1、610的认识 回顾反思 自主练习 你说我讲 情境导入 课后作业 1 快乐的校园10以内数的认识 QD 一年级上册一、情境导入?有几棵？有几棵？有几个？有几个？问题：从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？跑步的有多少人?跑步的有多少人？各有多少呢？二、你说我讲 在计数器上拨一拨：5和1合起来是6。6能分成5和1。6还能分成几和几？二、你说我讲 二、你说我讲 6和1合起来是7。7能分成6和1。7还能分成几和几？在计数器上拨一拨：6 1 二、你说我讲 数一数各有多少？你能用圆片表示出来吗？二、你说我讲 8、9、10能分成几和几？分分看。在计数器上拨一拨：7 1 8 1 9
2、 1 二、你说我讲 1照样子，画一画。二、你说我讲试一试2连一连。二、你说我讲3数一数。一共有()只鸭子，戴帽子的有()只，不戴帽子的有()只。二、你说我讲10 4 64填一填。二、你说我讲1 3 4 6 7 8 9 10 5写门牌号。二、你说我讲6 8 9 10 10 9 8 6 6请按010的顺序将点连起来，看看是什么。二、你说我讲是一辆汽车。二、你说我讲 归纳总结：610各数都可以用来表示不同物体的数量。用点数法数出物体的数量，事物的数量是6，就用6表示，依次类推。这些数怎么写呢？二、你说我讲 7描一描，写一写。二、你说我讲6 6 6 6 7 7 7 7 8 8 8 8 9 9 9 9
3、10 10 10 10 试一试8数一数，写一写。二、你说我讲8 7 6 10 9.有()双袜子，是()只。二、你说我讲5 10 10接着画。二、你说我讲 11填一填。二、你说我讲2 3 4 8 5 7 6 3 12填一填。二、你说我讲4 4 7 4 二、你说我讲 6像豆芽咧嘴笑，7像镰刀割青草。8像葫芦蹦蹦跳，9像勺子能盛菜。10的字形分两部，油条带着鸡蛋跑。三、自主练习 1.数一数，连一连。三、自主练习 2.数手指。三、自主练习 3.摆一摆，填一填。7 1 6 7还能分成几和几？2 5 3 4 4 3 5 2 6 1 三、自主练习 4.你会填吗？3 9 8 5 1 6 2 7 3 三、自主练习 易错辨析13找一找，把能合成9的连起来。辨析：不能灵活应用分与合 四、回顾反思
