1、第一节人类面临的主要环境问题教学目标一、知识与技能1.理解环境问题的概念与类型。2.分析人类面临的主要环境问题,寻求解决途径。二、过程与方法1.自主学习,主动探究。2.通过读图分析学会判断主要环境问题产生的原因、危害的方法。3.对自己身边的环境问题提出解决的措施,培养分析问题的方法。三、情感态度与价值观树立保护环境人人有责的公民意识。学情分析教学重点1.环境问题的概念与分类。2.人类面临的主要环境问题。教学难点:人类面临的主要环境问题。导入新课:1、情境激趣，导入新课在1992年在巴西里约热内卢召开的“联合国环境与发展大会上”，当时的秘书长加利先生为什么提议全体代表为地球不幸与悲哀静默2分钟？
2、2、播放视频，让学生感受环境问题产生的事实，让学生认识环境问题，并对环境问题进行初步分类。3、指导学生阅读教材，学习环境问题的概念和分类（学生朗读概念和不同分类） 一、环境问题的概念与类型1.概念环境问题是指由于人类活动或自然原因使环境条件发生了变化，并对人类及其他生物的生存和发展造成影响和破坏的问题。2.类型 （依据环境问题的性质）环境污染问题-大气污染、水体污染、土壤污染、生物污染等。由环境污染演化而来的问题-酸雨、全球变暖、臭氧层破坏等。生态破坏问题-水土流失、森林砍伐、土地荒漠化、生物多样性减少等。自然资源衰竭问题-森林、草原、矿产等资源的减少和破坏。3.产生的原因(师生共同分析)。
3、索取再生（资源枯竭、生态破坏） 生产、生活 自然资源人类 物质和能量 环境 废弃物 自净能力 排放自净（环境污染、生态破坏）二、人类面临的主要环境问题 (展示图片说明)1.部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少2.生态破坏,生物多样性受损3.环境污染，人类生存环境质量下降分组讨论一组阅读课本全球自然资源的减少资料，分析人口增长与自然资源减少的关系。二组阅读渡渡鸟的灭绝，分析物种多样性减少的原因，保护生物多样性的意义。三组阅读土壤污染示意图分析土壤污染产生的原因和后果。(各组派代表展示自己的讨论成果,教师做适当指点和点评)过渡：对于环境问题我们应该采取哪些措施，在日常的生产，生活应注意哪些问题，我们应该采取哪些积极的行为来保护环境。板书设计 第一节 人类面临的主要环境问题一、环境问题的概念与类型1.概念2.类型3.产生的原因二、人类面临的主要环境问题1.部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少2.生态破坏，生物多样性受损3.环境污染，人类生存环境质量下降三、保护环境，从我做起
