1、【学测要求】了解孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的观点。理解启蒙主义时期的人文主义。理解启蒙运动的影响。【知识梳理】智者运动、文艺复兴、启蒙运动是西方思想史上三次大的思想解放运动。三、欧洲的启蒙运动（17-18世纪）1、进程：兴起：英国；高潮：法国（18世纪）；扩展：德国。2、性质：反对封建专制制度的思想解放运动。3、指导思想：理性主义（独立思考的精神）。启蒙运动不仅反对天主教会，而且直接指向封建专制制度。4、主要启蒙思想家（法国的伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭和德国的康德）（1）伏尔泰：法国启蒙运动的领袖。 主要主张： 天赋人权（自然权利学说） 法律面前人人平等，但不反对财产上的不平等 反对君主专制，但
2、赞成“开明专制”（君主立宪制） （2）孟德斯鸠代表作：论法的精神主要主张：“三权分立”学说（行政权、立法权、司法权）。思想核心：权力制约平衡意义：为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础。（美国第一个实践1787年宪法、中国：临时约法）。（3）卢梭：代表作：社会契约论、论人类不平等的起源与基础A主张：天赋人权、自由平等 社会契约 主权在民（人民主权）B意义：否定了封建王权，描绘了资产阶级共和政体的蓝图，成为法国大革命的思想先导，直接影响美国政治制度的建立。（4）康德：（德国启蒙思想家） 主要观点：天赋人权、自由平等；反对暴力革命；倡导共和政体。5、启蒙运动的影响1、对欧美的影响：为欧美资
3、产阶级革命作了思想上和舆论上的准备。特别是对法国大革命和美国独立战争具有重大理论指导意义。2、对亚洲的影响：鼓舞中国、日本等亚洲国家的仁人志士为改造旧社会而斗争。【同步练习】1（2007江苏29）在西方人文精神的起源和发展过程中，欧洲思想家提出了各自的主张。下列思想家与其思想主张之间的对应关系正确的是普罗塔（泰）戈拉人是万物的尺度 苏格拉底道德（美德）就是知识马丁路德法律面前人人平等 伏尔泰“社会契约”A. B. C. D.2（2008江苏27）西方历史上的思想家为丰富人文精神的宝库，作出了各自不同的贡献。以下观点哪一项是卢梭提出的？A.如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德即知识就将是对的B.每一个真诚悔改的基督教，即令没有赎罪券，也同样可以得到赦罪或免罪C.社会秩序是为其他一切权利提供了基础的神圣权利，这项权利是建立在约定之上的D.当立法权和行政权集中于同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了3（2012江苏25）1791年，法国国民公会投票通过决议，为大革命的象征卢梭树立雕像，并授予“自由的奠基人”的称号，卢梭受此推崇是因为他主张君主立宪 宣传主权在民 倡导天赋人权 提出三权分立A B C D
