1、气候对农业生产的影响教案一、 教学目标1. 通过探究活动，从汕头的气候条件对特色农产品生产的影响导入课堂，引导学生明确影响农业生产的气候因素；2. 通过题例分析，引导学生运用气候对农业生产的影响因素进行答题，并形成答题思路；3. 通过习题训练，引导学生巩固并运用答题思路解决具体问题。二、 教学重难点1. 分析归纳影响农业生产的主要气候因素；2. 运用影响农业生产的主要气候因素分析并解决具体问题。三、 教学过程：（一）探究活动：根据材料一、二、三，找出影响三棱橄榄生产的主要气候因素材料一： 三棱橄榄果皮青黄色、光滑，肉质细致而爽脆，味道甘香可口而无涩味，嚼后满口生香，品质至上，乃鲜食橄榄中最优质
2、的一种，喜温热的水果，属喜光树种，在阳光充足，湿润的地方最适宜生长，果实于12月中旬开始成熟，春节前后采收。材料二：金灶镇地处南亚热带，属亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温和少雨。冷期短，暖期长，年平均气温为21.6，年平均日照1891.4小时，日照率达48%。雨量充沛，常年雨季是3至10月份，年降雨量16502740毫米。历年相对湿度平均为84%。材料三：【可惜了！500年老枞橄榄树被连根拔起 】受台风“海马”的袭击，潮阳金灶镇共有190多株树龄超过百年的橄榄树受灾，其中一株近500年和两株300年以上的老枞橄榄树更是被连根拔起，根系裸露在外，经初步侦查，如果对大树进行扶正，这些大树的根部
3、很容易被再次扯断，救活的可能性几乎为零。这三株老枞橄榄树每年都能结下600斤的橄榄，一斤卖到700元以上，利润高达40多万元。目前当地政府已准备邀请专家，对这些受灾树木进行抢救。影响农业生产的气候因素： 【学生分析材料，找出材料依据】 作物习性：喜温热、喜光、湿润的地方 气候条件：亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温和少雨；暖期长；日照率达48%； 相对湿度平均为84% 热量、光照、降水、水热搭配 作物习性：果实于12月中旬开始成熟，春节前后采收 气候条件：常年雨季是3至10月份 成熟期光照充足，昼夜温差大【教师小结、归纳并在黑板板书】 影响农业生产的气候因素：热量、光照、降水、水热搭配、昼夜
4、温差、气象灾害（二）依据材料分析各气候要素对农业生产的影响作用 【学生读图并分析，完成学案填空】【教师引导，小结归纳】各气候要素对农业生产的影响（有利与不利）：热量决定农作物的生长期和熟制等。水分农业的生产类型（种植业或畜牧业）和耕作方式（旱地或水田）。水热组合高温期植物生长需水量多。 雨热同期（如季风气候）/雨热不同期（如地中海气候）光照农作物的光合作用。 农产品的质量昼夜温差营养物质的积累。气象灾害 干旱（春旱、伏旱）、洪涝（夏涝、梅雨）、台风、低温冷害、霜冻和雪灾等 （三） 题例分析下图是某国某州区域图和三城市年降水量和冬雨率柱状图。完成下列各题。（3）图示地区南部是该国重要的水果、蔬菜
5、生产基地。试从气候角度分析其条件。（8分）【学生分析、找出答题依据】（要求学生认真读题并回顾答题要点）【教师引导、分析】（引导学生审题，明确答题要求，进而引导分析题目材料，引入答题思路，组织语言答题，要求学生答题做到有理有据）（四） 小试真题（11年江苏卷）图15为北非简图，图16为甲、乙两地气温和降水统计图。 图 15 图 16(1)分析乙地发展农业有利的气候条件。（6分）【学生分析、答题】（请学生回答，并说明原因，检验学生知识点掌握情况）【教师小结、分析】（针对学生答题分析状况进行及时小结）（五）跟踪训练油橄榄是原产地中海沿岸的高经济价值的乔木油料植物，耐旱怕湿，适宜生长和产油的温度为日平
6、均气温1825，以2024最佳；年降水量400600mm，且分配均匀；年日照时数以18002000小时最为适宜，不能低于1500小时。在晚冬、早春花芽分化和营养生长阶段需水较多。甘肃陇南的白龙江沿岸属于亚热带气候，年降水量除高山区外,都在500毫米左右,年日照时数为17891911小时，形成由西北向东南延伸的“干舌”地带。“干舌”带沿岸海拔1300米以下的河谷及半山腰，被确认为我国油橄榄最佳适生区。下图示意白龙江沿岸“干舌”地带(见图9)。图 9(2)解释白龙江沿岸“干舌”带为我国油橄榄最佳适生区的气候原因。【学生分析、答题】（要求学生认真读题并完成材料分析，找出答题依据并形成解题思路作答）【
7、教师分析、归纳】（针对学生答题、分析状况进行指导并归纳解题思路） 作物生长习性 利审题 分析思路 要点 作答 气候条件 弊（六）再次强化（2016新课标I卷） 36.阅读图文材料，完成下列要求。 茉莉喜高温，抗寒性差，25以上才能孕育花蕾，3237是花蕾成熟开放的最适温度。喜光。根系发达。生长旺季要求水分充足，但土壤过湿不利于其根系发育。开花季节，于天黑之前采成熟花蕾，花蕾开放吐香时间从20时左右至次日l0时左右，是将茶叶染上花香、制作茉莉花茶的最佳时间。 图5示意横县在广西的位置和范围。图 5(1)与江苏、浙江相比，说明横县有利于茉莉生长的气候条件。（6分）【学生分析、答题】（要求学生认真读
8、题并完成材料分析，运用解题思路作答）【教师分析、归纳】（针对学生答题、分析状况进行指导）四、课堂总结气候对农业生产的影响（有利与不利） 气候要素光照热量降水昼夜温差水热组合气象灾害描述语言充足或不足丰富或不足多或少大或小好或差雨热同期或雨热不同期易受（气象灾害）影响答题思路： 作物生长习性 利审题 分析思路 要点 作答 气候条件 弊五、课后习题：巩固提升阅读图文资料，完成下列各题。 葡萄的糖分含量越高，酿制出的葡萄酒酒精度越高。葡萄生长过程中，特别是成熟期的光照及昼夜温差与其糖分积累呈正相关。图5a中甲、乙两地均为优质葡萄产地。图5b为乙地典型的葡萄种植园景观。世界上酒精度最高（16.2度）的
9、优质葡萄酒就是使用乙地及其附近所产的葡萄酿制而成的。 图 5a 图 5b（1）分析甲地有利于种植葡萄的气候条件。（3）简述乙地气候类型和特点，并说明气候条件以及葡萄种植园地表鹅卵石对葡萄生长的影响。（16分）六、板书设计 影响农业生产的气候因素： 热量、光照、降水、水热搭配、昼夜温差、气象灾害七、教学反思课堂设计思路：本节课教学对象为高二级文科艺术生，学生经过世界区域地理的复习后，已经初步形成区域学习思路并具备一定的分析及答题能力，但艺术生地理学习基础还是相对较差，因此在课堂设计上，选择由身边的地理入手，调动学习思维，充分利用材料分析，由易到难，步步提升。先让学生简单提取材料分析；再通过题例分
10、析引导，让学生在分析引导过程中形成答题思路，最后将思路运用到习题训练中，形成巩固提升。教学亮点及不足： （1）教学过程中运用汕头金灶镇特色农产品三棱橄榄的生长习性及当地气候条件进行比较分析，引出影响农业生产的主要气候因素，材料选择较贴合学生生活实际，分析难度较小，符合学生学情状况； （2）所选题例及习题较为典型，编排及讲解上由易到难，问题类型也有所变化，并且能在学生做题及习题讲解过程中突出结题思路的运用，做到讲练结合，再进行归纳运用； （3）课堂内容太过饱和，习题讲解及应用过程留给学生思考作答的时间相对较少，可以适当较少一个题目，让学生能有更多时间思考作答，以求在教学过程中放缓速度，提高效率。