1、山西省大同市一中2019-2020学年高一生物5月网上考试试题（含解析）一、选择题1.下列有关植物细胞能量代谢的叙述，正确的是A. 含有两个高能磷酸键的ATP是DNA的基本组成单位之一B. 加入呼吸抑制剂可使细胞中ADP生成减少，ATP生成增加C. 无氧条件下，丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有ATP的合成D. 光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有ATP合成【答案】D【解析】【分析】【详解】A、ATP是腺嘌呤+核糖+3个磷酸基团，含有两个高能磷酸键，ATP除去两个磷酸基团后是RNA的基本单位，A错误；B、加入呼吸抑制剂可以抑制细胞呼吸，使ADP生成ATP减少，B错误；C、无氧条件下，丙酮
2、酸转变为酒精属于无氧呼吸的第二阶段，不产生ATP，C错误；D、光合作用的光反应阶段产生ATP，光反应的条件是光照，有氧呼吸的三个阶段都能合成ATP，有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，D正确。故选D2.如图表示在有氧条件下某高等植物体内有关的生理过程示意图，表示有关过程，X、 Y、Z和W表示相关物质。请据图判断下列说法，错误的是 （ ） A. X、Y、Z物质分别表示C3、丙酮酸和ATPB. 过程中能产生ATP的有C. 过程分别表示C3的还原和C02的固定D. 光合速率小于呼吸速率时，过程产生的C02会释放到细胞外【答案】B【解析】据图可知，物质X是CO2固定的产物，所以X表示C3。物质Y是葡萄
3、糖氧化分解成CO2的中间产物，所以Y表示丙酮酸。物质Z是光反应产生，用于暗反应的ATP，故A项正确；图中过程表示光反应，能产生ATP，过程表示暗反应中C3的还原，消耗ATP而不能产生ATP。过程表示有氧呼吸的第一阶段，能产生ATP。过程表示有氧呼吸第二阶段（或第二、三阶段），能产生ATP。过程表示暗反应中CO2的固定，不能产生ATP。因此，B项错误，C项正确；光合速率小于呼吸速率时，过程产生的C02要比过程消耗的CO2多，所以会有一部分CO2释放到细胞外，D项正确。【点睛】本题结合图解考查高等植物体内光合作用和有氧呼吸过程的相关知识。解题的关键是熟练掌握相关过程，并且正确识图。图中过程表示光反
4、应、过程表示暗反应中C3的还原、过程表示有氧呼吸的第一阶段、过程表示有氧呼吸第二阶段（或第二、三阶段）、过程表示暗反应中CO2的固定。物质W表示水、物质X 表示C3、物质表示丙酮酸、物质Z表示ATP。3.如图表示真核细胞某些结构的主要组成成分（图中字母是元素符号），下列叙述正确的是（ ）A. 结构 1 功能的复杂程度主要是由图中甲的种类和数量决定的B. 物质乙、丙的单体分别是氨基酸和核糖核苷酸C. 新型冠状病毒没有细胞结构，其主要化学成分与结构 2 基本相同D. 结构 2 在有丝分裂时会呈现周期性的变化【答案】D【解析】【分析】据图分析，结构1是生物膜，结构2是染色体，则甲表示磷脂，乙表示蛋白
5、质，丙表示DNA。【详解】A、结构1（生物膜）功能的复杂程度主要由图中乙（蛋白质）的种类和数量决定，A错误；B、物质乙（蛋白质）、丙（DNA）的单体分别是氨基酸和脱氧核糖核酸，B错误；C、新型冠状病毒没有细胞结构，但含有蛋白质和RNA物质，结构2是染色体，含DNA和蛋白质，两者成分不同，C错误；D、染色体在有丝分裂前期出现，有丝分裂末期消失，D正确。故选D。4.下图甲是某生物的一个初级精母细胞，图乙是该生物的五个精细胞，其中最可能来自同一个次级精母细胞的是（ ）A. 和B. 和C. 和D. 和【答案】C【解析】【分析】本题着重考查了精子形成过程的相关知识，识记精子的形成过程是解本题的关键。【详
6、解】ABD、分析图，和、和、和的染色体组成均存在明显的差异，说明这三组细胞中的两个精细胞都分别来自两个次级精母细胞，A、B、D均错误；C、和的染色体组成无明显的差异，但的大的染色体绝大部分为白色，极少部分为黑色，说明在减数第一次分裂时这对大的同源染色体发生了交叉互换，因此和最可能来自同一个次级精母细胞，C正确。故选C。5.下图为三个处于分裂期的细胞示意图，下列叙述正确的是()A. 甲可能是丙的子细胞B. 乙、丙细胞不可能来自同一个体C. 丙细胞为初级卵母细胞D. 甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体【答案】A【解析】丙细胞的同源染色体分离且细胞质分裂均等，是减数第一次分裂后期的细胞，且为初级精母
7、细胞，分裂后产生的两个次级精母细胞均含有两条染色体，且颜色一黑一白，继续分裂到减数第二次分裂后期，即为甲图所示图形，A正确,C错误；精巢和卵巢中的细胞既可以进行减数分裂也可以进行有丝分裂，因此乙、丙两细胞可能来自同一个体，B错误；甲细胞是属于减数第二次分裂过程中的细胞，没有同源染色体，D错误考点：有丝分裂和减数分裂图像分析点睛：解决此题需要熟练掌握有丝分裂过程和减数分裂过程，并能准备判断各分裂时期的图像。减数分裂和有丝分裂后期图像区分技巧如下：6.细胞分裂是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。据下图分析正确的是（ ）A. 图1表示某植株体细胞分裂，下一时期的主要特点
8、是DNA数目加倍B. 图2表示某动物睾丸内的减数分裂，此细胞产生Aa精子的概率是0C. 图3是某高等雌性动物体内的一个细胞，一定代表的是卵细胞D. 图2、3所示细胞的染色体行为分别对应图的BC、DE段【答案】D【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：图中细胞只有3条染色体，因此只能属于减数第二次分裂中期图；细胞中存在同源染色体，并且染色体的着丝点排列在赤道板上，属于有丝分裂中期图；细胞只有3条染色体，属于减数第二次分裂结束产生的子细胞图中表示一条染色体上的DNA分子数的变化，一般AB段表示DNA分子的复制，CD段表示着丝点分裂的结果。【详解】A、图1无同源染色体，是减数第二次分裂中期的细胞，下
9、一时期的主要特点是姐妹染色单体分离，染色体数目加倍，DNA分子数目不变，A错误；B、图2细胞有同源染色体，但未配对，有姐妹染色单体，着丝粒排列在赤道板上，可判断为有丝分裂中期，B错误；C、图3细胞是减数第二次分裂完成后形成的细胞，若该动物是雌性动物，则该细胞可以是卵细胞或第二极体，C错误；D、图2含有姐妹染色单体，对应于图4的BC段，图3不含有单体，对应DE段，D正确。故选D。【点睛】本题考查了有丝分裂和减数分裂过程中的细胞的特点，要求考生具有一定的识图能力、理解能力，并能根据所学知识准确判断细胞所属分裂方式和时期，对考生的综合能力要求较高。7.下列实验中，不符合“将各种物质分开，单独地、直接
10、地研究其在遗传中的作用”这一实验思路的是（ ）A. 格里菲思的肺炎双球菌转化实验B. 艾弗里的肺炎双球菌转化实验C. 噬菌体浸染细菌实验D. 烟草花叶病毒浸染烟草实验【答案】A【解析】【详解】A、格里菲思的肺炎双球菌转化实验，是将S菌或者R菌直接注射到小鼠体内，并没有将S菌的DNA核蛋白质分开来做实验，A错误；B、艾弗里的肺炎双球菌转化实验，利用了分离与提纯技术，将S菌的DNA和蛋白质、多糖等成分分开，单独观察各自的作用，B正确；C、噬菌体浸染细菌实验，分别用32P和35S标记DNA和蛋白质，单独观察各自的作用，C正确；D、烟草花叶病毒浸染烟草实验，用其RNA和蛋白质单独侵染烟草，观察各自的作
11、用，D正确。故选A。8.已知某双链DNA分子中，G与C之和占全部碱基总数的34%，其一条链中的T与C分别占该链碱基总数的32%和18%，则在它的互补链中，T和C分别占该链碱基总数的A. 34%和16%B. 34%和18%C. 16%和34%D. 32%和18%【答案】A【解析】【详解】已知某双链DNA分子中，G与C之和占全部碱基总数的34%，由于C=G、A=T，则C=G=17%、A=T=33%其一条链中的T与C分别占该链碱基总数的32%和18%，即T1=32%、C1=18%，根据碱基互补配对原则，T=（T1+T2）2，所以T2=34%，同理，C2=16%。答案选A.9.某双链DNA分子含有10
12、00个碱基对，其中一条链上（A+T）占该链碱基总数的3/5，用15N标记该DNA分子，并在含14N的培养基中连续复制四次，下列叙述错误的是A. 含15N的脱氧核苷酸链共有2条B. 含有14N的DNA分子占全部子代DNA分子的7/8C. 每个DNA分子含有氢键2400个D. 消耗游离的胞嘧啶脱氧核苷酸6000个【答案】B【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对DNA分子结构的主要特点及其复制的相关知识的识记和理解能力，以及计算能力。理解碱基互补配对原则和半保留复制的内涵是解答此题的关键。【详解】依据DNA分子的半保留复制可知：用15N标记的一个DNA分子在含14N的培养基中连续复制
13、四次所产生的16个DNA分子中，含15N的脱氧核苷酸链共有2条，每个DNA分子都含有14N，即含有14N的DNA分子占全部子代DNA分子的100%，A正确，B错误；含有1000个碱基对的该DNA分子，其中一条链上（A+T）的碱基总数为10003/5600个，依据碱基互补配对原则可推知，该链上的碱基A、T、C、G分别与其互补链上的碱基T、A、G、C相等，进而推知：在该DNA分子中，AT600个，CG400个，又因为在双链DNA分子中，A与T之间有2个氢键， G与C之间有3个氢键，所以每个DNA分子含有的氢键数目为260034002400个，该DNA分子连续复制四次，消耗游离的胞嘧啶脱氧核苷酸数目
14、(241)4006000个，C、D正确。10.下列有关基因的叙述，正确的是()A. 碱基对是体现生物遗传效应的结构单位和功能单位B. 经测定一个由n个脱氧核苷酸构成的DNA分子中，包含了m个基因，则每个基因的平均长度不超过n/2m个脱氧核苷酸对C. 人体细胞内的基因全部位于染色体上D. 基因中脱氧核苷酸的排列顺序就是遗传信息，只能通过减数分裂传递给后代【答案】B【解析】【分析】带有遗传信息的DNA片段称为基因，是决定生物性状的遗传物质的结构和功能单位。染色体是DNA的主要载体，每条染色体上有12条DNA分子，每个DNA分子上含有多个基因。【详解】多对碱基组成的基因是控制生物遗传效应的结构单位和
15、功能单位，A选项错误；经测定一个由n个脱氧核苷酸构成的DNA分子中，故DNA分子长度为n/2个脱氧核苷酸对，该DNA分子中包含了m个基因，故每个基因的平均长度不超过n/2m个脱氧核苷酸对，B选项正确；人体细胞内的基因主要位于染色体上，还有少部分位于线粒体中，C选项错误；基因中脱氧核苷酸序列就是遗传信息，可以通过有丝分裂和减数分裂传递给后代，D选项错误。11.治疗艾滋病（其遗传物质为RNA）的药物AZT的分子构造与胸腺嘧啶脱氧核苷酸的结构很相似，试问AZY抑制病毒繁殖的机制是（）A. 抑制艾滋病RNA基因的转录B. 抑制艾滋病RNA基因的逆转录C. 抑制艾滋病毒蛋白质的翻译过程D. 抑制艾滋病毒
16、RNA基因的自我复制【答案】B【解析】【详解】由题干可知AZT的分子构造与胸腺嘧啶脱氧核苷酸结构很相似，胸腺嘧啶脱氧核苷酸是组成DNA的原料，而只有选项B艾滋病病毒RNA基因的逆转录需用到脱氧核苷酸为原料，故B项正确；A项中艾滋病毒基因RNA基因的转录与核糖核苷酸有关，C项蛋白质的翻译过程与氨基酸有关，D项RNA基因的自我复制与核糖核苷酸有关，故ACD三项都与胸腺嘧啶脱氧核苷酸无关。故选B。12.对于下列式子，正确的说法有 DNAATGC RNAUACG表示DNA复制过程 表示DNA转录过程 式中共有5种碱基式中共有8种核苷酸 式中共5种核苷酸 式中的A均代表同一种核苷酸A. B. C. D.
17、 【答案】C【解析】【分析】核酸分为DNA和RNA两种，DNA有4种脱氧核糖核苷酸，RNA有4种核糖核苷酸；DNA含有碱基ATCG，RNA含有4种碱基AUGC。【详解】项和项，该图有两条链，一条是DNA链，一条是RNA链，表示的是DNA转录过程，故项错误，项正确。项，共有5种碱基A、T、C、G、U，故正确。项和项，RNA中的核苷酸为核糖核苷酸，DNA中的核苷酸为脱氧核糖核苷酸，所以碱基种类相同时，核苷酸种类不相同，因此图中共有8种核苷酸，故项正确，项错误。项，DNA链中的A代表腺嘌呤脱氧核苷酸，RNA链中的A代表腺嘌呤核糖核苷酸，故错误。综上所述，因为正确，错误故选C。13.下列关于遗传信息传
18、递的叙述，错误的是()A. 线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则B. DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的C. 线粒体和叶绿体中的遗传信息传递都不遵循孟德尔遗传定律D. T2噬菌体中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则【答案】D【解析】【分析】中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径。中心法则的各个途径都遵循碱基互补配对原则。【详解】A、线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则，A正确；B、DNA
19、中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的，B正确；C、线粒体和叶绿体中的遗传信息不遵循孟德尔遗传定律，属于母系遗传，C正确；D、T2噬菌体中没有RNA，但其遗传信息的传递遵循中心法则，D错误。故选D。【点睛】本题考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能结合所学的知识准确判断各选项。14.如图为基因的作用与性状的表现流程示意图。请据图分析，正确的选项是 （ ）A. 过程是转录，它以DNA的两条链为模板、四种核苷酸为原料合成mRNAB. 过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成C. 人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制，使得结构蛋白发生
20、变化所致D. 某段DNA上发生了基因突变，则形成的mRNA、蛋白质一定会改变【答案】C【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：表示转录，表示翻译。基因对性状的控制可以通过控制酶的结构来控制代谢过程，从而控制生物的性状；也可以通过控制蛋白质的分子结构来直接影响性状。【详解】A、过程是转录，它以DNA的一条链为模板、四种核糖核苷酸为原料合成mRNA，A错误；B、过程中除了需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP外，还需要tRNA才能完成翻译过程，B错误。C、人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制，是通过控制血红蛋白的分子结构来直接影响性状的，C正确。D、某段DNA上发生了基因突变，如果参与转录
21、，则形成的mRNA会改变，但由于密码子的简并性，所以合成的蛋白质不一定会改变，D错误。故选C。【点睛】明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答。15.下列关于基因、性状以及二者关系的叙述，正确的是( )A. 基因在染色体上呈线性排列，基因的前端有起始密码子，末端有终止密码子B. 基因能够通过复制实现遗传信息在亲代和子代之间的传递C. 性状受基因的控制，基因发生突变，该基因控制的性状也必定改变D. 通过控制酶的合成从而直接控制性状，是基因控制性状的途径之一【答案】B【解析】【分析】氨基酸与密码子、反密码子的关系每种氨基酸对应1种或几种密码子（密码子简并性），可由1种或
22、几种tRNA转运。1种密码子只能决定1种氨基酸，1种tRNA只能转运1种氨基酸。密码子有64种（3种终止密码子，61种决定氨基酸的密码子），反密码子理论上有61种。【详解】A、密码子在mRNA上，A错误；B、基因能够通过复制实现遗传信息在亲代和子代之间的传递，B正确；C、由于密码子的简并性等原因，基因突变不一定会改变生物的性状，C错误；D、基因通过控制酶的合成从而间接控制性状，是基因控制性状的途径之一，D错误。故选B16. 在香豌豆中，花色是由两对等位基因共同控制的，只有当C、R两个基因共同存在时花色才为红色。一株红花香豌豆与一株基因型为ccRr的香豌豆杂交，子代中有3/8开红花，则这株红花植
23、株自交后代中杂合的红花植株占后代总植株的 （ ）A. 1/10B. 1/8C. 1/9D. 1/2【答案】D【解析】试题分析：一株红花豌豆（C_R_）与基因型为ccRr的植株杂交，子代中有3/8开红花，根据3/83/41/2，可判断杂交实验一对是测交，一对是自交，故该株红花豌豆的基因型为CcRr。让此红花香豌豆进行自交,后代中杂合的红花植株（CcRr、CcRR和CCRr）占后代总植株的比例是2/42/42/41/41/42/41/2。故D项正确，A、B、C项错误。考点：本题考查基因的自由组合定律的相关知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理
24、，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。17.某种鼠中，黄鼠基因A对灰鼠基因a显性，短尾基因B对长尾基因b显性，且基因A或基因B在纯合时使胚胎致死，这两对基因独立遗传。现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代表现型比例为A. 9:3:3:1B. 3:3:1:1C. 4:2:2:1D. 1:1:1:1【答案】C【解析】试题分析：根据题意分析可知，控制老鼠体色和尾巴的这两对基因位于非同源染色体上，符合孟德尔的自由组合定律，则两只双杂合的黄色短尾鼠的基因型是AaBb，交配时会产生9种基因型的个体，即：A_B_、A_bb、aaB_、aabb，但是由于基因A或B在纯合时使胚胎致死，所以只有AaB
25、b（占4/16）、Aabb（2/16）、aaBb（2/16）、aabb（1/16）四种基因型个体能够生存下来，其中AaBb（4/16）为黄色短尾,Aabb（2/16）为黄色长尾，aaBb（2/16）为灰色短尾，aabb（1/16）为灰色长尾，所以理论上正常出生的子代表现型比例为4：2：2：1，故C符合题意。考点：本题考查基因的自由组合定律的有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。18.某动物的肤色受三对独立遗传的等位基因（A、a，B、b，D、d）控制，肤色的深浅与显性基因数量呈正相关，且每个显性
26、基因对肤色的影响效果相同。下列说法错误的是 （ ）A. 三对等位基因控制的表现型共有6种B. 肤色的遗传既遵循基因的分离定律也遵循基因的自由组合定律C. 相同环境中，基因型AABbcdd与aaBbDD个体的表现型相同D. 肤色的深浅也受环境影响【答案】A【解析】【分析】已知3对基因独立遗传，故遵循基因的自由组合定律，且显性基因的数量决定表现型，显性基因越多肤色越深。【详解】根据肤色的深浅与显性基因数量呈正相关，且每个显性基因对肤色的影响效果相同，而个体中显性基因的数量可以是6个（如AABBDD）、5个（如AABBDd、AaBBDDd等）、4个（如AABBdd、aaBBDD等）、3个（如AABb
27、dd、AabbDd等）、2个（AAbbdd、AaBbdd等）、1个（Aabbdd、aabbDd等）、0个（如aabbdd），所以子代肤色的表现型的种类是7种，A错误；由于三对等位基因独立遗传，故肤色的遗传既遵循基因的分离定律也遵循基因的自由组合定律，B正确；基因型AABbcdd与aaBbDD的个体均含有3个显性基因，在相同的环境下，二者的表现型相同，C正确；基因型+环境=表现型，故肤色的深浅也受环境影响，D正确。故选A。【点睛】本题考查自由组合定律的实质及应用的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生获取信息、解决问题的能力。19.豌豆的高茎与矮茎是一对相对性状，受一对等
28、位基因控制。现种植一批高茎豌豆，自然状态产生的子代中高茎与矮茎的数量之比151。则种植的这批高茎豌豆中纯种的比例为（ ）A. 1/2B. 1/3C. 1/4D. 3/4【答案】D【解析】【分析】分析题干可知，一批高茎豌豆在自然状态产生的子代中高茎与矮茎的数量之比151，可知高茎为显性性状，可设该性状由D、d一对等位基因控制。【详解】由分析可知，该高茎豌豆自交后矮茎植株dd=1/16，可设亲代高茎植株中DD的比例为X，则Dd的概率为1X，自交后代中dd为（1X）1/4=1/16，可知X=3/4，D正确，A、B、C错误。故选D。【点睛】解答此题的关键要明确豌豆在自然状态下是纯合子，故其交配方式是自
29、交。20.假定某植物五对等位基因是相互自由组合的，杂交组合AaBBCcDDEeAaBbCCddEe产生的后代中，两对等位基因杂合、三对等位基因纯合的个体所占的比例是()A. 1/2B. 1/4C. 1/16D. 1/64【答案】B【解析】【分析】观察两个体的基因型可知，DDdd的后代一定为杂合子，所以只需要考虑其他四对中一对基因为杂合，另外三对基因保证纯合即符合题意，可利用分离定律解决自由组合定律的问题。【详解】五对等位基因自由组合，则每一对基因的遗传又符合基因分离定律，AaAa后代纯合子的概率是1/2，杂合子概率是1/2；BBBb后代纯合子的概率是1/2，杂合子概率是1/2；CcCC后代纯合
30、子的概率是1/2，杂合子概率是1/2；DDdd后代纯合子的概率是0，杂合子概率是1；EeEe后代纯合子的概率是1/2，杂合子概率是1/2；运用基因分离定律来解基因自由组合定律，故后代中有两对等位基因杂合、三对等位基因纯合的个体所占的比率是1/21/21/211/24=1/4。综上所述，B符合题意，ACD不符合题意。故选B。【点睛】本题考查基因自由组合定律的应用，解答本题的关键是会灵活的运用基因分离定律来解基因自由组合定律。21.孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现31的分离比必须同时满足的条件是（ ）观察的子代样本数目足够多 F1形成的两种配子数目相等且生活力相同雌、雄配子结合的机会相等 F2
31、不同基因型的个体存活率相等F1体细胞中各基因表达机会相等 等位基因间是完全的显隐性关系A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】孟德尔相对性状的杂交试验中，出现3：1或9:3:3:1分离比必须同时满足的条件是：F1形成的配子数目相等且生活力相同，雌、雄配子结合的机会相等；F2不同的基因型的个体的存活率相等；等位基因间的显隐性关系是完全的；观察的子代样本数目足够多。【详解】观察的子代样本数目足够多能使实验结果更接近31的分离比，正确； F1形成的两种配子数目相等且生活力相同能够保证31分离比的出现，正确；雌、雄配子结合的机会相等也是31分离比出现的必备条件，正确； F2不同基因型的个体存
32、活率相等也是31分离比出现的必备条件，正确；F1体细胞中各基因表达的机会不会相等，与31分离比出现无关，错误；等位基因间是完全的显隐性关系是31分离比出现的必备条件，否则会出现三种表现型，正确。即B正确。故选B。22.如图所示为人体内基因对性状的控制过程，下列叙述正确的是（ ）A. 生物体中一个基因只能决定一个性状B. 基因1和基因2的遗传一定遵循基因的自由组合定律C. 或都表示基因的表达过程，但发生在不同细胞中D. 过程说明基因可通过控制酶的合成，直接控制生物的性状【答案】C【解析】【分析】1.基因与性状不是简单的一一对应关系，大多数情况下，一个基因控制一个性状，有时一个性状受多个基因的控制
33、，一个基因也可能影响多个性状。2.基因对性状的控制方式及实例：（1）直接途径：基因控制蛋白质结构控制生物性状，如镰刀型细胞贫血症、囊性纤维病的病因。（2）间接途径：基因通过控制酶的合成控制细胞代谢控制生物性状，如白化病、豌豆的粒形。【详解】A、基因与性状之间并不是简单的一一对应关系，A错误；B、据图无法判断基因1和基因2在染色体上的位置，因此无法判断它们的遗传是否遵循基因的自由组合定律，B错误；C、或都表示基因的表达过程，但发生在不同的细胞中，C正确；D、过程说明基因可通过控制酶的合成，间接控制生物的性状，D错误。故选C。23.在模拟孟德尔杂交实验中，甲同学分别从下图所示烧杯中随机抓取一个小球
34、并记录字母组合；乙同学分别从下图所示烧杯中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别往回原烧杯后，重复100次。下列叙述正确的是A. 甲同学的实验模拟F2产生配子和受精作用B. 乙同学的实验模拟基因自由组合C. 乙同学抓取小球的组合类型中DR约占1/2D. 从中随机各抓取1个小球的组合类型有16种【答案】B【解析】【分析】本题考查模拟孟德尔杂交试验。根据题意和图示分析可知：所示烧杯中的小球表示的是一对等位基因D和d，说明甲同学模拟的是基因分离定律实验；所示烧杯中的小球表示的是两对等位基因D、d和R、r，说明乙同学模拟的是基因自由组合定律实验。【详解】甲同学的实验模拟F1产生配子和受精作用
35、，A错误；乙同学分别从如图所示烧杯中随机抓取一个小球并记录字母组合，涉及两对等位基因，模拟了基因自由组合，B正确；乙同学抓取小球的组合类型中DR约占1/21/2=1/4，C错误；从中随机各抓取1个小球的组合类型有33=9种，D错误，所以选B。【点睛】关键要明确实验中所用的烧杯、不同烧杯的小球的随机结合所代表的含义；其次要求学生明确甲、乙两同学操作的区别及得出的结果，再对选项作出准确的判断。24.下列有关35S标记噬菌体侵染无标记细菌实验的叙述中，正确的是（ ）A. 35S主要集中在沉淀物中，上清液中也不排除有少量的放射性B. 要得到35S标记噬菌体必须直接接种在含35S的动物细胞培养基中才能培
36、养出来C. 在该实验中，若改用32P、35S分别标记细菌DNA、蛋白质，复制4次，则子代噬菌体100含32P和35SD. 采用搅拌和离心手段，是为了把蛋白质和DNA分开，再分别检测其放射性【答案】C【解析】【分析】1.T2噬菌体侵染大肠杆菌实验步骤首先获得35S和32P标记的T2噬菌体，然后再与未标记的大肠杆菌混合培养，然后适时保温后再搅拌、离心，最后通过检测上清液和沉淀物中的放射性高低，从而得出结论;2.噬菌体是专性寄生物，不能在培养基中培养，只能在活体中培养。【详解】A、35S标记的是噬菌体的蛋白质，实验中噬菌体的蛋白质外壳主要集中在上清液中，A错误；B、要得到35S标记噬菌体必须让其侵染
37、具有35S放射性标记的大肠杆菌才能获得，因为噬菌体是专性寄生细菌的病毒，不能在培养基中直接获得，B错误； C、在该实验中，若改用32P、35S分别标记细菌DNA、蛋白质，复制4次，由于细菌给噬菌体提供了含放射性标记的原料，故获得的子代噬菌体100含35S，32P，C正确；D、采用搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，而离心的目的是让上清液中析出重量较轻的噬菌体，D错误。故选C。25. 某同学学完“减数分裂和受精作用”一节后，写下了下面四句话，请你帮他判断一下哪句话是正确的（ ）A. 我细胞内的遗传物质一半来自于爸爸，一半来自于妈妈B. 我细胞内的每一对同源染色体都是父母共同提供的C.
38、我细胞内的每一对同源染色体大小都是相同的D. 我和我弟弟的父母是相同的，所以我们细胞内的遗传物质也是一样的【答案】B【解析】【详解】小军同学细胞核内遗传物质一半来自父亲，一半来自母亲，但是其线粒体内也有DNA（来自于母亲），所以细胞内的遗传物质来自母亲的多于父亲的，A错误；小军同学细胞内的染色体，每一对同源染色体都是父母共同提供的，B正确；细胞内的同源染色体一般大小都是相同的，但也有例外，如X、Y染色体的大小不同， C错误；小军同学和他的弟弟都是由受精卵发育而来的，但是母亲形成的卵细胞和父亲形成的精子有若干种，所以形成的受精卵也有若干种，所以他与弟弟遗传物质完全相同的可能性很小，D错误。故选B
39、26.下列有关减数分裂过程中有关数量变化说法正确的是（ ）A. 人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色单体 0、92、23 条B. 玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为 5 对C. 每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成 4 个成熟生殖细胞D. 在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第一次分裂【答案】D【解析】【分析】减数分裂过程。减数第一次分裂间期：染色体复制染色体复制减数第一次分裂：前期。联会，同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换；中期，同源染色体成对的排列在赤道板上；后期，同源染色体分离非同源染色体自由组合；末期，细胞质分裂。核膜，核仁重建纺锤体和染色体
40、消失，经过减数第一次分裂后产生的子细胞中染色体数目减半。减数第二次分裂：前期，核膜，核仁消失，出现纺锤体和染色体；中期，染色体形态固定，数目清晰；后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体病均匀的移向两级；末期，核膜核仁重建，纺锤体和染色体消失。【详解】A、人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色单体 0、92、0 条，A错误；B、玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为10 条，B错误；C、每个精原细胞经过减数分裂形成 4 个成熟生殖细胞，而一个卵原细胞经减数分裂能形成一个卵细胞，C错误；D、经过减数第一次分裂，染色体数目就发生了减半，D正确。故选D。27.下
41、列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，正确的是（ ）A. 染色体是 DNA 的主要载体，一条染色体上含有 2 个 DNA 分子B. 在 DNA 分子结构中，脱氧核苷酸的排列构成了 DNA 分子的基本骨架C. 基因是具有遗传效应的 DNA 片段，一个 DNA 分子上可含有成百上千个基因D. 一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的比例决定的【答案】C【解析】【分析】1、基因的概念：基因是具有遗传效应的DNA片段。2、基因和染色体的关系：基因在染色体上，并且在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体。3、基因与DNA的关系：基因是有遗传效应的DNA片段，一个 DNA 分
42、子上可含有成百上千个基因。4、基因和脱氧核苷酸的关系：每个基因中含有成百上千个脱氧核苷酸。5、基因和遗传信息的关系：基因中脱氧核苷酸（碱基对）的排列顺序代表遗传信息。【详解】A、染色体是 DNA 的主要载体，一条染色体上含有1个或2个 DNA 分子，A错误；B、在 DNA 分子结构中，磷酸和脱氧核糖交替连接，排列在外侧，构成了 DNA 分子的基本骨架，B错误；C、由分析可知，基因是具有遗传效应的 DNA 片段，一个 DNA 分子上可含有成百上千个基因，C正确；D、一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的，D错误。故选C。【点睛】本题考查染色体、DNA、基因、脱氧
43、核苷酸之间的关系，要求识记基因的概念、DNA的结构，掌握基因与遗传信息的关系，能结合所学的知识准确判断各选项。28.如图为一家族的遗传谱系。已知该病由一对等位基因控制，若-7和-10婚配，生下了一个正常女孩，他们再生一个患病男孩的概率是（）A. 1/8B. 1/4C. 1/6D. 3/8【答案】D【解析】【分析】由题文描述和图示分析可知：该题考查学生对基因的分离定律等相关知识的识记和理解能力，以及识图分析能力。【详解】系谱图显示，-3和-4均患甲病，其儿子-8正常，据此可推知：该病为显性遗传，再结合“-2为正常的女性”可进一步推知：该病为常染色体显性遗传。若相关的基因用A和a表示，则由“-7（
44、A_）和-10（A_）婚配，生下了一个正常女孩（aa）”可知，-7和-10的基因型均为Aa，他们再生一个患病男孩的概率是3/4（A_）1/2XY3/8，A、B、C均错误，D正确。29.在证明DNA是遗传物质的过程中，T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与该噬菌体相关的叙述，正确的是 （ ）A. T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖B. T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质C. 培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中D. 人体免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同【答案】C【解析】【分析】T2噬菌体是噬菌体的一个品系，是一类专门寄生在细菌体内（大
45、肠杆菌）的病毒，具有蝌蚪状外形，头部呈正20面体，外壳由蛋白质构成，头部包裹DNA作为遗传物质。侵染寄主时，尾鞘收缩，头部的DNA即通过中空的尾部注入细胞内，进而通过寄主体内的物质合成子代噬菌体。【详解】A、T2噬菌体的宿主细胞是大肠杆菌，不会在肺炎双球菌中复制和增殖，A错误；B、T2噬菌体是DNA病毒，没有独立的新陈代谢能力，病毒颗粒内不会合成mRNA和蛋白质，B错误；C、培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中，噬菌体的原料来自于宿主细胞，C正确；D、人体免疫缺陷病毒为HIV，是RNA病毒，也是逆转录病毒，与T2噬菌体（DNA病毒）的核酸类型和增殖过程都不相同，D错误。故选C
46、。【点睛】本题主要考查T2噬菌体和HIV的结构和增殖方式，要求学生在理解的基础上进行区分。30.对于进行有性生殖的生物体来说，维持每种生物前后代体细胞中染色体数目恒定的生理作用（）A. 有丝分裂和无丝分裂B. 无丝分裂和减数分裂C. 减数分裂和受精作用D. 细胞分裂和细胞分化【答案】C【解析】【分析】减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂，在分裂过程中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次，因此减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半。通过受精作用,受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目。【详解】对于进行有性生殖的生物体来说，其通过减数分裂形成
47、精子和卵细胞，染色体数目减半，然后又通过受精作用使得染色体数目恢复到体细胞的水平，所以减数分裂和受精作维持了进行有性生殖的生物前后代体细胞中染色体数目恒定，同时使得后代具有更大的变异性。所以，本题答案为C。31.与有丝分裂相比,减数分裂过程中特有现象有DNA的复制和蛋白质的合成 同源染色体的配对和分离 纺锤体的形成 非同源染色体的自由组合 着丝点的分裂 同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态
48、固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。2、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：染色体均分到2个子细胞内，同时细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色
49、体消失。【详解】有丝分裂和减数分裂第一次间期都会进行DNA复制和有关蛋白质的合成，不符合题意；同源染色体的配对和分离是减数分裂特有的，符合题意；有丝分裂和减数分裂都会形成纺锤体，不符合题意；非同源染色体的自由组合是减数分裂特有的，符合题意；着丝点的分裂是有丝分裂和减数分裂共有的，不符合题意；同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换是减数分裂特有的，符合题意。综上所述，C符合题意，ABD不符合题意。32.果蝇的灰身（B）与黑身（b）、大脉翅（D）与小脉翅（d）是两对相对性状，相关基因位于常染色体上且独立遗传。灰身大脉翅的雌蝇和灰身小脉翅的雄蝇杂交，F1中47只为灰身大脉翅，49只为灰身小脉翅，17只
50、为黑身大脉翅，15只为黑身小脉翅。下列说法错误的是（）A. 亲本中雌雄果蝇的基因型分别为BbDd和BbddB. 亲本雌蝇产生卵细胞的基因组成种类数为4种C. F1中体色和翅型的表现型比例分别为3：1和1：1D. F1中表现型为灰身大脉翅个体的基因型为BbDd【答案】D【解析】分析】两对等位基因符合基因的自由组合定律，故可把两对性状分开考虑，根据灰身果蝇进行杂交，后代中灰身：黑身=3:1，可知亲本对应性状的基因型均为Bb；大翅脉与小翅脉杂交后代中大翅脉：小翅脉=1:1，可知亲本对应性状的基因型为：Dd和dd。【详解】由题中数据可知子代中灰身：黑身（47+49）：（17+15）3：1，可推知亲本基
51、因型是Bb和Bb；大翅脉：小翅脉（47+17）：（49+15）1：1，可推知亲本基因型是Dd和dd，所以亲本灰身大翅脉雌蝇基因型是BbDd，灰身小翅脉雄蝇基因型是Bbdd，A正确；由A项可知亲本灰身大翅脉雌蝇基因型是BbDd，其减数分裂产生的卵细胞基因型有BD、Bd、bD、bd共4种类型，B正确；由题中数据可知F1中灰身：黑身（47+49）：（17+15）3：1；大翅脉：小翅脉（47+17）：（49+15）1：1，C正确；由亲本基因型可知F1中表现型为灰身大翅脉个体的基因型为BBDd或BbDd，D错误。故选D。【点睛】本题的关键是根据后代的表现型比例推知亲本的基因型为：BbDd，Bbdd。33
52、.大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列杂交实验中，能判断显性和隐性关系的是（ ）紫花紫花全为紫花 紫花紫花紫花白花=601201紫花白花全为紫花 紫花白花紫花白花=98102A. 和B. 和C. 和D. 和【答案】D【解析】【分析】判断一对相对性状的显性和隐性关系，可用杂交法和自交法（只能用于植物）：杂交法就是用具有一对相对性状的亲本杂交，若子代只表现一种性状，则子代表现出的性状为显性性状；自交法就是让具有相同性状的个体杂交，若子代出现性状分离，则亲本的性状为显性性状。【详解】紫花紫花紫花，无法判断显隐性关系，可能是显性或隐性纯合子自交，错误；紫花紫花紫花+白花=601201=3:1，紫花与紫
53、花杂交后代出现了白花，所以白花为隐性性状，紫花为显性性状，正确；紫花白花紫花，相对性状的亲本杂交，子代出现的是显性性状、没有出现的性状是隐性性状，所以紫花为显性性状，白花为隐性性状，正确；紫花白花紫花+白花=98102=1:1，可能是Aa（紫花）aa（白花）Aa（紫花）、aa（白花），也可能是aa（紫花）Aa（白花）aa（紫花）、Aa（白花），所以无法判断显隐性关系，错误。综上所述和可以判断出显隐性关系，ABC错误，D正确。故选D。【点睛】本题考查基因分离定律的实质及应用、性状的显、隐性关系及基因型和表现型，要求考生识记显性性状和隐性性状的概念；掌握基因分离定律的实质，能应用杂交法或自交法判断
54、一对相对性状的显、隐性关系。34.下列关于DNA结构的描述错误的是()A. DNA两条链上的碱基间以氢键相连B. DNA的两条链等长，但是反向平行C. DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数D. 外侧是由磷酸与脱氧核糖交替连接构成基本骨架，内部是碱基【答案】C【解析】【分析】DNA的双螺旋结构特点为：DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的；DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内测；两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。【详解】DNA两条链上的碱基间以氢键相连，A正确；DNA的两条链等长，但是反向平行，B正确；由于DNA分
55、子的两条链上遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则，因此嘧啶数等于嘌呤数，C错误；外侧是由磷酸与脱氧核糖交替连结构成基本骨架，内部是碱基，D正确。故选C【点睛】解答本题关键能理清DNA结构的特点，特别要记清楚碱基的数量关系。35.已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型个体，AabbAAbb=11，且该种群中雌雄个体比例为11，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体比例为（）A. 1/2B. 1/4C. 5/8D. 3/4【答案】C【解析】【分析】Aabb和AAbb各占一半，且该种群中雌雄个体比例为1:1，则雌雄配子均是Ab:ab3:1，即Ab占3/4，
56、ab占1/4，【详解】根据分析雌雄配子随机结合，则子代中能稳定遗传的个体比例是3/43/4+1/41/45/8。故选C。二、非选择题36.一个正常的女人与一个并指(Bb)的男人结婚，他们生了一个白化病且手指正常的孩子。求：(1)其再生一个孩子出现只并指的可能性是_。(2)只患白化病的可能性是_。(3)生一个既患白化病又患并指的男孩的概率是_。(4)后代只患一种病的可能性是_。(5)后代中患病的可能性是_。【答案】 (1). 3/8 (2). 1/8 (3). 1/16 (4). 1/2 (5). 5/8【解析】【详解】试题分析：白化病是常染色体隐性，并指是常染色体显性。由题意知，男孩基因型为a
57、abb，则该夫妇基因型应分别为妻子：Aabb，丈夫：AaBb；依据该夫妇基因型可知，孩子患并指的概率应为1/2 (非并指概率为1/2) ，白化病的概率应为1/4 (非白化病概率应为3/4)，则(1)再生一个仅患并指孩子的可能性为：1/23/43/8。(2)只患白化病的概率为：1/21/41/8。(3)生一既白化又并指的男孩的概率为：男孩出生率白化率并指率1/21/4 1/21/16。(4)后代只患一种病的概率为：只患白化加上只患并指，3/81/81/2。(5)后代中患病的可能性为：1全正常(非并指、非白化)11/23/45/8。考点：本题考查人类遗传病及自由组合定律的知识。意在考查能理解所学知
58、识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。37.如图为发生在拟南芥植株体内的某些代谢过程，请回答：（1）图甲中主要在细胞核中进行的过程是_（填序号）。（2）图乙对应图甲中的过程_（填序号）。mRNA适于用作DNA的信使，原因是_。（3）图丙所示的DNA若部分碱基发生了变化，但其编码的氨基酸可能不变，其原因是_。（4）若在体外研究mRNA的功能，需先提取拟南芥的DNA，图丙所示为拟南芥的部分DNA，若对其进行大量复制共得到128个相同的DNA片段，则至少要向试管中加入_个胞嘧啶脱氧核苷酸。
59、【答案】 (1). (2). (3). 能携带遗传信息，且能穿过核孔进入细胞质 (4). 一个氨基酸可能对应多个密码子（或密码子的简并性） (5). 381【解析】【分析】DNA复制DNA转录翻译时间细胞分裂的间期个体生长发育的整个过程场所主要在细胞核细胞质中的核糖体条件DNA解旋酶，DNA聚合酶等，ATPRNA聚合酶等，ATP酶，ATP,tRNA模板DNA的两条链DNA的一条链mRNA原料含A T C G的四种脱氧核苷酸含A U C G的四种核糖核苷酸20种氨基酸模板去向分别进入两个子代DNA分子中与非模板链重新绕成双螺旋结构分解成单个核苷酸特点半保留复制，边解旋边复制，多起点复制边解旋边转
60、录一个mRNA上结合多个核糖体，依次合成多肽链碱基配对AT，GCAU,TA,GCAU,GC遗传信息传递DNADNADNAmRNAmRNA蛋白质实例绝大多数生物所有生物意义使遗传信息从亲代传给子代表达遗传信息，使生物表现出各种性状【详解】（1）图甲中包括的过程有DNA复制、转录和翻译过程，其中DNA复制和转录过程主要在细胞核中即图中的。（2）图乙为翻译过程，对应图甲中过程该过程发生在细胞质中的核糖体上。mRNA能携带遗传信息，且能穿过核孔进入细胞质，故可以用作DNA的信使，实现基因对生物性状的控制。（3）图丙所示的DNA若部分碱基发生了变化，则会引起转录出的mRNA上相应部位的密码子的改变，但由于不同的密码子可以决定相同的氨基酸，因此可能出现密码子改变但决定的氨基酸并未改变的情况，换句话说，就是因为一个氨基酸可能对应多个密码子（或密码子的简并性），因此其编码的氨基酸可能不变。（4）图丙所示为拟南芥的部分DNA中含有3个胞嘧啶脱氧核苷酸，若该片段大量复制共得到128个相同的DNA片段，则意味着新合成的DNA片段为127个，则需要向试管中加入胞嘧啶脱氧核苷酸的数目为1273=381个。【点睛】熟知基因复制、转录和翻译的过程是解答本题的关键！掌握该过程中的有关计算是解答本题的另一关键！