1、绝密启用前 试卷类型：A珠海市2020-2021学年度第一学期期末普通高中学生学业质量监测高二语文本试卷共10页，22小题，满分150分。考试用时150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必用2B铅笔在“考生号”处填涂考生号。用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己所在的学校以及自己的姓名和考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使
2、用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。“面向现实”，已成为近年来网络文学创作的一个重要转向。不少优秀的网络小说跳出虚幻走向现实，努力与时代同频共振，从各个角度书写时代变迁与蓬勃向上的新风尚，呈现出一种可喜的新气象。虽然近年来现实题材网络文学的创作质量有了提升，体现出了强烈的现实关怀，努力实现真实性与向上性的统一，但现实题材网络小说依然是建立在“爽文模式”上的一种通俗文学，深度思考的缺乏与阅读快感的追求，使得这类小说努力表现生活真实的同时习
3、惯于简化生活的矛盾。现实题材网络小说常常赋予主人公“金手指”的方式去解决现实问题。春雷1979的主人公韩春雷，原本是90后青年，穿越到1979年，先知先觉的“金手指”让他成为改革开放大潮中的弄潮儿。网络英雄传中国铁路人虽然没有穿越重生，但主人公也具有隐性“金手指”。网络英雄传中的网络创业英雄郭天宇、刘帅虽然也面临重重困难，但每个困难都只是一个小考验，他们最终在商场上战无不胜。中国铁路人中的主人公白玉传从一个普通的铁路电气工人逆袭为手握数项国家专利的铁路高级工程师，这一系列的传奇行为难以具有现实普遍性。主人公的拼搏奋斗就是现实版的“打怪升级”，整个阅读过程就是享受“攻关”快感的“爽”的过程。好的
4、文学作品并不排斥阅读快感，阅读快感也有可能转化成精神上的提振，也具有积极意义。但在追求阅读快感的同时，也要尽量淡化“金手指”，过于依赖“金手指”会减弱书写的力度。近年来现实题材网络小说的现实感很大程度上源于内行的专业知识，而不是深入时代肌理，写出深层次的“真实”。不少网络小说故事的展开依托专业数据与专业术语，网文作家表现的时代冲突主要是一种外部冲突，人物的拼搏与成功也主要体现为物质的获得，是一种外在描述，既没有深入人物灵魂深处，也没有写出时代变革中真正的精神变革。此外，情节推进简单化、重复化，人物形象以扁形为主，不够立体丰满。这些都是目前现实题材网络小说创作中存在的问题。与玄幻类小说相比，现实
5、题材网络小说已经尽量淡化“金手指”的存在，努力表现时代新风尚，但网络小说作为一种通俗文学，具有特定的创作模式，不应该过于苛求也不应该过于拔高。网络文学是时代的产物，在新媒介高速发展的今天具有诸多天然的发展优势，“发掘和培养出一大批有梦想、有情怀、有故事的网络作家”，鼓励他们“把握时代脉搏，承担时代使命”，这是时代的要求，也是网络文学健康发展的必然走向。近年来的现实题材网络小说应该是一个美好的开端，随着创作的丰富，期待能有更多表现生活复杂性与深广度的优秀作品问世。（摘编自马宇飞网络文学的现实书写要有深度追求）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）A.近年不少网络小说转向“面
6、向现实”，但仍常以“金手指”的方式去解决现实问题。B.现实题材网络小说是一种通俗文学，对阅读快感的追求使之缺乏对生活的深度思考。C.目前现实题材网络小说创作主要存在情节推进简单化、人物形象不够立体丰满等问题。D.现实题材网络小说很大程度基于内行的专业知识来表现现实感，而不去表现时代冲突。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ）A.文章基于现实题材网络小说存在的问题，提出了网络文学书写现实也要有深度追求。B.文章第三段列举网络文学的例子，旨在论证其不仅具有阅读快感，也有积极的意义。C.文章在论证结构上，先提出可喜的新气象，再重点分析问题，最后提出要求和期望。D.文章以“金手指”
7、为喻证，旨在说明不具有现实普遍性的传奇行为，说理通俗生动。3.根据原文内容，下列说法不正确一项是（3分）（ ）A.网络英雄传中的创业英雄在商场上战无不胜的经历体现出作者对阅读快感的追求。B.网络小说一般追求阅读快感，这体现出其通俗文学的特性，对此我们应辩证客观看待。C.能否“真实”表现生活复杂性与深广度是我们评判现实题材网络小说质量的重要标准。D.现实题材网络小说淡化“金手指”的存在，面向现实，可见其质量要比玄幻小说更高。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题。材料一：“韧性城市”这一概念，出现在日前发布的中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二
8、三五年远景目标的建议（以下简称建议）中。建议提出，强化历史文化保护、塑造城市风貌，加强城镇老旧小区改造和社区建设，增强城市防洪排涝能力，建设海绵城市、韧性城市。什么是韧性城市？按照国际组织倡导地区可持续发展国际理事会定义，韧性城市指城市能够凭自身的能力抵御灾害，减轻灾害损失，并合理地调配资源以从灾害中快速恢复过来。在当前学术和社会语境下，灾害可以涵盖自然灾害、社会重大影响的事件（如战争）和健康（如疫情）等维度。城市韧性已成为城市可持续发展的核心要素之一，其核心就是要有效应对各种变化或冲击，减少发展过程的不确定性和脆弱性。（摘自龙瀛建设“韧性城市”，提升应对风险挑战能力，光明日报2020年11月
9、06日）材料二：环顾全球，城市自创建之日起，就必须面对各种威胁、应对多重危机。随着人类科技文明的进步，很多之前被视为灭顶之灾的危机，已经不再令人感到恐惧。然而，现代城市开始需要应对全新的冲击。这些冲击的不确定性程度更高，潜在影响更大更广，并且有进一步增强的趋势。中国是一个幅员辽阔，地域间自然条件差异化程度极高的国家，经常遭受各种自然灾害与人为灾害的影响。这些灾害的不确定性与破坏性带来了巨大的生命和财产损失。自然扰动方面，尽管灾害损失占生产总值的百分比总体在下降，客观上反映了我国抗灾防灾水平的提高，但由于经济开发和土地利用强度今非昔比，经济损失的绝对值仍然相当高。人为扰动方面，疾病传播、环境污染
10、、恐怖袭击等带来的负面效应已经成为不可忽视的问题。由于城市需要容纳高密度的人口和经济活动，这些负面影响将会被逐渐放大。随着我国城镇化进程的深度推进，城市安全在城市发展中的地位愈显重要。中国城市在处理这些“不确定程度高”、“可预知性较低”的变化和扰动时，仍显得十分被动。因此，研究中国城市在“不确定扰动”作用下的应对手段，增强城市韧性，已经成为刻不容缓的课题。（摘自徐江、邵亦文韧性城市：应对城市危机的新思路，国际城市规划2015）材料三：韧性城市的最重要特征是对城市灾害具有自我承受和消化能力，城乡规划对韧性城市的重要响应策略就是通过降灾、减灾和防灾提升城市的自然环境韧性。首先，在新城和重要城市功能
11、的选址或建设用地选择方面，城乡规划应通过对自然地理环境的综合评估回避自然灾害频发的地区，从源头上降低城市自然灾害发生的可能性。其次，在城市空间布局方面，应构建弹性城市结构，通过自然地貌和绿化隔离带形成城市不同组团之间的隔离带，避免城市灾害发生后蔓延到其他城市组团。最后，应规划建设类型多样、分布合理的减灾防灾设施，防止自然灾害对城市的破坏，保证城市居民的生命财产安全。（摘自汤放华、汤慧、古杰韧性城市的概念框架及城乡规划的响应，北京规划建设2018）4.下列举措不符合“韧性城市”概念的一项是（3分）（ ）A.为应对突发公共卫生事件预留空间，某城市加强城市通风廊道建设。同时，建设应急救灾物资储备库，
12、完善大型公共设施平疫转换预案。B.城市建设过程中建设一些广场、体育馆、会展场所，当发生地震等灾害时，这些场所可以马上转换为避难所。C.某老旧小区改造，房屋外墙、楼道都进行了粉刷，扩大了儿童活动区的范围，小区内的健身设施也焕然一新。D.构建全社会参与的风险治理长效机制，提升公众的风险认知水平和防灾减灾意识，健全贯穿灾害全过程的风险沟通程序。5.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A.可以预见到的是，随着我国城镇化进程的不断推进，城市韧性这一新兴的理论概念，将会发挥出越来越重要的作用。B.科技的进步，抗灾防灾水平的不断提高，灾害损失占比持续下降，都说明中国城市在处理自然扰动
13、和人为扰动方面越来越游刃有余。C.对城市灾害具有自我承受和消化能力是韧性城市的重要特征，城乡规划应通过降灾、减灾和防灾提升城市的自然环境韧性。D.汶川地震中如果能够认识到地震带的分布情况并在城市选址或建设过程中考虑到这一因素，就会有效降低灾害发生对城市的破坏性。6.以上三则材料报道的侧重点有什么不同，请结合材料简要分析。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7-9题。翡翠高海涛虽然还没下雪，可是冬天还是如期到来了。我住在这座城市最高的一幢居民楼上，新开发的小高层，12层。尽管一楼开了一家小饭店，但不会骚扰到我这高阁之上。只有打开北窗，才能看到小饭店在人行道上弄
14、出的许多细碎的冰，像是一片不大的积雪。小饭店十分冷清，有一段时间，附近那家科研所的几名实习生经常光顾，才热闹了些。我又看到了那两只鸟。一只赤色，一只青色，好像一对亲昵的燕子。天都这样冷了，它们为什么还没有迁徙到南方？那是今年最热的一天，来了朋友，我们到楼下的小饭店就餐。我们挑了一张靠门的小条桌，桌子旁边有一台立式空调。其实不坐这里，冷清的小饭店里也很凉爽。人就是这样。除了我们还有一桌，也是两个人，喝得有滋有味。他们大概也是这栋楼上的，那个胖子后来才知他是老板把一个大大的鸟笼放在小小的桌子上，占去了一半的地方。多亏他们只要了两碟小菜，桌上才有了放酒杯的地方。一只鸟，四个人，除了偶尔的碰杯声，就只
15、剩下空调运转声了。“扑棱”一声，不知道从哪儿飞来了一只赤色的鸟，打破了宁静，那是一只人们极少见到的赤色的鸟。赤鸟要穿过塑料门帘时掉到地上，几乎是滑倒的样子。这只鸟与笼中的鸟看上去是一个品种。赤鸟飞到能看到鸟笼里青鸟的窗外，停下，一动不动，直直地盯着笼中的青鸟。青鸟也用一种凄婉的眼神看着赤鸟。它们就这样，隔着一层厚厚的玻璃，默默地看着，看着，然后齐声鸣叫起来，似乎在哭诉久别重逢之情。从夏到秋，赤鸟总是去找青鸟，隔着一层厚厚的玻璃鸣唱。人们一靠近赤鸟，它就箭一般飞上天空。我经常在阳台上看到赤鸟，偶尔能近观，其余都是淡淡月光中的一个影子。深秋的一天，老板兴许出于好玩，关了店门，把青鸟放了出来。青鸟不
16、知从哪里飞到了我的书房，书房南面就是阳台，整栋楼唯一的露天阳台，没封。我并不是为了省钱，而是为了满足我晚上坐在阳台上看月亮的习惯。老板一定是怕青鸟从我的阳台上飞跑，打来了电话，让我关上通往阳台的门，看到青鸟一定替他抓住。他说，这两只鸟看样子想结伴南迁。他还说，它们原来可能是一对，听说翠鸟雄性是赤色叫翡，雌性为青色称翠。我一边接电话一边作思想斗争。是为人着想，抓鸟；还是为鸟着想，放鸟？人，是为了不让他的玩物跑掉；鸟呢，一定是为了伟大的爱情，为了它们的自由。我想，还是还给鸟爱情与自由吧，就像我能经常在阳台上看到月亮。我刚拿定主意，妻子从外地出差回来了，手里还抓着那一赤一青两只鸟。后来，妻子留下了那
17、只赤鸟，青鸟还给了楼下。再后来，电视台来这家饭店拍了一部电视片神鸟，为两只鸟编了一段浪漫的爱情故事。于是，整座城市的人都想看到这两只鸟。因为有了这两只鸟，小饭店生意火爆起来，不得不租下二楼的房子。这时，老板出了5万元从妻子手里买走了赤鸟。于是，饭店生意更火爆了，一下子租到了11层。一天，老板又到我们家谈租房事宜。妻子说，如果不是她捉住了鸟，饭店肯定不会这样火。于是，饭店老板答应一年给10万元租金。我不同意，可是我那在阳台上看月亮的小小愿望，却抵挡不住10万元的诱惑。开始时，两只鸟在笼子里表演节目，重复着一个鸟类爱情故事。后来，老板让它们在大厅里表演，而且是从一楼一直向上飞着表演，一直到11层。
18、开始是关上窗子和门表演，有一天，一个客人开了一下窗子，结果一只鸟飞了出去，一会儿就飞回来了。老板想，一只鸟是飞不走的，因为它们分不开。就想出了让一只鸟飞到外面，表演窗里与窗外的爱情节目。我的房子被租下了。楼道被打通时，两只鸟沿着楼道飞了上来，直接飞到了阳台，双双飞向了冬天的天空。等到老板去逮鸟，它们早就没了踪影。我打开北窗，好像约定了似的，那两只鸟在饭店门前那块“雪地”上等我呢，好像与我道别。天，这样冷，它们还要南迁？路上将有怎样的磨难让它们承担？这时，翡翠鸟已经双双起飞了，它们扇动的翅膀与从夏到冬的歌唱告诉我：人都被它们战胜了，何况严寒。回望阳台，它们的身影早已消失在春节过后的阳光里了。（选
19、自百花园2007年第10期）7.下面对小说相关内容的和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）A.小说中间插叙了抓鸟放鸟的情节，既推动了情节发展，也使小说脉络清晰，对主要情节也起到补充衬托的作用。B.小说中“我”对“翡翠”这两只鸟儿的情感是复杂的：既有怜惜，矛盾；也有牵挂和对鸟儿重获自由的欢愉。C.小说构思巧妙，行文中多处埋下伏笔，最后一双翡翠鸟重获自由，团圆的结局展现了人性的美好，令人欣慰。D.小说使用写景式的开头，交待故事发生的季节和翡翠鸟出现的环境，引出“我”对这一对鸟儿命运的关注。8.小说以“翡翠”为题，请简要赏析其妙处。（6分）9.文中三处划线都提到“在阳台上看月亮”，请分别
20、赏析其作用。（6分）二、古诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。虞喜字仲宁，会稽余姚人，光禄潭之族也。喜少立操行，博学好古。诸葛恢临郡，屈为功曹。察孝廉，州举秀才，司徒辟，皆不就。元帝初镇江左，上疏荐喜。怀帝即位，公车征拜博士，不就。喜邑人贺循为司空，先达贵显，每谐喜，信宿忘归，自云不能测也。太宁中，与临海任旭俱以博士征，不就。复下诏曰：“夫兴化致政，莫尚乎崇道教，明退素也。丧乱以来，儒雅陵夷，每览子衿之诗，未尝不慨然。临海任旭、会稽虞喜并洁静其操，岁寒不移，研精坟典，居今行古志操足以励俗博学足以明道前虽不至其更以博士征之”喜辞疾不赴。咸
21、和末，诏公卿举贤良方正直言之士，太常华恒举喜为贤良。会国有军事，不行。咸康初，内史何充上疏曰：“臣闻二八举而四门穆，十乱用而天下安。徽猷克阐，有自来矣。方今圣德钦明，思恢遐烈，旌舆整驾，俟贤而动。伏见前贤良虞喜天挺贞素，高尚邈世，束修立德，皓首不倦，加以傍综广深，博闻强识，钻坚研微有弗及之勤，处静味道无风尘之志，高枕柴门，怡然自足。宜使蒲轮纡衡，以旌殊操，一则翼赞大化，二则敦励薄俗。”疏奏，诏曰：“寻阳翟汤、会稽虞喜并守道清贞，不营世务，耽学高尚，操拟古人。往虽征命而不降屈，岂素丝难染而搜引礼简乎！政道须贤，宜纳诸廊庙，其并以散骑常侍征之。”又不起。喜专心经传，兼览谶纬，乃著安天论以难浑盖，又
22、释毛诗略，注孝经，为志林三十篇。凡所注述数十万言，行于世。年七十六卒。（选自晋书虞喜传，有删改）【注】：十乱，出自“予（周武王）有乱臣十人，同心同德。”原指十个辅佐周武王治国平定叛乱的大臣，后泛指辅佐帝王的有才能的人。徽猷，指美善之道。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）A.居今行古/志操足/以励俗/博学足/以明道/前虽不至/其更以博士征之B.居今行古/志操足/以励俗/博学足/以明道前/虽不至/其更以博士征之C.居今行古/志操足以励俗/博学足以明道前/虽不至/其更以博士征之D.居今行古/志操足以励俗/博学足以明道/前虽不至/其更以博士征之11.下列对文中加点词语的相关
23、内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A.秀才，古代选拔官吏的科目。文中指通过了院试的人，也是学校生员的专称，现代也指学识渊博的人。B.博士，古代的一种学官名。六国时有博士，秦朝承袭下来。唐朝有太学博士、算学博士等教授官。C.坟典，指三坟、五典的并称。三坟原指伏羲、神农、黄帝之书，五典则是指少昊、颛顼、高辛、尧、舜之书。D.廊庙，廊，为殿下屋；庙，为太庙。也称作“庙堂”，“国事必先谋於廊庙之所也”。后均指代朝廷。12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（ ）（1）喜邑人贺循为司空，先达贵显，每诣喜，信宿忘归，自云不能测也。（5分）（2）诏公卿举贤良方正直言之士，太常华恒举喜为贤良。
24、会国有军事，不行。（5分）13.虞喜为什么多次被举荐均不应诏？请简要说明。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首古诗词，完成1415题。与颜钱塘登樟亭望潮作孟浩然（唐）百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。府中连骑出，江上待潮观。照日秋云迥，浮天渤澥宽。惊涛来似雪，一坐凛生寒。酒泉子长忆观潮潘阆（北宋）长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。【注】颜钱塘：指钱塘县令颜某，古人习惯以地名称该地行政长官。孔子弟子宓子贱任单公县县令时，鸣琴不下堂而把县城治理好。渤澥：渤海的古称。14.下面对这这两首诗的赏析，不正确的
25、一项是（3分）（ ）A.孟诗“鸣弦暂辍弹”描述颜县令暂停公务前往观潮，既从侧面表现钱塘潮的奇观，也暗含对颜钱塘善理政的称赞。B.孟诗颈联上句以日色下的秋云衬托远远而来的江潮，下句借浮于天际的渤海表现潮的浩阔，充分表现出大潮的澎湃激荡。C.孟浩然塑造的自然山水形象常常与他本人的气质合而为一，诗中“钱塘潮”的形象就与诗人淡泊洒脱的气质一致。D.孟诗和潘词的结尾句都落在一个“寒”字上，其妙处在于都是以观潮者的心理体验来衬托钱塘潮的壮观。15.孟诗和潘词都以“钱塘潮”为对象，请结合诗词分析其艺术手法的相同之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共4小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（
26、1）孟子在生于忧患，死于安乐中，从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：“_，_”。（2）李白在蜀道难一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“_，_”。（3）庄子用“重言”的方式来说理，作者在逍遥游第2段中再次写到，鲲鹏飞往南海依然有待海风的一句是“_”。（4）李煜在虞美人中，把抽象的感情形象化，用比喻句描绘了自己绵绵不断的哀愁句是：“_”。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1719题。故宫又名紫禁城。古人认为天上恒星有三垣：紫微垣、太微垣和天市垣，紫微垣位居中央，明亮耀眼，太微垣和天市垣陪设两旁，因而有“紫微正中”的说法。封建皇帝自称是天帝的儿子，所以是真龙天子；那么
27、他们所居住的皇宫，就被比喻为天上的紫宫。而紫禁城的“紫”字，也就是取的天帝之宫之意。还有一个说法就是指“紫气东来”。传说老子出函谷关，关令尹喜见有紫气从东来，知道将有圣人过关。_老子骑了青牛前来，喜便请他写下了道德经。后人因此以“紫气东来”表示祥瑞。帝王之家当然希望出祥瑞天象，那么用“紫”字来命名也就_了。明清两代的皇帝，出于维护他们自己的权威和尊严以及考虑自身的安全的目的，所修建的皇宫，既_，又_。这座城池，不仅宫殿重重，楼阁栉比，并围以10米多高的城墙和52米宽的护城河，而且哨岗林立，戒备森严。只有被召见的官员以及被特许的人员就能进入，除了为他们服务的宫女、太监、侍卫之外，这里是外人不能逾
28、越雷池一步的地方。因此，明清两代的皇宫，既喻为紫宫，又是禁地，故旧称紫禁城。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（ ）A.果然 顺理成章 富丽堂皇 森严壁垒B.竟然 合情合理 森严壁垒 富丽堂皇C.竟然 顺理成章 森严壁垒 富丽堂皇D.果然 合情合理 富丽堂皇 森严壁垒18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）A.除了为他们服务的宫女、太监、侍卫之外，只有被召见的官员以及被特许的人员就能进入B.只有被召见的官员以及被特许的人员就能进入，除了为他们服务的宫女、太监、侍卫之外C.只有被召见的官员以及被特许的人员才能进入，除了为他们服务的宫女、太监、侍卫之
29、外D.除了为他们服务的宫女、太监、侍卫之外，只有被召见的官员以及被特许的人员才能进入19.下列各句中的双引号，和文中“紫微正中”引号作用相同的一项是（3分）（ ）A.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？B.人们都说：“桂林山水甲天下。”C.号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。D.在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字（6分）每个人都渴望幸福，但 ，所有的幸福都需要靠双手去创造；幸福也不会突如其来，所有的幸福只有经历奋斗才会慢慢呈现。换而言之， 。也许有人会说
30、，为什么我努力过、奋斗过，还是没能实现梦想？在这里，请扪心自问，你真的奋斗过吗，还是只是说说而已？你有坚持吗，还是浅尝辄止？ ，还是南辕北辙、白费力气？21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。（5分）截止2020年11月17日凌晨，我国首次火星探测任务“天问一号”探测器已在轨飞行116天，飞行里程突破3亿千米，距离地球约6380万千米。探测姿态稳定，能源平衡，部分分系统完成自检，各系统工作正常。在轨飞行期间，“天问一号”已经完成三次中途修正和一次探空机动等飞控工作。11月初，着陆巡视器进入舱和火星车的多个分系统完成首次的在轨自检，结果正常。“天
31、问一号”计划于2021年2月到达火星，实施火星捕获，2021年5月择机实施降轨，着陆巡视器与环绕器分离，软着陆火星表面，火星车驶离着陆平台，开展巡视探测等工作。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：史铁生双腿瘫痪后，变得喜怒无常，经常对母亲发脾气。但他不知道的是，母亲那时已处于肝癌晚期，对儿子的心疼和来自身体的病痛折磨着母亲。在母亲去世后，史铁生在我与地坛中写道：“我真想告诫所有长大了的孩子，千万不要跟母亲来这套倔强。我已经懂了，可我已来不及了”材料二：周国平说：“对亲近的人挑剔是本能，但克服本能，做到对亲近的人不挑剔是种修养”。人们往往以好脾气对待陌生人，而把坏脾气留
32、给亲近的人。请以“脾气与亲疏”为主题，写一篇文章。要求：综合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。珠海市2020-2021学年度第一学期普通高中学生学业质量监测高二语文参考答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类阅读1.A【试题分析】：本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项”，要求选出的是“正确的一项”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析,找出错误选项的设错点。答案选AB选项强加因果，原文：深度思考的缺乏与阅读快感的追
33、求，使得这类小说努力表现生活真实的同时习惯于简化生活的矛盾。深度思考的缺乏与阅读快感的追求是并列关系。C选项程度不当。原文：此外，情节推进简单化、人物形象不够立体丰满。这些都是目前现实题材网络小说创作中存在的问题。但不是主要问题。此外的“此”指的是没有写出深层次的“真实”。D肯否失当。原文说的是网文作家表现的时代冲突主要是一种外部冲突，而不是不去表现时代冲突。2.B【试题分析】：本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是
34、否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，还有论证的思路跟论证结构。答案选B。第3段的例子证明网络文学是通过“金手指”的方式获得阅读快感的，但不能证明其有积极意义。3.D【试题分析】：本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查
35、该解释是否与全文保持一致。答案选D.无中生有，推断无据原文：与玄幻类小说相比，现实题材网络小说已经尽量淡化“金手指”的存在，D选项，可见其质量要比玄幻小说高的推断无据。（二）实用类文本阅读4.C 【试题分析】：“扩大了儿童活动区的范围、加健身设施的改造”不属于“能够凭自身的能力抵御灾害，减轻灾害损失，并合理地调配资源以从灾害中快速恢复过来”的范围。5.B 【试题分析】：与原文“自然扰动方面，尽管灾害损失占生产总值的百分比总体在下降，客观上反映了我国抗灾防灾水平的提高，但由于经济开发和土地利用强度今非昔比，经济损失的绝对值仍然相当高”矛盾。6.【参考答案】：（1）材料一从政策角度，解释韧性城市这
36、一概念的内涵。（2）材料二从城市发展和中国国情角度分析增强城市韧性的必要性。（3）材料三从城乡规划的角度提出提升城市的自然环境韧性的具体措施。（每点2分，意思相同即可）（三）文学类文本阅读7.A【试题分析】文中插叙的部分就是小说的主要情节。8.【参考答案】：（1）点明写作对象。翠鸟雄性是赤色叫翡，雌鸟为青色称翠。“翡翠”是两只鸟的合称。（2）运用象征手法。象征美好的爱情。神鸟电视片和小饭店借此生意火爆。（3）点明主旨。揭露人性逐利的丑陋。人们观赏“翡翠”爱情的行为是对“爱情”的伤害。（每点2分，意思答对即可。）9.【参考答案】：（1）第一处使情节合情合理。“我”因为想看月亮，所以没封阳台，使得
37、青鸟来去自如。（2）第二处展现了“我”内心的纠结和矛盾过程，与下文妻子唯利是图的形象形成鲜明对比。（3）第三处深化主题。展现了理想在现实面前的脆弱。（每点2分。其中作用1分，结合文本分析1分）二、古诗文阅读（35分）（一）文言文阅读10. D【试题分析】此句的主语是临海任旭、会稽虞喜，讲述他们两人志行高洁的品性，且加以研修典籍，因而获得帝王的征召。“足以”为固定结构，不能断开。排除A、C。根据前文“不就”“复下诏”，可知他们之前没有接受召命，因而“前虽”不能断开，“前”为状语，排除B、C。因而选择D。正确断句：居今行古，志操足以励俗，博学足以明道，前虽不至，其更以博士征之。11.A【试题分析】
38、在文中是魏晋时指因才华出众而被举荐。朝代错误，只有在明清时，在科考中过了院试的人才被称为秀才，即生员。12.【参考答案】：（1） 虞喜的同乡人贺循当了司空，是位有德行学问的显贵的老前辈，每次到虞喜家里，连宿一两天忘记回家，说虞喜高深莫测。（得分点：“邑人”；“先达贵显”为判断句式；“诣”；“信宿”；句意1分）【备注】信宿：古文书面语。表示连住两夜，也表示两夜。例如，公归不复，于女信宿。-诗豳风九罭。表示连住两夜。先达：有德行学问的前辈。（2） 皇帝诏令公卿举荐贤良方正敢于直言的人士，太常华恒举荐虞喜为贤良。适逢国家有战事，没有落实（得分点：诏；举；会；不行；句意1分）13.【参考答案】：虞喜先
39、后被推举为孝廉、秀才，甚至是博士，都推托不就。因为他少年时期就有很好的操行，一生志行高洁，潜心研究经传。他不慕名利，安贫乐道，虽然高枕于柴门，却自得其乐。（答出拒绝应诏的种类1分，原因每点1分，共3分）附【译文】：虞喜字仲宁，会稽余姚人，是光禄卿虞潭的族人。虞喜年少时就很有操行，博览群书，喜欢古籍。诸葛恢治理会稽郡时，虞喜屈身为功曹。县举荐为孝廉，州里举荐为秀才，征召司徒，虞喜全都不去。晋元帝开始统治江东时，有人上疏推荐虞喜。晋怀帝即位后，派公车征召并授虞喜为博士，虞喜不赴任。虞喜的同乡人贺循当了司空，是位有德行学问的显贵的老前辈，每次到虞喜家里，连宿一两天忘记回家，说虞喜高深莫测。太宁年间，
40、虞喜和临海郡人任旭都被征召为博士，未去赴任。皇帝又下诏书说：“振兴教化致力国政，最好是尊崇道德教化，阐明谦抑质朴的道理。自丧乱以来，懦家学说衰落，每当我读到子衿这首诗，未尝不感慨万分。临海人任旭、会稽人虞喜操守高洁，在险恶的岁月里也不改变，精研古代经典，处在今天却能履行古人的道德，他们的志向操守足以激励世俗，广博的学识足以阐明道理，前些日子虽然不来应命，要再用博士之位去征召他们。”虞喜以生病为由推辞不赴任。咸和末年，皇帝诏令公卿举荐贤良方正敢于直言的人士，太常华恒举荐虞喜为贤良。适逢国家有战事，没有落实。咸康初年，内史何充上疏说：“我听说举荐有才干的人士以后，明堂四门就都能肃穆，任用具有冶国才
41、能的大臣，天下就会太平，美善之道能够彰明，这是有来历的。现在圣德钦明，想要光大万世的功业，应整肃好招贤用的车马，一有贤人马上就去招纳。听说前贤良虞喜天资卓越，贞纯朴实，高尚而在世人之上，约束自己的行为，树立德行，直到年老也不厌倦，加上冶学深广，博闻强记，钻研艰深玄妙的学问，他的勤奋没有人比得上，身在安静的地方体察道理，没有仕宦的心意，在柴门内高枕安卧，怡然自得。最好是用蒲轮车去征召，用以表彰优异的操宁，一方面可以发扬广远的教化，另一方面可以改变鄙薄的风俗。”疏奏上去，皇帝下诏说：“寻阳人翟汤、会稽人虞喜都恪守常道，清白坚贞，不营谋世务，专心读书，节操高尚可以和古人相婉美。从前虽然有征召他们的诏
42、令，但是他们不降身屈节，这难道是白丝布难染而求才的礼数怠慢吗！施政方略的实施需要贤才，应该把他们招纳到朝廷里来，这二人都用散骑常侍的职位来征召。”虞喜又不应命。虞喜专心钻研经传，同时也研读谶书纬书，撰写安天论来诘难（质疑）浑天、盖天这两种天体学说，又解释毛诗略，注释孝经，著志林三十扁。著述共有数十万字，流行于世。七十六岁去世。（二）古代诗歌阅读 14. C 【试题分析】C项，“孟诗中钱塘潮的形象就与诗人淡泊洒脱的气质一致”表述有误。本诗中的“钱塘潮”潮声巨大，犹如雷震，喷雪溅珠，令人惊心动魄，凛然生寒，可以说，诗中的“钱塘潮”是雄奇伟丽、气势磅礴的，而孟浩然的性格却是洁身自好、清白高尚的，他崇
43、尚隐逸、性情清淡自然，与“钱塘潮”的形象特征迥异。15.【参考答案】（1）采用比喻的手法。孟诗“惊涛来似雪”，将潮水涌来溅起的水珠比作雪花，正面描绘江潮涌来喷雪溅珠的情景，令人惊心动魄。潘词“万面鼓声中”，将江潮之声比作鼓声写出钱塘江江潮排山倒海的磅礴气势。（2）采用正、侧面描写方式。孟诗通过正面写潮色，侧面写观潮人之多、心情之急切来表现钱塘潮的奇观。潘词通过正面写潮声震天，侧面写人们争相观潮，弄潮儿踏浪立涛、词人梦醒后心有余悸，从侧面烘托潮水的雄壮气象。（每点3分，手法1分，具体分析各1分）16（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者（2）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹（3）抟扶摇羊角而上者九
44、万里（4）恰似一江春水向东流（每答出一空给1分，有错别字、漏字该空不给分）三、语言文字运用17. A【试题分析】“果然”，表示事实与所说或所料相符，含有“真的，果真这样”的意思。“竟然”，表示结果和预期相反，出乎意料。“顺理成章”：比喻某种情况自然产生某种结果。“合情合理”：符合情理。“富丽堂皇”“森严壁垒”下文讲皇宫戒备森严，所以应该将森严壁垒放在后面。18.D【试题分析】 通过“只有才”关联词的衔接，排除AB，通过逻辑顺序，先说宫内的人，再说外人，排除C。19.C【试题分析】“紫微正中”表示特定的称谓A（特殊含义,运用比喻）B（表示引用 ）C（特定称谓 ）D（反语表讽刺）20.【参考答案】
45、幸福从来都不会从天而降唯有持之以恒地奋斗才能收获幸福 你奋斗的方向对吗（答对一点2分）21.【参考答案】截止2020年11月17日，我国首次火星探测任务“天问一号”探测器各系统工作正常，并计划于2021年2月到达火星，在5月对其开展巡视探测等工作。（四处关键信息压缩每点1分，句意通顺1分）22.作文【写作提示】（一）题目解读本题为新材料作文，在命题形式上糅合了2020年全国新高考卷的特点，稳定中有创新。试题设计聚焦学科素养，引导考生关注社会现实，学会辩证思考。该作文题由材料、写作引导语、常规写作要求三部分组成。材料一属于事例型材料，写的是史铁生双腿瘫痪后，经常对母亲发脾气。并引用作家在我与地坛
46、的话表达自己因所谓的倔强带给母亲的伤害而引起的后悔之情。三句话构成一个语意链：人不顺时容易对自己亲近的人发脾气，由此也会对之造成伤害，总有一天自己会对因自己所谓的倔强给亲近的人带来的伤害而悔恨。材料二属于观点及言论型材料，第一句话表述了一个观点：人们往往以好脾气对待陌生人，而把坏脾气留给亲近的人。即脾气与关系的反向关系。成为学生审题立意较为明显的提示。第二句引用周国平的话进一步深化主题：做到对亲近的人不挑剔是种修养。写作引导语对学生写作进行了提示与限制。综合材料要求学生整体感知上述材料的内容及含意，围绕其中的关键词及其相互内在联系，结合自己对现实生活的观察与体验，来阐发自己的思考与感悟，表达自
47、己的观点，阐述理由。而以“脾气与亲疏”为主题既是对学生写作的主题限制，同时也是对学生审题立意做了一个较为明显的提示，降低了审题难度。【题目限制性】1.材料限制。引导语部分明确要综合以上材料。学生需要结合两则材料，综合材料内容进行写作，脱离材料自说自话便会偏题或跑题。比较恰当的处理是可以把材料二当作引论或是立论，而可以把材料一当作例证。2.主题限制。考生在写作时需要针对“脾气与亲疏”之间的关系表达自己的认识与思考，表达想法时不能脱离材料内容。3.价值判断限制。通过分析材料，可见命题者意在引导考生思考“脾气与亲疏”之间的关系。要挖掘其正面价值，体现积极的人生态度。【题目开放性】1.立意角度。考生在
48、表达对“脾气与亲疏”的认识与思考时，可从亲疏的角度拓展。可以谈父母对子女的态度，也可以谈子女对父母的态度，还可以谈夫妻之间或别的有亲近关系的人之间的态度。方向多样，角度自由。2.联想思考。考生对于“脾气与亲疏”的认识与思考，可结合社会现实问题进行联想拓展。比如，独生子女因父母的溺爱而对父母的倔强，以及一些人在工作上不顺或在外面的人际交往中受了气就把气撒在家人身上的转嫁。此外，考生表达自己的认识与思考时，思考的广度和深度不同，着力点不同，角度自然不同。（二）【参考立意】切题立意：1.以好脾气对待陌生人是礼貌，以好脾气对待亲近人更是修养。2.不要在父母面前保持你的“倔强”。3.无论亲疏，学会控制你的情绪。.控制脾气，善待亲人。.不要把你受的气转嫁给家人。偏题立意：1.要控制脾气。（脱离主题限制）2.人要孝敬父母（片面理解材料）