平明显提高， 事业得到迅速发展； 的大幅度提高，人口死亡率的下降“低低低”模式低出生率、低死亡率、 的自然增长率 国家现代科学知识的普及，医疗卫生技术的进步，人类生活水平的提升，人们 观念和生育行为的转变师生互动 归纳总结四、 人口增长的地区差异
4、：1、分析发展中国家和发达国家人口自然增长率有何差异？非洲、拉丁美洲和亚洲等发展中国家的人口自然增长率较高，大多属于过度模式，欧洲、北美和大洋洲等发达国家自然增长率较低。大多属三低模式。2、发展中国家出生率较高、人口增长快, 这种状况对资源、环境、发展等方面有何主要影响？ 应采取何种对策？发展中国家人口增长过快，物质资料的需求和消费也会随之快速增长，极易超出环境的供应和自净能力，进而引发各种破坏资源、环境污染、生活质量下降等问题, 严重影响社会、经济的发展。措施：大力实行计划生育3、发达国家为“三低”现代人口增长模式，人口增长缓慢；这种状况对资源、环境、发展等方面有何主要影响? 应采取何种对策
5、？发达国家人口出生率低、人口增长慢 劳动力紧缺： 资源得不到充分的开发利用,影响经济的发展 兵源不足,国家安全得不到保障 发达国家人口死亡率低 老龄化现象严重： 增加社会保障和青壮年人的生活负担 老年人生活孤单, 也不利于社会和谐发展小结：人口增长要与经济发展相适应，与资源利用、环境保护相协调。措施：鼓励生育、吸纳移民四、练习巩固 查漏补缺读图，完成下面两题。1下列有关人口增长的说明，正确的是A19世纪中期甲国人口急剧减少 B20世纪初期乙国人口增长最快 D乙国老年人口比率高于甲国2下列有关人口问题及原因的叙述，正确的是A甲国人口增长过快，是因为经济发展迅速B最近乙国人口增长过于缓慢，城市人口明显减少C乙国人口增长过快，是出生率过于偏高3、人口增长的快慢由下列哪个因素所决定A、人口出生率 B、人口死亡率C、人口自然增长率 D、人口数量4、不同国家或地区的人口增长模式往往是不同的，下列不属于其形成原因的是A、人口数量的多少B、生产力发展水平的不同C、社会、经济的差异D、文化、环境的差异5、影响死亡率变化的主要社会环境因素是经济因素政治因素医疗卫生条件生育政策A、B、C、D、作业课本P10思考题：习题册同步训练教后记授之以渔，培养学会独立思考、分析问题、解决问题的能力。
