1、历史人民版 必修一（高一年级）学习探究课 模拟古罗马法庭 2、罗马法的发展历程 公元前8世纪 公元前6世纪 公元前27年 5世纪 7世纪 建城共和国帝国形成发展高峰完备（1）、形成：习惯法成文法（十二铜表法）（2）、发展：公民法万民法（继承发展）（3）、高峰：自然法 （不是具体的法律条文，是法理思想，标志着）（4）、完备：查士丁尼民法大全 罗马国家发展，疆域不断扩大活动目标1、通过本节活动课，让学生研究并认识罗马法的特点，理解法律在人类社会生活中的价值。同时培养学生收集、整理历史资料，最大限度地获取有效信息的能力。2、通过本节活动课的开设，为学生创设沟通、交流与合作的教育环境，培养学生的合作意
2、识和交往技能，发挥学生的个人特长。3、通过本节活动课的开设，把学生真正置于学习的主体地位，让学生感受进行探究式学习的乐趣，调动学生的主观能动性，使学生积极主动地参与学习活动，激发学生探索、创新的欲望。活动准备1、本次探究活动为模拟罗马法庭的审判，共涉及三个审判议题，把全班同学分成六个小组，每一小组选23人负责编剧、表演。2、各组就活动所涉及的问题进行合作探究，作好记录，选代表解答问题。3、解答问题两种形式，口述和笔记记录。案件诉讼资料1、对凯撒“终身裁判官的起诉”2、对凯撒情妇，埃及女王克里奥伯特女王及其私生子罗马公民权的起诉3、对克里奥伯特女王离婚诉讼的受理案件主要人物1、军政长官（法庭大法
3、官）2、原告：布鲁图（罗马城市法官，元老院贵族）卡西（元老院贵族）3、被告：恺撒（罗马共和国“终身独裁官”）克利奥伯特女王（埃及女王）4、原告律师5、被告律师6、陪审团合议庭代表凯撒简历中文名：盖乌斯尤利乌斯恺撒外文名：Gaius Julius Caesar/Jules Csar国 籍：罗马共和国出生地：罗马出生日期：公元前102年7月12日逝世日期：公元前44年3月15日职 业：军事统帅、政治家主要成就：公元前49年-44年为罗马独裁者代表作品：高卢战记、内战记死 因：遇刺克利奥帕特拉女王中文名：克利奥帕特拉七世 别名：埃及艳后 国籍：古埃及人 所处时代：古埃及托勒密王朝 出生地:古埃及孟菲
4、斯 出生时间：公元前70年12月 逝世时间：公元前30年8月12日 主要成就：保持国家免受罗马吞并 模拟案件审理活动探究要求：1、找出模拟审判过程中，有悖于历史史实的地方？2、编剧者的一番苦心设计，着重体现了罗马法的哪些特点?3、罗马法的审判过程与近代司法审判有哪些相似的地方？畅谈罗马法对后世法律的影响？史实与史思 凯撒获得无限期的独裁权力，集执政官、独裁官等大权于一身，成为一个名副其实的军事独裁者。共和国名存实亡，元老院权力日渐削减。凯撒虽然是个贵族，但是他在政治上比较接近民主派，和许多民主派人物有着密切的关系。他又进行着反对元老贵族的活动。这就使他在平民群众中赢得了很高的声望。凯撒实行的一
5、些措施，如将行省土地分给8万老兵，减轻负债者的债务，惩治贪污勒索官吏等，触动了元老们的利益，引起元老贵族的不满。公元前44年3月15日，在元老院议事厅，被以布鲁图和喀西约为首的反对派刺死。他一共被刺23处。史实与史思 恺撒征战一生，多谋善断，善于抓住战机，特别是能在不利的情况下，以顽强的意志坚持自己的战略企图，扭转战局，表现出他那不同凡响的高超的军事艺术，在罗马乃至世界的历史上留下了盖世英名。长年的戎马生涯让他走上了争权夺利的道路，为了成为终身执政官，他杀害了好友即前任执政官庞贝；在埃及卷入托勒密十三世与其姐克里奥帕特拉七世的权力斗争，凯撒支持了以美貌闻名的女王克娄巴特拉，并且在她的深宫里住了
6、半年之久。他不顾及妻子的颜面，与埃及艳后私通，目的是把埃及掌握在手中虽然他睿智、果断，但在反对者眼中，却是个不英明的暴君。凯撒最终被谋杀于罗马的元老院中，死状凄惨。史实与史思 凯撒被杀死以后，布鲁图说：“我爱凯撒，但我更爱罗马！”可是罗马的平民没有一个人对凯撒之死表示高兴。当凶手们手提着血淋淋的短剑走出元老院的时候，和他们所预料的欢呼场面相反，看到的只是表情冷漠、充满怀疑目光的人群。平民们对凯撒还是有好感的。史实与史思 凯撒当权的日子不多，但是他实行了许多有重大意义的改革。他改革元老院，把议员人数增加到900，其中包括来自行省的上层人士、军人和反对元老贵族的公民。他还使罗马外省的自由民取得了公民的资格。他曾经答应取消平民的全部债务，把粮食分给贫苦的平民，还要给普通士兵分配土地。他毕竟减免了四分之一的债务，使12万人免费得到了粮食。他还改革税法，保护商业，促进了手工业和商业的发展。为纪念凯撒大帝的辉煌功绩和对人民的慈爱，人们以他的名字朱利乌斯作为7月的月份名(July)。两千多年来，“凯撒”一直是尊贵、荣耀的象征。