1、交通运输布局及其对区域发展的影响（第二课时）交通运输与商业网点布局教学设计【设计思路】新课程改革的实施要求现代化的教育教学理念在课堂中要有充分的体现，学生自主学习、合作探究是课堂教学中的核心环节。本节课的设计主要想体现出学生在教师的指导下通过自主学习、合作学习高效的达成教育教学目标的过程。结合当代学生认知规律和心理特点，以”知识来源于生活，服务于生活”为宗旨，以“授之于渔”为最终目的，以学生自主学习合作探究方法指导案例实践（合作探究）归纳总结知识拓展再探究的设计为主线，通过学生自主学习、合作学习以及师生互动学习等多种形式的学习方法，让学生掌握地理基础知识和基本技能，利用谈话、讨论及多媒体图片欣
2、赏等多种形式的教学手段，提升学生知识与技能的应用能力。本节教材共分四部分：1.引言部分主要以文字叙述的形式介绍了交通运输的概念、作用、方式、现代交通运输的特点等相关基础知识。2.交通运输与聚落部分以文字叙述的形式介绍了交通运输与聚落的形成的关系。交通运输影响着聚落的空间布局。交通运输布局的影响因素则以活动的形式安排。3.交通运输（方式、布局）与城镇分布。4.以山区和平原地区交通线路布局的差异对商业网点空间布局的影响。本节设计主要是第四部分。本节课的引言部分学生在初中阶段就学过，对交通运输有了一定的感性认识，另外，在高一必修一里也学过地形对交通线分布的影响等内容，必修二中城市、农业和工业都学习了
3、区位分析的方法，可以说学生对本节课大部分内容都有一定的了解，主要是对这些知识在实际案例中的应用还没有具体的实践，没能将知识分析总结成一般规律。【教学目标】知识与能力：学会分析交通运输对商业网点布局的影响。方法与途径：理论联系实际，结合家乡所在地商业网点布局状况，分析交通运输对商业网点布局的影响。情感与评价：1、关心我国交通运输的发展，增强热爱家乡的情感。2、通过对家乡所在地商业网点的了解和评价，提高学生学习地理的兴趣。【重点与难点】重点：交通运输方式和布局的变化对商业网点布局的影响。难点：结合案例，分析交通运输对商业网点的影响，掌握地理学习的基本方法。【教学准备】西安市交通地图，西安市商业网点
4、景观图片，绘制西安市交通线路图及商业网点的分布，通过多媒体进行展示，直观地展示学习材料，配合学生学案达到图文结合的教学效果。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计理念导课新课导入 展示西安市个别商业网点图片。问题探究1、这些商业网点的位置？2、它们所在位置具有什么共同的优势？引出课题交通运输的变化对商业网点布局的影响。板 书交通运输商业网点商业中心创设情境学生识别图片，引发思考。引出交通运输对商业网点的重要性。从身边实际出发引出问题，激发探究。设计问题，创设学习情境。教学过程承 转介绍“地理事物分布”分析方法：主要从时间分布和空间分布两个角度分析。板 书空间分布：山区和平原商业网点布局的区别
5、。要点注解展示图片流动式（货郎担、大篷车）和固定式（步行街、购物广场）商业网点的组织形式小结多媒体展示山区和平原交通条件和商业网点布局的对比。自主学习阅读课文，了解商业网点和商业中心的区别。合作探究结合教材P81对比图337和图338商业网点示意图，分析山区和平原交通条件和商业网点的布局特点。小组合作完成学案中合作探究一的对比表。成果展示小组展示学习成果。明确地理学习方法，图片直观展示，让学生更直接的感受生活中的地理要素。提供材料和图表，培养学生分析地理图片，从图片中挖掘地理要素的能力。渗透地理学科中的基本学习方法“对比法”。教学过程承 转结合学生学习成果，指导对交通条件和商业网点的基本分析方
6、法。多媒体展示如何分析交通条件和商业网点。图片展示 多媒体展示西安市2000年和2013年交通运输西安的变化和商业网点的布局图。问题设置结合所学分析方法，分析西安市交通条件的变化对商业网点的影响。板 书时间分布：过去、现在、将来小 结多媒体展示西安市过去和现在交通条件和商业网点布局的对比。要点注解图片展示现代出现的新型商业网点及其分布特点。（专业化市场、超市和连锁店主要分布与高速路和主要干线与城市的结合部）承转设问交通运输的发展促进了商业网点的发展变化，并且出现了新的组织形式，呢么，旧的商业网点会不会受到影响呢？总结方法对于事物的分析要有一分为二的观点，注意“影响”包括有利影响和不利影响。合作
7、探究 对比不同时期西安市交通运输的变化，试分析其对商业网点布局的影响。小组合作完成学案中合作探究二的对比表。成果展示各小组展示学习成果讨论思考五路口，建国路海底捞火锅城的取缔可能是什么原因？本环节主要给学生强调地理学习中的一些基本方法，加强学生对地理专业术语的应用能力。同一地区不同时期的景观对比，让学生更直观的感受家乡的变化，激发学生探索各变化要素之间的内在联系。以现实生活中的实例作为讨论题材，更能让学生体会到所学知识在生活中的应用，提高学生的学习兴趣。课堂总结启发引导 认识地理事物并学会分析地理事物是同学们应掌握的基本知识和技能，作为当代的中学生最终的学习目的是要会用所学知识去分析和解决实际
8、问题。课后探究 万达集团创立于1988年，形成商业地产、高级酒店、文化旅游、连锁百货四大核心产业。目前，在西安市的核心地段创建了三座综合性的购物广场。搜集资料，根据西安市城市建设及交通运输的发展变化，试规划如果再建万达广场应如何选址，并阐明理由。引导学生要有正确的学习目标。真实的感受发现思考分析实践总结解决实际问题的学识过程。知识拓展生活案例朝阳门居住的张某想开一家服装店，为选址而苦恼，请同学们出主意。知识拓展张某选择了淘宝网。引发思索电子商务这种新的商业网点组织形式已成为社会发展的趋势，它在布局上似乎克服了对交通运输的依赖性，未来，商业网点的布局和发展与交通运输的关系会发生什么样的变化?生活实践服装店的选址。感受地理学习观察生活中的现象，思考生活中的问题，探索生活中的奥秘，分享生活中的乐趣。激发学生的热爱家乡、热爱生活的情感，培养学生勇于探索生活奥秘的精神，加强学生的情感态度价值观教育。