1、第一单元质量检测 (时间：150分钟满分：150分)一、现代文阅读(52分)(一)论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字，完成13题。“格调”作为诗论术语，是要求诗歌既具有美的形式，又具有大格局、高境界，前者是由“调”的审美含义决定的，后者是由“格”的人格、道德含义决定的。这两个字起初是并举而非连用的，连用之后，有时也还分而论之。皎然诗式中说谢灵运的诗“其格高，其调逸”，这里的“格”是就内容整体而言的，是谢灵运特立独行的人格转化成的精神境界；“调”不单指音调，是就形式整体而言的，指其音调和谐而自由，遣词造句纵心任情。欧阳修的六一诗话论“格”而不论“调”，如说郑谷诗“极有意思，亦多佳句，但其格不甚
2、高”。此“格”指的是诗的境界。又说晚唐诗人“无复李、杜豪放之格，然亦务以精意相高”。此“格”是诗人胸怀、境界赋予作品的总体风格。严羽沧浪诗话诗辨中说：诗之法有五，体制、格调、气象、兴趣、音节。前三者大体对应于“格”，后二者则是对应“调”。严羽系统地探讨诗法，后世诗法及文法的基本问题大多不出此范围。宽泛意义上的格调论，包括思想要求和艺术要求、内容与形式关系以及整体上效法古典还是重视新变的古今之争问题，而这些问题在沧浪诗话中都有所涉及，故而严羽被视为开后世格调论先河之人。“格”“调”在诗文评论中的连用标志着格调论正式出现，但其含意不固定，有时偏于“格”的含义，是就内容而言的思想境界；有时偏于“调”
3、的含义，是就形式而言的审美性。因为“格”指诗歌体制，是观作品整体，所以就有了格局、境界的意思。概括明代的格调论，“格”是诗歌体制、整体格局，是知觉层面的诗歌内容，指代作品的境界和思想价值；“调”则是听觉层面的音节声调，与视觉层面的诗体四言、五言、七言、长短句等相应，关乎情绪和感觉，不一定涉及意义。二者的结合，是形式美与或高远或深沉境界的一体，只是在具体的诗文评论中可能偏于某一方面的意义。格调论除讨论诗歌的形式与境界外，还展开了两个具有一般性的文论问题，一是崇古还是创新；二是重内容还是重形式，主情还是主理。值得重视的是，当格调论涉及古今之争、情理之争、内容与形式之争时，道德与审美、人格与文风的关
4、系问题就凸显出来。从孔子、刘勰到韩愈，都注重传统道德的永恒价值，要求文章传播正确思想，培育健全情志，同时也对作者的思想境界和艺术品位提出了高要求。明清学者继承了这一思想传统，将人格与文章、艺术风格统一起来。沈德潜作为格调论的总结者，重诗教而崇尚温柔敦厚之风。他在说诗啐语中说，六朝发挥了秦汉乐府的形式美、音乐美，至唐诗格律工整，兴寄和诗教则有所缺失，他要求不仅学习唐诗的声律美，更要追溯古诗的思想境界。现当代学者论及“格调”时，同样是将人格和文风统一起来。评说一个人、一部书、一件艺术作品及其他审美对象之格调有无、高低，可能是道德评判，也可能是审美评判，可能是就内在精神境界而言，也可能是就外在风范而
5、言，当然更可能是兼而有之。(选自文史知识格调：人格与境界的天成，2016年7期)1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是(3分)()A严羽是格调论的提出者，他在沧浪诗话中对诗歌思想和艺术的要求、内容和形式的关系以及诗歌写作效法古典还是重视新变等进行了比较粗疏宽泛的论述。B“格调”要求诗有大格局、高境界和美的形式，其中“大格局和高境界”是由“格”的人格、道德含义决定的，“美的形式”是由“调”的审美含义决定的。C明代用格调论评论诗歌“格调”时，“格”指诗的格局，探讨诗的体制问题，即诗的境界和思想价值；“调”是音调，探讨诗的音节声调，即诗的情绪和感觉。D现当代学者论述审美对象具有的“格调”时，会把人
6、和文风统一起来，可以是道德评判也可以审美评判，可能涉及文学作品的精神境界、外在的风范等。解析本题考查筛选并整合文中信息的能力。A项，“进行了比较粗疏宽泛的论述” 错误，文中有“宽泛意义上的格调论”“这些问题在沧浪诗话中都有所涉及”等内容， 这里的“宽泛”的意思是从广义上讨论“格调论”，但不是说沧浪诗话对“格调”内容的论述比较粗疏和宽泛的。答案A2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分)()A评论诗歌用到的术语“格调”刚开始是“格”“调”分开用的，后来把两个字连起来用，在之后论述诗歌时既可把“格调”分开用，也可以连起来使用。B“格”作为诗论术语的含义很丰富，欧阳修论述郑谷诗“格不甚高”的“
7、格”是指诗歌的境界，论述晚唐诗人“无复李、杜豪放之格”的“格”指诗的总体风格。C“格调”连起来用是诗形式美与高远或深沉的境界的结合，标志着格调论的正式出现，虽然“格调”的含义有所偏重，但自此论诗就要偏重于境界方面。D沈德潜认为学习诗歌不仅要学习唐诗的声律美，更要学习六朝的古诗，因为六朝古诗发挥了秦汉乐府的形式美、音乐美，在兴寄、诗教方面要比唐诗高。解析本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。C项，“但自此论诗就要偏重于境界方面”于文无据。答案C3根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)()A皎然诗式中从“格调”的角度讨论了谢灵运诗的内容和形式，从谢灵运特立独行的品格方面讨论他诗歌的精神境
8、界，从音调、用词方面体会诗人的随性。B严羽把写诗方法概括为五类，“体制、格调、气象”大致对应“格”，“兴趣、音节”大致对应“调”，后世探讨诗法和文法没有脱离严羽系统探讨诗法的范畴。C格调论除讨论诗歌的形式和境界外，还讨论是崇古还是创新、是重内容还是重形式和是主情还是主理的问题，这就要涉及道德与审美、人格和文风的关系等问题。D古代很多人十分注重传统道德的永恒价值，注重提高艺术品位，写文章时尽力表现出自己高尚的思想境界，把人格和艺术风格统一起来，以此传播正确思想。解析本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。B项，“后世探讨诗法和文法没有脱离严羽系统探讨诗法的范畴”错误，说法绝对，原文是“严羽系统
9、地探讨诗法，后世诗法及文法的基本问题大多不出此范围”。答案B(二)实用类文本阅读(19分)阅读下面的文字，完成47题。闻一多在西南联大周简叔闻一多在西南联大中文系讲楚辞、古代神话和唐诗三门课，立论新颖，考证严密，深受学生欢迎。他的古代神话课，图文并茂，用整张的毛边纸画出伏羲、女娲的各种画像，用摁钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美、逻辑的美、才华的美。因此，不单是联大中文系、文学院的学生争着听这门课，就连理学院、工学院的学生也穿过大半个昆明赶来听他的课，教室里里外外总是挤满了人。闻一多是一位浪漫的诗人，他会把讲课变成一个充满诗
10、意的过程，所以他把上午的课换到了晚上。七点多钟，电灯已经亮了，闻一多穿着深色长衫，抱着几年来钻研所得的大叠大叠的手稿抄本，昂然走进教室。学生们起立致敬又坐下之后，闻一多也坐下了；但并不马上开讲，却慢条斯理地掏出纸烟匣，打开来对着学生和蔼地一笑：哪位吸？学生们笑了，自然不会有谁真的接受这绅士风味的礼让。于是，闻一多自己点了一支，长长的吐出一口烟雾后，用非常舒缓的声腔念道：痛饮酒，熟读离骚，方得为真名士！之后才开始讲课，有时讲得兴致盎然，闻一多会把时间延长下去，直到月光洒满校园的时候，才带着清凉的露水回到他的新南院住宅。闻一多讲唐诗是联大叫座的课。他原来就是诗人，对唐诗的理解，其见解和感受有别于其
11、他学者。闻一多最赞赏五言绝句，认为五言绝句是唐诗中的精品，二十个字就是二十个仙人，容不得一个滥竽充数。汪曾祺说：能够像闻一多先生那样讲唐诗的，举世无第二人。因为闻先生既是诗人，又是画家，而且对西方美术十分了解，因此能将诗与画联系起来讲解，给学生开辟了一个新境界。他讲唐诗，不蹈袭前人一语，将晚唐诗和后期印象派的画一起讲，特别讲到点画派。中国用比较文学的方法讲唐诗的，闻一多当为第一人。闻一多特别欣赏初唐诗人张若虚的春江花月夜，在他的宫体诗的自赎一文中，曾把这首诗评价为诗中的诗，顶峰上的顶峰。这首诗有浓厚的唯美倾向，却带有几分人生幻灭、虚无颓唐的意味。何兆武评价说：闻先生的思想主潮早年和晚年是一以贯
12、之的，本质上还是个诗人，对美有特别的感受，而且从始到终是一包热情，一生未曾改变过。唐诗中有这样空灵唯美的诗意，有人生幻灭的虚无感，更重要的是，唐诗中的人间疾苦更能引起闻一多的感触。闻一多经常跟学生说起这样的事情，说完以后就讲唐诗，讲杜甫的三吏三别，他愤怒地说：为什么隔了一千多年了中国的事还是这样悲惨，比那时候还不如？学生还因此有这样一个作业给蒋委员长的一封公开信，令他们记忆深刻。抗战期间，看到国家糟糕到这步田地，闻一多如坐针毡，他在给学生臧克家的信中写道：我只觉得自己是座没有爆发的火山，火烧得我痛，却没有能力炸开那禁锢我的壳，放射出光和热来。以1943年为时间标记，闻一多走出书斋，从一个学者变
13、成了一个激情喷发的民主斗士，在许多公开场合作狮子吼。1946年西南联大开始分批北上，为了工作需要，他坚决留在昆明。在白色恐怖下，1946年7月11日，民盟中央委员李公朴惨遭暗杀，闻一多的处境十分危险，但他置生死于度外。7月15日，他义无反顾地前往参加李公朴先生的追悼会，面对国民党特务，他拍案而起，慷慨激昂地发表了著名的最后一次讲演，悲愤地表示为了民族要像李先生一样，前足跨出大门，后脚就不准备再跨进大门的坚定决心。追悼会后，又出席了民盟在民主周刊社为李公朴被暗杀事件举行的记者招待会。当天下午在回家途中即遭到国民党特务杀害，时年不满48周岁。4下列对传记的分析和概括，不恰当的一项是(3分)()A闻
14、一多的课堂氛围富有诗意，为了创造意境，他可以把时间改到晚上，映着灯光和月光给学生讲。课堂上的闻一多很有名士风度。B闻一多对西方美术十分了解，他将晚唐诗和后期印象派的画一起讲。用比较文学的方法讲诗歌的，闻一多当为中国第一人。C闻一多既是诗人，又是美术家，他不仅善于鉴赏中外各种风格的画作，而且能将绘画意境和诗歌意境融为一体。D闻一多写：“我只觉得自己是座没有爆发的火山，火烧得我痛，却没有能力炸开那禁锢我的壳，放射出光和热来。”这句话是在痛苦自己没有迸发出激情为国家、为民族贡献自己的力量。解析B项，原文为“中国用比较文学的方法讲唐诗的，闻一多当为第一人”。答案B5第四段末引用何兆武的评价：闻先生的思
15、想主潮早年和晚年是一以贯之的，本质上还是个诗人，对美有特别的感受，而且从始到终是一包热情，一生未曾改变过。你怎样理解这句话的含义？(4分)答：_解析这句话是对闻一多的学术水平和思想政治觉悟的高度概括。答题时从诗歌创作、讲授和爱国热情两方面分析。答案闻一多对诗歌、绘画等艺术的美的感受贯穿他的一生，在他的课堂讲授、诗歌创作、艺术鉴赏中都体现出对美的独特感悟；闻一多的内心更燃烧着对祖国、对人民的热爱，这种热情更是贯穿他的一生。(意思对即可)6从本文来看，闻一多是一个什么样的人？请分点陈述。(6分)答：_解析分析人物形象，需根据人物身份、兴趣爱好、言行举止等判断。本文依次写了作为教师的闻一多，作为诗人
16、、画家的闻一多，作为民主斗士的闻一多，抓概括性词语和议论性语句，从三个不同角度分析其性格特点和精神品质。答案他是一位非常出色的教师，课堂教学充满诗意。为了创造意境，特地把课程从上午调到灯光昏暗的晚上，在灯光和月光下讲诗，讲授时也极有名士风度；并能引导学生领悟古代神话、楚辞、唐诗的美。他既是诗人，又是画家。能站在诗人的立场上引导学生鉴赏诗歌；由于对西方美术十分了解，因此能将诗与画联系起来讲解，给学生开辟了一个艺术比较的新境界。他是一个坚定的爱国者，一位杰出的民主斗士。为了国家和民族大义，置生死于度外，最后为国殉身。(意思对即可)7关于闻一多的牺牲，有人十分敬佩，有人十分惋惜。你的看法呢？请就你认
17、同的一种观点阐明自己的看法。(6分)答：_解析两种观点都可，但要理由充分，自圆其说。从“敬佩”角度，要突出闻一多的责任担当意识，为国奉献生命的意识；从“惋惜”角度，可谈闻一多的思想学术贡献和政治影响，突出他的死是个重大损失。答案示例一：十分敬佩。闻一多先生是民族的脊梁，是最坚定热忱的爱国者。作为一位著名的诗人和有着巨大成就的学者，闻一多没有埋头书斋潜心学问，而是时刻关心着国家的前途和命运。在危难时机敢于挺身而出，承担起一位知识分子所应有的民族责任。先生的遇难，就是他作为一个坚定的爱国知识分子的最有力的证明。他惨遭暗杀，激起全国各界的悲愤。他挺起了民族的脊梁。示例二：十分惋惜。他的死是民主主义运
18、动的大损失，更是中国学术的大损失。其实闻一多先生当时完全可以暂避风头。李公朴被杀，说明当时的白色恐怖已经相当严重，闻一多先生可以选择在演讲完毕后撤离本地。既达到目的，又保存了自己。毕竟活着的他可以为国家再做更多的事情，无论是在社会方面还是在学术方面。(三)文学类文本阅读(24分) 阅读下面的文字，完成811题。1956年的债务铁凝父亲临终的时候，托付给万宝山一件事：1956年，父亲很肯定地回忆说，就是万宝山出生那年，他向老同事李玉泽借过钱。父亲说，好像就是你妈去医院生你，家里钱没凑够，我就找当时住对门的李玉泽借了五块钱。今年是2009年吧，五十三年了。六娃，无论如何，你要亲手替我把钱还上。父亲
19、见他点了头，吃力地撑起身子，从枕头底下抽出一个皱皱巴巴的牛皮纸信封托在手掌上说，五块钱按定期存款五十三年算利息，咱就按1956年的定期利息算吧，我记得是百分之五，加起来是58块左右。这一阵我天天计算这五块钱的利息，大概不会错。万宝山将轻而薄的信封叠了个对折塞进衣兜，他无心核对信封里那连本带息的钱数，都五十三年了，多一分少一厘的真那么重要吗？这时，已经躺上枕头的父亲突然又奋力抬起身子，冲他的六娃张开了两条胳膊。那像是一种乞望，好比儿童对大人撒娇时要大人抱抱，或者那也是一种对托付之事的再次确认：我们爷儿俩抱了，你才算真的答应了我。父亲顽强地张着胳膊，白发蓬乱，眼球浑黄，面目黧黑，四肢枯瘦，宛若一只
20、凄风中的大鸟，干脆更像是大鸟的标本，万宝山想。他微微弯下身子，小心地抱了一下父亲。几天后，父亲去世了。万宝山很想尽快完成父亲的嘱托。倒不是因为那五块钱的债务，而是父亲在病床上那奋力张开胳膊的姿势。正是那病鸟般的姿势提醒着他，他不愿意父亲死前的那个瞬间总在脑子里盘旋。但万宝山执行父亲的遗嘱一直拖到秋天。万宝山成人之后在一所中等卫生学校当水暖工，他的小家经济收支大致平衡，偶尔略有盈余，可万宝山出门也要算成本。秋天学校在国庆节后分批组织教职工去北京参观，这才给了万宝山当面向李玉泽还钱的机会。出门之前，万宝山才认真想到了债主李玉泽。其实他并不记得李玉泽，有关李玉泽一家，万宝山都是从大哥那里听说。在大哥
21、印象里，李玉泽家总是比他们家吃得好。后来李玉泽调到北京去了，那一年，万宝山还不到三岁。父亲的借钱典故随着李玉泽一家的离开渐渐告一段落，他的另一种习性凸显出来，他吝啬。或者换句好听的话，他极端地节约。他嘱咐上街买菜的母亲说，你买茄子，是买一个大的呢还是买两个小的？依我看你要买一个大的。为什么？两个小的会多出一个茄盖儿，占分量。在家里他身体力行，带头喝隔夜的已经馊了的菜汤，吃过期的药片，不许点15瓦以上的灯泡。他还锯煤把一整块蜂窝煤拦腰锯成两块，说这样分两次添煤烧得更透。家中的米、面、油更要上锁。万宝山印象里，他和哥哥姐姐们从来没有放开肚子吃过饭。三十几年过去了，万家的孩子都已长大，就仿佛他们共同
22、被父亲的吝啬吓怕了，他们心照不宣地拒绝再和父亲近距离地生活。他无事可做，干脆就独自承担了买菜的任务。说他买菜不如说那是捡菜，每天下午市场快要收摊他才前往，他坦然捡拾着菜贩们遗弃的菜帮、菜叶，院子里的老邻居们为此嘲笑他，他们说，老万什么时候捡到一块肉就好了，也改善生活做一顿红烧肉给我们看看。父亲说改善生活还用得着捡肉啊，我今天就改善。邻居们问他怎么改善，父亲自豪地说，他准备做一份红烧芹菜。众人笑起来，父亲却不觉得这是玩笑。吝啬在他，已不是生活所迫，那就像是他人生的一个信仰，或者生命的一个动力，简直须臾不可离开。吝啬在他，也没有什么不光彩，能够做到尽最大可能地不花钱，那才叫光彩。这的确，的确和借钱
23、不还不同，这是一个人给自己找乐儿，碍着谁啦。2009年秋日的这个早上，万宝山坐在去往北京的城际列车上，衣兜里装着父亲嘱他要还的钱。他不吃一口零食，不喝一口需要花钱的水。车厢里的售货车来来回回在他眼前过了几趟，同车厢的老师们把售货车上那些食品袋扒拉来扒拉去的，他则看得淡然。他只是忽然想到，自己这习性是不是父亲的影响呢？火车进站，北京到了。万宝山借用副校长的手机，按照父亲厂里老同事提供的号码给李玉泽打了电话。他挂掉电话，在鸟巢乘地铁10号线，顺利找到了李玉泽的住址，一个名叫绿水庄园的地方。原来这是一片别墅。保安引万宝山进了大门，热心地指给他去往A8座的路径。他看见了桥下的池水，水中的睡莲，环绕水池
24、的大片草坪，喷泉，木椅，一些树种珍贵的树们。他看见了一幢屋顶覆盖着铁灰色龟背形油粘瓦的红房子，一大片修剪整齐的毛茸茸的草坪由房脚处伸展开来，形成一个足有上千平方米的庭院。一个五岁左右、留着分头的小男孩跺着脚正冲他的母亲大叫：我不喝法国的“依云”，我不喝法国的“依云”，我要刚才那种26块钱一瓶的“无量藏泉”，26块钱一瓶的矿泉水本打算进院的万宝山，站在A8的木栅栏之外背过身去，一阵莫名地瑟缩。夕阳西下，几个仰着脸放风筝的孩子引起了他的注意。一只红嘴的黑鹰展着双翅飞得最高，威风凛凛地俯视着大地，一个形象忽然在万宝山脑子里复活了：病床上的父亲张开胳膊对他的那个乞望，凄风中的大鸟样的乞望。他脚步均匀地
25、再一次朝着A8走去。8下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是(4分)()A小说塑造的父亲同巴尔扎克笔下的葛朗台是同一类人，但葛朗台吝啬得让人憎恶，而父亲的吝啬却让人心酸，因为这种吝啬折射出时代对人的挤压。B父亲临终交代还账，绝非后来的良心发现。似乎微不足道的五块钱，蕴含了巨大的道德容量，表现出吝啬过穷日子的老一辈中国人对道德底线的坚守和捍卫。C小说不写轰轰烈烈的大场面，但是追求情节的曲折离奇，撷取平凡的生活场景，将焦点紧紧锁定在人物的身上，精细入微地描绘他们的内心世界和情感变化。D小说淋漓尽致地刻画了万宝山在潜移默化中继承了父亲的吝啬，但作者的立意并不在于写吝啬，而是通过一笔债务，对比
26、了两个时代的巨大差异。解析A项，“父亲同巴尔扎克笔下的葛朗台是同一类人”错，父亲的吝啬不害人，临终有忏悔。C项“但是追求情节的曲折离奇”错误。D项对“万宝山在潜移默化中继承了父亲的吝啬”这一点并非“淋漓尽致的刻画”。答案B9试分析小说开头详细刻画父亲临终前同万宝山相抱这一细节的作用。(6分)答：_解析本题考查细节描写的作用，一是在内容上的作用，首先可以刻画父亲的人物性格，表达他深受欠债折磨的心情，另外可以推动情节的发展，正是这个细节促使万宝山去北京。二是在结构上的作用，引起下文，照应结尾。答案刻画人物，表现父亲深受欠债的折磨并渴望儿子能还清这笔债务。引起下文，父亲病鸟般张开胳膊的姿势，是促使万
27、宝山千里迢迢到北京的重要原因。照应结尾，万宝山在还债感到瑟缩时，从一只展着双翅的黑鹰风筝看到父亲的乞望，坚定了还债的决心。10小说运用对比手法达到强烈的艺术效果，请找出两例具体分析。(6分)答：_解析对比，即是把两种对应的事物进行比照，使形象更鲜明感受更强烈。小说中通过两家的贫富的对比，更能够凸显父亲要坚持还债的可贵精神，另外文中多次写到父亲因为吝啬被人嘲笑，他却坦然面对这一切，这样更能够显示出父亲内心具有节俭这一优秀的品质。答案贫富对比：李玉泽家豪华气派的A8别墅，喝26块钱一瓶的矿泉水，同万宝山父子两代人的困窘生活形成对比，更凸显万家对道德的坚守和可贵。时代生活的对比：困难年代父亲为了养家
28、不得不吝啬，同生活好转之后父亲吝啬时的自得其乐的对比，展示出时代生活的巨大改变。父亲对吝啬的坦然，同邻居对父亲吝啬的嘲笑对比，展示出父亲从内心接受节俭这一优秀品格。万宝山在车上不吃不喝不花钱，同其他教师花钱买东西的对比，表现出万宝山生活并不富裕，同时万宝山淡然的心态也表现出他继承并认可了父亲的节俭。11小说中的父亲身上，既有吝啬这一特点，也有临终还债这一闪光点，选择你感受最深的一点，结合现实谈谈你的理解。(8分)答：_解析本题属于开放性试题，关键是要联系文本结合自身实际，只要言之成理能够自圆其说即可。做探究题时，要明确观点并要结合自身说明依据。答案观点一：吝啬中展现父亲生活的艰辛与性格的不屈。
29、父亲的吝啬首先是出于生活的无奈，是为生活所迫。父亲的吝啬并没有过多损害别人的利益，他不以损人利己为前提。父亲的吝啬在某种程度上可以称之为节俭，物质生活水平日益提高，浪费之风日益高涨的现代社会，仍需要提倡节俭的风尚。观点二：穷人对道德的坚守可以促使社会反思。拮据一辈子，穷苦一辈子的父亲，临终前牢记在心的是还债，这令人由衷地感动。父亲临终的警醒，也揭示出弃恶从善什么时候都不算晚。现代社会贫富的鲜明对比，会让人的价值观崩溃，还有必要还给人家么？坚守道德底线在当今社会中是何等的需要啊。二、诗歌鉴赏(21分)(一)阅读毛泽东采桑子重阳，完成1213题。(6分)人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花
30、分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。12下面是对这首词语句的理解，有误的一项是(3分)()A“人生易老天难老”一句的意思是人因为有情故易老，天因为无情故难老。B“岁岁重阳”的意思是自然界从不会因为人事变化而改变它的运行规律，年年的重阳节都会如期而至。C“胜似春光”是说春天虽然繁花似锦，百花盛开，但是华而不实，不像秋天，它不仅是有特色的秋景，而且是一个果实累累、实实在在的丰收季节。D“寥廓江天万里霜”七个字活画出了一幅宏阔的江天万里的秋景，表现了诗人乐观、开阔的革命情怀。解析“春天华而不实”错，无贬低之意，作者说“战地黄花分外香”是因为革命取得胜利可喜，黄花也显得异常美丽
31、。答案C13对这首诗的鉴赏、赏析不当的一项是(3分)()A诗人从大处着眼，从人生感悟落笔，摆脱了个人的荣辱得失，站在历史的、宇宙的、人类的高度抒发一个革命者的壮志豪情。B这首词运词用字都非常大气，比如“寥廓江天万里霜”，一个“霜”字就把水天一色、清白洁净的特点结合得恰到好处。C“一年一度秋风劲”中“劲”是刚健有力的意思。秋风扫荡了炎热，剪除了绿叶，涤净了尘垢，驱逐了虫豸。这是自然界威力的表现，也是革命暴力的象征。D这首诗所描写的秋景比起“暮春三月，江南草长，杂树生花，群莺乱飞”来，实在是别有风致。解析“寥廓江天万里霜”，用一种异于春光的具有强烈秋景特点的意象表现一种气度和胸怀。答案B(二)阅读
32、下面的诗，完成1415题。(9分)七子之歌台湾闻一多我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是台湾。我胸中还氲氤着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了；赐我个号令，我还能背城一战。母亲！我要回来，母亲！14对上面这一首新诗有关内容的解说与赏析，不恰当的一项是(3分)()A1925年，闻一多提前结束美国留学生涯回到祖国，在“五卅”反帝运动的冲击下，以饱满的激情写下了著名的七子之歌，台湾就选自其中。B融历史感与现实感于一体是本首诗歌的特色。C诗歌采用比喻和呼告的手法来抒情。D“我胸中还氲氤着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传”是两句催人泪下的诗句，成功地表达了台
33、湾乳儿永远思归，祖国母亲永远心系乳儿，台湾一定会回到母亲怀抱的由衷之情。解析D项，没有表现“祖国母亲永远心系乳儿”。答案D15试指出诗歌所蕴含的思想情感。(6分)答：_答案诗歌既表现了国土沦丧的忧国忧民的情怀，又写出了中华民族不屈不挠的优秀品质，也传达出祖国领土必将回归祖国的信念。(意思对即可)三、名篇名句默写(6分)16补写出下列句子中的空缺部分。(1)曾记否，_，_。沁园春长沙(2)灰心流泪你的果，创造光明你的因。红烛啊！_，_。红烛(3)酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中借用自然景物的变化暗示社会的发展、蕴含哲理的句子是：_，_。答案(1)到中流击水浪遏飞舟(2)莫问收获但问耕耘(3)沉舟侧畔
34、千帆过病树前头万木春三、语言文字运用(17分)阅读下面的文字，完成1719题。梦想是激发活力的源泉，许多伟大的事业都始于梦想，航天事业便是其中的一项。不仅航天事业是梦想，是中国人民对未知领域的妤奇，其深层所蕴含的，是中国精神的体现。广大科技工作者、航天人员为了他们的梦想，要勇于攀登科技高峰、探索宇宙奥秘的精神，为此_在所不辞。中华民族是勇于追梦的民族，中国人民具有伟大梦想精神。而实施探月工程就是圆中华民族自强不息飞天揽月之梦。从北斗环绕到嫦娥奔月，从神舟起航到天舟穿梭，航天工作者们_中华民族的航天梦，承载的是中国人民“敢上九天揽月”的豪情壮志，积蓄的是从站起来、富起来到强起来的磅礴伟力。当然，
35、伟大梦想不是等得来、喊得来的，它不能_，而是拼出来、干出来的。太空探索永无止境，事业发展_。从世界航天事业发展的视野来看，探索浩瀚宇宙是全人类的共同梦想。()。月球探测的每一个大胆设想、每一次成功实施，都是人类认识和利用星球能力的充分展示。中国航天的每一步，都在为人类和平利用太空、推动构建人类命运共同体贡献中国智慧、中国方案、中国力量。17文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A不仅航天事业是梦想，其深层所蕴含的，是中国人民对未知领域的好奇，是中国精神的体现。B航天事业不仅是梦想，是中国人民对未知领域的好奇，其深层所蕴含的，是中国精神的体现。C航天事业不仅是梦想，其深层所蕴
36、含的，是中国精神的体现，是中国人民对未知领域的好奇。D航天事业不仅是梦想，其深层所蕴含的，是中国人民对未知领域的好奇，是中国精神的体现。解析A项，后面两句话的主语都是航天事业，应该放在不仅的前面。B项，后面两句话都属于它蕴含的内容，所以应该先说其蕴含的是。C项，中国精神属于精神层面的，应该先说对未知领域的好奇。答案D18依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)()A赴汤蹈火苦心经营饮鸩止渴负重致远B赴汤蹈火煞费苦心急功近利任重道远C冲锋陷阵煞费苦心饮鸩止渴任重道远D冲锋陷阵苦心经营急功近利负重致远解析“赴汤蹈火”指沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋不顾身。“冲锋陷阵”形容作战勇猛。
37、结合语境“广大科技工作者、航天人员为了他们的梦想，要勇于攀登科技高峰、探索宇宙奥秘的精神”应用“赴汤蹈火”，排除C、D。“苦心经营”是指用尽心思去筹划安排。“煞费苦心”形容费尽心思、费尽心机。结合语境“中华民族的航天梦”应用“煞费苦心”，排除A、D。“饮鸩止渴”用毒酒解渴，比喻只求解决目前困难而不顾严重后果。“急功近利”急于追求目前的成效和利益。“任重道远”，任：负担；道：路途。担子很重，路很远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。“负重致远”，负：背着；致：送到。背着重东西走远路。比喻能够负担艰巨任务。答案B19下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)()A之所以如此，过去数十年中，国
38、内外航天工作人员为之付出了艰辛的汗水B之所以如此，国内外航天工作人员过去数十年中为之付出了艰辛的汗水C正因为如此，过去数十年中，国内外航天工作人员为之付出了艰辛的汗水D正因为如此，国内外航天工作人员过去数十年中为之付出了艰辛的汗水解析上文说的是“从世界航天事业发展的视野来看”，故用“正因为如此”，排除A、B；过去的数十年是为了强调太空探索时间久，故选C项。答案C20下面是某高校广播站为前来参加市运动会的同学写的一则广播稿，其中有五处措辞或表述不当，请找出并加以修改。(5分)欢迎各位莘莘学子莅临我校参加市运动会，诸君的到来让我们倍感荣幸。运动会期间，我们将竭诚为你们提供帮助。在开幕式上，你们将看
39、到我校师生优美的舞蹈，听到动人的歌声。同时，我们也希望您能粉墨登场，一展才艺。感谢各位聆听！答：_解析(1)“各位莘莘学子”中“莘莘学子”是众多学生的意思，与前面“各位”重复，应改为“各位同学”；(2)“莅临”是敬辞，用于上级对下级的光临，用于学生的到来不当，应改为“到”或“来”；(3)“诸君”是敬辞，用于称呼学生不当，应改为“您”或“你们”；(4)“粉墨登场”化装上台演戏。今多比喻坏人经过一番乔装打扮爬上政治舞台。用于学生表演不当，应改为“登台表演”；(5)“聆听”表示自己的倾听，不能用于他人，应改为“收听”。答案(1)“各位莘莘学子”改为“各位同学”(2)“莅临”改为“到”或“来”(3)“
40、诸君”改为“您”或“你们”(4)“粉墨登场”改为“登台表演”(5)“聆听”改为“收听”21请仿照七子之歌，以“母亲的口吻”给“七子”中还未回到母亲怀抱的“台湾”写几句诗，以回应“七子”的呼唤。(3分)答：_答案示例：我已经望眼欲穿，近在咫尺的儿啊，快回到我的怀抱，我要拥吻你三天三夜。四、写作(60分)22阅读下面的材料，根据要求写作。梁启超说：“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。”毛泽东在莫斯科大学接见在苏中国留学生时说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青
41、年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”习近平在十九大报告中指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。”请根据上述材料选取角度立意构思，标题自拟，文体不限，写一篇不少于800字的文章。写作指导这是一道新材料作文，首先应当把握材料，本题三则材料都是阐述对年青人的认识或看法，其中都强调了年青人对国家、民族的重要性。因此可以将文章立意定为：“自古英雄出少年”“青年将决定未来整个社会”“青年与国家、民族息息相关”“抓住年少时光，争取做一番伟业”
42、“青年要勇挑实现中国梦重担”“无奋斗不青春”等等。写作时，观点要明确，思路要清晰，内容要充实，结构要合理。例文奋斗的青春最美丽青春就如同一个将要升起的太阳，一点一点地绽放光芒；青春就好似那朝气蓬勃的参天大树，不断地以它的生机勃勃使景色美丽；青春就宛如一条河流，永不退缩、浩浩荡荡，奔涌出一种永不停息的风采青春是一个激动人心的字眼，青春是人生一段美好的时光，美好的时光应该用在美好的事业上，因为奋斗的青春最美丽。青春在奋斗中展现美丽，青春在奋斗中展现辉煌。就像雄鹰的美丽是展现在搏风击雨中，展现在如苍天之魂的翱翔中。正拥有青春的我们，何不以勇锐盖过怯懦，以进取压倒苟安？扬起奋斗的帆在波涛汹涌的大海中不
43、断前行，展示新一代人青春的壮美与力量，让青春之歌伴着昂扬的旋律，让生命发出耀眼的光芒。这个春天，习近平总书记又一次对青年人提出了希望。他要求充分发挥青年的创造精神，勇于开拓实践，勇于探索真理；要正确对待得失成败，使顺境和逆境都成为人生的财富而不是包袱。牢记这些嘱咐，青年必将在青春的奋斗中受益无穷。历史是一代一代人接续演进并书写的，每一代人都有每一代人的青春，每一代人的青春都是奋斗的青春。我们今天的生活正是一代一代人筚路蓝缕、艰苦奋斗出来的；国家的富强、民族的兴盛、人民的幸福，靠的就是一代一代人无私奉献的青春时光。 “少年强则国强！”当代青年要把自己的奋斗目标融入实现“两个一百年”奋斗目标、实现
44、中华民族伟大复兴的中国梦之中，要树立与时代主题同心同向的理想信念，勇于担当起责任和使命，让青春在激情奋斗中绽放最美的光芒。我们正处于人生中最美丽的阶段，奋发是我们的格言，努力是我们的标志，勤劳是我们的习惯，奉献是我们的信条，前辈是我们榜样！达芬奇曾经说过：“趁年轻少壮去探求知识吧，这样，年轻才不会空虚。”青春岁月，有过挣扎，有过彷徨，但更多的是同伴的努力催人奋起，促我奋斗，催我向上。看着有些朋友们得过且过，虚度光阴，我也曾犹豫；看着有人整天纸醉金迷、吃喝玩乐，我也曾动摇。彷徨时，我便想起了水稻之父袁隆平的奋斗之路，正是他一次次的实验，坚持不懈的奋斗，才解决了十三亿人的吃饭问题。迷茫时，经常会有一个响亮的声音在我耳边响起：奋斗吧，努力吧，美丽的风景在前面，奋斗的青春最美丽！奋斗的青春，是一首精彩的乐曲；奋斗的青春，是一幅亲手绘制的水墨山水画；奋斗的青春就是一局象棋，只有不断思考与探索，才会有奋斗过来的胜利点评本文紧扣材料主旨，凸显“奋斗的青春最美丽的”的论点。开篇运用排比句，既扣合毛泽东的“好像早晨八九点钟的太阳”的比喻，也展现了青春的朝气与活力，为论点的提出充分蓄势。中间结合习总书记的讲话并联系自身实际，谈青年人如何承担使命、勇于奋斗，有很强的时代感和现实感。结尾运用比喻和排比的修辞手法，既照应开头，重申论点，又显得语言生动、文采斐然。